家長會優秀家長發言（通用6篇）
在當下社會，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的家長會優秀家長發言（通用6篇）稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會優秀家長發言1
尊敬的老師，各位家長：
大家好！我是小一（X）班XXX的爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對XXX的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔任重點班班主任，經常要上晚修、看班，所以大部分時間都是我妻子在輔導和檢查孩子的作業。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時。我總是會說：“ 二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的，什么時間該做作業，什么時間該玩。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的`學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，XX放學回家我一般先讓他完成作業，做作業時家人不許打擾。作業完成家長檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。
三、培養孩子的獨立性
以前，妻子是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。他已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
四、給孩子創造一個良好的學習環境。
我們家里孩子的玩具不是很多，但書就有很多，為了培養孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買了一個書柜，購買一些他喜歡讀的書籍。同時，我也會推薦適合他讀的書，只要有時間，他就會積極主動地翻閱。家長讓孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。有時我和妻子會和他一起看，一起討論書中的人物，讓他明白看課外書會使人更聰明，更能干。時間久了，孩子自覺不自覺自己會拿著書在那里看。
三、注重親子關系的培養，與孩子作朋友。
節假日，我都會與孩子一起玩游戲，走進大自然，拓展視野。對孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯了事就要勇敢的承認錯誤，這樣還是一個好孩子，慢慢的小孩也習慣了這樣的方式，有時他也會拿些道理出來給我們講。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
點評：孩子在成長中會出現這樣那樣的一些問題，但我堅信，父母如果一直陪著他一起成長，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會覺得過于害怕，而是勇往直前，想成功進發！
家長會優秀家長發言2
各位老師，各位學生家長以及同學們：
大家好!
謝謝老師給我這個發言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這里來，我很放心。
我只是想借這個發言的機會發表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節目中卻經常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討!
社會是復雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子：
我經常跟孩子說：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好!不久后我發現孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統統不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。
最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的'是借了沒還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的復雜關系，這個關系已經成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環境里共同學習共同嬉戲!
謝謝各位家長，謝謝學校領導!謝謝老師!
家長會優秀家長發言3
各位老師、家長們：
大家下午好！
今天很榮幸有機會與大家一起來共同交流與溝通，今天交流的內容主要有：
一、關于學習習慣
學習習慣應該在孩子上小學的時候就應該養成。我想，很多家長都比較關心孩子的學習成績，在這里，我也沒有什么特別好的學習經驗與大家分享，但是，讓孩子養成一個良好的學習習慣，有一個明確的學習目標，我想應該是很重要的。“授人以魚不如授人以漁”，這點大家應該都很清楚。孩子如果沒有明確的學習目標，每天得過且過，想要成績好，應該很難。這一點，我想，在孩子比較早的學習階段就應該培養好，比如剛步入小學階段，家長就要給孩子灌輸一些學習觀念：為什么要學習，為了什么學習，這個階段的學習重點是什么，我們這個學期有什么樣的學習計劃等等，在開學的時候就應該把本學期的學習計劃與學習目標與孩子協商，訂立，并且讓孩子自覺的去執行，等等，這個是一個循序漸進，日積月累的過程，你的前期工作做好了，孩子有扎實的基礎，良好的學習習慣，明確的學習目標，他的成績自然就會好。至于有的家長說每天都要檢查孩子的作業做得對不對，哪里做錯了，應該怎么改，孩子有時候作業有錯題的地方，甚至有的家長比孩子都急，一遍一遍的告訴孩子哪個地方有錯，應該怎么做，應該怎么改，我想說：這些我平時都不做，孩子有錯的地方，讓他自己去發現然后找到解決的方法，應該比家長幫他找出來，幫他改正，效果來得好些。這個是我的一些個人的建議。我是這樣想的，同時，我也是這樣做的。
二、怎樣樹立孩子的學習目標
很多孩子可能不知道學習是為了什么，為誰學習，目標在哪里，有一個明確的學習目標，讓孩子有主動學習的動力，這點我個人認為非常重要。給孩子制定一個學習目標，讓他朝著這個方向努力，在孩子取得階段性成功的時候給予適當的鼓勵。讓他有繼續學習的興趣。家長要懂得及時和孩子分享他的成功與失敗，這點非常重要。
很多孩子可能以為，學習是為了達到父母的要求或者為了滿足父母的期望，這點，我個人認為必須及時糾正，我經常和我家孩子強調，學習并不是為了滿足父母的期望或者完成父母給予的一些任務或要求，學習，是為了自己，為自己的人生努力，是為了將來在社會上可以有更好的競爭力，為了自己將來可以過得比父母更好，為了減少你將來的生存壓力，現在的社會競爭越來越激烈，如果不想將來努力的找工作，那現在就必須更加努力的學習。
三、怎樣與孩子溝通
1、溝通
溝通是解決問題的最好辦法，平等的、及時的溝通很重要，孩子在這個時期，對于身體上的一些變化，都會很好奇，有強烈的'模仿心態或者說比較向往成人的生活方式，現在的物質也非常豐富，對于社會上的誘惑，缺少判斷能力和抵制能力。他們也許覺得自己已經長大了，很多事情希望自己做主，不愿意家長干涉。這個階段的孩子往往逆反心理很強，作為家長，我們如果能夠適時的溝通和引導，就可以及時的避免一些事情的發生。對于身體發生的一些生理變化，要正面的給孩子解釋，讓孩子從醫學的角度來認識自己一些變化。這個時候不應該遮遮掩掩，遮遮掩掩只能適得其反。家里的一些事情，也應該讓孩子一起參與，聽取孩子的一些意見，尊重孩子的意愿。讓孩子體會到他也是家庭里重要的一員，同時，也可以增強孩子的責任心。
孩子是個獨立的個體，不是我們的附屬品，他們有自己的思想和行為，我們不能要求孩子一切按自己的意愿來行動。我們要做孩子的好朋友，而不是做孩子的領導者或指揮官。
用心的聆聽孩子的聲音，如果孩子和你商量解決問題的辦法，給孩子提一些建議讓他選擇，而不是直接告訴他你應該怎么做。
2、陪伴
平時除了要和孩子有良好的溝通，也要經常抽時間來多陪陪孩子，比如和孩子一起看看電視，有新的電影上映，孩子有興趣的，也要主動的邀請孩子一起去看。教會孩子怎樣正確的使用網絡，和孩子一起去參加一些活動等等，這樣，不但可以促進親子感情，通過這些，大家還可以有比較多的共同話題。共同話題多了，孩子自然就喜歡和你討論一些事情，拉近和孩子的距離。
3、鼓勵
用欣賞的眼光看你的孩子，而不是經常挑孩子的毛病，孩子做得好的地方給予肯定，做得不好的地方，和孩子一起找找原因，不要簡單的責備孩子，而是和孩子一起進步，一起來解決問題。經常得到鼓勵的孩子往往比較自信，孩子有自信，自然就會把事情越做越好。
4、培養孩子的獨立性格
放心的讓孩子去做一些事情，不要過于約束孩子，比如讓孩子學會照顧自己，自己能做的事情不要代勞，讓孩子學會做一些家務，比如學校有開展烹飪的課程，可以讓孩子學會后在家里也展示一下，享受其中的樂趣。
5、做孩子的好朋友
現在的家庭都是獨生子女的居多，孩子們都比較孤單，鼓勵孩子多和同學玩，讓孩子和孩子之間做好朋友，孩子帶回家的同學，我們同樣也把他們當成自己的好朋友來接待。
6、尊重孩子的隱私
每個人都有自己的一些不愿意和別人分享的小秘密，孩子也不例外，給孩子一個自己的空間，允許孩子有自己的小秘密。對孩子要信任，這也是和孩子和諧相處的一個好方法。
“少年強則國強，少年富則國富。”，希望我們的孩子都可以做一個責任心強、有自信、勤奮、上進的陽光少年。
謝謝大家！
家長會優秀家長發言4
親愛的父母和朋友：
大家好！
老師安排我在這里發言，和大家分享我教育孩子的經驗。老師給我這個任務的時候，我心里是甜的，因為小語本身就很聰明，在老師和同學的眼里，她是個好學生，好同學。作為父母，我們自然欣慰。但其實我很慚愧。和很多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不多，也不能完全總結教育方法的對錯。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經歷，希望能和大家探討一下。
首先，消除家庭教育中的幾個誤區
很多時候，在和老師朋友談論教育孩子的問題時，相信很多家長都會說，不要給孩子定太多的目標，不要幻想用孩子的才華給我們帶來榮耀，培養孩子健康的身體和健全的人格，讓孩子健康、自然、快樂、正常的成長。但實際上，我們很多家長，包括我自己，總是自覺不自覺地要求孩子學習成績第一，幻想自己的孩子將來會出類拔萃。所以我們經常可以看到以下教育誤區：比如對孩子充滿期待，愿意投入時間、精力、金錢，卻忽視了孩子身心發展的規律、特點和需求，鼓勵和壓抑孩子人格的健康成長；比如，注重孩子的知識、智力和成績，但對培養良好的道德行為和學習態度習慣不夠重視；比如關心孩子的健康，對心理健康缺乏了解和指導等等。
在這方面，我認為適當閱讀一些育兒書籍是非常必要的。從我自己的閱讀經驗來看，我可以大致分為三種：第一種是關于兒童心理的，我認為我們作為家長必須了解這些知識，掌握兒童心理。學習小學生言語的發展，注意力的特點和培養，認知情感意志的發展等。對孩子正常人格和良好習慣的培養有倍增效應。去年我在孩子上學前一段時間在書店淘到了這個《小學生心理學》，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環境和教育在心理發展中的'作用”和“學會成為小學生的主導活動”的相關知識。比如書上告訴我們，小學生思維發展的一年級和二年級是一個階段，三年級和四年級是一個階段，五年級是另一個階段。四五年級之間有一個思維發展的加速期，根據這個加速期我們可以結合孩子的心智發展。給予相應的教育；第二類是關于教育觀念，比如《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書。有很多教育理念值得借鑒，但我覺得這類書只能作為教育的參考，不能跟風。小時候父母給我們的是棍子教育，現在到處都在說“你真棒！”其實什么都要掌握。尤其是教育，不能一味的責備孩子，更不能一味的表揚孩子。一定要根據孩子的性格特點掌握表揚和批評的程度。所以這樣的書只能作為孩子教育的參考，切不可盲目模仿；第三類是關于精神交流的，比如你可以在網上搜索一些喜歡的教育博客，或者一些親子間的溫暖話語，比如《傅雷家書》，比如江洋的《我們仨》，還有一個例子《我想遇見你的人生》，前段時間剛看的。是一篇父親愛女兒的文字，里面包含了音樂、生活、讀書、旅行等大大小小的東西。訴說著熱情、包容、自尊、夢想的廣闊風光，點點滴滴、情懷腳印、教育無處不在，我讀這樣的書，是因為我覺得這些書可以從這些靈活深情的話語中咀嚼出伴隨孩子成長的信念和美好的價值觀。
第二，用自己的好習慣引導孩子的習慣
第一，培養好作息時間。上學期，我和小玉的爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因為小玉的爸爸和我都是公務員，基本上可以有規律的生活。當我們遇到一些應酬，加班的時候，總有一個人能保證陪著小玉的生活和休息。早上我們早起給孩子做早飯，送孩子上學，下午下班回家。小玉已經和奶奶做完作業了。我和爸爸，不管早回家晚回家，每天都認真看她的書包和書，看她那天學了什么，檢查她那天的作業。晚飯后，孩子們通常和她的祖母一起去小公園，在那里她和孩子們一起跑步和跳躍，爬單杠和玩游戲。7: 30左右準時回家，給孩子泡一杯牛奶，和孩子一起洗腳泡半個小時，8: 00左右準時睡覺，在床上單獨或一起看書，8: 30左右準時睡覺。按照這個時間表，要求父母放棄很多自己的娛樂聚會，但是養成習慣后，在家享受陪伴孩子的過程會給你帶來很多快樂。當然，偶爾在周末或者節假日破例，甚至帶孩子去看k歌電影，都是有益無害的。孩子除了要有一個好的作息時間，還要收拾書包，打扮自己，學會照顧自己，從小就要承擔一些家務，比如倒垃圾，掃地。孩子對生活有了責任感之后，自然會有學習的責任感，懂得照顧別人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包括特殊兒童的學習興趣、專注力、完成作業后認真檢查、每天學習預習等。但今天我是特別的
家長會優秀家長發言5
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！
我是李曉明的媽媽。首先非常感謝我們尊敬的班主任劉老師給我這么好的一個機會，十分榮幸能與大家一起分享一下教育孩子方面的一些想法和做法，也感激在座的每位家長認真聆聽。
一、談談關于“家長群”的看法和想法：
當下高科技的發展與運用，已經把我們推入了網絡時代。大家都從網上知道了近來一件很火的事情：一位家長退出家長群的事炒得是紅紅火火。那么我就從家長群談起，對此，我借此機會發表一下我的看法：
1、“家長群”是順應時代發展，形成的家長和老師溝通的橋梁，它在一定的歷史時期為我們的家校溝通發揮了很好的作用，家長群在當下還要繼續發揮它的作用，所以我們對于家長群要正確、合理、科學有效地使用。
2、由于大環境和制度的被逼無奈，“家長群”承載了太多本不該它承載的東西。但是我們目前還沒有找到一種能替代它的媒介，還要維護好它，利用好家長群為我們孩子的教育服務。
3、“破窗效應”的故事可能大家聽說過，一間房子的一塊玻璃被調皮的孩子打碎了，如果沒人去管、去更換，那么就又可能第二塊、第三塊——接連被打碎，到最后，整個房子的所有玻璃全部被打碎。家長群也是一樣，現在有一個家長退群了，但是我認為我們大家不能退群，最起碼我們自己這個班的群不能退，我們的家長群也沒有出現此類的問題，以后也許會有問題，希望大家科學分析，正確面對。
學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，老師對我們的每一個孩子傾注了愛心和心血，讓我很感動。所以，作為家長，我理解、支持和配合老師共同教育孩子。
二、關于孩子的成績問題
對于教育孩子這件事情，在座的各位家長，很多都比我做得好。說來慚愧，我感到自己對孩子的教育還做得不夠，有很多方面還要好好學習。
應老師的建議和大家的要求，下面，我就根據自身的一些經歷來談談自己對孩子成績的看法與各位家長共勉。
1、首先家長要做好表率和帶頭
我們家長都有這樣的感覺和經歷：你越是給孩子講道理，越是嘮叨孩子要刻苦、要努力、要好好學習，孩子越反感，甚至跟你唱對臺戲。
是的，任何人都不喜歡嘮叨。所以有句教育名言請大家記住：永遠不要給孩子講道理。
因此，不要在那里浪費口舌了，從自己做起，做好表率和帶頭，榜樣的力量是無窮的。我相信父母好好學習，孩子才能天天向上。
當我把自己寫出來的日記拿給孩子看的時候，當我在聽網課的時候，我順便叫孩子學習時，孩子一般情況下都會比較認真聽話而且很努力。
2、平常心對待孩子的成績
分數不是萬能，但是沒有分數也是萬萬不能。
其實，面對成績，孩子的內心比我們當家長的還急。他們也都希望自己能考好，希望自己付出的努力都有收獲和回報。
所以，面對著孩子的成績，我們家長要與孩子共情，平常心對待。明確考試只是測試這段時間的學習態度和掌握知識的情況的'。只要孩子平時努力了，考試時正常發揮出了自己的水平就行了。
如果孩子考得不理想，我們就與孩子針對相關的問題進行分析和總結。
3、對孩子要多一些鼓勵、少一些批評
“望子成龍，望女成鳳。”這是每一個父母的共同心愿。
每個孩子都是種子，每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。我們看到別人家的花怒放了，我們自己的那棵還沒有動靜，我們的內心就會著急，這是可以理解的。
但是羨慕別人家的孩子可以，不能老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較。我們光急沒有用的，因為每種花的花期是不同的。我們相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地長大。也就是相信自己的孩子，靜待花開。
我們應該多對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子都是獨一無二的優秀，他們的起點不同，我們只要根據自家孩子的具體情況要求自己的孩子。只要我們的孩子用心了，盡力了，就是考得不好，我們也要理解他和鼓勵他。考好了，適當的表揚和獎勵，讓孩子戒驕戒躁，再接再厲。
少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一個學會自己管理自己的空間。相信孩子在努力學習的基礎上，找到適合自己的學習方法的時候，成績一定會提高起來的，我們的花也就開了。
在成績問題上，不拿自己的孩子和別人家的孩子作比較，是一種勇氣，更是一種底氣，需要每位家長的心氣。
三、關于作業批改的問題
最近在網上一個視頻引得幾十萬人關注，是一位爸爸對作業批改問題抱怨的視頻。此話一出，說出了眾多家長的心聲，得到了很多家長的共鳴。對于這個爸爸的心情我十分理解，那很多家長就會有疑問了，我們家長應該做什么呢？
我們很多人習慣性地選擇非此即彼，殊不知還有更好的辦法。當下教育的問題，最大的問題就是一陣風的問題，有家長退群大家就一窩蜂地退群，有家長不批改作業，大家就一窩蜂地不批改作業，但靜下心來，這是在跟誰置氣呢？
孩子的教育問題，我們做家長的和老師，大家永遠在路上！大家的關注點和焦點應該放在孩子身上，而不是單方面地把家長和老師放在對立的位置。
個人認為，無論批改作業還是其他問題，有利于孩子健康成長和發展的事我們就去做，不利于孩子成長和發展的事我們就盡力去避免，而不是糾結于家長和老師誰是誰非的問題。
以上是我個人淺薄的經驗分享，感恩我們的相遇，好家長、好老師、好孩子才是我們共同的心愿，也是我們共同的目標。
我的分享到此完畢，謝謝大家的聆聽！
好的家庭教育是孩子成長的搖籃，好媽媽勝過好老師，每個家長都希望孩子健康成長，那就從家庭教育做起，還等什么呢，趕緊行動吧。
感謝您的點贊和分享吧，你的每一次來過，我都當成了喜歡，留個言吧。
家長會優秀家長發言6
尊敬的學校領導、老師們、家長們、同學們：
大家好！
我是六（２）班劉曉宇的家長，能夠參與今天的家長會，我感到十分榮幸。在此，我特別感謝東暉學校的各位老師，為培養好同學而付出了辛勤的勞動，感謝冠志文化屬下的東暉學校為小朋友們提供了這樣一個良好的學習環境。
三年前我們選擇了東暉學校，事實證明了一切，我們的選擇非常正確。我看到了東暉學校的不時進步，也看到了小朋友們在東暉學校的生長。小朋友的行為樸實，學習勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。老師們給他很多鍛煉的機會，讓他參與藝術節的扮演、當小主持人、詩歌朗誦大賽等活動，使我的小朋友更有自信。借此機會，我感激各位老師對小朋友無微不至的關愛，時刻潛移默化地影響著我的小朋友，使他既學會了讀書，又學會了做人。
小朋友們在這次期中考試中獲得了好成果，離不開東暉學校全體老師的辛勤耕耘。嚴師出高徒，強將手下無弱兵，東暉學校的老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師。作為同學，作為家長，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業務實的師資隊伍而感到萬分慶幸。作為家長代表，對老師們的無私奉獻，辛勤付出再次表示深深的敬意。 同學們，你們的.前面有辛勤培育你們的老師的關愛，你們的后面有辛苦撫育你們長大的家長們的期盼，努力吧，相信你們不會辜負老師們為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長們對你們的殷切期望。誰言寸草心，報得三春暉，同學們，相信你們一定以優異的成果回報老師、家長的囑托，同學們相信你們能做到，也一定會做到。
作為家長，我們會繼續支持并配合學校和老師，一起教育我們的小朋友。
最后，祝老師們工作順利
祝東暉學校明天更輝煌！
謝謝大家！
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