我崇敬的人作文3篇[實用]
在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我崇敬的人作文,歡迎大家分享。
我崇敬的人作文1
在我的腦海里,記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花,它們仿佛在跳著優美的舞蹈,開心地玩耍,笑著。有一朵浪花最閃耀,它好象向我訴說,訴說著那一件事……
去年暑假的一天,我自以為放假了,做作業就慢吞吞的,效率極底,老半天才做了這么幾道應用題。媽媽見了,就開始發話了:“顧依,你知道嗎?燕子為什么要秋天飛回南方,而不是冬天呢?因為燕子冬天飛回南方就來不及了,會被凍死。寫作業也是同樣的道理。如果你作業拖拖拉拉的或者是干脆不做,你的作業就會一點兒進展都沒有,到了最后幾天才會發現自己還有那么多的作業沒有做好,就要拼命地補,字不好,正確率也很底,到開學檢查作業的.時候還會被老師批評。如果你每天勻量地寫作業,字好,正確率又高,開學檢查作業的時候又被老師表揚。你想想,是字不好,正確率很底,開學檢查作業的時候被老師批評好呢,還是字好,正確率又高,開學檢查作業的時候被老師表揚好。俗話說得好:‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’這個道理你應該明白,我就不多說了。”
我的媽媽雖然不是在世界上都很有名的大人物,但是她非常的偉大,她用她許多的時間來養育我,輔導我,她付出了她的心血,付出了她的青春。媽媽,您永遠是我最崇敬的人!
我崇敬的人作文2
說起我最崇敬的人,那就死我們班語文老師——胡老師了。你問我為什么那么老師之中選擇了胡老師?這當然不是因為我不崇敬請他老師啦,其他老師我也是一樣崇敬,因為老師把他們的所有知識都交給了我們,所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨特的教育方式與眾不同,我們原來不喜歡語文的同學喜歡上了語文,原來喜歡語文的同學變得更加喜歡了。這就是我崇敬胡老師的原因。
下面我來介紹一下胡老師。胡老師的臉說圓不圓,說尖不尖,胡老師的鼻子有一點高,他的.眼睛炯炯有神,十分關亮,嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進這個班是,有同學說過,胡老師的教學方法獨特,讓我一定要好好學習,這句話令我以為胡老師很兇,但是上他的第一節課時,我就對他刮目相看,他的課令我覺得時間過得非常快,一會兒就下課了,因為在他的課上我們都非常快樂。他平易近人,對學生愛護有加,上課很認真,很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕松。講課時,他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,讓我們百聽不厭。
胡老師上課嚴肅認真,他身上充滿了無限智慧,無論什么難題到他那兒就不難了,讓我們學得非常輕松。同學們一犯錯誤,就從他嘴里講出許多道理,讓同學們及時糾正,并經常講道理給我們聽。他每講一個道理我們就能認識到自己的錯誤,就能改正錯誤。還對每個學生都一視同仁,不管他的學習成績好壞。他相信我們都是可塑之才,也正是他對我們的信心和對我們不倦的教誨,才使我們班的成績在全校名列前茅。這樣的老師才值得我們崇敬。
我崇敬的人作文3
老師的眼睛像兩個鈴鐺一樣閃閃發光。當她看到她的眼睛時,她就知道她是一個有學問的人。猜猜她是誰。哈哈,她就是龐老師。
龐小姐喜歡讀書。她以極大的細心和堅持閱讀。剛開始的時候,我們還在安安靜靜的`做卷子,突然“砰”的一聲響起。雖然沒有聲音,但是還是有幾個人在那邊看,我也不例外。我想:誰的杯子掉到地上了,我轉身準備寫試卷。突然,龐先生仔細地看著一本著名的外國書,他的臉隨著書的情節起伏,好像他在那里。我們考試的時候,看了一大半。
彭先生不僅喜歡閱讀,而且關心學生。那次考試,龐老師看見一個人,走了過去。他在薛宇航身邊停下。我看到薛宇航在睡覺。龐先生雖然來找他,但他只是翻了個身,又睡了。
覺.“薛宇航,怎么才做閱讀題,別人都快把作文寫好了“她說道,薛宇航這才從夢中驚醒,繼續奮筆疾書。老師繼續“視察”,走到后面,又說道:”張旭東同學,你去干什么了,怎么才寫到閱讀啊。”老師為了他們速度快一些,又繼續批評了幾個人,他們速度就快多了,這才使得我們班幾乎沒有一個人沒寫完試卷。
龐老師與我們分享一些書,比如《火印》。在近兩個月里,老師天天都給我們讀十分鐘。有兩次龐老師沒有時間讀,就拿早讀為我們讀。給我們創造了一個讀書的氛圍,讓我們更加熱愛讀書。
這就是我最崇敬的人——龐老師 。
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