【通用】對與錯作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的對與錯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對與錯作文 篇1
對與錯，每個人都有不一樣的見解。別人說自己做的事對時，高興；別人指出自己錯誤時，難過。但有一些人很固執，明明自己做的事是錯的，偏要堅持自己做的是對的。
小健因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備，而小健很煩惱，明明自己是對的為什么要遭到母親的責備。而小健也沒有從母親的角度來考慮一下這個問題的對與錯。母親之所以責備小健可以從兩方面來分析:第一，母親是想讓小健多做一些課外練習，目的是為了鞏固所學的`知識。古人云:學而不思則罔，思而不學則殆。第二，從這些方面可以看出母親很重視孩子的發展，很注重孩子在正確的年齡段做正確的事。而我則認為小健不因該煩惱，多讀課外書是好事。但要聽從母親的安排，因為她是長輩做子女的就要聽她的話，不能一意孤行，因為這是對長輩的不尊重。
對與錯，是對他人的負責或不負責。不知為什么，打小報告成為了我的一種愛好。就這樣遭到了同學的譴責，同學們我認為我做的是錯的，而同學們做的才是對的。有一段時間我很迷茫，不知我做的是對的，還是錯的。但現在我堅持我的是對的。同學們時不時在廁所里抽煙、時不時冒出一兩句臟話、時不時拉幫結伙去打架。同學們不覺得我是在幫他們，而是害他們被老師批評請家長。有時我最要好的朋友叫我不要多管閑事，但我是老師的"眼線"，既然幫老師做事那就要認真負責，因為我做的事是正確的，所以我必須堅持做。
對與錯就在我們的一念之間，有時我們會因為某個小細節而做錯事；有時會因為"誤打誤撞"把一件事做得很好。總之一段話:如果自己做的是對的就堅持下去，自己做的是錯的應該及時放棄，從頭來過。
自己不改變，美好的一年也只是之前的重演。對與錯就要看自已是否拿得準了。
對與錯作文 篇2
我們身邊有許多的東西，事情都是兩面性的，都是一把無情的雙刃劍，但是，差別在于我們會如何選擇，我們如何去做。
一根火柴可以帶來光明，也可以段掉財富，網路是可以給我們帶來無窮無盡的知識，也可以毀掉我們的生活；金錢可以拯救生命，但同時也可以毀掉生命…。這所有的一切是好成是壞，是對是錯，或許是在于我們如何選擇，如何站在不同的角度和觀點來評價。我們在面對這雙面性的東西或事情的時候，我們無須去抱怨不好的那一面，因為這世界并沒有十全十美，但我們應該感謝給我們帶來的美好。
記得有一次，我無意間聽到老師無奈的說：“在樓道上面安了電燈有許多的蚊子，不安電燈有看不見。”當時我在想“確實如此”，可我們對于這個現象無能為力，也無可奈何，更無法辟免，所以我們能做的，只是將不好的現象減到最少就足夠，我們無須十全十美，我們無須要求最好，只要剛剛好，只要更好。兩個人面對面的坐著，中間擺了一個杯子，然后其中一個人問另一個人你看到了什么？“當然是看見我看見的這一面”。然后那個人微笑著回答到“你看見的是杯子的一面，而我看見的卻是另一面，所以我們都并沒有站在別人的角度去想問題，各自站的.角度不同，我們都沒有資格去評論別人的對與錯。”是呀，我們怎么能將不同的問題相提并論呢？所以，我們在看問題的時候，要站在別人的的角度去看待問題，去想問題，這樣才會盡可能的達成一致。
在面對所有兩面性的事情或東西的時候，我們應該分辨好與壞，我們應該站在不同的角度去想問題。
對與錯作文 篇3
對與錯，工作中很多人認為做某件事情，對的一面發展會順風順水，錯的一面發展會阻礙重重。其實對于每件事情的對與錯，都是由于我們個人的看法、目的、思想認識等不同罷了。對于錯，并不應是我們所認為的少數服從多數就是對的，往往少數的意見是更寶貴的，只是我們每個人的見解不同，選擇不同，對與錯兩者之間必然存在著某種意義上的關聯。
對與錯，在親情的關愛下，其實更難理解。記得小時候父母會讓我們學會獨立，要學這學那，給自己積攢生存的方式;然而我們真正要去動手親自試驗的時候，父母又會怕我們碰著摔著，一直會用那寬大的臂膀護愛著我們。父母教育子女的時候永遠都會說一些冠冕堂皇的詞匯孝敬父母互幫互助見義勇為等等，然而子女真正要去實行的時候，有的父母就會拼命阻攔，表里不一的'言行，究竟有這種做法的父母要教會子女們什么呢?難道這不就是對與錯兩者的矛盾所在嗎?
對與錯，在我們人際交往中，對與錯的體現方式更是多種多樣，你眼中的好人惡人，不一定其他人都會認同，因為社會環境、社會地位、眾人評價等不同，每個人的看法自然會不同，在如此眾多的選擇中，誰又能真正的總結出對與錯的結論呢?難道所有的選擇不就是如此嗎?
對與錯，可以決定事情的發展;對與錯，可以決定我們的成長歷程;對與錯，可以決定我們的生活圈;對與錯，可以決定我們的人生;對與錯..在我們的生活中，對與錯將是一道尷尬的風景線，二者我們只可選其一，就看我們如何欣賞這一路精彩..
對與錯作文 篇4
一日有事坐一輛公共汽車出門，車到某站停下，下車的乘客都下完了，司機啟動車子繼續往前走，這時突然聽見一乘客大喊：等一下，我還沒有下車呢。我覺得奇怪，明明司機師傅已經停了足夠的時間讓乘客下車，這位小弟怎么沒有下，偏偏要在車子啟動后才喊著要下車呢？滿車的人都瞪著不肖的眼神看著他，他慢慢地往車門走去，并不斷地回頭向后排的一位女孩道別。噢，人家正在熱戀中。
細一想，你們在熱戀管別人什么事情，為什么要讓大家犧牲時間等著你們溫情地告別然后再下車呢！感覺這位小弟做的有點過分。車重新啟動繼續往前走，旁邊的兩位中年婦女還在議論小伙子的'不是，坐在身后的小伙子的女朋友臉上有點掛不住了，就給二位女士說了聲對不起，耽誤你們的時間了。聲音冷冷的，二位女士也就再沒有說什么。就這件小事，我把它記了下來，原因是到底怎么評說這位小弟的對與錯：說他錯了，耽誤了大家的時間了，那人家正在與自己心愛的人依依惜別，一份至純至真的愛在上演，我們每一個人不是都崇尚這樣的愛嗎，有什么錯的；如果他說沒有錯，那你還是不應該在車子啟動了才下車，造成司機非正常停車，并且讓大家為你們的纏綿付出不應該付出的時間。當然我可能有點言重了。
生活就是這樣的，有時候在你指出別人不足的時候首先要想一想他是因為什么才犯了所謂的錯誤，這樣你就會發現每一個犯錯誤的人都有一個你絕對可以理解的理由，而且如果換位思考的話，你也有可能犯同樣的錯誤，這樣生活中就沒有了指責，有的只是理解和寬容。
對與錯作文 篇5
媽媽總是告訴我：這樣是對的，那樣是錯的！那么到底什么是對？什么又是錯呢？
在我很小的時候，媽媽一直督促我要努力學習，經常給我講一些勵志的故事，來告訴要努力學習，將來才能有機會生活得更好。電視上不是經常這樣說嘛：知識才能改變命運。我也一直秉承媽媽的理念。作業不完成不吃飯。考試不考一百分，自己會懲罰自己一段時間不許出去和小朋友瘋跑。業余時間學習拉二胡，學英語，學畫畫。因為勤奮，因為刻苦，所以成績一直在班級名列前茅。老師，父母都以我為榮。我一直認為這樣的努力，會早日實現自己的理想。
無常，這個詞太準確了。今年突如其來的疾病，一下子擊垮了我心目的刻苦學習的理想。媽媽告訴我：寶貝，只有身體好，別的什么都不重要。學習這個東西，你可以隨時隨地的來完成，而健康的身體是第一重要的事情。于是，媽媽在我的營養上傷透了腦筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一個特定的食譜。此時的媽媽的角色從一個嚴“師”演變成了一個“營養師”。在我痛不欲生的日子里，媽媽每天變著花樣地給我做吃的，帶著我出去游玩。當我希望回到學校讀書的時候，媽媽是百般阻撓，還和老師聯手，制定了計劃，讓我徹底了休了一個學期。
對與錯是相對的。關鍵是站在什么樣的`角度來看這個問題。對與錯，有的時候就好像課文《畫楊桃》中描述的一樣，因為觀察的地點不同，可能看到的結果也不同。
反思過去的路，對和錯有時真的沒有一個固定的界限。一定的時期，有一定的任務。現在回味一句話：健康是一，其他都是零。這句話一定是對的！
對與錯作文 篇6
喜羊羊踩著巨大的椰子，“咕嚕咕嚕”地從山坡上滾下去，它的后面追著一群殺氣騰騰，踩著大水桶的狼！午后，我正在沙發上，聚精會神看著《喜羊羊與灰太狼》。看到這一幕，我忍不住哈哈大笑起來。
忽然，少兒頻道一下子被切換成了山東教育頻道，一位穿著黑色工作服，戴著黑色眼鏡的嚴肅老師，站在高高的藍色講臺上，拿著一根小教桿，滔滔不絕地為一群孩子們講著“海洋的變遷”。手拿遙控器的媽媽滿意地笑了笑：“千尋，你要多看科教頻道哦，這位講課的可是名師呢，你得好好地聽一聽！”我不滿意地看著媽媽，我可不喜歡這樣的節目。“媽媽。我喜歡看動畫片！”我撅起了嘴。“動畫片？動畫片對小孩來說，有百害而無一利！”媽媽的語氣不容置疑。
我硬著頭皮看著科教節目，心里不禁暗暗抱怨。我為什么不可以看動畫片？動畫片又活潑又有趣，像一塊香軟的蛋糕。而科教節目，又乏味又無趣，就像一塊干澀的餅干，我怎么能咽得下去？依我看，看科教節目才不對呢！科教節目奪走了我的快樂！
我索性關了電視，與媽媽一起下去玩。我和好朋友程程，一起在樹林里拍手唱歌玩兒。“我們唱前天學會的那首有趣的歌兒吧！”我提議。“好！”程程欣然同意。“我家住在三層樓，爺爺讓我打醬油。我把醬油打成醋，爺爺罵我死丫頭，我罵爺爺糟老頭兒......”我們有節奏地拍著手，齊聲唱著。唱到這兒，我們“咯咯”地笑了起來。在一邊玩手機的媽媽回過頭來，滿臉的`不高興：“這拍手歌是誰教你們的？這種歌可不許唱！唱點兒正經點的歌！”
我有點兒不服氣：“很多孩子都這么唱哩！這首歌很好玩的！”程程在一旁點頭附和。可媽媽卻不領情，堅決地認為不應該唱這種歌。
哎，媽媽的意見總是與我相反，我覺得媽媽一點兒也不理解我，可是，那些大人們都與媽媽的意見一致呢。
我和媽媽，究竟誰做錯了？或許，只是我們對事物的認識不一致。我多么希望媽媽能用我們小孩子的角度考慮問題呀，那時，我們的對錯之爭或許就消失了。
對與錯作文 篇7
發呆中，想著一個問題：人與人之間的爭吵誰對誰錯？
生活中人與人交往，因人的性格差異，想法立場的不同，可能因某個人，某件東西，在或者某件事情而發生爭吵。
那，爭吵過成中產生了一個問題：到底誰對誰錯呢
對于這個問題談談我的看法：
對與錯是模糊的，誰能說的清？
也許爭吵的開始，我沒想過爭吵，對某個人或事只是表達一個看法，但你并不是這么覺得，你覺得我錯了，你也沒想過爭吵，也對于這個人或事發表一個看法，各執己見，于是產生了一個詞“爭吵”。
如果，事情的發生只有我或你存在，于是這個世界是和諧的，我沒錯，你沒錯，錯只在事情的本身。
隨著時間推移，加入了第三方——他！
他覺得你們都錯了，他也沒想過爭吵，只是因為我和你錯了，而表達自己的看法，但我和你又都覺得他才錯了，于是，第三方加入發生了“群戰”爭吵。
小夏默默看著事情的發生，但小夏沒有制止，小夏覺得：誰也沒錯，每個人的性格，想法立場的不同產生了對問題看法的不同，就這樣陰差陽錯，造就了錯的本身。
宇宙法則運轉，事情真相大白，我，你，他都知道他們錯了。
于是，小夏笑了。
生活還是這樣美好，事情每天還在發生，隨著每件事情的.發生，都伴隨著錯的產生，于是，宇宙法則運轉，真相大白。
對與錯還在繼續，循循環環。
關于對與錯的問題想了那么久還是沒有一個讓人滿意的答案，只是覺得事情本沒對與錯，只因我們太過于執著而筑就了錯的產生，宇宙法則運轉又產生了對的必然。對對錯錯，駛之復然。凡事不必太認真，順其自然就好。夜晚還是那么安寧，我對自己說：可以睡覺了。
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