六年級上冊語文期中檢測題的總結

　　第一部分：基礎知識積累與運用(27分)

　　一、看拼音，寫詞語(5分)

　　yùnhányìménglóngqīliángkuíwúcì

　　()()然()()()恩()

　　二、用“——”給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)

　　1.漁夫為了掙(zhēngzhèng)錢養活一家人，與風暴、海浪垂死掙(zhēng

　　zhèng)扎。

　　2.今天早上，小明起床晚了，他馬上奔(bēnbèn)跑著下樓梯，向學校飛奔

　　(bēnbèn)而去。

　　三、把詞語補充完整，再按要求寫兩個四字詞。(5分)

　　()()大物()()匆匆()()峭壁

　　可見()()自()自()()()可親

　　1.描寫人的心理活動的詞語：____________________________________

　　2.描寫天氣的詞語：____________________________________________

　　四、古詩詞、名言積累與應用。(5分)

　　1.寫兩句描寫大自然的詩句。

　　①___________________________________________________________________

　　②___________________________________________________________________

　　2.寫一句愛國名言。

　　_____________________________________________________________________

　　3.寫一句有關環境保護的標語。

　　_____________________________________________________________________

　　4.寫一句真誠待人的名言警句。________________________________________

　　五、下列句子中，沒有語病的一句是()(1分)

　　A.東莞的春天是美麗的地方。

　　B.我肯定李琳是生病了。

　　C.我看到許多可愛的笑臉和天真的笑聲

　　D.通過蘇珊的話，使我感到愉快。

　　六、按要求寫句子。(2分)

　　1.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。(改成反問句)

　　2.蘇珊沉默了一會兒對我說：“我希望你的手指已經好了。”(改為轉述句)

　　七、下面說法，你認為對的打“√”，錯的打“×”。(2分)

　　1.“竭澤而漁”這個成語告訴了我們不能只顧眼前利益，不作長遠打算，而應該從長計議，合理規劃。()

　　2.《唯一的聽眾》這篇文章題目中“唯一”一詞的含義是“我”拉小提琴的技藝太差，聽眾只有那位耳聾老人，太難得了。()

　　3.《草蟲的村落》這篇課文反映了作者對大自然的神奇和美麗的贊美之情。()

　　4.《詹天佑》一文中，帝國主義要挾中國的目的是為了嘲笑中國沒有人才。()

　　八、仿寫。(2分)

　　請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

　　愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;

　　愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;

　　愛心是__________________________________________________。

　　九、語文實踐。(3分)

　　本學期開學以來，我們學習多篇課文，感受了真情的美好。相信你在課外也讀了許多歌頌美好心靈的作品，其中你最喜歡的作品的名稱是_______________;你想對文中的主人公說：“____________________________________________

　　_________________________________________________________________”

　　第二部分：閱讀積累與運用

　　(一)閱讀《這片土地是神圣的》片段，回答問題。(10分)

　　①對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。

　　②每一處沙(灘攤)，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜密)叢林中的薄(báobó)霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。

　　③我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的`姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血(xiěxuè)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

　　④溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶;那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干(喝渴)，滋潤我們的心田，養育我們的子子孫孫。河水運載(zǎizài)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

　　⑤如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

　　1.用“√”在文中選擇正確的讀音或字詞。(3分)

　　2.第④自然段的“閃閃發光”的“光”用部首查字法應查_____，用音序查字法應查_____;聯系上下文，“閃閃發光”在文中指：_________________

　　________________________________________________________。(3分)

　　3.第③自然段可以分為____層，它是按照________的順序寫的。(2分)

　　4.請你用小標題概括第④、⑤自然段的意思：_________________。(2分)

　　(二)閱讀短文，回答問題(20分)

　　________________________

　　一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

　　雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜(qiè)意。

　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損;皮鞋卻是黑黑的，不時發出縷縷光亮。

　　在這條道上，這兩雙腳曾有過無數次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉。皮鞋人間或回來一次，也是一二年才有的事。

　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

　　“爸爸，我來挑吧!”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。

　　“我頂得住。”草鞋人汗流滿面的說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。

　　“叭”，擔子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。

　　草鞋人跌到了山間雜草中。

　　“爸，怎么了?怎么了!”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。

　　“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”

　　__偉偉聽話么__草鞋人已是第三次這么問了__話剛出口___草鞋人便意識到自己在傻問__然而沒辦法__草鞋人知道__只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。

　　“很聽話，他常常念著您呢!”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。

　　在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。

　　“爸，我來挑吧，你挑了一個鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔，請求說。

　　“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧!草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

　　皮鞋草鞋在馬家溪鎮上街道移動著。

　　馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養了個好兒，城里能做官，鄉里能挑擔，是個孝子。

　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

　　走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔，駝腰前進。

　　望著前面草鞋人負擔背影，皮鞋人在后面流淚。

　　1.從第1、2自然段中分別找出下列詞語的近義詞與反義詞。(2分)

　　暴露(近義詞)——()渾濁(反義詞)——()

　　2.在文中畫橫線的地方加上標點。(3分)

　　3.給本文加上恬當的標題。(2分)

　　4.按要求填空。(3分)

　　本文的“草鞋人”是指_________，“皮鞋人”是指__________。

　　草鞋人對皮鞋人的關心是通過描寫和描寫來表現的。

　　“皮鞋人”對“草鞋人”的關心是通過這些動作表現出來的：__________

　　_________________________________________________________________。

　　5.寫出短文的主要內容，用簡明的語言概括。(3分)

　　6.“草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休閑狀。”草鞋人真的“休閑”嗎?他為什么要作“休閑狀”?(3分)

　　7.讀罷本文，聯系到你的父母，你一定會有與皮鞋人同樣的感受，請你寫幾句出自內心的話，感謝父母的養育之恩。(3分)

　　答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________

　　第三部分：習作(40分)

　　作文題：感恩

　　提示：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……

　　這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎?你對感恩是怎么看的?請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇400字左右的文章。

　　要求：1.將作文題目抄寫在稿紙首行正中。2.我手寫我心，言之有物，有真情實感。3.觀點正確，文體不限。(詩歌除外)4.文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。

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