八年級上冊物理知識點總結：光現象
在平日的學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編為大家整理的八年級上冊物理知識點總結：光現象，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
八年級上冊物理知識點總結：光現象
文章摘要：本章是我們學習物理學的開始，主要是學習聲現象及有關的知識，其中包括：聲音是如何產生的，如何傳播，以及聲音的一些特性。最終要知道如何利用與控制聲音。
本章是我們學習物理學的開始，主要是學習聲現象及有關的知識，其中包括：聲音是如何產生的，如何傳播，以及聲音的一些特性。最終要知道如何利用與控制聲音。
知識構建：
新知歸納：
一、光的傳播
●光源
能夠發光的物體叫光源，光源可分為天然光源和人造光源。
●光的直線傳播
規律：光在同種均勻介質中沿直線傳播。
光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）
光速：光在不同介質中傳播的速度不同，光在真空中傳播得最快，真空中的光速是3×108m/s.
●光直線傳播的應用：
激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像。
二、光的反射
●光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射
●光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角
可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”
●理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零
●兩種反射現象
①鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線
②漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律
三、平面鏡成像
●在光的反射中光路可逆
●平面鏡對光的作用：①成像；②改變光的傳播方向
●平面鏡成像的特點：
①成的像是正立的虛像；②像和物的大小相等；③像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等。
●實像與虛像的區別：
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
●平面鏡的應用
①水中的倒影②平面鏡成像③潛望鏡
四、光的折射
●光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射
理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。
注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射
●光的折射規律：
光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規律分三點：
①三線一面
②兩線分居
③兩角關系分三種情況：
Ⅰ、入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°
Ⅱ、光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角
Ⅲ、光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角
●在光的折射中光路是可逆的
五、光的色散
定義：太陽光（白光）通過三棱鏡后，被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現象叫做光的色散。
●光的三基色
光的三基色是紅、綠、藍，三種色光通過不同的組合，可以獲得各種不同的色光。
●顏料的三原色
顏料的三原色是紅、黃、青，將它們通過不同的方式和比例混合后，就能配制出各種不同顏色的顏料。
●物體的顏色
不透明物體的顏色由它能反射的色光的顏色決定，透明物體的顏色由它能透過的色光的顏色決定。
六、看不見的光
●光譜
太陽光通過棱鏡后分解成的紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種色光組成的光帶叫光譜，也叫可見光譜。
●不可見光
紅外線：光譜中紅光外側的不可見光叫紅外線，紅外線具有較強的熱作用。
紫外線：光譜中紫光外側的不可見光叫紫外線。紫外線具有較強的化學作用。
知識延伸：
潛望鏡
潛望鏡能使觀察者置身于安全隱蔽的位置去觀察難于直接觀察或危險的地區。根據使用場合不同，潛望鏡可分為潛艇潛望鏡、水面艦船用潛望鏡、水下潛望鏡、坦克潛望鏡、戰壕潛望鏡、哨所潛望鏡、車輛潛望鏡、原子堆潛望鏡、飛機潛望鏡等多種。
潛望鏡是潛艇的重要設備，被譽為潛艇的“眼睛”，一般布置在潛艇的指揮艙內，可用來觀察及搜索海面及空中敵情，測定敵艦的距離和方位，對敵艦進行瞄準，測定陸地目標的距離、方位，以確定艦位，保證航行安全等。
最簡單的潛望鏡只有兩個與鏡筒成源緣毅角而有互相平行的反光鏡組成。實際的潛艇潛望鏡的構造要復雜得多，除了上下兩個反射鏡外，還有對觀察目標起放大作用的透鏡系統，瞄準裝置等。
上圖是現代潛艇潛望鏡的基本構造圖，它的鏡筒細長，根據不同要求，鏡筒長達7m-15m，直徑為16m-30m，鏡筒可以旋轉，以環視各個方向，上反射鏡也可以旋轉，能進行仰視和俯視。
“飛天仙女”的秘密
我們有時會看到演員能在豎直的墻壁上做一些“飛天仙女”“空中旋轉”等魔術表演，真是讓人不可思議！這些魔術是怎樣完成的？
其實這些魔術表演是應用了物理學的平面鏡成像原理來實現的。
如圖所示，當平面鏡與地面成45度角時，由于在平面鏡中成的像與物體關于鏡面對稱，所以在平面鏡前沿水平方向運動的小球，在平面鏡中的像將沿豎直方向運動，小球像是在豎直的墻壁上運動一樣。馬戲團里的魔術師正是利用了上述平面鏡成像的規律，才創造了“飛天仙女”“空中旋轉”等魔術節目。
如圖所示，讓演員躺在黑色的轉盤上，隨著盤子的轉動和前后移動做著各種舞蹈動作，觀眾所看到的卻是“懸”在空中的演員在表演，其實是躺在轉盤上的演員在平面鏡里成像所產生的效果。當然，應該在轉盤前方安裝一個擋板，用以擋住觀眾對轉盤和表演者的視線，否則就會泄露“天機”。
八年級上冊物理知識點總結：第一章 聲現象（人教版）
文章摘要：本章是我們學習物理學的開始，主要是學習聲現象及有關的知識，其中包括：聲音是如何產生的，如何傳播，以及聲音的一些特性。最終要知道如何利用與控制聲音。
本章是我們學習物理學的開始，主要是學習聲現象及有關的知識，其中包括：聲音是如何產生的，如何傳播，以及聲音的一些特性。最終要知道如何利用與控制聲音。
知識構建：
新知歸納：
一、聲音的產生與傳播
●聲音的發生：聲音是由物體的振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。但并不是所有的振動都會發出聲音。
介質的定義：聲音傳播所需要的物質，我們稱其為介質。
●聲的傳播：聲的傳播需要介質，聲在不同介質中的傳播速度不同。（V固＞V液＞V氣）
聲音的傳播條件：聲音能通過固體、液體、氣體傳播，真空不能傳聲。
聲音每秒傳播的距離叫聲速。在不同物質中，聲速一般不同；同一物質中，聲速跟溫度有關。在15℃的空氣中，聲音每秒傳播的距離是340m，聲音在固體、液體中的傳播速度比氣體中要快。
二、我們怎樣聽到聲音
●人們感知聲音的基本過程
外界傳來的聲音到達鼓膜并引起鼓膜振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽神經，聽覺神經把信號傳給大腦，引起聲音的感覺。在整個過程中，任何部分發生障礙，人都會失去聽覺。
●骨傳聲
聲音通過頭骨、頜骨傳入內耳刺激聽神經，從而引起聽覺的聲音傳播方式叫骨傳聲。
●回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲。
①區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
②低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。
③利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠。
三、聲音的特性
●頻率
物理學中，把物體在每秒內振動的次數叫做頻率。頻率表示物體振動的快慢。頻率的單位是赫茲,簡稱赫，符號是Hz.人耳能感知的聲音的頻率范圍：從20Hz到20000Hz.人們把頻率低于20Hz的聲音叫次聲波；把頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波。
●音調
音調的高低決定于發聲體振動的頻率。發聲物體振動得快，頻率大，發出聲音的音調就高，聽起來聲音尖細；物體振動得慢，頻率小，發出聲音的音調就低。
●響度
在物理學中，聲音的強弱叫做響度。響度決定于發聲體振動的幅度。發聲體振動的幅度越大，發出聲音的響度越大。
●音色
音色又叫音品，它是由發聲體的材料、形狀、結構以及發聲方式等因素決定的。不同發聲體發出聲音的音色不同。
四、噪聲的危害與控制
●噪聲及來源
從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。
●聲音等級的劃分
用分貝來劃分聲音的等級，30dB―40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。
●噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱
五、聲的利用
●利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）
利用聲波可以傳遞信息。科學家根據回聲定位的原理發明了聲吶，利用這種技術，人們可以探知海洋的深度、獲取魚群的信息。利用超聲波可以更準確地獲得人體內部疾病的信息。
●利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）
知識延伸：
水底噪聲危及海洋動物
隨著科學技術和航海貿易的發展，原本寂靜的浩瀚海洋如今也是熱鬧非凡，不得安寧。美國海軍每年都要在海底進行水底爆炸實驗，各國的商船在寬闊的洋面上往來如織，海底石油勘探和海洋開發活動也是方興未艾。研究人員指出，所有這些活動都在海水中制造了大量的噪聲，給海洋動物帶來嚴重的危害。
人為制造的這些海底噪聲將對海洋動物的聽覺和行為造成干擾，迫使有些海洋動物不得不離開海洋，爬到海邊和沙灘上。研究人員最近已經得到確切證據，表明所有這些海洋噪聲已經導致海洋生物患上各種疾病。當鯨和海豚潛入水底時，其肺中的氮氣會被擠壓出來，進入體內的血液循環系統和周圍的組織中。這些動物潛水的時間越長，則積存在體內的廢氣就越多。當浮出水面時，它們就會把積存在體內的這些廢氣排出來。但是，美國海軍海洋哺乳動物研究中心的專家多里安?豪塞及其同事發現，低頻率的聲波會減弱鯨在體內積存廢氣的能力。據多里安?豪塞及其同事介紹，噪聲使體內組織中的小氣泡快速地收縮和膨脹，在每個循環周期中，氣泡都會吸收更多的溶解在血液中的氣體，最終，氣泡越變越大，導致組織破裂或堵塞血管。另外，這些氣泡還會壓迫神經，導致方向感的消失和關節疼痛。美國哈佛大學醫學院的專家達琳凱頓也發現，軍艦發出的尖叫聲會損害海豚的心臟、肺和脾，以及一些敏感的器官，如耳朵等。體積越小的動物，噪聲對它的危害也越大。有一天，資深的鯨類研究專家肯?巴爾康伯發現，有員遠頭鯨和海豚被沖到阿巴科群島周圍，經檢查發現，所有的鯨和海豚都表現出異常的出血現象。后來，巴爾康伯了解到，就在前一天，美國海軍在該地區進行了軍事演習。
八年級上冊物理知識點總結：第四章 物態變化（人教版）
文章摘要：對于這一章的學習重在理解六種物態的變化形式，分別是：熔化、凝固、汽化、液化、升華和凝華。主要是明白這些概念的有關運用情況，知道溫度計的用途和使用。這一章也是對以后物理的學習非常重要的一部分知識。…
對于這一章的學習重在理解六種物態的變化形式，分別是：熔化、凝固、汽化、液化、升華和凝華。主要是明白這些概念的有關運用情況，知道溫度計的用途和使用。這一章也是對以后物理的學習非常重要的一部分知識。
知識構建：
新知歸納：
一、溫度計
●溫度：物體的'冷熱程度叫溫度。
●攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0℃，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃。
●溫度計：
①原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的。
②構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體。
③使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值。
● 使用溫度計做到以下三點：
①溫度計與待測物體充分接觸。
②待示數穩定后再讀數。
③讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。
● 體溫計：
構造：玻璃泡上方有縮口量程：35―42℃分度值：0.1℃用法：離開人體讀數。
二、熔化與凝固
●熔化和凝固：
物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱。
物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱。
●熔點和凝固點：
①固體分晶體和非晶體兩類
②熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點。
③凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點。
同一種物質的凝固點跟它的熔點相同。
三、汽化與液化
●物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸。
●蒸發現象：
①定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象。
②影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。
●沸騰現象：
①定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象。
②液體沸騰的條件：Ⅰ溫度達到沸點Ⅱ繼續吸收熱量。
四、升華與凝華
●升華和凝華現象：
①物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華。
②日常生活中的升華和凝華現象。
●升華吸熱，凝華放熱。
知識延伸：
為什么溫水比冷水結冰快？
有經驗的汽車駕駛員都知道，冬天洗車最好用冷水而不用溫水，否則溫水一沾到車廂便會馬上結冰。難道溫水比冷水結冰快？這是為什么呢？
其實，解釋不了這個奇怪的自然現象是非常正常的，因為迄今為止，連科學家也沒有搞清楚：為什么冬天溫水比冷水凍得快？當今世界上還沒有人能夠破解這個看似稀松平常的自然之謎。據說，古希臘人發現了這個有意思的自然現象，但他們沒有找到答案。
1969年，一名坦桑尼亞大學生艾拉斯托?穆賓巴正式向全世界提出這個問題：為什么冬天溫水比冷水凍得快？從那以后，這個問題才被全世界科學家所關注。據說，1969年盛夏，艾拉斯托?穆賓巴想親手制作冰激凌，他把一杯由牛奶和糖水等物質相混合、還沒有放涼的溫熱液體放進了冰箱冷凍室，結果他驚訝地發現，這次液體結晶得比以往任何一次都快，他很快就吃到了自己親手制作的冰激凌。這個有趣的發現激發他深入研究的欲望。從那以后，艾拉斯托?穆賓巴相繼做了很多溫水冷凍實驗，寫了很多篇研究報告，由于艾拉斯托?穆賓巴的突出貢獻，這個神奇的自然現象現在被科學界稱為“穆賓巴效應”。
現在，在許多解釋中最為普遍的是溫差理論：因為溫水與周圍環境之間的溫差大于冷水與周圍環境之間的溫差，溫差大溫水中水分子的能量會很快散發到周圍環境中。當然，這個理論仍然遭到許多科學家的質疑，因為按照這個理論，冷水與周圍環境之間的溫差小，冷水分子能量失去較慢，那么出現的問題是，溫水終究要變成冷水，它變成冷水后結晶速度應該與冷水直接冷凍一樣。因此，考慮到把溫水冷卻成冷水時耗費的時間，應該得出結論，即無論怎樣冷水都應該比溫水冷凍得快。
看來，這個“溫差理論”也不值得信任。那么，溫水到底緣何比冷水凍得快呢？溫水在冷凍過程中肯定還有一個至今未被人們認識的機理。也許不久的將來，科學家會解開藏在我們身邊的這個謎團。
【實驗園地】
關于蒸發只發生在液體的表面，可以用以下兩種教學設計方案幫助學生體會：
（1）先在一只燒杯中倒入少量香油，請學生聞聞氣味后，回答問題：“聞到了什么氣味？為什么能聞到香油的氣味？”（香油氣味。香油蒸發了。）再把適量酒精倒入燒杯，使之覆蓋在香油上面，請學生回答：“還能聞到香油的氣味嗎？為什么會這樣？”
（不能。香油被酒精覆蓋在下面，蒸發不出來了。）然后把香油和酒精攪拌均勻，請學生再次試試是否可聞到香油的氣味。綜合以上步驟，引導學生總結：蒸發發生在液體的表面。
（2）提前將一只新鮮蘿卜用刀子切為兩段，在空氣中露置數天，使斷面處變得干癟。上課時讓學生觀察后回答：蘿卜的斷面變干癟的原因是什么？然后教師再把該蘿卜剖開，讓學生觀察到它的內部仍舊新鮮，飽含水分。啟發學生思考總結：上述說明蒸發發生在液體的表面。
八年級上冊物理知識點總結：第五章 電流和電路（人教版）
文章摘要：本章內容比較多，初次接觸電學比較陌生。本章重點在于理解電荷以及形成電流的原因，什么是電路，能夠判斷串聯電路和并聯電路的區別，對電流有比較深刻的理解。難點在于，掌握串聯電路和并聯電路中的有關物理量之間的關系。
本章內容比較多，初次接觸電學比較陌生。本章重點在于理解電荷以及形成電流的原因，什么是電路，能夠判斷串聯電路和并聯電路的區別，對電流有比較深刻的理解。難點在于，掌握串聯電路和并聯電路中的有關物理量之間的關系。
知識構建：
新知歸納：
一、 電荷
●摩擦起電
摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象，叫做摩擦起電現象。實驗室常用驗電器來檢驗物體是否帶電。
兩種電荷：自然界只有兩種電荷；被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷； 被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷。
電荷間的相互作用： 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
電荷： 電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。電荷的單位是庫侖，簡稱庫，符號是C.
●原子的結構及元電荷
原子的結構： 原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的。原子核內的質子帶正電荷， 核外電子帶負電荷。
元電荷：在各種帶電的微粒中，電子的電荷量是最小的。人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。
●導體與絕緣體
導體： 善于導電的物體叫導體。電荷在導體中可以定向移動。
自由電子：在金屬導體中，部分電子可以在金屬內部自由移動， 叫做自由電子。金屬導電靠的就是自由電子。
絕緣體： 不善于導電的物體叫絕緣體。
二、電流與電路
●電流
電流的形成： 電荷的定向移動形成電流。
電流的方向： 物理學上規定正電荷定向移動的方向為電流的方向。
電流方向規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向。從電源正極-用電器-電源負極；在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
●電路的組成
電路： 用導線把電源、 開關、 用電器連接起來組成的電流通路。
電路中各部分元件的作用：
（1）電源： 電路中提供電能的裝置， 電源工作時將其他形式的能轉化為電能。
（2）用電器：用電器是利用電流來工作的設備，用電器在工作時將電能轉化為其他形式的能。常見的用電器有電燈、 電風扇、 電鈴、 電視機等。
（3）開關： 用來控制電路的通斷。常見的開關有拉線開關、閘刀開關、 空氣開關等。
（4）導線： 用來連接電路，輸送電能。
● 電路圖
電路圖： 用規定的符號表示電路連接情況的圖。
畫電路圖時要注意： 要用統一規定的符號； 要簡潔整齊。
三、串聯與并聯
●串聯
定義： 把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯電路。
特點： 電流只有一條路徑，無干路、 支路之分； 通過一個用電器的電流一定通過另一個用電器， 各用電器互相影響； 只要串聯電路中，串聯接入一只開關， 即可控制整個電路。
●并聯
定義： 把電路元件并列連接起來的電路叫并聯電路。
特點： 電流有兩條或兩條以上路徑，有干路、 支路之分； 干路電流在分支處分成兩個或兩個以上的支路，每條支路中都有一部分電流流過，即每條支路都與電源形成一個通路，各支路用電器互不影響； 干路開關控制干路，支路開關控制本支路。
●電路的連接
連接電路要按一定順序進行；在接線過程中， 開關要斷開，檢查電路連接無誤后， 再閉合開關。
四、電流的強弱
●電流
意義： 表示電流強弱的物理量，叫做電流。用字母隕 表示。
單位：安培， 簡稱安，符號粵， 比安小的單位有毫安和微安。
●電流表
作用： 測量電路中電流的大小。
符號： A
量程：常用的電流表有三個接線柱，兩個量程。當用“ -” 和“0.6” 兩個接線柱時，其量程為“0-0.6A” ，每一小格表示0.02A，每一大格表示0.2A；當用“ -” 和“3” 兩個接線柱時，其量程為“0-3A” ，每一小格表示0.01A，每一大格表示0.1A.
●電流表的使用規則
(1)電流表與被測用電器串聯，不允許將電流表與用電器并聯。
(2)電流表接進電路時，應當使電流從“ +” 接線柱流入，從“ -” 接線柱流出。
(3)被測電流不要超過電流表的量程。在預先不能估計被測電流的情況下， 可用試觸法判斷被測電流是否超過量程。
(4)絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
五、探究串、并聯電路的電流規律
●電流的規律：
串聯電路：電流處處相等（I=I1=I2）。
并聯電路：干路電流等于各支路電流之和（I=I1+I2）。
實驗注意事項：
● 電流表的使用可總結為（一查兩確認，兩要兩不要）
①一查：檢查指針是否指在零刻度線上。
②兩確認：
Ⅰ確認所選量程；確認每個大格和每個小格表示的電流值（分度值）。
Ⅱ兩要：一要讓電流表串聯在被測電路中；二要讓電流從“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出。
③兩不要：
Ⅰ不要讓電流超過所選量程。
Ⅱ不要不經過用電器直接接在電源上。
在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。
● 根據串并聯電路的特點求解有關問題的電路：
①分析電路結構，識別各電路元件間的串聯或并聯。
②判斷電流表測量的是哪段電路中的電流。
③根據串并聯電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。
知識延伸：
靜電現象
早在公元前585年，古希臘哲學家塞利斯已經發現了摩擦過的琥珀能吸引碎草等輕小物體。
在對電現象的早期研究中，最早進行系統研究的首推英國醫生威廉?吉爾伯特。
1660年，馬德堡的蓋利克發明了第一臺摩擦起電機，他用硫黃制成形如地球儀的可轉動物體，用干燥的手掌擦著干燥的球體使之停止可獲得電，蓋利克的摩擦起電機經過不斷改進，在靜電實驗中起著非常重要的作用。
1731年，英國牧師格雷從實驗中發現，由摩擦產生的電在玻璃和絲綢這類物體上可以保持下來而不流動，而有的物體如金屬，它們不能由摩擦而產生電，但卻可以用金屬絲把房里摩擦產生的電引出來繞花園一周，在末端仍具有對輕小物體的吸引作用，他第一次分清了導體和絕緣體，并認為電是一種流體。
1745年，德國牧師克茉斯脫，試用一根釘子把電引到瓶子里去，當他一手握瓶，一手摸釘子時，受到了明顯的電擊。1746年，荷蘭萊頓城萊頓大學的教授彼得?馮?慕欣布羅克無意中發現了同樣的現象。
慕欣布羅克的發現，使電學史上第一個保存電荷的容器誕生了。它是一個玻璃瓶，瓶里瓶外分別貼有錫箔，瓶里的錫箔通過金屬鏈跟金屬棒連接，棒的上端是一個金屬球，由于它是在萊頓城發明的，所以叫做萊頓瓶，這就是最初的電容器。萊頓瓶很快在歐洲引起了強烈的反響，電學家們不僅利用它們做了大量的實驗，而且做了大量的示范表演，有人用它來點燃酒精和火藥。其中最壯觀的是法國人諾萊特在巴黎一座大教堂前所做的表演。諾萊特邀請了路易十五的皇室成員臨場觀看萊頓瓶的表演，他讓七百名修道士手拉手排成一行，隊伍全長900英尺（約275 米）。然后，諾萊特讓排頭的修道士用手握住萊頓瓶，讓排尾的握瓶的引線，一瞬間，七百名修道士，因受電擊幾乎同時跳起來，在場的人無不為之目瞪口呆，諾萊特以令人信服的證據向人們展示了電的巨大威力。
1746年，英國倫敦一名叫柯林森的物理學家，通過郵寄向美國費城的本杰明?富蘭克林贈送了一只萊頓瓶，并在信中向他介紹了使用方法，這直接導致了1752年富蘭克林著名的費城實驗。他用風箏將“天電” 引了下來，把天電收集到萊頓瓶中，從而弄明白了“天電” 和“地電” 原來是一回事。
18世紀后期，貝內特發明驗電器，這種儀器一直沿用到現在，它可以近似地測量一個物體上所帶的電荷量。另外，1785年，庫侖發明扭秤，用它來測量靜電力，推導出庫侖定律，并將這一定律推廣到磁力測量上。科學家使用了驗電器和扭秤后，使靜電現象的研究工作從定性走上了定量的道路。
八年級上冊物理知識點總結：第三章 透鏡及其應用（人教版）
文章摘要：本章是我們學習物理學的開始，主要是學習聲現象及有關的知識，其中包括：聲音是如何產生的，如何傳播，以及聲音的一些特性。最終要知道如何利用與控制聲音。
本章是我們學習物理學的開始，主要是學習聲現象及有關的知識，其中包括：聲音是如何產生的，如何傳播，以及聲音的一些特性。最終要知道如何利用與控制聲音。
知識構建：
新知歸納：
一、透鏡
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。
●凸透鏡
原理： 利用光的折射原理制成的光學器件。
形狀： 中央較厚、 邊緣較薄。
對光的作用： 凸透鏡對光有會聚作用，所以凸透鏡又叫做會聚透鏡。
幾個光學名詞：
（1）主光軸： 通過兩個球面球心的直線。
（2）焦點（云）： 平行于主光軸的平行光線經凸透鏡會聚的點。
（3）焦距（棗）： 焦點到凸透鏡中心的距離。
（4）光心（韻）： 凸透鏡的中心。
●凹透鏡
中央比邊緣薄的透鏡叫凹透鏡。凹透鏡對光有發散作用，所以凹透鏡又叫做發散透鏡。平行于主光軸的平行光經凹透鏡發散后， 其反向延長線的交點叫凹透鏡的焦點。
二、生活中的透鏡
●照相機
鏡頭相當于一個凸透鏡，來自物體的光經過照相機的鏡頭后會聚在膠卷上， 形成一個縮小的像。
●投影儀
鏡頭相當于一個凸透鏡，投影片上的圖案通過它形成一個放大的像。投影儀上還安裝有一個平面鏡，它的作用是改變光的傳播方向，使射向天花板的光投射在墻面或屏幕上。
●放大鏡
實際上就是凸透鏡， 物體通過它能成放大的像。
三、探究凸透鏡成像的規律
●物距、 像距
物距： 物體到透鏡中心的距離。
像距： 像到透鏡中心的距離。
●探究究凸透鏡成像的規律
探究目的：探究物體通過凸透鏡成像的虛實、 大小、 正倒跟物距的關系。
探究結論：
（1）當物體位于凸透鏡 圓 倍焦距之外時， 成倒立、 縮小的實像；
（2）當物體位于凸透鏡的焦距與圓 倍焦距之間時， 成倒立、放大的實像；
（3）當物體位于凸透鏡焦點以內時， 成正立、 放大的虛像。
四、眼睛和眼鏡
●眼睛
主要結構：有角膜、 瞳孔、 晶狀體、 睫狀體、 玻璃體和視網膜。
視物原理： 物體在視網膜上成倒立、 縮小的實像。來自物體的光線通過瞳孔， 經過晶狀體成像在視網膜上，再經過通往大腦的神經傳到大腦，經過大腦處理，我們就看到了物體。
●近視眼及其矯正
有的人看遠處物體相當吃力， 要把物體放在離眼睛較近的位置才能看清楚，這種現象稱為近視眼。近視眼將物體的像成在了視網膜前面。近視眼需配戴凹透鏡矯正。
●遠視眼及其矯正
有的人看近處物體相當吃力， 要把物體放在離眼睛較遠的位置才能看清楚，這種現象稱為遠視眼。遠視眼將物體的像成在了視網膜后面。遠視眼需配戴凸透鏡。
●眼鏡的度數
其數值等于焦距 （以米作單位）的倒數乘以100。
五、顯微鏡與望遠鏡
●顯微鏡
（1）結構： 主要由物鏡和目鏡組成。
（2）原理： 來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，就像投影儀成像一樣， 目鏡的作用就像一個普通的放大鏡，把這個像再次放大。經過這兩次放大，我們就可以看見肉眼看不見的微小物體了。
●望遠鏡
望遠鏡是由兩組凸透鏡組成的， 其中靠近眼睛的一組叫目鏡，靠近被觀測物體的叫物鏡。物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像； 目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。
現代天文望遠鏡常常做的口徑很大，這樣做的目的是可以會聚更多的光，以使成的像更亮，觀測到更暗的星。另外，天文望遠鏡也常用凹面鏡做物鏡。
知識延伸：
形形色色的透鏡
透鏡通常是玻璃做的，其實透鏡的材料是各種各樣的。用冰也能制造透鏡。遠在西漢時期的《淮南萬畢術》書中就有記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影則火生。 ”這就是指用冰制成透鏡，并利用其焦點的性質可將艾絨點著，如圖所示。清代科學家鄭復光，用底稍向里凹的錫茶壺充滿熱水，將冰加工成有兩個光滑凸面的凸透鏡。
近代還有用石蠟制成的微波透鏡，用來改變微波的傳播方向，它的外表已很難辨認出它是一個透鏡了。如下圖所示的一系列黑白相同的同心圓環，構成了一種新型的光學元件，它具有透鏡的性質，稱為波帶片。它的制作方法如下：先在繪圖紙上畫出半徑正比于序號的一組同心圓，使圓環黑白相間，然后用照相機拍攝下來，該底片就成了波帶片。
如果在波帶片軸線的適當位置安放一個點光源或不大的物體，在波帶片后就能成一實像。波帶片與普通透鏡相比的優點是：首先，它所成的像比普通透鏡的完善，并且焦距可以較長，而設計、加工普通透鏡卻是相當麻煩的；其次，采用照相復制方法制造波帶片比對光學玻璃進行冷加工處理省事；此外，波帶片還具有大、輕便、 可折疊等優點，特別適用于遠程通信、測距、 軍用光學儀器和宇航技術。
【實驗園地】
在測量凸透鏡的焦距時，由于用刻度尺不便于直接測量焦點到透鏡中心的距離，可借助圓規來測量焦距。具體方法是：先把圓規的金屬筆尖放在焦點上，再把圓規的另一只腳接觸到凸透鏡的中心，如圖所示，然后用尺子測量這兩點間的距離，這個長度就是凸透鏡的焦距。
八年級下冊物理知識點總結：第十章 信息的傳遞（人教版）
文章摘要：信息作為當今社會發展的重要因素，受到世界各國的重視，信息技術的先進程度直接影響的是本國的社會發展。對于如何對信息進行更好的傳遞也是當今科學發展的一個方向。本章的重點是學習電磁波是如何產生和傳播的，其傳播的條件是什么，以及電磁波的有關特性。知道廣播、電視、移動通信的工作原理。…
信息作為當今社會發展的重要因素，受到世界各國的重視，信息技術的先進程度直接影響的是本國的社會發展。對于如何對信息進行更好的傳遞也是當今科學發展的一個方向。本章的重點是學習電磁波是如何產生和傳播的，其傳播的條件是什么，以及電磁波的有關特性。知道廣播、電視、移動通信的工作原理。
新知歸納：
一、現代順風耳――電話
● 電話的基本構造和原理：最簡單的電話又話筒和聽筒組成，話筒和聽筒之間連著一對電話線；話筒把聲音轉化為電流，電流沿著導線把信息傳到遠方，在另一端，電流使聽筒的膜片振動，攜帶信息的電流又變成了聲音。
話筒：
① 基本構造：老式話筒中有一個裝著碳粒的小盒子，上面蓋有膜片。
② 作用：把聲信號變成電信號。當對著話筒講話時，膜片時緊時松地壓迫碳粒，它們的電阻隨之變化，流過碳粒的電流就會相應改變，于是形成了隨聲音變化的電流信號。
聽筒：
① 基本構造：聽筒內有一個磁鐵，磁鐵上繞著線圈，磁鐵前面有一個薄鐵膜片。
② 作用：把電信號變成聲信號。聽筒內有一個磁鐵，磁鐵上繞著線圈，前面有一個薄鐵膜片。由于磁鐵的吸引，薄鐵膜片有些彎向磁極，在電話接通時，聽筒和對方的話筒串聯在一個電路中，當從話筒傳來按說話聲音振動而強弱變化的電流時，磁鐵對膜片的吸引力發生了強弱的變化，使膜片振動起來，在空氣中形成聲波，就可以聽到對方講話了。
● 電話交換機：連接電話，提高線路利用率。
● 兩種信號：模擬信號和數字信號。
模擬特點：模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一些信息，表現為聲音、圖像失真，嚴重時會使通信中斷。
數字信號的特點：通常的數字信號只包含兩種不同的狀態，形式簡單，所以抗干擾能力特別強。
二、電磁波的海洋
● 電磁波：迅速變化的電流周圍存在電磁波，它可以傳遞信息。
電磁波的傳播不需要介質；
真空可傳播。C=λf.（c=3×108m/s）。（λ電磁波的波長；單位m）。（f為頻率;單位HZ）。1MHZ=103KHZ=106HZ。
● 無線電波：頻率在數百千赫至數百兆赫的那部分電磁波叫無線電波。
可見光是電磁波大家族的一員。
● 微波爐：利用微波使食物的分子在微波的作用下劇烈振動，使內能增加，溫度升高。
三、廣播、電視和移動通信
● 無線電廣播信號的發射和接收：話筒把聲音信號轉換成電信號，用調制器把它加載在高頻電磁波上，再通過天線發射到空中。接收機調諧選出特定頻率的信號，通過電子線路把聲音信號選出來，放大后送到揚聲器，把電信號轉換成聲音。
電視的發射與接收與廣播相似，既傳播聲音信號又傳遞圖像信號。
● 移動電話的工作原理：手機和基地臺進行無線電信號傳輸。
音頻、視頻、射頻和頻道：
由聲音變成的電信號，它的頻率跟聲音相同，在幾十赫到幾千赫之間，叫做音頻信號。
由圖像變成的電信號，它的頻率在幾赫到幾兆赫之間，叫做視頻信號。
音頻電流和視頻電流在空間激發電磁波的能力很差，需要把它們加載到具有更好的發射能力的電流上，才能發射到天空中，這種電流的頻率更高，這種更高頻率的電流教做射頻電流。
四、越來越寬的信息之路
●微波通信
微波通信是無線通信的一種。微波的波長在10m~1mm之間，頻率在30 MHz~ 3×105MHz之間。一條微波線路可以同時開通幾千、幾萬路電話。微波的性質更接近光波，大致沿直線傳播，不能沿地球繞射，因此，必須每隔50km左右就建設一個微波中繼站，用來把上一站傳來的信號處理后，再發射到下一站去，而且信號傳遞的距離越遠，需要的中繼站越多，在遇到雪山、大洋時，根本無法建設中繼站，為了實現全球通信，人們建立了衛星通信系統。
●衛星通信
人類已經能夠發射人造衛星了，用通信衛星做微波通信的中繼站，實現了衛星通信的夢想。通信衛星大多是相對地球“靜止”的同步衛星，從地球上看，它好像懸掛在空中靜止不動。在地球的周圍均勻地配置3顆同步通信衛星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現全球通信，幾個太空微波中繼站，從一個地面站接收的電信號，經過處理后，發送到另一個或幾個地面站。現在通過衛星電視，一個地方出現的突發事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現場的畫面。
●光纖通信
光纖通信是光從光導纖維的一端射入，在內壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠方。
電磁波的傳播速度等于光速，實際上光也是一種電磁波，與微波相比，光的頻率更高，如用光束通信，它的前景更廣闊，但是，普通的光源夾雜了許多不同波長的光，難以攜帶信息。
光纖通信傳送的不是普通的光，而是一種頻率單一、方向高度集中的激光，激光的頻率必無線電波高得多，頻率越高，傳遞信息的容量越大。我國有世界上最長的一條光纖通信干線，它經過北京、河北、湖北、湖南到廣州，延伸到南寧、海口，全長4700km，可提供10.5萬條長途電話的通信。
●網絡通信
目前使用最頻繁的網絡通信形式是電子郵件，如二人的計算機分別跟一個叫做服務器的大計算機相連，這就是平常上的上網。
電子郵件像電話一樣快，但是又像信件一樣方便，收件人可以在任何時候打開信箱，查看郵件。除了文字之外，我們也可以把相片、語音及任何信息變成數學文件用電子郵件傳遞。
世界上凡是計算機集中的地方，例如企業、機關、某些居民小區等，大都已經把自己的計算機連在一起了。這些網路又互相聯結，成為世界上最大的計算機網絡，叫做因特網，這樣就能做到信息資源的共享。除收發電子郵件外，我們還可以從網上看到不斷更新的新聞，查到所需要的各種資料。
計算機之間的聯結，除了使用金屬線外，還使用光纜、通信衛星等各種通信手段，隨著通信技術的發展，現在已經可以在很短的時間內來傳遞越來越大的信息量，可以說，信息之路越來越寬了。
八年級下冊物理知識點總結：第六章 電壓 電阻（人教版）
文章摘要：本章是對于電路的進一步學習，重在理解電壓的概念，電路中電壓的有關計算。難點在于對串聯電路和并聯電路的理解與運用。串聯電路的特點，在電路中如何進行有關的計算，并聯電路的特點以及在有關計算中公式的運用。電阻的理解，理解電阻在電路中的作用。…
本章是對于電路的進一步學習，重在理解電壓的概念，電路中電壓的有關計算。難點在于對串聯電路和并聯電路的理解與運用。串聯電路的特點，在電路中如何進行有關的計算，并聯電路的特點以及在有關計算中公式的運用。電阻的理解，理解電阻在電路中的作用。
新知歸納：
一、電壓
●電壓：一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓（電壓是使電路中的自由電荷發生定向移動形成電流的原因）。電源提供電壓，電壓形成電流。（有電流一定有電壓，有電壓不一定有電流）
電壓物理量的符號：U
● 電壓表：測量電壓（分析電路時，電壓表所在的位置相當于斷路）。
量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V）
0-15V（大格：5V，小格：0.5V）
●使用：1、電壓表要并聯在電路中；2、電流要從“+”接線柱流入，從“―”接線柱流出；3、不要超過電壓表的量程。（用大量程試觸，不超小量程，用小量程測量）
二、探究串聯、并聯電路的電壓的規律
●電池的串聯：串聯電池組的電壓等于各節電池的電壓之和。
●電池的并聯：并聯電池組的電壓等于每節電池的電壓。
●串聯電路的電壓：串聯電路中，各部分電路的電壓之和等于總電壓。
●并聯電路的電壓：并聯電路中，各支路兩端的電壓相等。
●電池的能量轉化：化學能轉化為電能。（化學電池）
防止廢電池對環境的危害：
①使用優質電池。
②回收廢舊電池。
③不要隨意丟棄舊電池。
三、電阻
●電阻：表示導體對電流阻礙作用的大小。導體對電流的阻礙作用越大，電阻就越大，通過導體的電流就越小。
物理量符號：R
單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。1MΩ=103KΩ；1KΩ=103Ω。
●決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度（大部分材料溫度升高，電阻變大）。（導體的電阻的大小和長度成正比，和橫截面積成反比）。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）。
●控制變量法：物理中對于多個因素的問題，常常采用控制變量的辦法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。
四、變阻器
●滑動變阻器：結構：（電阻絲、絕緣管、滑片、接線柱等）
●原理：：改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流的。
●作用：改變電路中的電流和電壓；對電路起保護作用。
●正確使用：
①應串聯在電路中使用。
②接線要“一上一下”不能同時用上面的兩個接線柱和同時用下面的兩個接線柱。
③閉合開關前應把阻值調至最大的地方。
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