如何自學(xué)法語(yǔ)有什么方法
自學(xué)法語(yǔ)興趣是最重要的，不然過(guò)不了一段時(shí)間你就會(huì)堅(jiān)持不下去。下面百分網(wǎng)小編整理了自學(xué)法語(yǔ)的方法，希望對(duì)你有所幫助!
初學(xué)者怎么自學(xué)法語(yǔ)
1.請(qǐng)首先對(duì)你的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)估，然后再跟著老師(任何形式的老師)上一個(gè)階段的課程。當(dāng)然，你學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也可以自學(xué)，這一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，你既然對(duì)自己有信心，那么請(qǐng)一定堅(jiān)持。
2.學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候一定要擺正心態(tài)：不要聽(tīng)到那些所謂的捷徑，所謂的一步登天，在入門(mén)的階段，你每一天都能感受到自己的進(jìn)步，這才是最重要的。
如果你沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的安排，沒(méi)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，那最后的結(jié)果就是三天過(guò)后，就毫無(wú)興趣了。
學(xué)習(xí)法語(yǔ)要按照怎樣的順序
我們講課的時(shí)候是按照語(yǔ)法——詞匯——課文的順序來(lái)講。
你也可以參考
先拿到語(yǔ)法部分，《你好法語(yǔ)》里面都是語(yǔ)法分點(diǎn)的，一課就是3-5個(gè)語(yǔ)法， 后期總結(jié)的部分會(huì)變多， 但是數(shù)量是不變的。這個(gè)地方大概都用中文解釋， 但是很多解釋地非常復(fù)雜，所以你看不懂就跳過(guò)，不用太過(guò)糾結(jié)。記住，我們?cè)趯W(xué)法語(yǔ)，背那么多中文沒(méi)有意義。
然后是詞匯， 詞匯在學(xué)習(xí)的時(shí)候 要自己先讀，然后跟著語(yǔ)音確認(rèn)，特別是前十課，這十課決定了你是否能夠順利地往下來(lái)。就像我經(jīng)常說(shuō)的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是造樓房，你的地基決定了你的樓房有多高有多結(jié)實(shí)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，詞匯主要是練習(xí)語(yǔ)音的作用。
最后是課文，
大致瀏覽一遍，直到這篇文章在干嗎：自我介紹，介紹別人，買(mǎi)東西 問(wèn)路 天氣預(yù)報(bào) 漫畫(huà)書(shū)刊
然后自己拼讀
然后是跟讀，以句為單位
讀課文方法：
1 瀏覽課文，遇到不知道的'單詞，用橫線勾下來(lái)
2 查單詞，讀幾遍，不要把意思寫(xiě)在旁邊，可以在單詞表中畫(huà)正字 也可寫(xiě)在自己的詞匯本上，因?yàn)檎n文里的單詞我是一定要你掌握的。
3 再?gòu)念^瀏覽課文，理解每一句的意思
4 開(kāi)始讀課文，一句一句為單位，要求：慢速且準(zhǔn)確，不會(huì)讀的單詞查讀音規(guī)則， 讀完之后一定要放在句子里面，整個(gè)句子連起來(lái)讀
5 聽(tīng)錄音，開(kāi)始讀第二遍 要求：慢速且連貫
6 聽(tīng)錄音，開(kāi)始讀第三遍 要求：常速且連貫
遇到卡殼的地方，從頭開(kāi)始
接下來(lái)向大家隆重介紹的方法 就是我強(qiáng)制你去聽(tīng)錄音，也算是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最重要的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練方法
“影子跟讀法shadowing”
其實(shí)挺好理解的 ，就是你是影子 ，他怎么走你怎么走。大部分同學(xué)所犯的錯(cuò)誤不是跟不上，而且只跟上了速度，其他啥都沒(méi)跟上：
第一點(diǎn)：剛剛開(kāi)始，一定要準(zhǔn)確，不求你快，你慢慢讀都可以
第二點(diǎn)： 影子跟讀法強(qiáng)調(diào)的是整體同步，也就是說(shuō)原文的語(yǔ)氣 停頓 甚至重復(fù) 都需要你去模仿。 只有這樣，你才能真正理解什么叫語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏。
第三點(diǎn):是我一直比較困惑的，為什么法語(yǔ)的問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)大家都看不見(jiàn)呢?我曾經(jīng)聽(tīng)一位同學(xué)用致悼詞的語(yǔ)氣念完了一篇買(mǎi)東西的文章，我仿佛能看到他在陪女朋友逛街的種種痛苦，這不是影子跟讀法。
第四點(diǎn)：影子跟讀法的好處在于 你可以邊輸入邊輸出，同時(shí)鍛煉了你的注意力和表達(dá)。
那么一般來(lái)說(shuō)，我把影子跟讀法分成四種：
1 有課文的暫停跟讀， 就是你能看著課文，他念一句，你按暫停，接著來(lái)模仿重復(fù)
2 有課文的同步跟讀，就是你看著課文，他念一句，一般是第2，3 個(gè)單詞的時(shí)候，你開(kāi)始念 中間沒(méi)有暫停，然后一直不停地跟完整篇課文
3 無(wú)課文的暫停跟讀
4 無(wú)課文的同步跟讀
那么我對(duì)你的要求就是能達(dá)到第二點(diǎn)就非常好了。
第三 和第四 我自己都做不到 所以不要求你
當(dāng)然 學(xué)霸們可以嘗試哈。
不管你是什么目標(biāo)，都可以按照這個(gè)方法。
初級(jí)的就選你正在學(xué)的課文 以前學(xué)的課文，因?yàn)橛钟蠱P3又有文稿
高級(jí)的就選電影片段 新聞播客都可以
學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)法的技巧
推薦書(shū)籍：
參考：《巴黎索邦大學(xué)語(yǔ)法教程——全新法語(yǔ)語(yǔ)法》
做題：《法語(yǔ)語(yǔ)法漸進(jìn)》《法語(yǔ)動(dòng)詞變位漸進(jìn)》《點(diǎn)點(diǎn)通系列》
在法國(guó)的同學(xué)：《bescherelle》這本書(shū)真的是每個(gè)法國(guó)小朋友從小就背變位的 強(qiáng)烈推薦
作為專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)學(xué)法語(yǔ)是跟著課文，一課幾個(gè)語(yǔ)法地接觸下來(lái)。其實(shí)也沒(méi)什么用，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候還是什么都不知道。
我認(rèn)為，語(yǔ)法的體現(xiàn)應(yīng)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。你的語(yǔ)法程度直接決定了你的作文和閱讀水平，間接決定了你的聽(tīng)力。在我推薦的書(shū)籍里，動(dòng)詞變位占了很重要的位置�？赡艽蠖鄶�(shù)同學(xué)敗就敗在這第一關(guān)。一個(gè)東西難 ，那么他為什么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難，我們要搞清楚。
在我這里，法語(yǔ)的動(dòng)詞包含著更多的意義。比如je traversais ,就包含了 我當(dāng)時(shí)穿過(guò)的“當(dāng)時(shí)”的意義
je serai 就是我將要 ，所以動(dòng)詞承載了時(shí)間的意義。而動(dòng)詞的四大板塊：人稱 時(shí)態(tài) 語(yǔ)式 語(yǔ)態(tài)，每一個(gè)對(duì)我們而言都是陌生的，是中文中沒(méi)有的東西，所以我們才會(huì)說(shuō)話時(shí)分不清楚過(guò)去現(xiàn)在，搞不懂條件虛擬命令。
那么COI 和COD ，en y 這類代詞同樣，中文里面也沒(méi)有這種習(xí)慣，或者說(shuō)只有在一些文言文里面 比如蘇軾的《石鐘山記》的“古之人不余欺也”，這個(gè)余欺就是賓語(yǔ)前置 ，但是離我們現(xiàn)在的生活實(shí)在太遠(yuǎn)了，所以我們才會(huì)在聽(tīng)力里面怎么都聽(tīng)不出來(lái)。
那么“性數(shù)配合”，這四個(gè)字說(shuō)出來(lái)容易 但是你真正在寫(xiě)作文的時(shí)候 腦袋里面有沒(méi)有崩一根筋?
還有主干分析，簡(jiǎn)單句復(fù)合句的結(jié)構(gòu)，你分析不出來(lái)閱讀就不行。
所以 語(yǔ)法在各個(gè)方面都影響了你的法語(yǔ)學(xué)習(xí)，那么我們的語(yǔ)法是不是就是要買(mǎi)語(yǔ)法書(shū)回來(lái)做呢?，因?yàn)槭忻嫔洗蟛糠值恼Z(yǔ)法書(shū)都是為了做題而做題，所以我很不推薦。我推薦的三本書(shū)都是從法語(yǔ)直接翻譯過(guò)來(lái)的，里面的用詞 考點(diǎn)都是貼近法國(guó)人生活的。所以 我建議大家去看看，不過(guò)主觀題比較多，這個(gè)對(duì)做慣了選擇題的我們的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)bizarre~~~
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