小學三年級的語文試卷

　　試卷是紙張答題,在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試題。也可以是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。下面，小編為大家分享小學三年級的語文試卷，希望對大家有所幫助！

　　小學三年級的語文試卷 篇1

　　一、卷面書寫(3分)

　　同學們，整潔的卷面，端正的字跡，會讓人覺得賞心悅目，相信你一定做到。

　　二、積累運用(31分)

　　1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)

　　liáokulǒngzhàohútufúlǔpiānpiānqǐwǔ

　　huángkǒnggǎnchùchéngshuyànhuìxīngluóqíbù

　　2、比一比，組詞。(4分)

　　組()科()決()挨āi()

　　阻()料()絕()ái()

　　3、把詞語補充完整。(4分)

　　()()無常()連忘()

　　熱火()()不知()()

　　4、照樣子寫詞語。(6分)

　　銀亮亮

　　千山萬水

　　有根有底

　　5、李白是唐代詩歌文化的一代宗師，被尊稱為“詩仙”。對于他在詩歌方面的成就，可以用許多成語來形容，你能寫出幾個?試著寫寫看。(3分)

　　6、今年8月8日，第29屆奧運會將在開幕，我想用這個成語來形容我的心情。(2分)

　　三、課文再現(20分)

　　1、“，將軍夜引弓�！边@句詩出自唐朝詩人的《》。詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為“飛將軍”的。

　　2、這時，王勃正站在窗前，凝望著江上：遠處，天連著水，水連著天，。一只野鴨正披著

　　，在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來“，�！�

　　3、《荷花》這篇課文寫得真美，我認為最美的一句話是

　　4、學習了省、市、自治區的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“滇池”應在我國的省，“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。

　　5、通過半學期的學習，我的收獲很多，我欣賞到了具有

　　和特點的《廬山的云霧》，游覽了中國人民創造的人間奇跡《》，認識了被稱為《菩薩兵》的好司令，還認識了的大作家蕭伯那。

　　四、美文賞析。(7+14分)

　　(一)

　　南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。

　　1、根據句子的意思寫詞語。(2分)

　　美好的稱譽。()

　　多得數不清。()

　　2、這段話是圍繞這句話來寫的。(2分)

　　3、用“”畫出文中的一個比喻句。我也會寫比喻句

　　(3分)

　　(二)

　　阿瓜是個弱智的小孩。

　　在三年級(1)班里，他的成績是倒數(shǔshù)第一。同學們也常取笑他。但是，每天放學后，他都會主動地留下來幫忙倒(dǎodào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節課，他就會把垃圾桶拿到水池里認真刷洗。原先最臟的角落，因為阿瓜的負責變成了教室內最醒目的凈土。

　　有一次，老師問了一個問題：世界上最貴的是什么蛋?

　　有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋。這時阿瓜也舉手發言高興地說是笨蛋因為大家都叫我笨蛋

　　同學們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”

　　阿瓜的母親每天放學都會騎摩托車到校門口接他。一個雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學在雨中步行，便央求媽媽順道載同學回家。媽媽說：“車后(坐座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐座)一個人?”

　　回家后，媽媽忙著做飯，隱約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……

　　媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么寶貝!

　　1、劃去括號內不正確的漢字或讀音。(2分)

　　2、給第四自然段加上標點。(3分)

　　3、填寫詞語。(4分)

　　寫近義詞：央求()取笑()

　　寫反義詞：善良()隱約()

　　4、用“”畫出最能表達文章中心的句子。(2分)

　　5、當你了解阿瓜的故事后，如果走進三(1)班教室，你會怎么對他的同學說?請你把要說的話寫下來，不少于30字。(3分)

　　五、習作表達：

　　這是你熟悉的故事吧，請把它寫下來，注意人物對話。(25)

　　擴展：

　　小學三年級語文試卷分析

　　一、看拼音、寫詞語

　　總體來看，要寫的這幾個詞語的筆畫都比較多，學生寫起來不太容易，如“擒、慈、蓬”等字，學生要么忘記部分筆畫，要么就是出現別字。平時教學中應加強這些筆畫多的字的練習。

　　二、補充詞語

　　本題要求學生正確地書寫出四字詞語中的某個字，由于學生的粗心在書寫時出現許多錯字、別字，如“精妙絕倫”中的“妙”字，有的學生寫成了“秒”，“文思敏捷”的“敏”字寫成了“民”。平時教學中要加強書寫能力的訓練，不但要會寫，還要求寫正確。

　　三、按要求寫詞句

　　第1小題學生的得分率較高，都能正確地照例子寫出合適的詞語來。第2小題中，學生對出現的個別字可能不太熟悉，如“廄”字，再有學生分不清各種動物的家分別用什么詞來形容，如“龍潭、兔窟”等，因此失去一部分分。第3小題題目要求學生用“談笑風生”說一句話，學生用詞造句的能力有待提高，大部分學生寫的不太恰當，如“我一個朋友談笑風生地說話”，學生用詞造句的能力應加強訓練。第4小題根據課文填空，學生出現了許多錯字，失分較多。第5小題照例子改句子，學生對如何用適當的形容詞來進行擴句的能力很強，基本能夠用正確的形容詞來進行擴句。第6小題學生基本能夠說明本題是把“…”比作“…”。第7小題題目要求用下面的詞語寫一段描寫長城的話，但有的學生只是用這三個詞寫了一段話，但不是寫長城的，有的雖用了下面的三個詞語，但句子不通順，意思表達的不準確，所以失去一部分分。第8小題學生能用一句或兩句話基本說明情況，但用兩句以上的句子來說明情況就比較困難，有的學生寫不清，有的把意思寫反了。

　　四、按課文內容填空

　　要求學生能根據自己所學課文內容進行總結概括，訓練學生的總結概括能力，但通過試卷我們發現大部分的同學的概括能力、書寫能力不強，尤其是第4小題“學習了《鷸蚌相爭》明白了什么道理”學生說的不全面，只說了一部分意思，“雙方相爭，兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利”有的學生說成“做事要把握好時機，否則將一事無成”，有的學生出現很多的錯字。教師在教學中應加強學生對課文總結概括的能力。

　　五、重新排列下面一段話，把正確序號填在括號里

　　本題要求學生對所列出的幾句話按一定的邏輯關系排列成一段話。本題失分嚴重，學生對句子之間的邏輯關系分不清楚，不知誰在前誰在后，主要原因在于學生對事物發展的先后順序分不清。

　　六、閱讀短文，完成練習

　　本題主要考查學生對于短文的理解概括能力，能過試卷不難發現學生的`理解概括能力不是很強，尤其是第6小題：學習了這篇短文，你想說些什么？要求學生寫出學習齊大師勤于觀察和刻苦學習的精神即可，學生普遍說的都不好，甚至有的學生說的和短文沒任何關系，因此教學中應加大學生的對課外短文的理解概括能力。

　　七、習作

　　題目要求學生選擇你喜歡的一種水果進行寫作，要寫出它的形狀、顏色、味道、吃法等等或選一件你最有趣的事寫下來，要寫清事情的經過，人物的對話等。學生在寫作時沒有看清要求（或沒有按要求去寫），寫的不全面，有的僅僅是寫了自己如何喜歡某種水果，沒有實際價值。最有趣的事也沒能寫完整，不像一件完整的事。有的句子不通順，出現較多的錯字。沒有得到理想的分值。

　　小學三年級的語文試卷 篇2

　　一、積累與運用（50分）

　　1、我會看拼音，寫詞語。（12分）

　　kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn zīshi

　　nǎonù hénɡkuà pǔsù pǔtōnɡ

　　shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrùn suíbiàn

　　2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。（6分）

　　鉛錘 （cuí chuí） 宿舍（shě shè）

　　作坊 （zuō zuò） 前爪（zhuǎ zhǎo）

　　相處（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

　　3、用多音字組詞。（6分）

　　cān liánɡ ɡěi

　　參 量 給

　　shēn liànɡ jǐ

　　4、改正詞語中的錯別字。（4分）

　　風塵撲撲( ) 美觀豎固( )

　　相題并論( ) 大顯神危( )

　　5、照樣子各寫出兩個詞語。（6分）

　　靜悄悄：

　　舒舒服服：

　　又唱又跳：

　　6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。（4分）

　　千里之行，________________ 。________________，更進一步。

　　7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。（3分）

　　“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（ ）

　　8、按要求寫句子。（4分）

　　（1）寫出自己熟悉的一句《三字經》。

　�。�2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

　　9、根據課文內容填空。（5分）

　　（1）北宋畫家張擇端的 ________________畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（1分）

　　（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什么道理？（2分）

　　（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

　　二、閱讀與思考（30分）

　　1、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

　�。�1） ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出

　　自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現的不同豐姿。

　　（2） 的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

　�。�3）請你寫出在本學期積累的一個寫景的古詩名句。

　　2、讀下面這段話，回答問題。（9分）

　　盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

　　（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。（2分）

　�。�2）你知道文中省略號的作用嗎？（2分）

　�。�3）請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。（4分）

　　他的牙齒變成了

　　他的頭發變成了

　　他的 變成了

　�。�4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

　　3、 讀短文回答問題。（16分）

　　我愛花城

　　我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

　　夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

　　秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態�。�

　　一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。

　　啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

　　（1）認真讀短文，然后填空。（5分）

　　這篇短文是按 順序寫的，它分別從 四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開 ；冬天開 。

　　（2）哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）

　�。�3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）

　　（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。（3分）

　　木棉花： 鳳凰花： 菊花：

　　（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（4分）

　　菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

　　吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

　　三、習作（20分）

　　有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。

　　小學三年級的語文試卷 篇3

　　第一部分：基礎知識積累與運用（52分）

　　一、字音盤點。（10分）

　　1.花叢中húdié（）飛舞，露出漂亮的xiōngpǔ（）。一場春雨后，花兒顯得更jiāonèn（）了。我拿出相機，裝上jiāojuǎn（），想留下這美麗的畫卷�？墒菦]等我zhǔnbèi（）好，dìzhèn（）發生了，我們又積極投身到救災中去了。

　　2.在炎熱的夏天，我經常帶著liángshi()去村東頭的mòfáng（）加工，回家后，媽媽獎給我了一塊bōluo()，吃了感到特別的liángshuǎng()。

　　二、劃出錯別字并改正。（8分）

　　使盡（）戒咽（）瑕日（）鉤魚（）觀查（）密書（）放大境（）每縫（）

　　三、在括號里填上合適的詞。（9分）

　　一（）學校（）的銅鐘（）地唱歌一（）紅旗（）的民族（）地回答一（）草地（）的石級（）地轉動

　　四、給加點的字選擇恰當的解釋，在括號里填上序號。（5分）

　　1、益：①好處②增加③更加④有好處的利益()益鳥（）

　　2、透：①滲透，穿透②暗地里告訴③透徹④達到飽滿充分的程度⑤顯露

　　（1）熟透的西瓜，像蜜一樣甜。（）

　�。�2）老師把這個道理講得很透。（）

　�。�3）陽光透過樹葉，照在地面上。（）

　　五、句子平臺。

　�。�1）、按要求寫句子。（20分）

　　1．高爾基說：“”，我們從小就要養成愛讀書的好習慣。

　　2．在我遇到困難與挫折時，爸爸經常這樣鼓勵我：“”，往往使我信心倍增。

　　3、列寧曾說過：“聰明在于學習，�！�

　　4、每逢節日，出門在外的人非常思念家鄉，常常會想起：，這句詩。5、你出“雨中山果落”，我對。

　　6、五月，六月。

　　7、蜜蜂靠的不是，而是一種無法解釋的

　　8、秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。

　　9、他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_______________。______________里的__________，比地球上的居民要多得多。

　　10、植物開花的時間，與________、_________、__________有著密切的關系，它們開花的時間往往跟____________________相吻合

　　第二部分：閱讀積累與運用（23分）

　　一、認真閱讀《奇怪的大石頭》選段，我會按文后要求答題。（11分）

　　后來，李四光回到家鄉，專門考（查察）了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從（搖遙）遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過（近進）一步的考（查察），他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究，（振震）驚了全世界。

　�、艅澣ダㄌ柪锊磺‘數淖帧＃�5分）

　　⑵“這一研究成果”具體指什么？（3分）

　�、菑倪@段話中，你感受到李四光身上有哪些值得你學習的好品質？（3分）

　　二、閱讀短文，回答問題。（12分）

　　放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思��！

　　第二天，我在田溝里發現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

　　這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。

　　回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。

　　我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，。

　　1、要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當？用“√”把它挑出來。（2分）

　　1）小青蛙

　　2）“游泳健將”

　　3）青蛙是益蟲

　　4）我和小青蛙

　　2、用“-------”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么。（4分）

　　我最喜歡的句子是因為。

　　3、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，用一兩句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）

　　4、寫出短文中三個四字詞語：（3分）（）（）（）

　　十三、習作：（25分）

　　題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友??）

　　要求：以一件事來表現你要寫的這個人的某方面個性或品質。注意把語句寫通順，事情寫清楚。字數：250字以上。

【小學三年級的語文試卷】相關文章：

小學趣味語文暑假練習試卷08-21

重點小學小升初語文模擬試卷07-31

小學三年級語文上冊期中試卷分析08-24

小學三年級的語文期末考試試卷08-24

小升初的語文試卷07-26

小學語文小升初試卷及答案09-29

小學三年級上冊語文期中試卷及答案08-27

2017年小學三年級下冊語文期中試卷08-16

小學語文三年級下冊期末考試的試卷分析07-11

小升初語文試卷測試卷07-30