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那六年作文12篇【熱門】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的那六年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那六年作文 篇1
記得我家的老房子是一個(gè)農(nóng)村普通的平舍，屋子隨小，倒也溫馨。大人門講話的時(shí)候，我特愛偷聽，爸媽閑話家常時(shí)，我也會(huì)偶爾插上一兩句，以顯示在家里地位，總以為自己什么事都懂。畢竟還是小孩啊，總有那么多困惑在纏繞著我，但當(dāng)我回到我的小屋，我的煩惱也會(huì)煙消云散，因?yàn)槟抢镉形易顖?jiān)強(qiáng)的支柱——爸爸和媽媽，他們會(huì)聆聽我的心聲，告訴我飄蕩的方向。
隨著“劈里啪啦”的鞭炮聲，我們住進(jìn)了一個(gè)寬敞而明亮的樓房，樓房有三層，共兩間，樓房?jī)?nèi)未經(jīng)很好的.裝修，但父親堅(jiān)持把墻壁粉刷得潔白無(wú)瑕。我的書房兼臥室被安置在樓房最偏遠(yuǎn)的地帶——三樓，一張床，一張書桌，一盞臺(tái)燈，還有幾本平時(shí)我愛看的書，這就是臥室的全部了。我每每吃好飯就被母親驅(qū)逐到這冷落地，因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，很少有人光顧。當(dāng)我第一次走進(jìn)房間的時(shí)候，潔白的墻映襯著寒冷的熾光，冷不防打了個(gè)寒噤。
白天，我背著書包回家，熟練的從兜里掏出鑰匙，打開大門，迎接我的不是那母親的微笑，只是那清冷的白墻，偶爾間亦會(huì)是鄰家的小狗爬進(jìn)家門，“汪汪”在那叫個(gè)不停，那聲音會(huì)繞梁而不覺，久久難息。
從冰箱里掏出一些干糧，來慰勞自己的胃，因?yàn)槲也坏貌贿@么干，接下來就是用另一把鑰匙打開我的臥室的門，看書，做作業(yè)……累了，我抬起頭，看到那到淺淺的墻，白的刺眼，我又會(huì)馬上縮回我的目光。
門“吱嘎”一聲開了，母親干活回來了，“孩子，媽媽就去燒飯，時(shí)間到就下來吃飯吧！”
“哦，知道了。”我馬上作了回應(yīng)，繼續(xù)做我的事。我聽著母親漸漸離去的腳步聲，我的心也隨之而游離。
“怎么開口好呢？萬(wàn)一，爸爸媽媽不同意怎辦？哦哦，說說吧，總比瞞著他倆行動(dòng)好！”我暗暗思量著。
難熬的時(shí)光就這樣在等待的消磨中過去，我終于可以正式見到我的爸爸媽媽了，還是那張桌子，只不過新添置了些碗筷，還是一家三口，可以坐下來一起吃飯了。
“真好，可以吃飯了啊，不過得加緊，老張又來催貨，讓我給送過去……”爸爸邊吃邊說，
“爸，明天我想去參加演講比賽”我打斷了爸爸的絮叨，我知道這樣很不禮貌。
“不許去，都會(huì)考了，還干這干那，心都野了，”爸爸的語(yǔ)氣很重。
我強(qiáng)忍著咽下最后一口飯，默默地走回我的房間，我攥著拳頭，狠很地敲在雪白的墻上，“明天我要去，一定要去參加演講比賽！”我默念……
那六年作文 篇2
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆，濟(jì)滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長(zhǎng)會(huì)上小結(jié)我們組組員的情況，眼看就要輪到我上臺(tái)演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺(tái)上，看著臺(tái)下那么多的家長(zhǎng)等著聽我的演講。可我卻更加緊張，在臺(tái)下呆呆地望著臺(tái)下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。可是，我還是要演講的，在那一瞬間，我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公，我呆呆地站在那里了。
我害怕極了，想到臺(tái)下隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。這時(shí)，坐在臺(tái)下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(zhǎng)們也跟著為我鼓掌，老師也在為我鼓掌，仿佛在說：“別著急，要勇敢點(diǎn)。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的.樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。此時(shí)，我重新抬起頭來，用眼睛注視著每位家長(zhǎng)，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺(tái)下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時(shí)有一種成功的感覺，我的演講得到了家長(zhǎng)們的喜愛和贊許。我深深地鞠了一躬，臺(tái)下又爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵(lì)的掌聲，而是祝賀我小結(jié)成功的掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團(tuán)燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū)，掌聲點(diǎn)燃了我希望之火。我真想放聲說：啊，我成功了，家長(zhǎng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽小了。
在人生的大舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵(lì)、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲！
那六年作文 篇3
在我的印象里，媽媽的目光深邃又犀利的仿佛一切都會(huì)被其洞穿，的確她看人看是相當(dāng)?shù)姆置髋c透徹。有時(shí)候她也會(huì)漏出疲倦又迷茫的神色，與她那喋喋不休的嘴相配合，構(gòu)成一個(gè)典型的更年期婦女形象。她不再年輕了，或許是生活中的壓力與是非將她眼中的熱情與溫柔消磨。
但有時(shí)，我竟會(huì)覺得媽媽的目光是這世界上最美的……
那天，是我第一次登臺(tái)演出的日子，雖然早就做了許多準(zhǔn)備，但對(duì)于我這種在公眾場(chǎng)合說話會(huì)結(jié)巴的女生來說，做到在臺(tái)上自信大膽的表演還真不是一件容易事。
演出即將開始，我想放棄卻沒有了退路，便在后臺(tái)練習(xí)，隱約的聽到前臺(tái)報(bào)道，第二個(gè)節(jié)目已經(jīng)結(jié)束…我竟一下子忘了動(dòng)作。怎么辦，這下完蛋了！就在我手足無(wú)措的.時(shí)候，忽然手機(jī)一振。是媽媽的短信：
我?guī)е惚淼軄砹耍芷诖愕墓?jié)目哦，好好加油！
但這絲毫沒有緩解我緊張的情緒，其實(shí)我是不想讓他們來的，生怕他們也看到我出丑的樣子。
下一個(gè)，就是我的節(jié)目了。時(shí)間怎么過的這樣快！我磕磕絆絆的又練習(xí)了一遍，便懷著忐忑的心情猶豫著走上了臺(tái)。
音樂響起了，而我竟連拍子都沒聽清——滿座的觀眾把我嚇得呆在了原地。我做了幾個(gè)極不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，勉強(qiáng)的擠出不自然的微笑。我不知該如何是好，眼睛如饑似渴的在人群中尋找著寄托，就像在無(wú)盡的黑暗籠罩下，拼盡全力的尋求光明與出路。噢，這恐懼正在將我灼燒著！危急之際，我無(wú)意間撞上了一雙眼睛，是她救了我。
當(dāng)其他人用懷疑與不屑的目光等待著看臺(tái)上女孩笑話的時(shí)候，這雙眼睛卻透出與眾不同的平靜與堅(jiān)定。她似乎堅(jiān)信這個(gè)女孩一定會(huì)成功，她似乎堅(jiān)信一定會(huì)跳出讓人贊嘆不絕的舞步。她散發(fā)著光與熱，一種無(wú)法形容的神奇力量在這雙眼中涌動(dòng)。一瞬間，我覺得這是世界上最美的目光了。
那目光徹底的感動(dòng)了我，使我的全身充滿了力量與激情，于是我不在發(fā)抖，變得堅(jiān)定起來了。我開始隨著音樂翩翩起舞，就像在臺(tái)下練習(xí)時(shí)一樣流暢自若，甚至比那更加打動(dòng)人心，我怎么舍得讓那目光變?yōu)槭哪兀?/p>
我回應(yīng)著觀眾的歡呼，順便在人群中尋找那雙美麗的眼睛，我想感謝她。終于，我又與她四目相對(duì)，這時(shí)她的目光蕩漾著的是溫柔與得意。
我卻突然覺得她似曾相識(shí)。
那六年作文 篇4
隨海鷗一同飛翔，追隨海浪的擊打，如癡如醉，遠(yuǎn)方的風(fēng)，又吹來那熟悉的香氣，記憶中的那只眼睛，是最美的風(fēng)景。
太陽(yáng)悠悠升起，它淡淡的光輝照映在遼闊的大海上，照在這金色的沙灘上。我躲在一個(gè)燒烤棚后面，望著姐姐著急的身影不禁有些沾沾自喜。
“啊，我找到你了!”隨著姐姐一聲大叫，我慌了，在沙灘上放肆奔跑。也不知跑了多遠(yuǎn)，直到看到一塊青綠色的大石頭，上面刻著幾個(gè)模糊的.大字，我輕聲念出：“茗海？茗？”經(jīng)大腦一思索，完了，我跑偏了！
“嘿，小妹妹，你在這兒干嘛呢？”一陣甜美的聲音響起，在空氣中回蕩，太好了，我有救了。
我四處張望，尋找聲音的主人，只見一位年輕，樸素，清純的大姐姐向我走來，她全身上下透出一股優(yōu)雅的氣質(zhì)，如墨染的頭發(fā)散落在肩上，海風(fēng)一吹，頭發(fā)隨之飄起，絲滑，飄逸。她走近了，用兩個(gè)字形容便是：完美。在不知不覺中，她已經(jīng)來到我的面前，美若天仙，令我似身處仙境。
“你還好嗎？”她招了招手，將我從夢(mèng)境中召喚出來。
“你好美啊！”也不知怎么了，這幾個(gè)調(diào)皮的字竟放肆地從牙齒縫里蹦出。她怔了怔，露出天使般的微笑，兩眼微微彎起，白白的臉上泛起紅光，她摸了摸我的頭：“哦，你是迷路了嗎？我送你回家。”
我心跳得厲害，但也多了幾分興奮，哈哈，可以回去了。
她牽起我的手朝我跑過來的方向走去，她走得小心翼翼，也很慢，我注視著她的眼睛，驚訝的發(fā)現(xiàn)，怎么一只眼睛深，一只眼睛淺？我停下來，她轉(zhuǎn)過頭詫異地看著我，那雙眼睛在太陽(yáng)下特別清楚，一只眼睛炯炯有神，而另一只黯然失色，這……她的嘴巴動(dòng)了一下，我明白了，趕快拽著她走。
“思琪！思琪——”也不知過了多久，隱約聽到幾聲叫喚，我回了一聲“哎”，叫喚沒有了，媽媽的身影若隱若現(xiàn)，從模糊到清晰。媽媽跑到我身前，牽住我另一手：“你跑哪了？”
“我迷路了，是這位姐姐帶我回來的。”我說著，瞄了一眼她的眼睛。
“哦，謝謝你！”媽媽一番道謝后，終于把我接走了。
走遠(yuǎn)了，我實(shí)在忍不住，堵在心口的秘密悄悄說出：“媽媽，那位姐姐，她……她獨(dú)眼瞎……”
“你這孩子……”媽媽白了我一眼。
海風(fēng)拂過，伴著陣陣清香。嘿！那位陌生的姐姐，謝謝你和你的眼睛，它將成為我生命中最美的風(fēng)景。
那六年作文 篇5
那一道道坎，是我們?nèi)松飞媳夭豢缮俚牟糠郑荒且粋�(gè)個(gè)挫折，是歷練我們的最好時(shí)機(jī)。人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而狂風(fēng)怒號(hào)。而我們，就是在大海上的一葉扁舟，不經(jīng)歷這些，又怎么能乘風(fēng)破浪？
那曾是一道讓我以為跨不去的坎：騎自行車。對(duì)于平衡力不太好的我來說，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)難度系數(shù)極高的挑戰(zhàn)。起初我天真的以為騎自行車只需扶好車龍頭，兩腳踩在腳踏板上一蹬，自行車就會(huì)載著我飛一般的狂奔。
想象往往是最美好的.，可現(xiàn)實(shí)卻有點(diǎn)兒壞。就在我剛上自行車用腳蹬的時(shí)候，車子動(dòng)了沒多久就被迫停了下來——它總往我身子相反的方向傾斜！我有些哭笑不得，心想：這難道就是傳說中的“翻車”嗎？
這時(shí)媽媽為我指點(diǎn)迷津：“當(dāng)車子快要往一邊傾斜時(shí)，你的身子也應(yīng)該朝反方向移，只有這樣才能保持平衡。”聽了“高手”指點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)多次，最終——依舊“翻車”。當(dāng)時(shí)是下午三點(diǎn)出來學(xué)騎自行車，但時(shí)間卻在不知不覺間悄然流逝，信心也是。真如爸爸所說的“看似容易做似難”啊！現(xiàn)在已經(jīng)是日暮時(shí)分了，我像個(gè)泄了氣的皮球一般，站在花園里直發(fā)愣，心想：難道這道坎真的跨不過去嗎？
我每次都照媽媽說的去做，但不知為何，自行車就像個(gè)調(diào)皮的娃娃，老是喜歡和我“唱反調(diào)”。好不容易有一次，我騎上自行車走了那么一小段路，這讓我比中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)還驚喜一些。媽媽為我不斷喝彩，鼓勵(lì)我。但當(dāng)我再次騎行時(shí)，不知是被驕傲沖昏了頭腦，還是緊張過度，又回到了原點(diǎn)。
爸爸見了，說：“你平衡感不行啊！這樣吧，你先扶著自行車?yán)@著花園走幾圈，鍛煉下平衡感。”我照做了，但因操作不當(dāng)，不小心腳后跟被車子的腳踏板磨破了皮。我有些惱了，把自行車摔在地上：“我不練了！”媽媽見狀，立馬走過來，疏導(dǎo)我：“學(xué)騎自行車是個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，應(yīng)該不驕不躁。面對(duì)挫折，更不應(yīng)該立馬放棄，而是用樂觀的心態(tài)去面對(duì)它，去想解決的辦法。”我豁然開朗，面對(duì)人生中許許多多的坎，這難道不是最好的方法嗎？當(dāng)再次跨上自行車騎時(shí)，驚喜發(fā)現(xiàn)真的管用！而且這一次比以前還要遠(yuǎn)一些呢！
就這樣反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。這道看似跨不過去的坎，就這樣在我的不懈努力下，跨過了。
那六年作文 篇6
鉛一般的云彩，重重的，要掉下來了，掉在這座歡快、美麗的校園。
太陽(yáng)出來了，悄悄的，躲在云彩后面，只撒下斑點(diǎn)的光，撒落在這座活躍，富有激情的校園。
校園，我的家。它既是我的港灣，又是我的支柱。它曾給予我活力，給予我青春，雖然也帶走了我的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、一點(diǎn)點(diǎn)快樂。
我從小在校園中長(zhǎng)大，它熟知我的脾氣。我第一次進(jìn)入校園羞澀得很，總想呆在一個(gè)小小的角落，以為那是我的一片自由的天地。但總有幾位天使般的姐姐，拉攏我出來，與其他伙伴們愉快地玩耍。雖然我總不情愿，但總算體驗(yàn)到了歡快。
長(zhǎng)大后，我換了另一座校園，它莊嚴(yán)，肅穆。總感覺已全然沒有了歡樂的氣氛。活像一個(gè)威武的巨人，我不禁為之顫栗。
剛進(jìn)入總是不習(xí)慣的，忍不了壓力的我能做什么呢？只有發(fā)泄，每天面對(duì)的也只是那幾張同樣嚴(yán)竣的臉。我的心被一塊石頭壓住了，壓得那么緊，那么沉。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)那石頭竟是海綿做的，輕柔地飄在我的心上。我好像走近了些。老師傳授給我的知識(shí)總感到很多、很多，是那么淵博、深?yuàn)W，一時(shí)消化不盡。黑板上的密密麻麻的文字，像銘文一般，一個(gè)個(gè)刻在我的心里。不知什么時(shí)間，我已漸漸習(xí)慣了，習(xí)慣了新校園的生活。走近之后發(fā)現(xiàn)，它也是充滿了歡樂。老師們雖都帶著一張嚴(yán)肅的臉，卻好像只是為了嚇住頑皮的學(xué)生。 不經(jīng)意間，他們也笑了，笑得那么燦爛，似一朵鮮花。
課間，我愛漫步在校園的操場(chǎng)上，耳朵一下子聽到了以前從未聽到的這么多、這么多的歡笑，樹上的麻雀也在伴隨著喳喳地叫。那高大的樹木，一棵棵整齊地排列著。那寬闊的`跑道上，夾雜著一叢叢小草。而我則站在寬大的水泥地上，仰望遼闊的天空。
那蔚藍(lán)的天空，如一汪清泉般，印著我的校園。鉛一般的云兒忽然變輕了，像棉花似的，掛在天空，蕩悠悠的，被風(fēng)吹跑了。太陽(yáng)出來了，悄悄的，撒下金黃色的光，撒在我的身上，撒在我的校園上，不知什么時(shí)間，我愛上了，愛上了新校園的風(fēng)景。
我曾經(jīng)渴望過高中的生活，曾期盼過大學(xué)的夢(mèng)，但我想，將來最值得我留戀的，是初中時(shí)的快樂，那種快樂是最密、最甜的，它引導(dǎo)了我去高中、去大學(xué)的路。
校園，我的家，它既是我的港灣，又是我的支柱，它更多的是給予，卻不要求回報(bào)。
那歡快、美麗的校園
那六年作文 篇7
時(shí)間，就像沙漏，綿綿軟軟地流逝著。說它快，一天過的好慢；說它慢，一年過的好快！何止是一年，這六年，就是這樣飛奔過來的，眼間，我已從那個(gè)無(wú)知，幼稚，天真的孩子，變成了一個(gè)，無(wú)畏，懵懂，成熟的少年。
還記得，六年前，哭著鬧著被爸媽帶到學(xué)校，帶到教室，從那刻開始，我就和這所學(xué)校，這個(gè)班級(jí)結(jié)下了不解之緣。六年的求知路，是漫長(zhǎng)而又艱辛的，是痛苦而又艱難的。可是，六年前的那個(gè)小孩，卻什么都不知道，什么都不懂，她就知道哭，哭，哭，為爸爸媽媽的離去而哭，為在一個(gè)陌生的地方哭，為在這么多人都哭的情況下哭。隨著時(shí)間的`流逝，慢慢地，這個(gè)小女孩開始適應(yīng)，開始習(xí)慣，她在上課時(shí)勇于舉手發(fā)言，在下課時(shí)和新交的朋友們鬧成一團(tuán)……她開始融入了這個(gè)班集體。日子一天天過去，她也開始成長(zhǎng)，一路就這么走著，一回頭，才發(fā)現(xiàn)，我已畢業(yè)。在最后的那段時(shí)間里，和朋友們玩瘋了，到現(xiàn)在，才知道珍惜是什么。
最后一天，看著那個(gè)陪我度過了六年的教室，回想著這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撫摸著伴了我六年的課桌，眼里忽然冒出來倆顆星星。整整六年，好快，快的連喘氣的機(jī)會(huì)都不給我，在這六年里，酸甜苦辣咸，都嘗了個(gè)遍，五味俱全。六年里，我不知道我到底做了些什么，這六年走的，是否值得？
六年里，最好的感情，便是友情，多么富有詩(shī)意的一個(gè)名字！六年的小學(xué)生活，是你們伴我走過，你們?cè)谖冶瘋麜r(shí)，輕輕把手搭在我肩上，說一聲，我的肩膀隨時(shí)都為你留著。多么溫暖的一句話！回想這句話，我是多么的幸福！我想，朋友，就是像我們這樣，天天打鬧，每次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧別扭但最后都會(huì)重歸于好，知道對(duì)方的缺點(diǎn)，見過對(duì)方最糗的一面，彼此還能不嫌棄，這才是真正的朋友，而我們，在小學(xué)時(shí)代很好地詮釋了這個(gè)定義。
現(xiàn)在，心里滿滿的，只有懷念，懷念曾經(jīng)被我們起過外號(hào)的老師，懷念曾經(jīng)被我們起哄過的一對(duì)，懷念曾經(jīng)我們一起追過的明星，懷念曾經(jīng)被我們暗戀過的同學(xué)……只有過去了，才懂得珍惜，現(xiàn)在才知道，這個(gè)詞是多么的重要！記得那天下午，坐在那棵柳樹下，拿著畢業(yè)證書，看著對(duì)方，一起約定，這個(gè)夏天，我們，不說再見！
噢！最美的夏天，它定格了一種離別，叫畢業(yè)，但是，我們絕不說再見！
那六年作文 篇8
我們學(xué)校在斗門村，地方偏僻了點(diǎn)兒，路很小，并排擠不下兩輛車。每逢上學(xué)放學(xué)時(shí)段，校門口就形同集市，騎自行車的有，開汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水泄不通了，簡(jiǎn)直堪稱“車海”。
后來，市政府決定把斗門路附近的房子拆掉，擴(kuò)建馬路，我們?cè)僖膊挥贸睢岸萝嚒绷恕５牵岸萝嚒钡臒⿶朗沁^去了，可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了，雖方便了汽車，但校門口的紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來了麻煩。因?yàn)榈投蔚膶W(xué)生沒有交通安全意識(shí)，如何安全過紅綠燈成了老師和家長(zhǎng)心中的結(jié)。
不過，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想出了一個(gè)新方案。他們決定組織一個(gè)“家長(zhǎng)義工隊(duì)”。讓家長(zhǎng)們?nèi)ギ?dāng)志愿者，很快，便有不少家長(zhǎng)踴躍報(bào)名了。小黃帽，是家長(zhǎng)義工隊(duì)的標(biāo)志，它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒每一位過馬路的孩子，要遵守交通規(guī)則。每當(dāng)上學(xué)時(shí)段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過馬路，消除他們過馬路時(shí)的恐懼感。
那個(gè)早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險(xiǎn)的一幕：一個(gè)讀一年級(jí)的小女孩已經(jīng)走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，于是又準(zhǔn)備折回去，可紅燈已經(jīng)在閃爍了，小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去，這時(shí)，剛好一輛汽車飛快地駛了過來，幸好被那位眼尖的志愿者家長(zhǎng)看見了，她一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一把拉住那個(gè)小女孩，把她帶回了安全地帶。“唉！剛才好險(xiǎn)哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。
她們?cè)谖＜睍r(shí)刻，解決了家長(zhǎng)和老師們的`“燃眉之急”，讓家長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。早晨，每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，總能看見家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)站在紅綠燈旁邊，幫助低年級(jí)的小朋友們過馬路，有時(shí)，她們會(huì)溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌；有時(shí)會(huì)幫那幾個(gè)粗心的小朋友拉上書包的拉鏈……她們每天準(zhǔn)時(shí)守候在十字路口，無(wú)私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)的“正能量”，現(xiàn)在的社會(huì)多需要這樣的“正能量”啊！
早上，當(dāng)我背著書包來到紅綠燈的斑馬線時(shí)，我總會(huì)甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會(huì)笑盈盈地說“小朋友，早上好！過馬路要當(dāng)心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長(zhǎng)義工隊(duì)，是我校門口的一道特別的風(fēng)景線。
那六年作文 篇9
街道上蓋著一層厚厚的冰，輕柔的風(fēng)夾雜著細(xì)碎的雪飛舞在空中，落到冰面上，想涂了一層潤(rùn)滑油似的，稍不容易便會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。
沒有了萬(wàn)花競(jìng)放的艷麗，沒有了生機(jī)盎然的綠樹，沒有了果實(shí)累累的秋收景象，有的只是一片銀裝素裹，我知道，冬天來了。
我翻出了全身僅有的一塊錢，買了一串冰糖葫蘆，我迫不及待的大口咬起來，厚重的.糖衣奇酥，嘴里不停的往外釋放者香氣，這甜甜的感覺，實(shí)在是美。我把最后一顆山楂吃下去隨手往垃圾箱里一仍，卻發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁站著一位老人，駝著背，戴著個(gè)小破帽，身穿極其破爛的衣服，隱隱約約看到里面白花花的棉花，他手里拿著一個(gè)破塑料碗，里面裝著點(diǎn)點(diǎn)星星幾枚硬幣，樣子甚是頹唐，我呆住了，他沒有子女嗎？他的子女不孝順嗎？我下意識(shí)的用手翻口袋，卻沒翻出一枚硬幣，許久，才猛地想起來那僅剩的一枚硬幣已被我花掉了。
天漸漸陰下去了，風(fēng)開始肆無(wú)忌憚地四處刮，刮到樹枝上，光禿禿的樹丫碰撞在一起，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響，刮到人的身體上，寒風(fēng)立刻穿透衣服，穿過皮膚，直達(dá)骨髓，我開始懊惱起來，我干嘛管這么多閑事呢？走，回家去，我剛要走，卻發(fā)現(xiàn)一位中年婦女領(lǐng)著一個(gè)小孩走過來，小孩一見到有人賣冰糖葫蘆，立刻向那位中年婦女要錢，她倒一點(diǎn)都不吝嗇，拿出兩塊錢交給小孩，任他去買，小孩興奮地跑到攤子前，買了兩串，迫不及待的吃了起來，那位老人也癡癡地往小孩這里看，好像還在舔嘴。
小孩好像見到老人，嘴也慢了下來，猶豫著走到老人身旁，拿出那串完好的冰糖葫蘆，“老爺爺，給！”老人顯然吃了一驚，遲遲地接過冰糖葫蘆，又立刻露出了笑容，“謝謝啊！”
小孩很歡快地跑到中年婦女身邊，她好像很生氣，一手拽住了小孩，“你干嘛給他吃？咱家很有錢嗎？啊？看我怎么教育你這個(gè)敗家子…。”她很生氣地將小孩拉過來拉過去，小孩立即哭了起來，我紅著臉，我連一個(gè)小孩都不如！我真的很自私嗎？
我轉(zhuǎn)過身，看看周圍的人他們好像覺得不關(guān)他們的事，匆匆的來，匆匆的去，甚至覺得這么對(duì)待那個(gè)老人很正常。
我頓時(shí)覺得很冷，是直鉆心底的冷。
冬天來了，春天依然很遠(yuǎn)。
那六年作文 篇10
時(shí)光匆匆，我們走過六年。這六年，有我們的歡笑，有我們的喜悅，有我們的悲傷，也有我們的笑容。
六年前的我們，還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們都變成了你們想象的樣子。六年的時(shí)光，如燦爛的煙火，稍縱即逝；如富含著，孕育著生命的春天，生生不息；如美好的風(fēng)，不停歇。我們從未停止成長(zhǎng)的腳步。校園，依舊沒有變。樹的年輪增長(zhǎng)了六圈，我們也長(zhǎng)了六歲。我們看盡了樹的枯榮，樹也看盡我們了我們的成長(zhǎng)。它一直沒有變，它，也依舊矗立在這里。繁花枯盡，也敗迷離。這年的夏天，我們被“吹”散了，可回憶仍在我們眼前浮現(xiàn)：教室里的書聲瑯瑯；男生們打籃球的背影；下課一起暢談學(xué)習(xí)的樣子……時(shí)光啊時(shí)光，我們也曾跟緊你的腳步，可緊跟著你，我們才發(fā)現(xiàn)——原來我們都已長(zhǎng)大。回憶著，回憶著過去的每一個(gè)歡笑；回憶著過去的每一個(gè)夏天；也回憶著過去的屬于我們的童年。畢業(yè)季，也許有歡樂，也許有悲傷。我們即將告別這母校，告別屬于我們?cè)?jīng)童年的回憶。母校就像我們的`家，告別她，宛如離去的游子，在外漂泊，不知何時(shí)，“游子”才回到著溫暖而舒適的“家”中。樹梢作響時(shí)，一次告別；蟬的鳴叫，帶走了我們；風(fēng)的起舞，卻吹散了我們。孩子們的嬉戲，就好似看到了從前的自己。當(dāng)你孤身一人獨(dú)自踏在這校園時(shí)，徘徊著。風(fēng)，她又起舞了；蟬，也唱起了兒時(shí)的歌謠；樹梢，也沙沙作響，為蟬鳴伴奏著，他們好像在跟我訴說著：“再見了，同學(xué)們，這里的生生不息，是因?yàn)橛心恪！蔽遥錅I了，我不知道這一告別，會(huì)何時(shí)再相見。我努力地去留住它，留住屬于我們的童年，可時(shí)間卻將我們拋棄。現(xiàn)在，我的腦海中又隱隱約約浮現(xiàn)出那句歌詞：“與你度過這最后時(shí)間，訴說著離別的贈(zèng)言，仿佛夢(mèng)境一般，不愿再次醒來。”這天，它終于到來了。再見了，如家一般溫暖的母校；再見了，和藹可親的老師；再見了，朝夕相處的同學(xué)，是你，把我們變得更完美！
六年，只為在此刻厚積薄發(fā)，只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)奪我們那僅存的時(shí)間，只想留住那轉(zhuǎn)瞬即逝的六年。友誼再深，時(shí)間再短，只為一句話——加油！拼搏！分離！聚散！
長(zhǎng)大后，當(dāng)我回憶起小學(xué)時(shí)，我一定會(huì)記得——有段歲月在官橋！
那六年作文 篇11
我曾和媽媽參加過一個(gè)有很多令人害怕的項(xiàng)目的訓(xùn)練營(yíng)。其中最恐怖的項(xiàng)目非高空斷橋莫屬了。
四根十幾米的粗鐵柱，幾十道供人爬上去的橫桿，一條安全繩，中間一條懸空著的鐵道，鐵道中間斷開，還沒有扶手。人們要先爬上去，站在鐵道的一端，用力跳過去，再返身跳回來，之后順著梯子下到地面才算成功。
我一見到這個(gè)項(xiàng)目器材，就差點(diǎn)摔倒。“你敢玩嗎？”媽媽問我。沒等我回答，媽媽就接著說道：“這個(gè)項(xiàng)目，你想玩也要玩，不想玩同樣也得玩。”
我走到高空斷橋的四根鐵柱下向上一望，感覺太陽(yáng)和那幾根柱子正在旋轉(zhuǎn)，而且越轉(zhuǎn)越快。頓時(shí)我的眼也花了，腿也軟了。
這時(shí)，高空斷橋的`管理員正在詢問一個(gè)胖胖的，比我大的男孩要不要試試，他立刻退到他媽媽的身后，連連搖頭，活像羊羔見了惡狼。
那位管理員見狀，便走到我身邊，問：“你要不要試試？”
我不知所措地回頭一望，媽媽正在樹蔭下乘涼，并沒有看到我。
只能豁出去！我想，接過他遞給我的安全繩套，穿在了身上。
我走到梯子旁，向頂端爬去。爬到一半，我往下一看，“嗯，還不是太高。”我自言自語(yǔ)道。其實(shí)，我已經(jīng)開始哆嗦了。
我強(qiáng)摁住緊張的情緒，不一會(huì)兒就登上頂端，站在了鐵道上。我向下一看，只見人只有黃豆般大，樹就像綠色的蘑菇。我眼前一黑，差點(diǎn)掉下去。
望著另一端，我不停地在心里念著：“不要怕，不要怕，不要怕……”心驚膽顫是什么感覺，這下我算是充分體會(huì)到了！
我做了幾個(gè)深呼吸，平靜一下那顆砰砰亂跳的心。幾分鐘后，我后退幾步，弓下腰，看準(zhǔn)前方，左腳前，右腳后，猛地向另一端沖去……
那真是驚心動(dòng)魄的一瞬間！我雖已跳過那道坎，穩(wěn)穩(wěn)地站在了另一端的鐵道，但我仍有一些后怕。
“其實(shí)也沒什么嘛！”我安慰自己。接著，我又輕松地跳了回來。
我飛也似地爬下梯子。回想著這令人難忘的挑戰(zhàn)，我不斷地喘著氣，耳畔似乎響起了媽媽的稱贊聲……
“我跨過了那道坎！”我在心里喊道。原來，一些你本來不敢做的事情，只要鼓起勇氣去嘗試，就能打敗那個(gè)膽小的自己。
那六年作文 篇12
小鳥感謝蔚藍(lán)的天空，讓它自由飛翔；小魚感謝清澈的小溪，讓它活撥亂跳；小草感謝肥沃的土地，讓它充滿活力；我感謝那把藍(lán)色的傘，讓我懂得感恩。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一把經(jīng)歷過無(wú)數(shù)風(fēng)雨的藍(lán)色雨傘。我清楚地記得剛上四年級(jí)時(shí)。有一次下起大雨。天不從人愿啊！我在校門口等了許久都不見雨停。我用書包遮著頭，一路小跑。跑了一會(huì)兒，在雨中走來一個(gè)撐藍(lán)色雨傘的中年婦女，一把摟住我，將傘移到我頭上。我抬頭一看，是媽媽。媽媽用手摸摸我的衣服，然后接過我手里的書包，另一手撐著傘。因?yàn)闀菨竦模瑡寢岋@得有些吃力。當(dāng)時(shí)我說一句令我極后悔的話“要我?guī)湍闾釂幔俊眿寢尶戳宋乙粫?huì)兒，眉間透著傷心的'神情，搖了搖頭。我看出她的心情，我很后悔，書包是我的，我卻說“要我?guī)湍闾釂幔俊蔽覒?yīng)該說謝謝的。我抬頭看著藍(lán)色的雨傘，發(fā)現(xiàn)傘打歪了。媽媽的頭發(fā)、衣服都濕了。“媽，傘打歪了。”我說。“沒有，別胡說！”媽媽答，可是傘還是一樣歪著。“媽，看傘真的歪了。”我提醒道。“沒有，真的沒有……”媽媽很固執(zhí)。
現(xiàn)在，我終于明白了，這么久以來都是媽媽為我撐起一片無(wú)雨的天空。曾幾何時(shí)，媽媽教育我要懷著一顆感恩的心去面對(duì)所有對(duì)我們有幫助的人。可天底下的媽媽從不要求孩子們的回報(bào)。最偉大而無(wú)私的愛莫過于母愛了。現(xiàn)在，我也多想給媽媽一片快樂的天，哪怕是幫媽媽涮涮碗、洗洗菜，掃掃地這些小事，也可以讓她擁有的休息時(shí)間。哪怕是甜甜的一聲“媽”，都可以讓她感到高興、欣慰。
或許是巧合，又是一個(gè)夏天，又是那把藍(lán)色雨傘，傘下是我和媽媽，快和媽媽同高的我撐著傘。我的視線不自覺地落在傘柄上，眼前的一幕與多年前的情景混在一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。“傘歪了。”媽媽提醒我。“沒有，沒有歪啊！”“是真的，傘歪了。”媽媽重復(fù)道。“媽，它真的沒歪。”傘下是許久的沉默。
此時(shí)，我的心情好比大海一樣洶涌。親愛的媽媽，您有您神圣的使命，您養(yǎng)育我們，教給我們做人的道理，我是在您的愛撫下成長(zhǎng)的呀！不是嗎？
親愛的媽媽，感謝您給予我無(wú)盡的愛，為我遮風(fēng)擋雨，給了我一片洋溢著愛和溫暖的成長(zhǎng)原野，媽媽，我要謝謝您，因?yàn)槟闶俏覑鄣脑慈?/p>
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