2017藏區(qū)小考語文模擬卷
用題海戰(zhàn)術(shù)備考語文小考效果很好，多做試題練習增加基礎知識的積累，這樣才能考到好成績!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017藏區(qū)小考語文模擬卷，希望大家喜歡!
2017藏區(qū)小考語文模擬卷(一)
一、看拼音，寫漢字(10分)
xuán yá jǐng tì páng bó ké sòu péng bó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”給加點字選擇正確讀音。(6分)
翹首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ)
角色(jiǎo jué) 囫圇(lóng lún) 巋然不動(guī kuī)
三、選出書寫完全正確的一組打“√”，并將錯字圈出后改正在括號里。(5分)
A.卓而不群 驚心動魄 化險為夷 夢寐以求( )
B.寒風呼嘯 弱不經(jīng)風 同流合污 揮灑自如( )
C.氣喘吁吁 飽經(jīng)風霜 張冠李戴 不屈不饒( )
D. 過關(guān)斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問心無愧 ( )
四、詞語積累。(寫出3個“專心致志”的近義詞)(3分)
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五、給帶點字選擇正確的意思.(填序號)(4分)
1.雨來趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去了。( )
A.溫度低 B.少見的 C.灰心 D.突然的 E.寂靜
2.羅伯特為攢錢買戰(zhàn)斗機這事非常苦惱。( )
A.生氣 B.傷心 C.煩悶 D.痛苦
3.此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之患也。( )
A.看 B.照管，注意 C.拜訪 D.反而
4.推倒一切障礙，讓理解的歌聲永飛揚。( )
A.高舉，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.傳播出去
六、判斷正誤題。正確的在題后的括號里打“√”，錯的打“×”(5分)
1.按音序查字法，“冢”應查大寫字母“Z”。( )
2.按部首查字法，“羹”應查“羔”，再查9畫。( )
3.《花臉》的作者是當代作家馮驥才。( )
4.鄭燮，字克柔，號板橋，清朝詩詞書畫家，“揚州八怪”之一。( )
5.“羅伯特仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手。”是個比喻句。( )
七、按要求完成句子練習。(8分)
1.乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間，破壞了畫面的完整。(改為“被字句”和“把字句”)
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2.我們應該尊敬普通人。(改為“反問句”)
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3.人們生活在地球上。(擴句，至少兩處)
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4.五位壯士勝利地完成了掩護任務，準備轉(zhuǎn)移。(縮句)
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5.瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”(改為“轉(zhuǎn)述句”)
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6.所有人都承認她的介紹很棒。(改為“雙重否定句”)
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7.小明把老師布置的所有一切作業(yè)都全部完成了。(修改病句)
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八、運用所學知識填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分)
1.但使龍城飛將在，__________________，詩中飛將軍指______________。
2._____________________，春風不度玉門關(guān)。玉門關(guān)故址在今____________。
3.看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：__________________
_______________________
4.君子之修身，內(nèi)正______，外正_______。
5.“歲寒三友”是( )，我最欣賞( )，我還能寫出贊頌它的精彩詩句或?qū)β?lián)：( )
九、閱讀訓練場(23分)
(一)課內(nèi)閱讀(11分)
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”
碰壁 我說 您怎么會碰壁呢 是不是您走路不小心
你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎
“哦!”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起來。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(1分)
恍然大悟：________________________________________________________
2.給文中劃“___”線句子加上標點。(2分)
3.“碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”實際上指的是什么?(2分)
_____________________________________________________________________
4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)
_____________________________________________________________________
5.這段話是_______描寫，劃“﹏﹏”的句子提示語在__________。(2分)
6.這段話表現(xiàn)了___________________________________________________
____________________________________________________________(2分)
(二)課外閱讀(12分)
他要感謝那只手
感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：我想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯—— 一個皮膚棕黑色、又瘦又小 、頭發(fā)卷曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎 ?”
“這是您的手 ，老師。” 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的.孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的支持。諸如得到了自信和機會，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1.第(7)自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)(2分)
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2.在第(8)自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.從全文看，第(7)自然段的記敘順序是__________;第(8)自然段的作用是____________________________(2分)
4.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是____________
___________________________________(2分)
5.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，你會畫什么?為什么?(4分)
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十、妙筆生花：(25分)
生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“__________最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……
(2)語句流暢，內(nèi)容具體，寫出真情實感，不少于400字。
2017藏區(qū)小考語文模擬卷(二)
一、詞海拾貝。10℅
chún pǔ zǔ zhòu kuí wǔ hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn zhuǎn shēn ào Páng bó qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
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二、火眼金睛，辨字組詞。5℅
慨( ) 詢( ) 巒( ) 嫌( ) 逾( )
概( ) 殉( ) 戀( ) 歉( ) 愈( )
三、填成語，猜謎語。7℅
先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動物。
( )針引線 ( )上添花 ( )冠禽獸
張冠李( ) ( )顏薄命 ( )言巧語
( )苦連天 ( )目了然 ( )東擊西
( )天動地 ( )馬奔騰 ( )喻戶曉
這種動物是
四、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6℅
1、( )大事小事，他做起來( )是那么認真。
2、( )這里是缺水地區(qū)，( )人們對水格外珍惜。
3、( )人類大肆砍伐森林，( )會破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。
五、句子加工廠(請按要求寫句子)。10℅
1、周總理在工作。(擴句)
2、千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。(縮句)
3、小興安嶺的夏天是一個迷人的地方。(修改病句)
4、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢?(改為陳述句)
5、春風吹在我的臉上暖洋洋的。(改寫成擬人句)
六、課內(nèi)外對對碰。12℅
1、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是： 由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請你為黃河寫一條廣告語，號召人們行動起來保護我們的母親河。
2、通過課文學習，我認識了 的周總理， 的桑娜， 的魯迅先生。
3、“歲寒三友”指的是 、 、 ，它們象征了 、 的精神。
4、給道德以 的地位，給每一件好事以 ;讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當 ;給別人 ， ，不要擠，千萬不要擠!
七、閱讀快樂堡。17℅
將心比心
1“簡直受不了。要命!”
2朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。
3“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕ǎ易鍪裁此麄兌家獓Z叨。太不體諒人了。”
4“是這樣的啦。代溝!”
5“太對了!”
6你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話。
7“講什么講了這么久?”媽媽問我。
8“怎么?電話也不能打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉(zhuǎn)身進了房間。
9媽媽沉默了。
10晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。
11我意識到我犯了錯，剛才的話或許傷了媽媽的心。可是，媽媽還是送來了牛奶。
12那一霎，我感到濃濃的母愛。
13回想那一幕幕母愛的片斷：風雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親……她的一舉一動無不牽動著那顆愛女之心。
14回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼;回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績;回想 ， ;回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心。
15“時間不早了，收拾了準備睡吧!”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”
16我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。
17我順從地照辦了。
18月光從窗臺射進來，柔和的，像媽媽的手。
19將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。
20將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽?你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們多。
21將心比心，總是覺得父母對你不好的子女，為什么不先想想你對父母的愛有多少?你會發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對他們的愛。
22真的，將心比心地想一想，你會發(fā)現(xiàn)這一切……
1.結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。
嘮叨——
代溝——
2.寫出下面詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：抱怨——( ) 照料—— ( )
反義詞：激昂——( ) 溫熱—— ( )
3.第(12)段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 這些詞語和它表示的意思一樣。
4.給第21段中橫線的句子換個說法，與原文意思一樣：
5.給第14段空白處補上合適的內(nèi)容。
6.“嘮叨居然是母愛的表達。”結(jié)合實際，說說你對這句話的理解.
7.讀了第⒁段中的句子，令人不禁想起唐朝詩人的詩《 》中的一句，文中第(21)段是對這首詩中又一句最好的詮釋，請將這兩句寫出來：
八、口語交際。3℅
六(4)班的王強，一天早上到校不久，突然生病了，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學媽媽所在的人民醫(yī)院。請你分別給王強的爸爸和李媛的媽媽打一個電話，把你想說的話寫下來。
九、習作七彩園30℅
現(xiàn)代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會發(fā)現(xiàn)身邊也有不平凡的人，請你以“ ，你是我最崇拜的人”為題寫一篇文章。
提示： 內(nèi)容一定要有具體事例來敘述，文中要運用敘述，描寫等表達方式，也要運用一些修辭方法，使語言生動、形象，淋漓盡致地表現(xiàn)一個人的好品質(zhì)。
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