二年級下數學小報圖片
導讀：
一、數學作文
數學作文（一）
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”
數學在生活中是離不開的。
數學作文（二）
今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘一定數量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天采80個，后幾天每天采60個：小灰兔打算前三天每天采100個，后幾天每天采70個，這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務？各要采摘多少個蘑菇？
我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃化成每天采60個，則少采個）。接著，我把小灰兔的計劃換成每天采70個，則多采個）。然后按照盈虧問題的計算公式：份數=（盈＋虧）÷兩次分配差計算出小兔們應天）完成任務。最后用盈虧問題公式：總數量=每次分的數量×份數+盈得出各要采個）蘑菇。
我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的'。
數學作文（三）
二年級下冊已結束，回憶這個學期我學會了一些不同的知識。有關于位置與方向的，有關于年、月、日的，還有關于除法和面積的。同樣，小數點我也掌握穩當當的!
不管我掌握的再好，也會被我的“天敵”-粗心“打敗了”。告訴自己上四年級的時候一定要“消滅”粗心。我必須從暑假的學習中開始嚴格要求自己。
這幾個單元里，我最最喜歡的是年、月、日那個單元。它主要講了怎樣讓人一看就知道是閏年還是平年，還有，我很輕松就知道哪幾個(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)是大月份，哪月(4月、6月、9月、11月)是小月，而2月份是特月，閏年的二月有二十九天，平年二月只有二十八天。閏年一年有三百六十六天，平年只有三百六十五天。
更有趣的是通過學習面積，我算出的我的房間有多大，長4平方米寬3平方米，房間面積原來是12平方米大呀。
這樣學習數學，真是太有趣!
二、數學
1）、我會填。
1．一共有16盆花，每組擺5盆，最多可以擺（ ）組，還多（ ）盆。
2．在有余數的除法中，余數一定要比除數（ ）。
3．最大能填幾？ 4×（ ）＜19 （ ）×4＜31 7×（ ）＜30 （ ）×5＜32 （ ）×6＜19 （ ）×7＜41
4．擺１個正方形要４根小棒，用23根小棒能擺（ ）個正方形，還剩（ ）根小棒。
5．35個小朋友坐船，每條船坐8人，至少要（ ）條船。
6．52÷7，商是（ ），余數是（ ）。
7．（ ）×5＝25 28÷（ ）＝7 26÷3＝（ ）……（ ） （ ）÷9 =3 （ ）÷6＝6……2 45÷（ ）＝7……3
8．有32個蘋果，每7個裝一袋，可以裝（ ）袋，還剩（ ）個；如果每6個裝一袋，可以裝（ ）袋，還剩（ ）個。
9．（ ）÷6＝8……（ ），余數最大是（ ），被除數是（ ）。
2）、判斷題。
1．被除數是57，商是6，除數是9，余數是3。 ( )
2．19÷3＝6……1這道算式讀作:19除3等于6余1。 （ ）
3. 10÷3=3……1 （ ）
4．15里面有3個4，還余2。 （ ）
5．在一道有余數的除法算式里，如果除數是8，余數最大是7。 （ ）
三、數學名言
1、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 —— 華羅庚
2、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。 —— 拉普拉斯
3、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。 —— 馮紐曼
4、第一是數學，第二是數學，第三是數學。 —— 倫琴
5、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 —— 培根
6、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。 —— 納皮爾
7、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。 —— 努瓦列斯
8、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。 —— 傅立葉
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