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小升初語文重點知識點歸納人教版

　　小升初語文知識點較多，所以學生要做好知識點歸納，把重點知識點好好記憶住小編為大家力薦了小升初語文重點知識點總結，給大家作為參考，歡迎閱讀!

小升初語文重點知識點歸納人教版

　　小升初語文重點知識點：字詞

　　語文園地一

　　一日無書，百事荒蕪。陳壽

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿

　　讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫

　　書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉向

　　讀書有三到，謂心道、眼到、口到。朱熹

　　語文園地二

　　悠悠天宇曠，切切故鄉情。(張九齡)

　　浮云終日行，游子久不至。(杜甫)

　　落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。(馬戴)

　　明月有情應識我，年年相見在他鄉。(袁牧)

　　家在夢中何日到，春生江上幾人還?(盧綸)

　　江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。(劉著)

　　語文園地三

　　四時之風

　　春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。

　　夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。

　　秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

　　冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

　　小升初語文重點知識點：閱讀理解

　　知識要點：

　　①閱讀程度適合的文章。

　　(一)能正確地給文章劃分段落，概括段意，列小標題。

　　(二)能理解、概括文章的主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的見解。

　　(三)能領悟文章的思路和表達方法。

　　②能正確、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準備，即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學過或讀過的喜愛的優秀詩文(包括教材所指定的課文)。

　　③學會瀏覽，能根據需要通過圖書館等渠道收集各種資料。培養課外閱讀的良好習慣，每年不少于50萬字。逐步培養自讀書筆記的習慣。

　　難點與對策：

　　①給文章分段，寫段意。要學會較合理地分段，就要教給學生一定的規律：一是確定分段的依據(按事情發展順序、按時間的推移等等);二是找出標志，它們可能是文章的標題，一些表示時間、地點、方位的名詞、總起句、總結句、過渡句段等等。要寫段意，可抓住以下三原則：抓準重點，概括要點，精簡語言，概括段意的方法主要有：歸并各節意思，摘取中心句、總起句、總結句、過渡句等略加修改。我們應該注意，分段和寫段意都不是閱讀的目的，只是理解文章的一種手段而已。

　　②概括文章中心思想，體會作者的思想感情。我們可以通過復習一些重點課文，同時精選一些既符合訓練要求，又能激發學生興趣的短文進行綜合訓練，讓學生自己總結出體會作者思想感情、概括中心思想的方法。以記事為主的文章，可以抓主要事件分析，通過事情的`起因、經過和結果，認識其思想意義;以寫人為主的文章，可以分析人物的外表與，體會人物的思想品質;寫景狀物的文章，可以抓住事物的特點概括中心。當然，都不要放過文章的標題和文章議論、抒情的句段。

　　③語文總復習很容易進入“耗時、重負、低效”的怪圈，在閱讀方面更是如此。我們應該在教給學生一定學習方法后，多引導點撥，多變換角度和方式，讓學生自己潛入浮出，自己獨立咀嚼、體會。不應該強求一致，教師更不可把自己的認識、結論強加給學生。

　　小升初語文重點知識點：句子

　　1、句子的構成。

　　句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了。”“我們是少先隊員。”這兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。“的、地、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學森享受著優厚的待遇。”“老人悠然地談著。”“人們把現場圍得水泄不通。”

　　2、句式

　　有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物;有的是根據具體語言環境的需要;有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

　　例1、“不勞動，連棵花也養不活，這是真理。”改成“不勞動，連棵花也養不活，這難道不真理嗎?”(把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創造財富這一真理。)

　　例2、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。(把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

　　例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。(把兩句合并成一句使語句更簡潔。)

　　例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，適應語言環境的需要。

　　另外還有幾種特殊的句式：

　　有的一個句子中出現兩個或兩個以上的動詞;如：王老師推開門走進教室。

　　有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。

　　3、修飾句子

　　在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：

　　⑴　比喻。俗話叫“打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變為等。例如：老師是辛勤的園丁。