五年級語文《提燈女神》課堂設計

　　一、課題入手，了解背景

　　1.自讀課題，然后讀課文。

　　2.結合自己搜集的材料了解南丁格爾。

　　二、通讀課文，找出重點

　　1.默讀課文，想一想，哪些地方最能說明南丁格爾為什么能成為世界護士的楷模。

　　2.找出并勾畫出表現南丁格爾思想動力的部分。

　　3.結合課后2題第1句，讀一讀，抄一抄。

　　4.同學之間交流一下，這一段在全文起什么作用。

　　三、重點學習，了解人物事跡

　　1.有感情地朗讀第6、7段。

　　2.找出描寫戰爭時期醫療衛生條件惡劣的地方。

　　3.勾畫出南丁格爾克服困難改善醫療條件和護理工作的部分，想一想，南丁格爾這樣做的艱辛。

　　四、理解“提燈女神”和“白衣天使”的來歷

　　1.自讀課文，找出能說明這兩個稱呼來歷的地方。

　　2.結合課后第2題第（2）句話，理解“提燈女神”的`含義。

　　3.讀課后第2題第（2）句話，并抄寫這段話。學習場面描寫的方法。

　　4.找到能說明“白衣天使”來歷的地方，勾畫出來，讀一讀。

　　5.說一說你對這一稱呼的理解。

　　6.聯系生活實際，說一說你所知道的關于“白衣天使”的事情。

　　五、適度拓展，加深理解

　　1.理解“提燈女神”和“白衣天使”這兩個美稱。

　　2.聯系生活，想一想，生活中還有其他類似的美稱沒有。

　　3.對同學提出的如“人類靈魂的工程師”之類美稱的理解。

　　4.讀與這兩個美稱相關的句子。

　　5.討論學習這課的感受和收獲。

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