鄂教版語文小考仿真試題
備考語文小考除了背書還要做題，考生多找試題來做，以此悉知識(shí)點(diǎn)并積累知識(shí)，這樣考試才能考高分!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的鄂教版語文小考仿真試題，希望大家喜歡!
鄂教版語文小考仿真試題(一)
一、在語言積累和運(yùn)用中放飛思維(50分)
1、漢字有它獨(dú)特的美。請(qǐng)讀準(zhǔn)下面這段文字中的拼音，勻稱、美觀地把漢字寫在括號(hào)里并回答問題。(4+2分)
好書是沉淀于歲月長(zhǎng)河中的砂金，雖不yào yǎn( ) ，卻有保存的jiàzhí( )。讀經(jīng)典的shū jí( )，有如和過去最杰出的人物cù xī( ) 交談。
2、看拼音寫詞語。4分
zhēn zhì lián mǐn kū wěi pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
nuó yí cuò zhé fèi fǔ lèi shān shān
( ) ( ) ( ) ( )
3、在加點(diǎn)字正確的讀音下打上橫線。3分
倔強(qiáng)(jué juè) 抿緊(mǐn mǐng) 著魔(zhuó zháo)
貯藏(chù zhù) 水壺(fú hú ) 耿直(gěn gěng)
4、辨字組詞。8
遭( ) 涔( ) 癥( ) 創(chuàng)( )
糟( ) 冷( ) 怔( ) 瘡( )
hōng( )( ) shèng( )( )
哄 盛
hòng( )( ) chéng( )( )
5、找出下列句子中的錯(cuò)別字，畫上橫線并改在括號(hào)里。3分
1.南丁格爾拿出自己積蓄的3萬英磅，添置藥品。 ( )
2.你的子寫得很亂，老師是深惡痛決的。 ( )
3.我今天弄懂了“微不足到、名付其實(shí)”的意思。 ( )
6、把下面成語補(bǔ)充完整，并任選兩個(gè)造句。(5分)
不( )而( ) ( )( )不安
完( )歸( ) ( )不足( )
( )有所( ) ( )荊請(qǐng)( )
7、判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X”。(4分)
(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時(shí)光流逝的散文。( )
(2)《長(zhǎng)江之歌》的歌詞是一首抒情詩，詩歌運(yùn)用高度的藝術(shù)概括，采用形象、凝練的語言，發(fā)自內(nèi)心地詠唱了中國第一大河。( )
(3)《永遠(yuǎn)記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫…凱勒相處的點(diǎn)滴。( )
(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時(shí)如金、關(guān)心青年成長(zhǎng)等品格。 ( )
8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。4分
(1)、同學(xué)們，我們的語文課本蘊(yùn)含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白______ _。
(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆______________ _。
(3)、《巨人的花園》使我們懂得________ _____。
(4)、《大海中的燈塔》使我們領(lǐng)悟了_____ _。
9、按要求完成下列句子。4分
(1).那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么認(rèn)得回去的路? (改為陳述句)
(2).魚兒在水里游。(改為擬人句)
(3). 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)
(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(縮句)
10、把下面的語句補(bǔ)充完整 (5分)
(1)、學(xué)而不思則罔， 。
(2)、 ，而殉國家之急。
(3)、 學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。
(4)、于是，洗衣的時(shí)候， ;吃飯的時(shí)候，
;默默時(shí)， 。
11、用成語概括課文能容。4分
《回家》 ( )
《收藏陽光》 ( )
《巨人的花園 》 ( )
《 匆匆》 ( )
二、課內(nèi)閱讀，按要求做題(8分)
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。
字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認(rèn)識(shí)，他自己胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管.反正這費(fèi)的工夫不是他的….
但他還是展讀著每封由不同角落里土來的信.眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時(shí)光.
(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語意思。2分
深惡痛絕：
眼睛不濟(jì)：
(2)、這段文字主要寫( ) ，反映了魯迅先生 ( )的性格.2分
(3)、魯迅先生對(duì)青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認(rèn)真更閱讀每封來信， 這說明了什么?2分
(6)這段文字出自( ) ，作者是( ). 2分
三、課外閱讀，回答問題(12分)
書
放學(xué)后，第一件事就是去書店,這是我的習(xí)慣，今天也不例外。
站在那一排排的書架前，我總覺得自己十分渺小。那些令人眼花繚亂的書，是一片多么廣闊的世界啊。忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套兩冊(cè)的《意大利童話選》。老師想我們介紹過，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒有買到，于是連忙對(duì)售貨員說：“阿姨，幫我拿一下!”
我拿到書，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。這套書太吸引我了。但是，我的.心一沉，這套書三十多元，太貴了，買還是不買?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的錢買!書有價(jià)，單知識(shí)是無價(jià)的。強(qiáng)烈的讀書愿望終于讓我賣了這本書。
我捧著那套散發(fā)著墨香的書，邊走邊看，又陶醉在文學(xué)的海洋中了。猛地，天空中響了一個(gè)悶雷，“轟”，雨點(diǎn)從陰沉沉的天空中砸了下來，敲打著一切。我的 新書也被淋了幾點(diǎn)。緊接著，暴雨從天而降，打在我頭上，濺在書上。
“糟了，我的書!”我來不及細(xì)想，馬上脫下衣服，迅速的把書嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來。雨還在無情的下著，一陣涼風(fēng)襲來，我不由自主地哆嗦了一下。
雨還在下著，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽見皮鞋踏在泥濘的小路上的“嗒嗒”聲和心臟發(fā)出的節(jié)奏強(qiáng)烈的“怦怦”聲。我抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣。
“怎么淋成了這樣?”以偶進(jìn)家門，媽媽問我。
“啊，買到了!”我答非所問。打開衣服，我看到書安然無恙，才松了一口氣。嘻，我這才發(fā)現(xiàn)自己成了落湯雞，誰正沿著褲腿往下滴呢，渾身都起了雞皮疙瘩。
我換了衣服，鉆進(jìn)被窩，美美的捧起心愛的書，低聲讀起來。
哦，書像一葉小舟，載著我駛?cè)肽梦膶W(xué)的海洋。
(1)、聯(lián)系上下文理解詞語 (2分)
安然無恙：
眼花繚亂：
(2)、用“ ”畫出表現(xiàn)作者珍愛書的句子。(1分)
(3)、“我”站在書架前，覺得自己十分渺小。這里的渺小是什么意思?他為什么會(huì)有這種感覺?(2分)
(4)、這篇文章表達(dá)了作者( )的感情。(1分)
(5)、寫兩句關(guān)于“書“的 名人名言。(2分)
四、作文(30分)
題目：快樂是
提示：有人說快樂是獲得成功;有人說快樂是有一個(gè)幸福的家庭，還有人說快樂是干自己想干的事，你認(rèn)為快樂是什么?請(qǐng)你用一件具體的事例告訴大家你對(duì)快樂的理解。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)圍繞你要表達(dá)的意思，選擇材料，注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分節(jié);語句通順，意思明確;不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。(4)450字左右。
鄂教版語文小考仿真試題(二)
一、按要求寫成語。(12分)
1、寫出帶有反義詞的成語四個(gè)：如：左思右想。(2分)
、 、 、 。
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2、下面成語括號(hào)里的字都是以“sh”作聲母，你會(huì)填嗎?(基本要求填正確10個(gè)，一個(gè)0.5分，共5分。多填1個(gè)加1分。滿分10分)
良( )益友 ( )終如一 氣( )磅礴
舉( )矚目 見多( )廣 引狼入( )
愛不( )手 水落( )出 萬( )大吉
大驚( )色 一( )同仁 一身( )膽
名副其( ) 自( )其力 因材( )教
二、在日常生活中，我們比較習(xí)慣用“搖搖、走走”這樣的動(dòng)詞重疊來表達(dá)意思，其實(shí)，動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確，能使我們的話語更生動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系句子填入合適的重疊動(dòng)詞。(2分)
晚飯后，爸爸( )報(bào)，媽媽( )毛衣。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)給爸爸( )茶，替媽媽( )背!
三、按原文填空，并理解內(nèi)容。(5分)
1、我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 、 。這首詩是元朝畫家 寫的，“清氣”的意思是 ，這首詩表現(xiàn)了詩人 的品格。
2、千錘萬鑿出深山， 。粉骨碎身全不怕， 。
“鑿”的讀音是 ，“若等閑”的意思是 ，“清白”指 。
四、聯(lián)系課文，自由回答。(3分)
《“精彩極了”和“糟糕透了” 》講的父親和母親對(duì)作者作品的截然不同的評(píng)價(jià)，其實(shí)就是反映了我國傳統(tǒng)家教理論中“慈母嚴(yán)父”對(duì)兒女愛的兩種不同方式。你希望父母怎樣教育、評(píng)價(jià)自己，想好以后，請(qǐng)把你的心里話簡(jiǎn)要地寫下來。
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五、句段推敲。(14分)
1、這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。句中用“挪動(dòng)”好還是用“移動(dòng)”好?其理由是什么?(3分)：______________
____________________________________________________________________
2、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
“不加節(jié)制地開采”是怎樣的開采?(2分)
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“枯竭”是什么意思?(1分)
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3、下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
聯(lián)系課文，請(qǐng)你用自己的語言描述一下當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)上的情景。(3分)
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4、“我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說話都聽得見。”
用帶點(diǎn)的詞語寫話(3分)：_________________________________________
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5、把“戰(zhàn)士們不忍心眼巴巴地看著自己的戰(zhàn)友被活活燒死” 改為不用“不”字的句子：(2分)
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六、根據(jù)所給的語言環(huán)境，填上合適的歇后語。(6分)
例：麗麗有滿肚子的話要說，可一時(shí)找不到合適的詞兒，竟半句也說不出來，這好比是茶壺里煮餃子——有貨倒不出。真急死人了。
(1)爺爺看著新買的大彩電，笑著說：“現(xiàn)在的日子越過越好嘍，真是
____________________________________________________________________
(2)媽媽今天打了麻將回家，爸爸問她怎么樣，媽媽說：“唉，別提了，真是_________________�？诖镆环皱X也沒有了，以后堅(jiān)決不去打麻將了!”
(3)你給我講了半天，我還是一點(diǎn)也不懂，這叫_________________。怎么辦呢?
七、運(yùn)用這學(xué)期學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(8分)
1、當(dāng)我看到一個(gè)人不遵守紀(jì)律時(shí)，我會(huì)用《 》中_____________________________________的故事來勸導(dǎo)他。
2、如果讓我勸誡人們要懂得學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理，我會(huì)引用《學(xué)弈》中的句子___________________________________________
3、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就愛引用《游子吟》中的詩句“_____
_______________________，_______________________。”
4、王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文時(shí)，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“________
___________________________”來說明選詞要反復(fù)推敲，精益求精。
八、下面一段話中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)處進(jìn)行修改。(5分)
張曉是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)上他認(rèn)真克苦，成績(jī)搖搖領(lǐng)先;習(xí)慣上，他把剛筆、橡皮、直尺、學(xué)生卡等文明收拾得井井有條;工作上他為人端正，贏得了同學(xué)們的相信;生活上，他勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)一分錢。因此，張曉同學(xué)年年被評(píng)為《三好學(xué)生》的榮譽(yù)稱號(hào)。
九、按要求寫句子。(5分)
1、改變下面句子的說法，使意思表達(dá)得更生動(dòng)形象。(2分)
天氣真冷啊!________________________________________________
2、仿照前邊的句式，在后邊空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。(3分)
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，__________________，____________
_______________……
十、閱讀。(30分)
(一)
榕樹正在茂盛的時(shí)期，好象把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉、一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹。
1、這段話選自我們學(xué)過的課文《 》，作者是________。(2分)
2、這段話表達(dá)了作者怎樣的感情?把最能表達(dá)作者感情的一句話用“____”畫出來。(3分)
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3、從這段話中找出你認(rèn)為用得最好的一個(gè)詞，并說說好在哪里。(3分)
____________________________________________________________________
(二)聰明的姚明
二米二十幾身高，二十剛出頭的年紀(jì)，集這兩大優(yōu)勢(shì)于一身的姚明，成了東方男籃一寶。何止是東方男籃，對(duì)中國男籃而言，姚明也是一個(gè)寶。
其實(shí)，姚明成寶不止是一看便知的身高和年齡。□你為什么長(zhǎng)得那么高□在悉尼奧運(yùn)會(huì)上□一位美國記者問□也許是因?yàn)槲冶瘸Ｈ撕粑嗟男迈r空氣□姚明面帶笑容□脫口而出。去年報(bào)社請(qǐng)姚明來作客，有人問：“有的報(bào)紙說你的身高是二米二三，有的報(bào)紙說你的身高是二米二十七，你究竟多高?”姚明笑了笑，又是脫口而出：“要是人能隨著報(bào)紙所說的長(zhǎng)高，那就好了。”
短短一語，透出了姚明的機(jī)智和幽默。小小年紀(jì)，就有這樣的機(jī)智和幽默，可見其的聰明。姚明的聰明在球技上體現(xiàn)得更多。大個(gè)隊(duì)員，是各隊(duì)防守的重點(diǎn)，嚴(yán)防死盯就容易犯規(guī)，所以大個(gè)隊(duì)員罰球的機(jī)會(huì)很多，聰明的姚明在罰球上下了一苦功，現(xiàn)在的技藝雖不是彈無虛發(fā)，但已達(dá)到十之八九的境界。大個(gè)隊(duì)員能投三分球的，在NBA中也是屈指可數(shù)。聰明的姚明日常訓(xùn)練就補(bǔ)三分球這一課，所以比賽時(shí)有三分球的入帳。有一次在主場(chǎng)與八一隊(duì)決戰(zhàn)，姚明拿出了他勾手投籃、扣籃的新招，這一新招雖還未達(dá)到得心應(yīng)手的境界，但熟能生巧，這將會(huì)成為身高臂長(zhǎng)的姚明的一個(gè)絕招。
能審時(shí)度勢(shì)，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，這才是聰明。真聰明者，還能時(shí)常保持清醒的頭腦，不會(huì)為別人的贊揚(yáng)而驕傲。
1、在短文第二自然段的“□”中加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、據(jù)意從文中摘錄成語。(2分)
(1)扳一扳手指就數(shù)得清，形容數(shù)量極少。( )
(2)心里摸索到規(guī)律，做起來就自然順利。( )
3、填空(5分)
(1)文中畫線的句子起了____________的作用，它的上文寫姚明的聰明表現(xiàn)在_______________，下文寫他的聰明表現(xiàn)在______________。
(2)“彈無虛發(fā)”在文中是指姚明罰球時(shí)_________________;姚明的絕招是____________________________。
4、讀了本文后，你認(rèn)為怎樣的人才是聰明的人?(2分)
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(三)孝 心
一個(gè)13歲的小女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯現(xiàn)得很模糊了，有一個(gè)熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下、在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起來，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
日子一天天過去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí)，月餅早已發(fā)霉……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了?不，世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊!
(1)在本文中找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞，寫在下面。(2分)
反義詞：_______________________
近義詞：_______________________
(2)用“____”畫出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。(2分)
(3)第3自然段中，小女孩說的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出__________(急切、喜悅 關(guān)心、愛護(hù) 幼稚、可笑)的語氣。(1分)
(4)用“___”在文中勾畫出最讓你感動(dòng)的句子，并寫出你的感受來。(3分)
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(5)說說你是怎么理解“世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊!”這句話的。(2分)
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十一、習(xí)作。(30分)
題目：我渴望( )
要求：先將題目補(bǔ)充完整，通過具體事例寫出渴望的原因。400字以上。
提示：文題中的“渴望”表示急切地盼望，如渴望得到父母的理解，渴望友誼、平等、成功、得到尊重，甚至渴望父母不再爭(zhēng)吵等。選取你感受最深的來寫。
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