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2018年小升初必考語文知識點通用版

　　2018年小升初考試就快到來，學生要想獲得一個好的語文成績，就必須要把必考的知識點牢牢記住。小編為大家力薦了2018年小升初語文重要知識點歸納，給大家作為參考，歡迎閱讀!

2018年小升初必考語文知識點通用版

　　2018年小升初語文基礎知識點

　　近義詞：屹立—矗立霎時—剎那依舊—照舊顫動—顫抖逐漸—漸漸猶如—好像

　　反義詞：寬闊—狹窄沸騰—平靜風號浪吼—風平浪靜人聲鼎沸—萬簌俱寂

　　近義詞：奇異—離奇關注—關心預料—預測人跡罕至—荒蕪人煙

　　反義詞：強烈—微弱奇特—尋常巨大—微小

　　近義詞：不可計數—數不勝數應接不暇—目不暇接

　　反義詞：光明—黑暗靜寂—吵鬧茂盛—枯萎

　　近義詞：鎮靜—冷靜兇猛—猛烈笑盈盈—笑呵呵

　　反義詞：兇猛—溫和鎮靜—慌張恍恍惚惚—清清楚楚

　　近義詞：舒服—舒適牢固—堅固空隙—間隙均勻—平均

　　反義詞：彎曲—筆直牢固—薄弱均勻—不等仔細—粗心舒服—難受

　　近義詞：出名—有名隱蔽—遮蔽慎重—謹慎挖掘—發掘簡單—簡明搜索—搜查隨遇而安—入鄉隨俗

　　反義詞：慎重—輕率粗糙—光滑柔弱—剛強干燥—濕潤簡樸—奢華

　　近義詞：靜謐—寧靜偶然—偶爾豪放—豪爽坐臥不安—如坐針氈

　　反義詞：偶然—必然嶄新—陳舊不可思議—可想而知

　　近義詞：喧鬧—吵鬧允許—許可訓斥—斥責凝視—注視荒涼—荒寂孤獨—孤單

　　反義詞：漂亮—丑陋喧鬧—寂靜荒涼—繁華允許—禁止任性—約束

　　近義詞：寬闊—廣闊恢復—復原詫異—驚異激動—沖動清理—整理仍舊—依舊茂密—茂盛

　　反義詞：寬闊—狹窄簡單—復雜謙虛—驕傲清澈—渾濁茂密—稀疏

　　近義詞：寒冷—酷寒朋友—好友融化—消融

　　反義詞：朋友—敵人融化—凝固寒冷—炎熱

　　近義詞：神奇—神秘熱鬧—喧鬧憤怒—憤恨靈活—敏捷重要—重大

　　反義詞：親熱—冷淡憤怒—愉快撒謊—誠實

　　靈活—呆板重要—次要神奇—平凡

　　近義詞：看守—看護嚴厲—嚴肅譬如—比如從容—鎮靜侍侯—侍奉高傲—傲慢局促不安—忐忑不安

　　反義詞：奢侈—簡樸敏捷—遲鈍偶然—必然從容—慌張一絲不茍—粗心大意局促不安—心安理得

　　2018年小升初語文重點知識點

　　名人名言

　　[惜時篇] 一年之際在于春，一日之際在于晨。 --蕭繹

　　思念易學老難成，一寸光陰不可輕。 --朱熹

　　時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。 --高士其

　　時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。 --魯迅

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。 --岳飛

　　[志向篇]

　　沒有志向的人，就好比沒有動力的船，只能隨波逐流。 --魏瓊

　　有志者，事竟成。 --范曄

　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 --孔丘

　　天下興亡，匹夫有責。 --顧炎武

　　鞠躬盡粹，死而后已。 --諸葛亮

　　一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。--徐特立

　　愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是朝代賦予我們的神圣職責。 --蘇步青

　　志當存高遠。 --諸葛亮

　　[知識學問篇]

　　學問如逆水行舟，不進則退。 --左宗棠

　　讀書不思考，等于吃飯不消化。 --波爾克

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 --顏真卿

　　聰明在于學習，天才在于積累。 --列寧

　　玉不琢，不成器。人不學，不知道。 --孔子

　　[品格篇]

　　正義是美德的最高榮譽。 --西塞羅

　　為善者流芳百世，為惡者遺臭萬年。 --程允升

　　無論做什么事情，都不要著急。不管發生什么事，都要冷靜、沉著。 --狄更斯

　　2018年小升初語文易錯知識點

　　縮句

　　縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

　　縮句能幫助我們準確地理解句子意思。如：

　　嘴角嫩黃、頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。

　　經過縮句，抓住句子的主干“小麻雀拍打著翅膀，”就知道這句話是寫小麻雀。

　　縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。

　　如：“六一”節前夕，寧寧光榮地被評為“三好學生”的稱號。

　　這句話一經縮句成為：“寧寧被評為稱號。”我們就會發現這句話是錯的，詞語搭配不當。

　　縮句時，要先找出句子的主語、謂語、賓語，再逐步刪去它們前面的修飾，直至縮干凈為止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的條件和環境的詞語應刪去。如：

　　金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼。

　　沙灘上有許多五顏六色的貝殼

　　沙灘上有許多貝殼

　　沙灘上有貝殼

　　我最愛看天上亮晶晶的星星。

　　我最愛看天上的星星。

　　我最愛看星星。

　　我看星星。

　　在老師的幫助下，我完成了作業。

　　我完成了作業。

　　縮句的主要方法有以下幾種：

　　1、分辨句式，提出問題

　　先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。

　　如：“滿頭白發的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的.靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰——老奶奶;干什么——等待靈車。縮句后就成為：“老奶奶等待靈車。”

　　又如：“這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。”我們可提問：什么——小絨球;是什么——是小雞。縮句后就成為：“小絨球是小雞。”

　　2、進行詞語比較，找出主要詞語

　　有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。

　　3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。

　　如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。

　　(1)先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。

　　(2)找出句子最后一個詞語(去掉助詞“的”字后變的內容后)，如果是動詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個詞;如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個詞。

　　(3)一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。

　　4、如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個問句。

　　擴句

　　擴句與縮句剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象。例如：

　　太陽升起。

　　金色的太陽從東方地平線緩緩升起。

　　在這里第二句就比第一句具體、形象得多。

　　進行擴句練習時，首先必須弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主語、謂語、賓語，在它們的前面加上適當的修飾，而且一個地方可以加不止一個“枝葉”，這樣的句子才會更加完整、具體。如：

　　天空掛著月亮。

　　深藍的天空中高高地掛著一輪玉盤似的月亮。

　　擴句的方法有以下幾種：

　　1、局部擴句法

　　即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書”。

　　2.、整體擴句法

　　就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按 “什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴成“鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。

　　擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴句，如沒作規定的，可進行整體擴句。擴句后別忘了加標點。

　　3、例句分析

　　1、原句：太陽光照射著樹林。

　　擴句：( 晌午的) 太陽光(火辣辣地)照射著 (整個)樹林。

　　分析(1)原句的主要成分： “誰”——太陽光 ;“怎么樣”——照射著樹林。

　　(2)添加的詞語及作用：“晌午”——表示時間的詞語，起限制作用。

　　“火辣辣”——形容詞，起修飾作用。

　　“整個”——起限制作用。

　　2、原句：青煙彌漫

　　擴句 (飄飄蕩蕩的)青煙彌漫(在大地上)