八年級物理光現象知識點
在平日的學習中，是不是經常追著老師要知識點？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編幫大家整理的八年級物理光現象知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級物理光現象知識點 篇1
一、重視物理概念
初中將學習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
能表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。
會理解：能控制公式的利用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進行精確變形，并理解變形后的含義。
能應用：能應用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
二、重視畫圖和識圖
在初中物理課程里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號標準、線條清晰、尺規作圖。另一類屬于識圖，例如，識別機械運動部分的v—t圖象、s—t圖象，以及物態變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。
八年級物理光現象知識點 篇2
一、光的直線傳播
1、能發光的物體叫光源。
2、光在同一種介質中是沿直線傳播的。現象：影子的形成。日食和月食。小孔成像……
3、光在真空中傳播速度最快，c=3×108 m/s 。在水中約為真空中的3/4，玻璃為真空的2/3 。
4、光年是長度單位，指光在1年中的傳播距離。
5、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。（鏡面反射與漫反射都遵循反射定律）
6、平面鏡成像的.特點：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。原理：光的反射現象。所成的是虛像。
7、球面鏡的利用：凸面鏡：汽車觀后鏡……凹面鏡：太陽灶，手電筒的反光裝置……
8、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這種現象叫……。
9、光的折射定律：光發生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居法線兩側；當光線從空氣中折射入介質時，折射角小于入射角；當光線從介質中折射入空氣時，折射角大于入射角。
10、光發生反射與折射時，都遵循光路可逆原理。
11、色散：復色光被分解為單色光，而形成光譜的現象，稱為色散。
12、白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種單色光組成的復色光。
13、光的三原色：紅、綠、藍顏料的三原色：紅、黃、藍
14、透明物體的顏色由通過它的色光決定。
15、不透明的物體顏色由它反射的色光決定的。
16、當白色光（日光等）照到物體上時，一部分被物體吸收，另一部分被物體反射，這就是反射光，我們看到的就是反射光，不反射任何光的物體的顏色就是黑色。
二、透鏡及其應用
1、凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。
平行于凸透鏡主光軸的光線會聚于焦點，通過凸透鏡焦點的光線平行于主光軸射出，通過凸透鏡光心的光線傳播方向不變。凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點。
2、凸透鏡的確定方法
（1）手摸法：中間厚邊緣薄的為凸透鏡。
（2）聚焦法：用太陽光對著透鏡照能得到細小亮斑的是凸透鏡。
（3）放大法：看書上的字放大的是凸透鏡。
3、透鏡的兩個鏡面所在球心的連線叫主軸，焦點到光心的距離叫焦距，焦距越短折光能力越強。
4、放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側。使用時應使物體盡量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距。
5、幻燈機與投影儀：都是將較小的物體經凸透鏡在屏幕上成放大的像，投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向，要使得到的像更大，應把幻燈機或投影儀遠離屏幕并把影片與透鏡的距離調近。
6、照相機：較大的物體經凸透鏡后成較小的像，景物離照相機越遠，拍到的像就越小要使拍到的像大些，應使照相機離物近些，同時將鏡頭與底片的距離調大些。
簡言之：
要使像大，減物距，增像距。
要使像小，增物距，減像距。
7、放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學儀器。
8、顯微鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當于幻燈機，目鏡相當于放大鏡。它是對物體的兩次放大，物鏡成放大實像，目鏡成放大虛像。顯微鏡對物體的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數
9、望遠鏡的目鏡和物鏡都可以由凸透鏡組成，物鏡相當于照相機，目鏡相當于放大鏡，先由物鏡把遠處的物體拉近成實像，再由目鏡放大成虛像。我們看遠處的物體通過望遠鏡使視角變大了，所以能看得很清晰。
10、晶狀體和角膜的組合相當于凸透鏡，它把光線會聚在視網膜上。
11、眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，看遠處的物體時，睫狀體放松晶狀體變薄，物體射來的光會聚在視網膜上，看近處的物體時，睫狀體收縮晶狀體變厚對光的偏折能力變強，物體射來的光也會聚在視網膜上。
12、近視的形成：
（1）睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄，晶狀體折光能力大。
（2）眼球的前后方向上過長。
這兩種結果都能使像成在視網膜前方，形成近視。
因為凹透鏡對光有發散作用，所以用凹透鏡制成眼鏡矯正近視。
13、遠視：（與近視相反）用凸透鏡矯正。
14、眼鏡的度數：
凹透鏡的度數是負的，凸透鏡的度數是正的。
凸透鏡越厚，焦距就小，度數就越大。
凹透鏡中心越薄，焦距就小，度數就越大。
度數=100/f（f為焦距，單位：米）
15、巧記凸透鏡成像的區分：
物近像遠像變大，一倍焦距分虛實，
二倍焦距分大小，實像總是倒立的。
八年級物理光現象知識點 篇3
一、認真預習，畫出疑難。在這個環節中，必須先行學習教程（提前任課教師兩個課時），畫出自己理解不清，理解不了的部分。預習教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習，幫助畫出重點和難點。預習中，自己畫出重點和難點，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應該準備的一個環節。
二、帶著問題，進入課堂。帶著問題進課堂，通過教師講解，解決預習中的疑難問題；若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當場解決。
三、回顧教材，再做練習。力爭在頭腦中回顧教材內容和課堂教學內容，若記憶模糊，則把教材復習一遍；然后做教材配套練習，練習不必太多，一本足矣。
四、參照答案，檢驗練習。如果作業完成很好，則新課學習可以到此結束；如果做錯（或者根本沒有思路，沒有完成作業），則回歸教材，再仔細認真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習，如果已經得以完成，新課學習到此結束，如果還是無法完成，進入第五步。
五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯（或跟本沒有思路），找到原因，去除疑點。如果沒有分析說明（或分析說明看不懂），則自己不要太費神，尋找外援幫助（例如與同學交流、咨詢任課教師或家庭教師）。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。
物理學習，需要養成良好的學習習慣：
一、勤于想象。一般需要經過聯想，合理推想，大膽猜想。例如：聯想“為什么“難以”感覺地球在運動？坐在火車或飛機上，閉著眼睛，感覺火車或飛機不再行駛或飛行，為什么？”；推想“描寫物體的運動，需要參照物”；猜想“沒有參照物，‘位置’或‘方向’等概念失去意義。”
二、咬文嚼字。學習物理概念、規律，須緊扣文字表述。比如“力是物體間的相互作用。”這里關鍵字有“物體”、“間”和“相互”。
三、詹前顧后。物理成為一門學科，具有很強的邏輯系統性。前面接觸的概念、規律或重要結論與后面新學習的概念、規律或重要結論總是相互聯系的，絕不會相互“抵觸”。所以學習中需要瞻前顧后，分析這種其中邏輯關系。
四、多作比較。比較可以“同中求異”，也可“異中求同”。例如“速度”和“加速度”之間比較，相同之處，都是比值定義法。不同之處，物理意義差別“巨大”。這里，可能需要一個較為長期的過程，才能較為徹底地理解。
五、做好實驗。
六、使用好數學工具。比如“代數法”、“函數圖像法”（包括“三角函數”）“向量法”和“不等式法”等等。
【八年級物理光現象知識點】相關文章：
八年級上冊物理光現象知識點01-20
關于物理光現象復習12-31
中學物理光現象教學反思06-16
物理光的必備知識點07-30
物理光電效應知識點12-09
高考物理光學學知識點08-24
初三物理光學知識點10-09
物理聲現象知識點01-27
物理聲現象知識點08-04