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家長會作文

時間:2023-07-13 12:12:48 好文 我要投稿
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家長會作文 (優(yōu)秀)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的家長會作文 ,歡迎閱讀與收藏。

家長會作文 (優(yōu)秀)

家長會作文 1

  再過幾天就是每個學(xué)期的家長會了,對我來說這個家長會已經(jīng)無所謂了,但是這幾天來我還是提心吊膽的過著,還不是因為數(shù)學(xué)考砸了。

  終于到了家長會這一天,時間老人卻不留一點時間,時間飛快的就到了6:30分,爸爸看時間差不多了,就起身走向門口,我心里想:怎么辦,這下我可要挨罵了,但總不能不讓爸爸去吧!爸爸一言不發(fā)就走了,我想應(yīng)該沒事吧。

  家長會中,我知道我語文不會差到哪里去的,所以我就不擔(dān)心語文了,主要是數(shù)學(xué)啊。我一邊想著一邊忐刻不安地玩著電腦游戲,時間飛快的.流逝不一會兒就到了7:50分我嚇了一跳還以為家長會已經(jīng)結(jié)束了呢,但是時間還早總不能老玩游戲吧!于是我就拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來做,這樣爸爸回來至少知道我還是用功的。

  我聽到樓梯上有腳步聲,我想一定是爸爸回來了,果真就傳出爸爸開門的聲音,爸爸直接就走進我的房間掏出三張紙條,紙條上寫這我數(shù)學(xué)卷上錯過的題目,原先我以為爸爸會罵,沒想到他卻認真的給我講解了一下錯過的題目,嚴肅的說:“講過了,以后可別再犯同樣的錯誤了!”我點點頭,心里想:不對頭吧,爸爸竟然沒有罵我?接著爸爸還跟我講起了家長會老師批評和表揚的同學(xué),表揚的同學(xué)里面也有我。爸爸還說:“以后不論做試卷還是練習(xí)冊都要認真、仔細!”我頭點的想撥浪鼓一樣。

  我一定不辜負爸爸媽媽的期望,做什么作業(yè)都要認真!

家長會作文 2

  家長會對于每個孩子來說都是一次很有挑戰(zhàn)性的一個會議,如果學(xué)習(xí)好的學(xué)生自然不用擔(dān)心,相反,那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生心直怦怦的跳,害怕老師給家長告狀,家長給老師告狀,所以這次家長會的感受是:

  我學(xué)會了感恩父母,想必講到這里大家有點頭涔涔而淚潸潸了吧!

  《托起明天的太陽》專題演講給了孩子一個機會,讓孩子關(guān)心一下父母,體諒一下父母的'心思,我晚上一定給父母洗洗那多年不碰的腳啦!

  我還學(xué)到了老師們的心思,在這里我給您們鞠一躬,英語老師;您是多么的勞累,語文老師;您是多么的操心,沒法喝上一杯熱乎乎的茶水,數(shù)學(xué)老師;您那么年輕,就把青春獻給了學(xué)校,獻給了學(xué)生們,我在這在鞠一躬。

  我還學(xué)到了抓緊目標,馬上行動,立刻,目標不會等你,只有你拋棄理想的,但理想從不會拋棄你,只有抓緊時間,才能完成自己的目標。

  我在這說一聲,我從小到大從未說過的話:“媽媽,您辛苦了,媽媽,我愛你,老師,您辛苦了,老師,我愛你。謝謝您們。

  家長會感受是三個:1、感恩父母。2、感恩老師。3、抓緊時間。

  我愛你們。

家長會作文 3

  昨天,學(xué)校里召開了家長會。聽到這個消息后,我心里面像揣了一只小兔子似的,一蹦一蹦地,很害怕。心想,老師會說我什么呢?是好?是壞?還是什么都不說呢。回到家后我便立刻把這個消息告訴了媽媽,媽媽很平靜的說:“你不用害怕,到時候看看吧。”

  到了星期四晚上,我的心跳越來越快了,無論我在干什么,都會想,老師會說我什么呢?時間一分一秒的過去了,我迫不急待的想立刻想知道媽媽在家長會上聽到了什么,看到了什么,在這個時候,我無論干什么都提不起興趣來。時間緩慢的流逝著,終于,到了八點半,媽媽推門而入,臉色很平靜,但我非常急切的問這問那,比如:老師表揚了誰,有沒有表揚我?老師批評了誰,有沒有批評我,等等一切諸如此類的問題。媽媽說:“老師說你的書寫需要改進,你和蔣尚澤都屬于作業(yè)都做對了,但書寫不好的'類型。你們老師表揚了;賈一然,于瑾芮,吳京澤等,她們書寫又好,做的又對,你可要向她們學(xué)習(xí)。你們老師批評了:徐潤東,王云飛,王勝男等,你也離他們遠點。這次我也不說什么了,以后看表現(xiàn)。”我噓與一口氣,大喊一聲:“老媽萬歲,我以后一定會努力的!”

  懼怕和快樂

家長會作文 4

  提到家長會,大家都感覺無比的嚴肅,甚至許多同學(xué)都對他產(chǎn)生恐懼感。但是我們小班的家長卻與眾不同,會上無時無刻不充滿歡聲笑語。

  這次家長會上,受先由我與蔡佳洋坐了簡要的開場白,然后一首甜蜜的《媽媽的吻》令不少在坐的媽媽感動得熱淚盈眶。接著,快板《好爸爸》這一精彩表演又給在坐的爸爸帶來了驚喜。第三個節(jié)目,是我與鄭易新現(xiàn)場繪畫。哈哈,輪到我大顯生手的時候了,伴隨著悠揚的尤如雨打落在地上的噼啪聲,我拿起毛筆在水里一擺,提起毛筆在白白的宣紙上一揮,上面的水,從空中一掃而過,滴在紙上。這是天空中的細雨。再在一處地方用毛筆一拉,這又是一個草地,我與鄭易新在一處小地方畫了兩個大黑點,等我們畫好腳。頭與翅膀,那些人才明白我們畫的是兩只鳥在下雨飛的情景。這幅畫終于OK了。本次家長會的最高潮部分就是“同心協(xié)力”,就是親子合作連接易拉罐,這可吸引了所有人的眼球,我與媽媽奮力合作,開始擺的挺多的,就在那擺最后一個的.時候,所以的易拉罐都掉了。我們失敗了,現(xiàn)在只有表演節(jié)目的份了,我們頭蒙著袋子,在教室里跑了幾圈,逗得他們哈哈大笑,老師在這時刻,記錄下了最美好的回憶——為我們拍下了照片。在飽含深情的朗誦《天下父母心》的感染下,同學(xué)紛紛說出了那些沒有機會說給父母聽的話。一時間,教室里突然變成親子互動的海洋。

  不知不覺,家長會在歡笑中結(jié)束了。爸爸、媽媽,我愛你們。

家長會作文 5

  星期一,劉老師說要開家長會,我們都很興奮。既然要開家長會,為了表示對家長到來的歡迎,肯定要送出自己最真摯的小祝福吧!

  拿出一張白紙,我開始創(chuàng)作我的自制小賀卡。圖案、文字、英語,一樣也不可以少。內(nèi)容,我可是與眾不同的啦!別的同學(xué)都是平平常常的賀卡,我把賀卡“裝扮”一下,裝在自己制作的信封里,畫上郵票,寫上地址和郵編,還不忘給郵票“蓋”上一個戳印。哈哈,大功告成,我抑制不住內(nèi)心的激動,恨不得趕快讓媽媽看到,可是,我得再忍上一天啊。等呀等,盼到了星期三。我的小信封被我藏進了語文書里,心里想:媽媽看到會怎樣?家長們來了,我那熟悉的.身影也出現(xiàn)了,我在興奮之余反倒開始有了一點緊張。

  我們在看電影,電影似乎有些漫長。終于可以回教室了,我鉆進教室的人群里,問媽媽:“有沒有收到我的神秘禮物?”“嗯,你的那張賀卡做得很精致,與眾不同!”媽媽大加贊賞地說。媽媽這句話說到我的心坎上,頓時,我像吃了蜜一樣甜。回家后,媽媽微笑著對我說:“其實我看到你的那段話,覺得你有些成熟了,又有一些調(diào)皮,看著看著,我都差點控制不住而熱淚盈眶了。”聽了這句話,我十分感動,不禁抱住媽媽,心想:讓媽媽開心,讓媽媽幸福,我做什么都帶勁!

  感恩,不一定是語言,不一定是行動,也不一定是禮物,只要有真心實意,才是真正感恩。

家長會作文 6

  今天,所有的開心,都化成了恐懼感,因為要開家長會。我在想:回到家,肯定免不了一頓竹筍炒肉片了。什么老師讓我做家長招待員?萬一做不好,就不更完了?

  時間一分一秒的流逝著,家長卻只來了一兩位,我焦急的等待著,因為我那性情大變的臭老媽還沒來哩。我們這幾位招待員熱情的歡迎這幾位剛來的家長。家長們直夸我們能干呢,我們靦腆地說:謝謝夸獎!家長接二連三的走進了教室,他們看著同學(xué)真心對父母說的話臉上露出了欣慰的笑容。而我們呢,當(dāng)然也是忙得不可開交了,一會兒要給家長簽字,一會兒就得給家長添茶水。事實上,我們不算最忙,最忙的還算那位開朗的鄔姝杭同學(xué)呢!東跑跑,西跑跑真累啊!可是我最擔(dān)心的還沒來。終于,一陣熟悉的腳步聲回蕩在耳邊,媽媽她來了!糟了,老媽在看我的真心話我在旁邊,臉不自覺的'紅成了個‘‘紅蘋果’’!

  開始開家長會了,先聽校長廣播。一邊廣播演講,私下我們卻竊竊私語!終于輪到小主持人陳可上臺主持了,那動人心弦的聲音打動了家長,統(tǒng)統(tǒng)露出了贊揚的眼光!我們在臺下為陳可鼓舞,她演講的更賣力了!一陣陣掌聲獻給了陳可!最后是葛老師一番感人的話語------緊接著一片掌聲又四起!

  家長會開完了,我飛速沖向在暫時待在四年級(3)班教室等待家長來接的我班級同學(xué),向大家公布了喜訊,大家歡呼而又傷心,說:“逃過了一劫,可回家又的挨批了。”我們真是無奈啊!

家長會作文 7

  放學(xué)后,我回到家,對我爸爸說:今天開家長會,18:30—20:00,你可不要遲到呀!爸爸聽了我的話后,立即開始扒飯。18:10爸爸拿起筆和本子,立即直奔學(xué)校。一會兒,我打開窗戶,剛想對他說:要把手機關(guān)掉!可是,他早跑遠了。

  回到我的小房間,拿起筆寫作業(yè),可是總是集中不了注意力。心想:老師會批評我嗎?是不是因為好幾次作業(yè)忘批,考試沒考好會罵嗎?我的心忐忑不安。一會兒做英語,就想到英語老師在家長會上會說學(xué)習(xí)方法,會統(tǒng)計背書人數(shù)嗎?帶著這些問題,好不容易才把英語做完,因為這個,我都默錯了一個單詞!做了一會兒語文,又想到趙老師會點名表揚、批評人嗎?會講弟子規(guī)嗎?懷著猜測的心情,又把語文做完了。看著數(shù)學(xué)書,我不禁打了一個寒栗。呂老師會不會批評我?會不會說我唱歌唱昏頭了呢?此時,我的心里已是十五個吊桶打水——七上八下。只期待爸爸趕快回來。

  隨著鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音,爸爸回來了。一回來,他就把筆記本拿給我看,讓我仔細看。我根本沒心思看,只是一直問:呂老師說了什么?他說:我找她談話,她說:‘你不要擔(dān)心,于晴現(xiàn)在只是暫時的,她一定會追上來的!’她還說你學(xué)習(xí)認真、努力。你可不要辜負老師的期望喲!一定要加油!聽了爸爸的話,又看了看爸爸的筆記,心中的一塊大石頭終于落地了。原來老師對我的.期望有這么高呀!

  老師們說的話成了激勵我的話,讓我向更高的目標進發(fā)!

家長會作文 8

  那天,我的父母沒有去參加家長會。

  其實,對于家長會,我還是有點擔(dān)心的。我害怕他們知道我的成績比先前下降了許多,害怕他們給我上思想政治課,害怕看到他們的表情。所幸,媽媽太忙,那天早上告訴我沒有時間去之后,便匆匆忙忙的出門了。

  周一班會課,老班捧著一堆信走進教室,清清嗓門說道;‘‘這是家長寫給你們的信’’當(dāng)一份份發(fā)下去的時候,我看得有些走神。同桌此刻玩弄著手跟我說‘‘別看了,都沒咱們的份的,我們的家長都沒來。’’她剛說完,一張折疊了幾下上面寫著我的名字的紙出現(xiàn)在了我的面前。我有些驚訝。當(dāng)我看完這紙上寫的字時,有點想哭卻哭不出來的感覺,想哭或許是想到了那些頹敗的日子吧。哭不出來或許是因為眼眶里多了一道保護墻吧。之所以有這道墻,或許是大腦已經(jīng)明白了淚水不適合放在過去吧。

  夜幕降臨,星月升空。再次拿出老師寫的'這張不到兩百字的信,想到了那不確定的未來帶給我的迷茫并不會減少,它看起來像一條通過山林的小徑,既幽美,又曲折,但我已經(jīng)知道應(yīng)該如何穿越它。

  人生曲折的小徑不計其數(shù),但我是可以通過它的,我會低調(diào)的點亮自己的光芒,掛上那滿滿的自信,踩著一路的清風(fēng)陽光,在小徑里留下沁人的香,可人的果,醉人的美。

家長會作文 9

  今天就要開家長會了,我的心怦怦直跳。我既高興又害怕,高興的是可能會發(fā)卷,考得好的有獎勵,害怕的是考不好的話,好一點就得被臭罵一頓,壞一點恐怕就得扛一頓“竹筍炒肉”了!想到這里,我不寒而栗。

  “哦,該起床了。”我伸了個懶腰,心想:干脆先彈完琴做完作業(yè),等媽媽回來就不會批評我了。

  11點多,媽媽回來了,我又好奇又有點擔(dān)心地問:“媽媽,家長會上講什么啊?”媽媽有點兒生氣地說:“楊老師講你最近上課有點兒走神,是不是?”說完不輕不重拍了一下我的腦袋。“是。”我低著頭紅著臉說。“還有,老師說作文要念給家長聽,你都沒有念,那篇《母愛》的作文寫得挺差的',對不對?”“嗯。”我承認到。我悄悄地瞥了一下媽媽,她手上沒拿考卷,我心里的石頭總算落了地,不過,考得好的話,那好消息就得“遲到”了。可是一想到被楊老師批評的事兒,我還是不開心。我決心以后一定要認認真真地聽課,一絲不茍地回答問題,專心致志地做作業(yè)。

  這次家長會真讓我擔(dān)心,但是開家長會還是很重要的。

家長會作文 10

  家長會,一個多么熟悉的字眼,在每次考試后,學(xué)校都會舉辦一次家長會,拆開來看,是由“家長”和“會”兩個詞所組成。“家長”,父母和藹的形象,“會”在我的印象中應(yīng)該是一個莊重的名詞。可和藹的家長開了莊重的會后,就會變得讓人無比恐懼。

  今天下午家長們陸陸續(xù)續(xù)進了校門準備為自己的孩子開家長會,在開家長會的這段時間里,我們學(xué)生進了大廳開始看電影。我雖身在大廳中,但卻“身在曹營心在漢”心七上八下的,一點也不安靜。看著看著就想老師有沒有批評我?回去母親會罵我嗎?……一連串的疑問在我心頭凝成一個大問號。在大廳中坐立不安、左右徘徊。誰說“少年不知愁滋味”?我這會兒,不正愁嗎?事間過的真慢,真是度秒如年哪!

  好不容易熬到了家長會結(jié)束,我迫不及待的跑上樓,這時我從母親那嚴肅的.表情中我并沒有看出一絲希望,心想:“這次老師肯定說我了,回去肯定沒好果子吃。”

  果不其然,一上車,母親就開始批評我:“怎么才考這么點分?你看你多粗心哪?你考試時怎么不檢查?”“我,我,粗心了。”我的臉紅了,心里十分愧疚。“下次細心點,馬上就要升學(xué)了,你怎么還不努力?”母親說道。

  聽了母親的教誨,我深感慚愧。但我也不會氣餒,我一定不會再讓家長為我的學(xué)習(xí)成績而操心,我一定要把自己的學(xué)習(xí)成績提升上去;讓老師為我的進步而喝彩,讓家長為我的進步而驕傲!

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