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簡(jiǎn)單的五年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)圖片
語(yǔ)文其實(shí)是非常有趣的，我們可以做語(yǔ)文手抄報(bào)來探究其中的樂趣。下面是小編找來的語(yǔ)文手抄報(bào)資料，一起來看下吧!
簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文手抄報(bào)
語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容：我的白天和黑夜
黑夜以為自己年輕力壯，到處吹噓，而白天是一位知識(shí)廣闊的老人。
有一次，白天正在讀書，黑夜忽然沖過來，把白天無理的撞倒在地，白天的`頭角摔破了一大塊，鮮血滴嗒滴嗒，像斷了線的珍珠，一顆一顆的往下掉，以后，每到這時(shí)候，黑夜都會(huì)沖過來，白天的傷口越來越多，但是白天仍然慢慢教育黑夜應(yīng)尊老愛幼的道理，而黑夜卻不聽。
一天，太陽(yáng)弟弟誕生了，黑夜想做個(gè)好哥哥，就請(qǐng)教白天，白天說：“那你要每天學(xué)知識(shí)，愛護(hù)他，保護(hù)他”，接著又是那句話，你要懂得尊老愛幼的道理啊“這句話黑夜記在了心中，果然，他變成了一個(gè)好哥哥，于是黑夜非常感謝白天。白天說”這是你努力的結(jié)果“。黑夜想起了以前的事，對(duì)白天說”真對(duì)不起你呀!“ ”沒關(guān)系“白天回答。 于是黑夜每天來請(qǐng)教白天，黑夜也成了一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
語(yǔ)文手抄報(bào)資料：高考理科生語(yǔ)文復(fù)習(xí)
1、讀一讀
閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年 中考考查項(xiàng)目之一。
2、劃一劃
即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟巍w納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
3、查一查
查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的'過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、問一問
“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。
5、寫一寫
俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
6、練一練
就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
7、想一想
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