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小考語文考試沖刺試卷

　　小考考試比較基礎，語文考試亦然，所以考生們還事要多做試題，夯實基礎，為好成績努里奮斗!下面是百分網小編為大家整理的小考語文考試沖刺試卷，希望大家喜歡!

小考語文考試沖刺試卷

　　小考語文考試沖刺試卷(一)

　　一、字詞練習。(15分)

　　1.根據拼音寫詞語或給加點的字注音。(6分)

　　(1)屋外寒風呼嘯(　　),洶涌的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。

　　(2)地球是無私的,它向人類地提供(　　)礦產資源。

　　2.用恰當的詞語替換下列句子中畫“　　”的詞語。(3分)

　　(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。(　　　)

　　(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。(　　　)

　　(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。(　　　)

　　3.把下列詞語補充完整。(6分)

　　(　　)高(　　)寡　震(　　)欲(　　)

　　竭澤(　　)(　　)　 (　　)驚(　　)跳

　　水(　　)石(　　)　 (　　)(　　)樂道

　　二、句子練習。(11分)

　　1.仿寫句子。(4分)

　　(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。

　　不屬于　　　　，而　　　　是屬于　　　　的。

　　(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

　　我們熱愛　　　　,就像　。

　　2.修改病句。(4分)

　　(1)《懷念母親》的作者是我國當代著名學者季羨林寫的。

　　(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。

　　3.請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)

　　三、根據課文內容填空。(19分)

　　1.按原文填空。(9分)

　　(1)　　　的天空中掛著一輪　　　的圓月,下面是　　　　　,都種著

　　的　　　的西瓜。

　　(2)　　　　　　　　,當春乃發生。　　　　　　　　,潤物細無聲。

　　(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃　　　　　　　,　　　　　　　。

　　2.課文回放站。(10分)

　　(1)這學期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《　　　　》,最令我感動的部分是 , 我被打動的原因是　　　　　　。(5分)

　　(2)通過課文學習,我們認識了　　　的詹天佑,　　　的桑娜,　　　　的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的　　　　,機智勇敢、知識豐富的農村少年　　　　也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)

　　四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)

　　“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的。”

　　“那怎么——”

　　“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”

　　“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”

　　“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

　　“哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　1.文中的“伯父”指的是　　　　，他是我國偉大的文學家、　　　　家和革命家。(2分)

　　2.選文在描寫人物時主要采用了　　　　描寫。(2分)

　　3.選文中畫“　　”的句子表面上指什么,實際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)

　　4.從選文可以看出伯父是一個怎樣的人?(3分)

　　五、閱讀短文,回答問題。(15分)

　　書

　　書,一度是我的堡壘,也是我的王國。

　　那還是初病的前幾年中,面對日趨惡化的病體,不可知的命運,真有前途茫茫,不知(　　　　　)之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我(　　　　　),潸然淚下。

　　于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至(　　　　　)的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認識不認識人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重擔才算放下。

　　慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創造,去發揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足,經歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,(　　　　　)。

　　我發現,一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創出一片廣闊的新天地。

　　1.從下面選擇恰當的詞語填入文中的括號內。(4分)

　　其樂無窮　　觸景生情記憶猶新　　何去何從

　　2.短文首句是個　　　　句,把　　　　比作　　　　和　　　　。這句話在全文中所起的作用是　　　　　　　　　　　　　。(5分)

　　3.讀了文中對母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)

　　4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)

　　六、習作。(30分)

　　生活中,我們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目,寫一寫這個人吧。不少于400字。

　　小考語文考試沖刺試卷(二)

　　一、字詞練習。(16分)

　　1.看拼音,寫詞語。(5分)

　　(1)這些產品直接人體健康,它們的生產者和銷售者都應該受到嚴懲。

　　(2)深邃的夜帶著幾分的溫馨和的詩意,空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的。

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　　2.給加點的字選擇正確的.讀音,畫“? ”。(6分)

　　記載(zǎi　zài)　　險惡(wù　è) 唱和(hè　 hé)

　　樹冠(ɡuān 　ɡuàn) 歸宿(sù　xiù) 旋轉(zhuàn　zhuǎn)

　　3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)

　　(1)俗話說:“冷天不凍下力漢,黃土不虧(　　　)人。”

　　(2)文學家說,(　　　)是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。

　　(3)如果你很有天賦,(　　 )會使天賦更加完善;如果你的才能平平,(　　　)會補足缺陷。

　　(4)一直到晚年,他仍舊在土地上(　　　)地勞動著。

　　二、句子練習。(14分)

　　1.按要求寫句子。(8分)

　　(1)根據“守候”的不同意思寫句子。

　　①等待:

　　②看護:

　　(2)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改成陳述句)

　　(3)直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。(改成“被”字句)

　　2.名句默寫。(6分)

　　(1)如果要在積累卡片上寫一些有關自然景色的詩句,你會寫下哪句詩?

　　(2)請寫一句愛國名言及作者。

　　三、根據課文內容填空。(16分)

　　1.作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字——　　。作者選取獨特的視角,從　　　　、　　　　、　　　　三個方面寫了索溪峪的山的野性美。(4分)

　　2.“唯一的聽眾”指的是　　　。學了課文,我想對自己說:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”(3分)

　　3.“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。”我對這句話的理解

　　。(2分)

　　4.在前半學期,我們認識了　　　　的詹天佑,　　　　的季羨林,　　　　的桑娜……令我最難忘的人是　　　　，因為　。(7分)

　　四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)

　　我六歲離開我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候,母親棄養,只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現,從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數十年如一日。

　　1.解釋下列詞語。(2分)

　　食不下咽:

　　寢不安席:

　　2.母親去世,作者的感受如何?你是從哪句話看出來的?(3分)

　　3.作者說“我的愿望沒能實現”,這個“愿望”是指(　　)。(2分)

　　A.作者贍養母親的愿望

　　B.作者希望母親存活于世的愿望

　　C.作者想以死隨母親于地下的愿望

　　4.你是怎樣理解“一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人”這句話的?(3分)

　　五、閱讀短文,回答問題。(14分)

　　云是天空的衣

　　在我孤獨和迷茫的時候,我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的云。

　　云就是天空的衣,溫柔地撫慰我的心田;云就是天空的衣,讓我不再覺得孤獨與寂寞;云就是天空的衣,用它柔軟的布料包住我的心靈,使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。

　　云很神奇,所以才會成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來的,(　　　)大自然那神奇的染師(　　　)有那樣的妙手。白白的云,望著它,你會想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。從白色的云朵,我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏,她就變得奔放起來了!她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱,如紫羅蘭一樣深邃,如波斯菊一樣開朗、快樂,如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的,只有大自然那神奇的裁縫才做得出來:云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料,有的像圓圓的臉盆,有的像一束康乃馨,有的像艷麗的玫瑰……

　　只有大自然,只有天空,才能夠創造出如此美麗、神奇的云。

　　1.在文中括號里填上恰當的關聯詞。(2分)

　　2.短文的第2自然段運用了　　　　　　的修辭手法,請你再仿寫一句。(3分)

　　3.作者寫了哪兩個時間段里的云?它們各有什么特點?(4分)

　　4.作者為什么覺得“云是天空的衣”?你還覺得云是什么呢?請寫出來。(5分)

　　六、表達與習作。(30分)

　　1.表達。

　　你該怎么辦?

　　(1)早晨,校園被同學們打掃得干干凈凈,這時候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,這時候你。

　　(2)春天來了,柳枝抽出嫩芽,隨風搖擺,你高興地走在上學的路上,看見幾個低年級的小朋友正在折嫩綠的柳枝,這時候你。

　　2.習作。

　　題目:　　　　之間