環保之星評選方案（精選10篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的，歡迎閱讀與收藏。

　　環保之星評選方案 1

　　一、活動宗旨

　　以倡導綠色文明，加強環境教育，將保護環境、合理利用、節約資源的意識和行為滲透到學生的.日常學習和生活之中，豐富校園文化，提高學生動手實踐能力，進一步培養我校學生的綠色生活習慣。

　　二、參評條件

　　1、學習和掌握并宣傳環境保護知識，帶動或影響家長共同參與社會環�；顒印�

　　2、長期堅持幫助父母搞好家庭衛生，美化綠化家庭、社區和學校環境。

　　3、在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，做到：節約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；選購綠色用品和綠色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源；不吃野生動物，拒用野生動物制品；積極參加植樹等愛綠護綠活動。

　　4、積極參加各種環保的小制作、小發明活動。

　　5、主動參與環保宣傳活動，自覺宣傳環境保護。

　　6、策劃環保主題活動并付諸實施，有突出成績。

　　7、提出有利于環保的好方法、好點子，并付諸實施。

　　8、能依法積極制止或舉報破壞環境的行為。

　　三、我校評選環保之星評選步驟：

　　1、各班評選1名在我校環�；顒又斜憩F好的學生。（播種子、愛花護花、環保意識強、衛生清掃、衛生習慣、宣傳環保）

　　2、填寫典型事跡上報表。

　　3、經學校研究決定評選人員，并上報區教育局。

　　環保之星評選方案 2

　　為進一步提高學生的環境保護意識，我校將開展“環保小衛士”評選活動。具體方案如下：

　　一、活動宗旨

　　以倡導綠色文明，創建潔凈校園為基礎，加強對學生的環境教育，將保護環境，合理利用、節約資源的意識滲透到學生的`日常行為之中，進一步培養學生的綠色文明生活習慣。

　　二、評選范圍：

　　xxx

　　三、推薦名額：

　　每個班級每周推薦申報環保小衛士2名。

　　四、“環保小衛士”參評標準

　　1、個人衛生

　　穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理發、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。

　　2、環境保護

　　不亂丟果皮紙屑；不隨地吐痰及泡泡糖渣；不亂涂墻壁；不亂倒臟物污水；見到紙屑等垃圾能自覺拾起投入垃圾箱；看到有人亂扔亂吐，能上前提醒制止。

　　3、低碳生活

　　在日常生活中，有良好的環保習慣，做到：節約用水；節約用電；珍惜紙張；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放。

　　4、影響帶動

　　學習掌握并宣傳環境保護知識，帶動或影響同學、家長共同參與環�；顒印�

　　五、表彰獎勵

　　學校對被評為環保小衛士的學生將給予表彰，樹立典型，在校園廣播及宣傳欄和班級活動中予以宣傳，推動環保宣傳教育實踐活動入開展。

　　環保之星評選方案 3

　　一、評選目的

　　為了提高廣大師生的環保意識，鼓勵大家積極參與環保行動，特開展“環保之星”評選活動，以表彰在環保方面表現突出的個人。

　　二、評選對象

　　全體師生

　　三、評選時間

　　xx

　　四、評選標準

　　1、環保意識強

　　深刻理解環保的重要性，積極主動傳播環保理念。

　　對環保知識有廣泛的了解，并能在日常生活中運用。

　　2、環保行動突出

　　在校園內積極參與垃圾分類、節約能源、愛護花草樹木等環�；顒�。

　　帶動身邊的.人一起參與環保行動，有一定的影響力。

　　3、創新與貢獻

　　提出創新性的環保建議或方案，并得到實施。

　　為學�；蛏鐓^的環保工作做出顯著貢獻。

　　五、評選流程

　　自薦與推薦

　　個人自薦：填寫自薦表格，闡述自己的環保事跡和成果。

　　班級推薦：每個班級推薦 1-2 名候選人。

　　1、初評

　　評選小組根據自薦和推薦材料進行初步篩選，確定入圍名單。

　　2、終評

　　組織面試或現場展示，由評委打分。

　　綜合考慮各項表現，確定最終獲獎名單。

　　3、表彰與獎勵

　　舉行表彰大會，頒發“環保之星”榮譽證書和獎品。

　　在校園內宣傳獲獎人員的環保事跡。

　　六、組織與宣傳

　　成立評選小組，負責活動的組織和評選工作。通過校園廣播、宣傳欄等多種渠道進行宣傳，提高活動的知曉度和參與度。

　　環保之星評選方案 4

　　一、評選主題

　　“綠色行動，守護家園”

　　二、評選宗旨

　　通過評選“環保之星”，激發全體師生對環境保護的積極性和主動性，形成良好的環保氛圍，共同為創建綠色校園、美麗家園貢獻力量。

　　三、評選范圍

　　全校學生

　　四、評選時間安排

　　宣傳發動階段：xx

　　申報推薦階段：xxx

　　評審公示階段：xx

　　表彰獎勵階段：xxx

　　五、評選條件

　　積極參與學校和班級組織的各類環保活動，表現出色。

　　在日常生活中養成良好的環保習慣，如節約用水、用電，減少使用一次性用品等。

　　能夠帶動身邊的同學、家人一起參與環保行動，具有一定的`影響力。

　　對環保問題有深入的思考和研究，并提出有建設性的意見和建議。

　　六、評選方式

　　1、班級推薦

　　各班級根據評選條件，推薦 1-2 名候選人。

　　2、個人自薦

　　符合條件的學生可以自行填寫申請表進行自薦。

　　3、評審小組評審

　　由學校領導、教師代表、學生代表組成評審小組，對推薦和自薦的候選人進行評審。

　　七、獎勵設置

　　頒發“環保之星”榮譽證書。

　　給予一定的物質獎勵，如環保用品、書籍等。

　　在學校宣傳欄展示環保之星的事跡和照片。

　　八、活動宣傳

　　利用學校廣播、宣傳欄、校報等多種形式進行廣泛宣傳。

　　邀請媒體參與報道，擴大活動影響力。

　　環保之星評選方案 5

　　一、評選背景

　　隨著環境問題的日益嚴峻，提高公眾的環保意識和行動成為當務之急。為了鼓勵和表彰在環保領域有突出表現的個人，特制定本評選方案。

　　二、評選目標

　　發現和表彰在環保行動、環保意識傳播、環保創新等方面表現卓越的個人，激勵更多人參與環保事業。

　　三、評選主體

　　全體市民

　　四、評選時間

　　每年xx

　　五、評選標準

　　1、個人環保行動

　　長期堅持參與環保志愿活動，如垃圾清理、植樹造林等。

　　積極推廣綠色出行，如步行、騎自行車或使用公共交通工具。

　　在家庭中實施有效的節能減排措施。

　　2、環保意識傳播

　　通過社交媒體、講座、社區活動等方式廣泛傳播環保知識和理念。

　　帶動身邊的人形成環保習慣，形成一定的環保社群。

　　3、環保創新

　　提出新穎的環保解決方案或發明環保產品。

　　在環保項目中引入新的技術或方法，提高環保效果。

　　六、評選流程

　　1、報名階段

　　在指定網站或平臺填寫報名表格，提交相關證明材料。

　　2、初審階段

　　評選委員會對報名材料進行初步審核，篩選出符合條件的候選人。

　　3、公眾投票階段

　　將初審通過的`候選人信息公布在網上，進行公眾投票。

　　4、終審階段

　　結合公眾投票結果和評選委員會的評審意見，確定最終的“環保之星”名單。

　　七、表彰與推廣

　　舉行頒獎典禮，為“環保之星”頒發榮譽證書和獎金。

　　對“環保之星”的事跡進行廣泛宣傳，包括新聞報道、專題采訪等。

　　環保之星評選方案 6

　　一、評選目的

　　為了樹立環保榜樣，推動環保事業的發展，提高公眾的環保意識和參與度，特舉辦本次“環保之星”評選活動。

　　二、評選對象

　　社區居民

　　三、評選時間

　　xxx

　　四、評選標準

　　1、環保實踐

　　積極參與社區的環�；顒�，如垃圾分類宣傳、環保義工服務等。

　　家庭生活中采取有效的環保措施，如廢水循環利用、使用環保家電等。

　　2、環保創意

　　提出具有創新性的環保點子或項目，能夠在社區內推廣實施。

　　3、環保影響力

　　帶動鄰居、朋友參與環保行動，形成良好的`環保氛圍。

　　五、評選步驟

　　1、申報階段

　　居民自行填寫申報表，提交相關環保事跡材料。

　　2、篩選階段

　　由社區工作人員對申報材料進行篩選，確定入圍名單。

　　3、投票階段

　　在社區內設置投票點，居民進行投票。

　　4、評審階段

　　結合投票結果和評審小組意見，確定最終獲獎者。

　　六、獎勵辦法

　　頒發榮譽證書和獎品。

　　在社區公告欄展示獲獎者的事跡。

　　環保之星評選方案 7

　　一、活動主題

　　“攜手環保，共創美好”

　　二、活動目的

　　通過評選“環保之星”，激發社會各界對環境保護的關注和參與，推動環保理念的傳播和實踐。

　　三、評選范圍

　　企業員工

　　四、評選時間

　　xxx

　　五、評選標準

　　1、工作中的環保表現

　　提出并實施節能減排的'措施，為企業降低能耗。

　　推動企業的環保生產流程改進，減少環境污染。

　　2、日常環保習慣

　　倡導綠色辦公，如雙面打印、減少紙張浪費等。

　　參與企業組織的環保公益活動。

　　3、環保宣傳與教育

　　對同事進行環保知識培訓和宣傳，提高大家的環保意識。

　　六、評選流程

　　1、部門推薦

　　各部門根據評選標準推薦候選人。

　　2、評審團審核

　　由企業管理層和環保專家組成評審團進行審核。

　　3、公示與投票

　　對入圍候選人進行公示，組織員工投票。

　　4、確定獲獎者

　　根據投票結果和評審團意見確定獲獎者。

　　七、獎勵措施

　　獎金或獎品。

　　晉升優先考慮。

　　作為企業環保形象代表參與對外活動。

　　環保之星評選方案 8

　　一、評選主題

　　“點亮環保之星，引領綠色未來”

　　二、評選對象

　　青少年

　　三、評選時間

　　xxx

　　四、評選標準

　　1、環保知識掌握

　　熟悉環保相關的法律法規和科學知識。

　　能夠在日常生活中運用所學知識，踐行環保理念。

　　2、環保行動參與

　　積極參加校內外的'環保活動，如環保社團、環保競賽等。

　　自主發起或參與環保公益項目。

　　3、環保習慣養成

　　日常生活中養成節約資源、減少污染的良好習慣，如自帶餐具、減少使用塑料袋等。

　　4、環保宣傳影響

　　通過寫作、演講、社交媒體等方式，向身邊的人傳播環保知識和理念，帶動他人參與環保。

　　五、評選流程

　　1、報名階段

　　個人在規定時間內填寫報名表格，提交相關證明材料（如活動照片、證書、文章等）。

　　2、初審階段

　　評審小組對報名材料進行初步審查，篩選出符合基本條件的候選人。

　　3、復審階段

　　對初審通過的候選人進行面試或實地考察，深入了解其環保事跡和影響力。

　　4、終審階段

　　綜合復審結果，確定“環保之星”名單。

　　六、獎勵設置

　　榮譽證書和獎杯。

　　環保書籍、用品或學習用品。

　　推薦參加更高級別的環�；顒踊蚺嘤枴�

　　環保之星評選方案 9

　　一、評選背景與意義

　　為了貫徹可持續發展戰略，加強環境保護意識，鼓勵個人在環保方面的積極行動，特開展“環保之星”評選活動。

　　二、評選對象及范圍

　　全體在校大學生

　　三、評選時間節點

　　啟動時間：xxx

　　申報截止時間：xxx

　　評選時間：xx

　　結果公布時間：xxx

　　四、評選標準

　　1、環保實踐活動

　　積極參與學�；蛏鐣�組織的環保公益活動，如環保調研、環保宣傳等。

　　在校內發起或組織環保相關的活動，具有一定的.影響力。

　　2、學術研究與創新

　　開展與環保相關的學術研究，取得一定的成果。

　　提出創新性的環保理念或解決方案。

　　3、日常生活習慣

　　倡導綠色生活方式，如節約水電、減少浪費、綠色消費等。

　　帶動宿舍或班級同學形成良好的環保習慣。

　　4、環保宣傳與教育

　　利用社交媒體、校內講座等方式傳播環保知識和理念。

　　參與環保教育活動，如指導小學生環保實踐等。

　　五、評選流程

　　1、自主申報

　　學生填寫申報表格，提交相關證明材料。

　　2、學院初審

　　各學院對申報材料進行初步審核，推薦優秀候選人至學校。

　　3、學校評審

　　學校組織評審委員會進行綜合評審，包括材料評審和現場答辯。

　　4、公示與表彰

　　評選結果在學校官網公示，無異議后進行表彰。

　　六、獎勵措施

　　榮譽證書和獎金。

　　優先推薦參與國內外環保交流活動。

　　在學校相關評選和推薦中給予加分。

　　環保之星評選方案 10

　　一、評選主題

　　“環保先行，星耀未來”

　　二、評選目的

　　激勵個人在環保領域的積極作為，樹立環保榜樣，促進全社會形成環保風尚。

　　三、評選對象

　　公務員及事業單位工作人員

　　四、評選時間

　　xxx

　　五、評選標準

　　1、工作中的環保舉措

　　在工作崗位上推動環保政策的`制定和實施，取得顯著成效。

　　為所在單位引入環保新技術、新方法，提高資源利用效率，減少環境污染。

　　2、社會服務與倡導

　　利用業余時間參與環保公益活動，為社區或社會提供環保服務。

　　通過宣傳、培訓等方式，提高公眾的環保意識和參與度。

　　3、創新與示范

　　在環保工作中提出創新性的思路和方法，具有示范和推廣價值。

　　六、評選流程

　　1、單位推薦

　　各單位根據評選標準推薦本單位候選人。

　　2、主管部門審核

　　主管部門對推薦材料進行審核，確定入圍名單。

　　3、專家評審

　　組織環保領域專家進行評審，確定獲獎名單。

　　4、表彰與宣傳

　　對獲獎者進行表彰，通過媒體宣傳其先進事跡。

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