中考語文作文自我修改技巧
1、修改語病的方式
①增加詞語。例如：過去，我們曾不加分析地批評了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點。現(xiàn)在看起來，當(dāng)時的批判是慎重的。這句話在慎重前邊應(yīng)加欠或不夠、不大等。因為過去是不加分析的批判的，這種批判不會是慎重的。
②刪去詞語。例如：我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國的有用人才。這句話的否則和不學(xué)習(xí)重復(fù)了，應(yīng)該刪去否則或不學(xué)習(xí)。
③更換詞語。例如：幾十年來，王老師的辦公室里徹夜閃耀著溫和的燈光。這句話溫和形容燈光不恰當(dāng)，應(yīng)改為明亮。
④調(diào)動詞語的位置。例如：有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也較低。這句話中的不僅和中藥應(yīng)該換一下位置，變成中藥不僅……而且……的句式。
2、常見的語病類型
（1）詞語上的`錯誤
①重詞輕用。例如：個別同學(xué)上課經(jīng)常說笑、打逗，對這種倒行逆施的行為，大家都很氣憤。這句話里同學(xué)上課說笑、打逗夠不上倒行逆施，這個詞用得過重，應(yīng)改為違反紀(jì)律。
②褒貶不當(dāng)。例如：這篇文章很好，生動地揭露了同學(xué)熱愛勞動的內(nèi)心世界。句中的揭露帶有貶義，如揭露陰謀，對同學(xué)們熱愛勞動的內(nèi)心世界，不能說揭露。可改為揭示。
③堆砌重復(fù)。例如：我們學(xué)校的廣大教師，積極性很高。特別是那些年齡大的老教師，雖然年紀(jì)大了，仍然為培養(yǎng)’四化’建設(shè)人才勤懇的、辛勤地工作著。這句話里年齡大了與老教師重復(fù)，可將年齡大的刪去。勤懇地與辛勤地重復(fù)，可將勤懇地刪去。
④生造詞語。例如：聽著這個故事，大家表現(xiàn)出了惶怖的神情。這句話里惶怖是生造的詞語，應(yīng)改為恐怖。
⑤歧義費解。例如：班主任王老師把我們幾個班的負(fù)責(zé)干部叫去開會。這句話里幾個班的負(fù)責(zé)干部有歧義，使人費解。可以理解為幾個班的負(fù)責(zé)干部，也可以理解為幾個班的負(fù)責(zé)干部。從全句話理解，因為是班主任老師召開的會，所以這句話應(yīng)將幾個班的負(fù)責(zé)干部改為班的幾個負(fù)責(zé)干部。
（2）語法上的錯誤
①成分殘缺。例如：通過讀了’畫蛋’一文后，很受教育。這句話缺主語。通過……后是一個介賓短語，不能做主語。應(yīng)改為我讀了《畫蛋》一文，很受教育。又如自從改革開放以來，我國農(nóng)村的經(jīng)濟情況，廣大農(nóng)民干勁十足。這句話缺謂語。沒有交代農(nóng)村經(jīng)濟怎樣了，就又開始說另外的意思了。應(yīng)該在情況后邊加上非常好三個字。
②搭配不當(dāng)。例如：天津市人民的購買力，一天天地增加了。這句話主謂搭配不當(dāng)。增加應(yīng)改為提高。再如他把桌椅都打磨上一層新油漆。這句話動賓搭配不當(dāng)。應(yīng)將打磨改為涂上二字。又如張老師那慈祥的聲音時時在我腦海中出現(xiàn)。這句話定語和中心詞搭配不當(dāng)。應(yīng)將聲音改為面容二字。
③詞性誤用。例如：許多病友對他這種缺乏人道主義的做法，非常義憤。這句話把名詞義憤誤用為形容詞了。（誤用名詞）應(yīng)把義憤改為氣憤二字。再如：人民銀行的老李同志，來校作愛國儲蓄報告，內(nèi)容很鼓動。這句話把動詞鼓動誤用為形容詞了。（誤用動詞）應(yīng)把鼓動改為生動二字。又如：這是一首充沛著革命激情的詩。這句話把形容詞充沛誤用為動詞了。（誤用形容詞）應(yīng)把充沛改為充滿二字。
④語序顛倒。例如：焦裕錄同志總是心里想著別人，惟獨沒有他自己。這句話中的總是不是修飾心里的，而是修飾動詞想的，所以應(yīng)該放到想的前邊。
（3）邏輯上的錯誤
①不合事理。例如：我兩次看見她從這所學(xué)校里走出來，我才知道她原來是這所學(xué)校的老師。這句話里的兩次看見她從這所學(xué)校走出來，并不足于證明她是這所學(xué)校的人，更不能斷定她是這所學(xué)校的老師。
②關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。例如：他在新華書店用了很長時間排隊買那本書，但是終于買到了。這句話沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，不應(yīng)該用但是。如果把買到了改為沒買到，就可以保留但是，這樣才能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
③指代不明。例如：這學(xué)期哥哥對自己的生活和學(xué)習(xí)都很關(guān)心。這句話里的自己指代不明，可以理解成哥哥，也可以理解成說話人我。這里實際意思是指說話人，應(yīng)將自己改為我。
④多次否定意思相反。例如：全隊沒有一個人否認(rèn)程剛這次參加比賽獲勝不是平時刻苦鍛煉的結(jié)果。這句話要表達(dá)的是肯定的意思，用兩個否定詞就可以了，應(yīng)該刪去不字。如果要表達(dá)否定的意思，則只用一個否定詞就可以了。
（4）修辭上的錯誤
①比喻不當(dāng)。例如：會場上擠滿了人，黑壓壓的一片，就像蟲子一樣蠕動著。這句話把到會的群眾比作蟲子在蠕動。這個比喻不貼切，因為到會的群眾和蟲子蠕動沒有恰切的相似點。
②夸張不當(dāng)。例如：李強回答不出問題，急得眼睛里冒出了紅光。這個句子夸張不當(dāng)。寫李強由于著急而使眼睛冒紅光，這個夸張是脫離了現(xiàn)實基礎(chǔ)的。如果由于著急而使額上冒出豆大的汗珠，則是合情合理的。
③排比不當(dāng)。例如：焦裕錄不愧是蘭考的好干部，沒有拿過集體一根草，從來不多吃集體一口糧，沒有浪費集體一分錢。這句話排比不排。可將從來不改為沒有。
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