初中英語優質教學資源評選方案怎么寫
經研究，決定于20XX～20XX 學年度在全市繼續開展初中英語優秀教學資源評選活動。
一、參評對象、內容、數量、方式和上報方法
（一）課件和錄像課 20XX～20XX 學年度各年級獲獎英語教師要在精心備課、實際課堂使用入選課件和錄像課的基礎上，進一步優化和提升已完成的初中英語七、八和九年級的詳細課時課件和錄像課，補錄該年度未完成的錄像課。 以區（市）教研室和市直學校為單位，按七、八和九三個年級，分兩次提交（每學期期中考試前一周和期末考試的前一周）優化和補錄的課件和錄像課，標明年級、姓名、學校、單元和課時。
（二）微課 上報要求和上報時間
1.各年級壓縮文件的名字要標上區（市）學校和每個單元的總微課數，如山亭八上unit1，不能沒有區市和學校的名字。每個微課的名字要具體，如，九年級unit1微課……
2.發郵件時主題下面書寫的內容要求
三個年級分開按三個文件上報， 以棗莊市實驗中學為例，主題下面的內容是：棗莊市實驗中學七年級上unit1，棗莊市實驗中學八年級上unit1，棗莊市實驗中學九年級unit1。若太長，可用括號里的簡寫形式（棗實驗七上unit1，棗實驗八上unit1，棗實驗九unit1）。不要在主題下寫“棗莊市實驗中學微課”，也不要寫“棗莊市實驗中學七、八和九年級”。
3.以區（市）教研室和市直學校為單位，比實際教學進度晚一周提交微課，標明年級、姓名、學校、單元和微課內容。
4.微課題目
新目標英語七年級上冊
1.能夠熟練使用What引導的特殊疑問句詢問物品的顏色并作回答（Starter Unit 3）
2、能正確使用be動詞的一般現在時用法（Unit1 ）
3.能用指示代詞this, that, these, those 介紹人物關系（Unit2 ）
4.能正確使用介詞on, in, under描述物品所在位置（Unit4 ）
5、掌握動詞like在一般現在時中的.用法，肯定和否定，一般疑問句及其回答（Unit6 ）
6.熟練使用How much 引導的特殊疑問句詢問價格（Unit7 ）
7.能正確使用名詞所有格（Unit8 ）
8.能爭取使用Wh-questions疑問句及回答（Unit8 ）
新目標英語八年級上冊
9、能正確使用不定代詞（unit1）
10、能正確使用how often引導的特殊疑問句詢問從事活動的頻率 （unit2）
11、能用-（i）er和more構成形容詞及副詞的比較級（unit3）
12、能爭取把握形容詞和副詞最高級的構成（unit4）
13、不定式作賓語 （unit5）
14、能爭取使用be going to 結構表未來 （unit6）
15、能正確使用一般將來時（will）談論對未來的預測（unit7）
16、能正確并使用祈使句（unit8）
新目標英語九年級（1～10）
17、掌握動詞+by加動詞-ing形式表方式、方法（ Unit1）
18、The Object Clause:if（Unit 2）
19、The Object Clause:whether（Unit 2）
20、The Object Clause:that（Unit 2）
21、Exclamatory sentence:what引導（Unit 2）
22、Exclamatory sentence:how引導（Unit 2）
23、The Object Clause:wh-questions（Unit 3）
24、能正確使用used to 結構描述或詢問過去的情況。（Unit 4）
25、能正確使用一般現在時的被動語態（Unit 4）
新目標英語七年級下冊
26.能正確使用情態動詞can的肯定句、一般疑問句并作簡單回答 （Unit 1）
27、能正確使用what time 和when引導的特殊疑問句 （Unit 2）
28、能正確使用how, how long, how far 引導的特殊疑問句詢問出行方式、所花費時間和兩地之間的距離 （Unit 3）
29、能正確使用否定祈使句陳述規章要求 （Unit 4）
30、能正確使用 why,what 和where引導的特殊疑問句進行回答（Unit 5）
31、能正確使用現在進行時態陳述正在發生的事情并進行回答 （Unit 6）
32、能用how引導的問句表達問候 （Unit 7）
33、能正確使用there be 句型詢問或描述事物所在位置 （Unit 8）
34、能正確使用 have+（a）+病癥結構談論健康問題（Unit 1）
35、能正確使用 情態動詞could表達建議（Unit 2）
36、能正確使用情態動詞could提出要求 （Unit 3）
37、能正確使用 情態動詞could, should表達建議或勸告（Unit 4）
38、能正確使用 連詞when 和while（Unit 5）
39、學會在敘述故事中運用as soon as, unless, so…that等連詞 （Unit 6）
40、能表達較大的數字 （Unit 7）
41.能正確使用現在完成時表達已經發生的事情（Unit 8）
42、能正確使用現在完成時表示是否去過某地（Unit 9）
新目標英語九年級（11～14）
43、掌握make的使動用法（Unit 11）
44、能正確使用would rather, rather than, the more…the more（Unit 11）
45.能正確使用有when, before, as, by the time引導的時間狀語從句表示過去發生的事情（Unit 12）
46、能正確使用 go off（Unit 12）
47、能正確使用 和區分以下語法結構：現在進行時、used to、被動語態、現在完成時、情態動詞等（Unit 13）
48、能正確使用 be harmful to ,take part in, pay for（Unit 13）
49、復習現在進行時（be+動詞-ing形式） （Unit 14）
50、復習現在完成時 （Unit 14）
（三）市專家評審組堅持公開、公正和擇優原則，從參評的微課中評出一節優秀微課并適時公示。
（四）上報360云盤，登錄帳號 13963271838 密碼605595067612 聯系電話8688267
（五）杜絕造假，參評微課必須是按教學進度用過過并修改的微課，必須經區（市）教研室和市直學校層層選拔。
【初中英語優質教學資源評選方案怎么寫】相關文章：
優秀教學能手暨優質課的評選小結05-24
幼兒園優質課評選活動方案09-16
優質課評選表彰決定01-05
表彰評選方案09-25
我的初中英語作文怎么寫01-28
語文科“優質課”評選暨課堂教學考核總結05-16
教師評優評選方案04-15
環保之星評選方案04-19
評選方案4篇09-29