四年級數學上冊教學計劃
制定工作計劃要體現科學性，應符合學生的認知規律和生長發育規律，同時還應把握好教材的內在聯系。下面是YJBYS小編為大家準備的四年級數學上冊教學計劃，希望對你有所幫助!
一、學情分析
四年級(2)共有學生35人，其中女生11人，男生24人。四年級(3)共有學生37 人，其中女生18人，男生19人。這批孩子上學期末考試成績不夠均衡，(1)班合格率低于(4)班，有多部分學生學習態度不夠端正，學習基礎比較薄弱，知識不會運用，作業的正確率低，個別學生不肯及時完成作業，喜歡拖拉。本學期的數學課上，要求培養學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養學生快樂學習數學的心態，養成良好的學習習慣。
二、本冊教材的教學內容：
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識、公頃和平方千米、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形的認識、除數是兩位數的除法、復式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。
三、本冊教材的教學目標：
1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。
2.認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換;
3.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。.
4.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
5.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8.初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重難點：
1、億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。
5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
五、教學的具體措施
1、大數認識的教學突出數學味，聯系生活素材，培養學生的數感;計算教學注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數學活動中去。
3、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。
(1)提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。
(2)注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。
(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。
4、創新評價，激勵促進學生全面發展。
既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。
5、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。
6、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。
7、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
8、注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際能力。
六、教學課時安排
第一單元 大數的認識 12課時……………………… 第1—5周
第二單元 公頃和平方千米 ……2課時………………… 第6周
第三單元 角的度量 ………4課時……………… 第7—8周
第四單元 三位數乘兩位數 ……6課時………………… 第9—11周
第五單元 平行四邊形和梯形……6課時…………………… 第12—13周
第六單元 除數是兩位數的除法……17課時………………… 第14 — 16周
第七單元 條形統計圖 ………………3課時………… 第17—18周
第八單元 數學廣角——優化………3課時………………… 第19周
第九單元 總復習 4課時 第20周
七、教學進度表 …………………………
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周次 |
日期 |
單元 |
課時教學內容 |
備注 |
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1 |
9.1－9.4 |
第一單元：大數的認識 |
1、億以內數的認識
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9.3閱兵式特假9.3—9.5 |
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2 |
9.6－9.11 |
1、億以內數的讀法 2、億以內數的寫法 3、練習一 4、億以內數的大小比較 5、大數的改寫 6、練習二 |
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3 |
9.14－9.18 |
1、 數的產生和十進制計數法 2、 億以上數的認識 3、 億以上數的改寫 4、 練習三 |
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4 |
9.21－9.25 |
1、 計算工具的認識及用計算器的計算 2、 用計算器探索規律 3、 練習四 4、 整理與復習 |
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5 |
9.28－10.2 |
1、 練習五 2、 一億有多大 3、 單元練習 |
國慶例假 10.1—10.7 |
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6 |
10.5－10.9 |
第二單元 ：公頃和平方千米 |
1、 公頃和平方千米 2、 練習六
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7 |
10.12－10.16 |
第三單元：角的度量 |
1、 單元練習 2、 線段、直線、射線和角 3、 角的度量 4、 角的分類 |
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8 |
10.19－10.23 |
1、 畫角 2、 練習七 3、 單元練習 4、 機動 |
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9 |
10.26－10.30 |
第四單元：三位數乘兩位數 |
1、 因數中間或末尾沒有0的乘法 2、 因數中間或末尾有0的乘法 3、 練習八 4、 積的變化規律 |
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10 |
11.2－11.6 |
1、 常見的數量關系 2、 練習九 3、 第四單元練習 4、 機動 |
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11 |
11.9－11.13 |
期中練習 |
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12 |
11.16－11.20 |
第五單元：平行四邊形與梯形 |
1、 認識平行與垂直 2、 畫垂線 3、 認識垂線性質 4、 練習十 |
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13 |
11.23－11.27 |
1、 認識平行四邊形 2、 認識梯形 3、 練習十一 4、 單元練習 |
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14 |
11.30－12.4 |
第六單元：除數是兩位數的除法 |
1、 口算除法 2、 練習十二 3、 除數是整十數的筆算除法 4、 除數是接近整十數的除法 |
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15 |
12.7－12.11 |
1、 練習十四 2、 除數不接近整十數的除法 3、 練習十五 4、 除數是兩位數的筆算除法 |
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16 |
12.14－12.18 |
1、 練習十六 2、 商的變化規律 3、 除法的簡便運算 4、 練習十七 |
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17 |
12.21－12.25 |
第七單元：條形統計圖 |
1、 整理與復習 2、 練習十八 3、 條形統計圖（一） 4、 條形統計圖（二） |
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18 |
12.28－16.1.1 |
1、 練習十九 2、 單元練習 3、 機動 |
元旦例假 |
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19 |
1.4－1.8 |
第八單元：數學廣角——優化 |
1、 合理安排時間 2、 “田忌賽馬”中的數學問題 3、 單元練習 4、 機動 |
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20 |
1.11－1.15 |
第九單元：總復習 |
1、 復習多位數的認識 2、 復習“乘法和除法” 3、 復習“空間和圖形” 4、 復習“統計” |
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21 |
1.18－1.22 |
期末復習 |
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22 |
1.25－1.29 |
期末測試 |
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