小學英語學習的輔導方法

　　在日常生活或是工作學習中，大家都學習英語經歷吧，以下是小編為大家整理的小學英語學習的輔導方法，希望能夠幫助到大家。

　　中國孩子學英語缺什么

　　我們最缺的是英語的語言環境。有關英語的節目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創設一個好的英語聽的環境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。

　　聽什么

　　歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。

　　漢語翻譯要不要

　　建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。英語的經驗、對話要和孩子當前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關聯的語境中進行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

　　何時開始學英語

　　越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風俗習慣也會有一定的接受能力。中國孩子應在講好漢語后，把漢語發音講清楚之后，再來教他們英語。而我個人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語。而非學，正式的學習，不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

　　孩子怎么就不說英語呢?

　　這是因為還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發!

　　家長英語不好能否教孩子英語

　　家長要給孩子營造一種英語學習的氛圍。當孩子年齡大點的時候比如6歲以后，家長的非正規發音不太能把孩子教壞。而前提是兩個：大量的聽原汁英語；家長不要和孩子在單個詞匯上反復對孩子朗讀。

　　孩子英語學習的誤區

　　當下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓班讓家長們迷茫困惑，難做取舍。專家友情提示：只有充分了解少兒英語教育的基本規律，把握理性的原則和途徑，認清英語學習的若干誤區，才能作出較為明智的選擇。

　　誤區一：“錢花到了就行”。

　　對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。

　　家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了，會使其成為校內學習的有力補充，相得益彰；反之，耗時低效，不如不上。學校類型選對了，還要考察辦學的質量和信譽。家長們應該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學態度嚴肅踏實，管理正規，有一定規模和歷史的培訓學校。

　　誤區二：背單詞是外語學習的首要。

　　對策：語言運用能力最重要。

　　有些家長總是認為校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞，就是不負責任；在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和小學生也不例外。對于學前和小學生來說，培養興趣，獲取語感，形成規范的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。

　　對于小學生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養交際能力的訓練更重要。

　　誤區三：尋找速成英語班

　　對策：循序漸進才是真。

　　培養孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。

　　誤區四：家長會英語，可自己教

　　對策：營造英語學習氛圍

　　專家認為，對于大多數少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學。

　　課堂不僅滿足了視覺要求，激發興趣，而且能培養其觀察能力，拓寬學習渠道，培養合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學習環境給孩子提供了充分的活動和交流的機會。孩子間的互助和競爭也會激勵進取心。

　　寶寶怎么去學英語

　　0-3歲的寶寶，語言學習多偏向于“聲音”的刺激，“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何為寶寶準備一個聽英語的環境呢?除了經常播放一些英語教材的CD以外，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。除此之外，2-3歲的寶寶正處于“語言爆發期”，語言模仿能力極強，播放CD可以盡早地讓寶寶模仿標準的發音，為今后的學習奠定良好的基礎。

　　學習語言對于嬰幼兒來說，重在有一定的語境，重在有人使用這種語言和他交流。華盛頓大學語言與聽覺科學系教授帕特麗夏·庫爾曾對兩組9個月大的美國嬰兒進行了測試。第一組與講中文的成人待在一起，玩玩具、說話。經過12次的相處，這一組的寶寶們學會了識別中文語音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放中文課程取代成人說話，小寶寶們便什么也沒學到。這個實驗告訴我們，寶寶學習外語的能力非凡，但缺少了感情聯絡，學習效果并不明顯，因此，寶寶與爸爸媽媽在日常生活中用英語交流是非常重要的。

　　寶寶都喜歡看動畫片，爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動畫片反復播放。活潑的動畫、可愛的角色以及吸引人的劇情，都讓寶寶很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據寶寶的情況循序漸進地進行。

　　“玩”是寶寶注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，能夠減少學習的壓力，讓孩子快快樂樂地、在不經意間就學會了英語。因此，爸爸媽媽可以設計一些英文認物的小游戲，或選擇一些有啟發性、互動性和趣味性的圖書。另外，也可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發寶寶學習英語的興趣。

　　如何提高英語學習興趣

　　將英語真正融入日常生活。不要學英語，而要生活在英語當中。

　　把難單詞、難句子制作成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了。

　　睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實和成功。

　　入睡前一定要大喊英語十分鐘。讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。

　　“四個一”原則：每當讀英語或說英語的時候，做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。

　　盡量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學習方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發音就越好聽。

　　養成隨身攜帶英語書的習慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。

　　養成一種好的習慣：善于利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個習慣，一天將是兩天，甚至三天。