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把掌聲送給你作文【匯總15篇】
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的把掌聲送給你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把掌聲送給你作文1
雨肥梅，亭臺初夏，曇花開向前夜。—題記
俯身在窗臺，凝視著這典雅的曇花，整珠綻放開的花，透著幽靜的清香，雖說沒有牡丹亭亭玉立，也沒有梅花姿態奇麗，卻有著它獨有的端莊高雅的氣質，不禁默默為它鼓掌。
在它開放的剎那，很難忘卻，皎潔的月光下，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，擁抱這看似美麗的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美但卻是如此短暫。
一切都如奇跡一般，皎白的千層花瓣莜地一顫，繼而又在目光迷眩中緩緩閉合，花開雖然短暫，但是在這一瞬間，它卻傾其所有去致力于那一瞬間的.生命的升華，這是何等可貴！
曇花擁有屬于自己的性格，它耐心而且平靜的等待，即使被急性的人丟在一角，但它只屬于自己的夜晚，靜靜地開出世界最美的花，放出世間最誘人的香，然后以最快的速度靜靜的凋謝，它并不炫耀，也不驕傲，只為懂得自己的人開放。
曇花怨恨嗎？曇花憂傷嗎？是的。但它不為憂傷而自尊，它只將憂傷作動力，她總是選在黎明時分朝露放的那一刻，把一生絢麗都凝聚在開花的一瞬，才綻放，是自信，是堅強，是毅力撐起了曇花的風景。
曇花一現，流芳百世，為它的孤傲美麗而鼓掌。
把掌聲送給你作文2
落葉紛紛，結著露。殘葉落寞的搖擺著，發出“嘩嘩”的輕響，打在我的心上。秋風瑟瑟，吹走滿地荒蕪，卻吹不走我沉重的憂傷。我拖著疲沓的步子，踽踽而行。
天，真陰！鉛色似乎要吞噬一切。
忽然，眼前掠過一抹亮麗的橘紅，啊，是一身象征環衛工人身份的制服，在陰沉的夜里閃爍著一抹火熱。你佝僂著修長的身子，一個矮小的西裝男子在你面前指指點點并大聲訓斥著：“怎么每天都是你那兒不干凈！現在趕緊給我重掃，不許再有任何垃圾！”你垂下眼簾，神色黯然地點了點頭，低下頭默不作聲的掃起來。
好可憐……我默默跟在你身后與你相距幾米，打算替你拾一些垃圾。
你動作嫻熟地清理完地面，又開始清除張貼在電線桿上的小廣告。“城市牛皮癬”真多。很快，就裝滿了你的破舊不堪的蛇皮袋，扯著扯著，你忽然停下了手上的動作，仔細地看著一張小廣告。咦，這是……？我十分好奇，想看個究竟。你不但沒有撕下它，還將它輕輕撫平，動作溫柔而小心。凝視許久，你如釋重負般邁開步子，又繼續前行。
我好奇地奔到廣告前，竟是一張尋人啟事！虎頭虎腦的小男孩，純凈地笑著。我的心頓時柔軟的一動：你可真傻啊，為了一個與你不相干的人，你難道不怕再被你的'上司訓斥嗎？而且，這樣的尋人啟示相信別處還有啊……就為了多留下一份希望，你……我再也想不下去了，轉過身，無言地凝望你的背影。那一抹橘紅，一如一盞明燈，照亮了鉛色的天空，也照亮了我心里的世界。“嘩啦，嘩啦，嘩啦……”樹葉們快樂的搖擺著。我急忙加入這掌聲的洪流——因為你的勤懇你的善良，我把掌聲送給你！
把掌聲送給你作文3
掌聲，是我們對一個人的鼓勵，一個人的肯定，在我們生活中，會為許許多多的人送去掌聲。
記得一次關于環保的活動中，由于有些人的節目重復了，沒有上，還有些都比較短，所以以飛快的速度完成了所有的過程。
當正式宣布結束的時候，所有人的表情像蒙了一層灰，黯淡無光，仿佛都在抱怨為什么難得的一個活動這么快就沒了，這時，康澤坤說：“要不，我來表演一段相聲吧，有些不熟，多多見諒。”呵，就這么一句話，就像那燦爛的陽光一樣，掃走了所有人臉上的那一層灰塵，這時，她也向她的搭檔——王子琦招了招手，示意讓她上來。于是，一段有聲有色的相聲開始了。
具體內容我一淡忘了，不過大致就是說一個關于環保的題材。同學們安靜了下來后，她們便開始了表演，說著說著，誒呀呀，這手上的動作真豐富呀，左一圈，右一圈，又過了一會，手以表達不了她們的情緒了，頭上也有了動作，搖頭晃腦的，一股相聲味流露了出來，不過說實話，我還真怕康澤坤一會摔倒了。雖然中間也有不熟的地方，但因為她們是即興表演嘛，所以總體來說，是非常不錯的，最后，同學們笑倒一片，原因是因為康澤坤挖苦王子琦連屁都挖掘出來了，最終在同學們的'歡聲笑語中結束了。我們的朗誦就像一些悶葫蘆，而她們卻好像把這些發悶的葫蘆吹響了。
我把掌聲送給你，也同時送給你的搭檔，因為如果沒有她，這個相聲就變了一個味了，你們都是好樣的，希望你們將來能有更好的表現。
把掌聲送給你作文4
掌聲是人的雙手能演奏出的聽的音樂。它給人以鼓勵，給人以希望，給人以堅強。我的生活中也充滿掌聲，掌聲伴我成長，但最讓我印象深刻的還是那一次掌聲響起。
那是一個涼爽的秋季午后，媽媽帶我去廣場練習滑旱冰。涼風習習，金色的樹葉打著旋，落在水面上，逐波漂流，如同一葉扁舟，上面坐著秋天。也許是過度陶醉在這美景中了吧，我在滑的過程中沒注意地面，結果一不小心滑在了一塊小石子上。
連人帶鞋重重地甩了出去，被狠狠地摔到了地上，手臂也蹭傷了，往外滲著血絲，疼的'我呲牙咧嘴，眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出，我大聲叫道：“媽媽，快來扶我！”我原以為媽媽會快步走過來扶我，可媽媽像沒聽見一般站在那，我哭得更兇了，用更加大。
更加凄慘的聲音大聲叫道：“媽媽，快來扶我！”可媽媽還是無動于衷，沒辦法，我只好忍著痛，慢慢地爬起來，拿出紙巾，擦掉胳膊上的血跡，當我做完這一切時，媽媽這才投過來贊許的目光走過來笑著說：“孩子，你真棒！男子漢就應該堅強，勇敢！”說完，媽媽鼓起了掌聲，那掌聲在我聽來，是那么悅耳，充滿了贊許！
從此以后，每當我遇到困難，不管是生活上，還是學習上，媽媽的掌聲便在我耳邊響起，告訴我要勇敢，要堅強！
一個真誠善意的掌聲，可以給人以激勵，可以給人以再創造的動力，可以給人以勇氣，可以給人以奮發前進的動力……總之，掌聲的重要性，我是深刻體會，深刻認識到了。
把掌聲送給你作文5
鏡頭一
時間：xx月xx日
地點：學校
人物：全體師生
內容：一年一度的校運會上，所有人在努力著，拼搏著，付出著。背上書包還站不穩的一年級小朋友，哪怕不擅長這個項目卻勇于挑戰的同學，都為了班級的榮譽賣力的比賽。看他們汗流浹背，流下豆大的汗珠，甚至跑完步站不直，被別人攙著，可在一陣陣掌聲和喝彩聲中露出欣慰的笑容。
畫外音：將掌聲送給他們，因為他不論成功與否，努力了，有勇氣值得擁有掌聲。
鏡頭二
時間：上個月
地點：學校
人物：一位男孩
內容：學校廣播表揚一位男孩撿到了20元上交學校，拾金不昧，聽到這條消息全班同學禁不住一起鼓掌。
畫外音：將掌聲送給他，為的是這份難能可貴的誠實，有誠實值得擁有掌聲。
鏡頭三
時間：上星期
地點：馬路邊
人物：一位吉他手，一位好心人
內容：吉他手在馬路邊彈唱著，一位好心人遞去了一張五元的票子，說了句：“先生，你彈得真好”。我忍不住在一邊默默鼓起掌。
畫外音：將掌聲送給他，因為他有善良的美好品質，我還從中感受到了他對人的尊重，這樣的人別人也會尊重他。有善良和待人真誠值得擁有掌聲。
結束語
掌聲，是鼓勵、喝彩、贊美、認同，是一份你想象不出多么的珍貴而美妙的禮物。將掌聲送給他，或為他的努力和勇氣，或為真誠，或為善良……
鼓掌者可以感受到接受者的感激，這是困難中一股激勵接受者的'力量或對他的認同，從而更樂意將美好的品德發揚出去，作為對鼓掌者的回報，讓這個社會更加和諧。
所以，不要吝嗇自己的掌聲，大聲對別人說：“我要將掌聲送給你！”
把掌聲送給你作文6
還記得那次體育考試嗎？
在班會課上，班主任告訴我們一個月后就是體育考試，有的人已經摩拳擦掌，準備在體育考試那一天大顯身手。有的顯得很淡定，似乎已經做好充足的準備。而我看到你有些不安，我知道為什么。我看過你以前的體育成績，都是不及格，讓我覺得你根本不適合運動。
一個體育很好的同學走過來，問了你一句：“你準備好了嗎？”你問：“準備好什么？”“準備好不及格啊！”他哈哈大笑，也引起哄堂大笑。我沒有笑，我知道被人嘲笑的滋味。你的臉頓時黑了下來，問他為什么這樣。他雙手一攤，笑而不語。你怒吼道：“有本事你就再說一次！”他說：“我不說不代表我怕你。”你有本事就考兩個八十分給我看一下，我可以向你低頭認錯。說完，轉身就走。
從此之后，你在宿舍就像著了魔一樣鍛煉，上體育課也是你最拼命。可是效果卻不明顯。你不好意思請教體育老師，你就來問我為什么體育這么好。我和他說，我以前體質也很差，個個笑我矮，廢，慢。我也是鍛煉出來的.，只是我找對了方法，你沒有。你問我方法，我告訴你每個人都有自己適合的方法，別人的不一定合適自己。你執意要問，我就只好告訴你了。
體育考試那天，看見你在考場上健步如飛的身影，我想那家伙應該知道錯了。我看見他很不情愿的向你說出了“我錯了“三個字。我替你高興，我要把掌聲送給你。
把掌聲送給你作文7
你為我們清掃舞臺，我們在舞臺上颯爽英姿，你為我們勞身累體，我們卻不知道你姓氏名誰。
今天，我把掌聲送給你。
口袋里裝的滿滿的糖炒栗子，我走在一個稍顯幽暗的小巷里，兩旁放的都是各種雜物，陽光斜射進來，這里沒有都市的繁華。我懶洋洋的走著，漫不經心的剝著，扔的高高的，再讓它落進我的嘴里，隨手把殼扔在了地上，繼續漫步著，忽然“沙沙”一聲，我脊梁背一涼，猛地回過頭，什么也沒有啊，我繼續吃著栗子，但那聲音又來了，承認自己膽小如鼠，想著不會是鬼吧，又回頭，怔住了，是一個穿著橘黃色清潔工制服的婦女，她正彎著腰，拿著一把掃帚，埋頭掃著我扔下的栗子殼，而不抬頭看看我這個罪魁禍首，我僵硬的看了看手里正準備隨手扔在地上的的栗子殼，落荒而逃。
晚上的`時候，我和媽媽路過一個小吃街，稀稀落落的幾家小攤正在收攤，地上滿是塑料袋和人們吃不完扔下的“垃圾”，風微微的吹著，是一陣難聞的味道，而前面又是一位清潔工，拖著沉重的雙腳，麻利利落地掃著垃圾，再往前面看，那分明是綠茵大道，和我身后的“圾場”截然不同；“你要是不好好學習，長大了就像那個清潔工一樣！”媽媽唐突的話拉回了我的視線。不，他們是可敬的，他們早出晚歸，勤勞的工作，沒有他們又怎么會有我們燈光璀璨，繁華潔凈的城市。
也許必須要干一番驚天動地的大事業才能贏得我們的掌聲，可是如果沒有他們夏日汗流浹背，冬日手腳僵硬，我們又怎么能呼吸著新鮮的空氣，每天走在陽光大道上呢？
我把我微不足道的敬意獻給你，我把掌聲送給你。
把掌聲送給你作文8
最近看了一個網上調查，讓我沉默了好久，也讓沉思我了好久。
從什么時候開始，我們崇拜的對象開始變成明星、網紅、主播之類的人士了？而我們已經逝世很久的英雄卻很少人問津。
是我們變了還是時代變了？應該是時代吧，時代的變化讓我們不得不跟緊別人的腳步，變換自己的思想。
我該隨風逐流么？不止一次地叩問自己的心靈。
想想，還是不了吧。因為總有一種負罪感壓在我身上：我們現在的幸福是踐踏在別人身上的，沒有理由不去崇敬他們。
翻開歷史，總是忘不了那一張張可愛又善良的面孔，當抗美援朝來臨時，你們是最先報名的，這一去啊，就毫不猶豫地交出了自己的`一生，完成了人生的價值，完成了國家賦予的使命。其中邱少云同志在烈火中燒的情景讓我永不能忘記，他的心是該有多狠哪！狠到就算放棄自己的生命也要救國于危難之間。也許黃繼光知道這一擋就是一生了，可他還是擋住了敵人的炮彈，他不怨，也不悔。我要把掌聲送給你——最可愛的人，中國的戰士們。
總有一些人，讓我們心生敬意，比如最美的逆行者一一消防員。就在三月，四川的一場大火奪去了30多個消防員的生命。最年輕的不過20多歲，有的才剛剛結婚就殉在火場上了，這是多么令人悲痛啊！他們可能也沒想到這一去就是一生，再也回不來了。大火無情啊，可是咱們的消防員有情啊，為了國家，為了人民，即使知道任務艱巨還是冒著生命危險去了。這，不是最美的逆行者是什么？！這還不夠我們敬重么？我要把掌聲送給你。
別一味地向前走，我們該回頭看看了。只是哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行。
把掌聲送給你作文9
或許我們從沒有注意過，有一種人，我們夢醒時分時，他們的身影就早已出現在城市，從東到西，從南到北，每一塊街道，每一道馬路，每一條小巷…都留下了他們的足跡——環衛工人。
我把掌聲送給你!
是你，用勤勞的雙手撩開了夜夜的面紗;是你，用心靈的腳步叩響了夜空的浮華;是你，用手中工具溫柔的喚醒了沉睡的'大地;是你，用最美的呼吸凈化了晝夜的喧嘩…是你，是你，就是你，路邊普普通通的橙黃色的身影，普通卻又偉大的環衛工人。
我把掌聲送給你!
春夏秋冬，你在各個季節留下美麗的身影。
夏天，烈日當空。太陽無情的熾烤大地。而當我們在涼爽的空調下吹著冷風、吃著冷飲、哼著小曲兒、看著電視時，大街上的那些“守護者”就顯得極為突兀，你弓著那瘦削的身軀，在火辣辣的太陽下勞動著。當我們，因為做操而哼哼唧唧時，你只是無言的揮動著一下又一下的掃把，仿佛要掃走炎熱。
我把掌聲送給你!
冬天，冷漠如廝。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。梨花開得那樣好，人們賞得那么美，卻忘記受苦的是誰。是你啊，是你，依然是環衛工人。圍脖口罩下是一張凍得通紅的臉，手套掩蓋的是一雙凍瘡的手，拿著鐵鍬，對冰雪發出挑戰，我堅信，一呼一吸之間的熱氣，你終會融化那不羈的雪。
我把掌聲送給你!多少人曾因環衛工人的職業地位而輕視你，也因為衣服的不整潔，而嫌棄他們。但這些人不曾真正想過，是誰掃出清爽、干凈、整潔的街道，讓我們生活在一片明亮。是你，是你，是環衛工人。
我把掌聲送給你!
請讓我把掌聲送給你!
把掌聲送給你作文10
現在我們以熱烈的掌聲邀請在節假日中仍然默默堅守在工作崗位上的環衛工人上臺！大家掌聲歡迎！！環衛工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更干凈！環衛工人，我把掌聲送給你！
風吹日曬，不管何時，在城市的大街小巷的每一個角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午，還是在傾盆大雨的夜晚，或是在寒風凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！
到了秋風吹起時，呼啦——，整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的落葉地毯，你們總是手拿一只掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進垃圾車運走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風起了，葉落了，掃走；風又起了，葉又落了，再掃；風……你們總是向辛苦宣戰，街道因你們更潔凈！我把掌聲送給你！
夜深了，是你們將小區里、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！
每天放學時，總是你們最辛苦的時刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的地毯；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條干凈的道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的.掌聲送給你！為城市無私奉獻的勞動者！
人們常說環衛工是城市的使者，讓城市更干凈；環衛工是城市的美容師，讓城市更美麗；環衛工是城市的……我把掌聲送給你！
把掌聲送給你作文11
班級里響起一陣掌聲，這陣掌聲是我們集體送給一名同學的。為什么要送給他掌聲呢？這還要從最近發生的一件事情說起。
昨天，我們老師站在講臺上，給我們說了一件完整而真實的事：“有一個小男孩，他到一個破舊的工廠里打水，因為小男孩的家境很不好，連水費也交不起，只能到工廠打水。也許，是小男孩一個不經意的動作惹惱了上帝－－一個破舊的滅火器晃動了一下，倒了下來。一件可怕的事情發生了，滅火器突然爆炸，白色的粉末向小男孩的雙眼飛來，男孩下意識地捂住雙眼，可惜遲了，粉末已經飛到他的眼里，他原來美麗的雙眼蒙上了一層陰影。
“學校希望給予他幫助。”老師說道，“如果同學們有能力，可以向他伸出援助之手，我們明天組織捐款活動。”
第二天，我們班就開始捐款，我看到一位同學走上去，只見他拿出兩百元，放入捐款箱，好像那小男孩就是他的弟弟似的。我和同學們都很詫異，因為對他來說，拿出二百是很困難的事。他爸爸是一個沒有工作的人，媽媽是一個打小工的，他們全家僅憑她媽媽微薄的收入生活著。他的眼睛有一只失明了，樣子長得很可怕，同學們很少和他來往，所以，我也不太明白他是怎么想的'。
老師問他：“你捐這么多，家里知道嗎？”
他點點頭說：“我只有一只眼睛看得見，所以，我完全能感受那個小男孩的痛苦，我的爸爸媽媽也希望他能治好雙眼！他們都很支持我。”聽到這話，我們全班都為他鼓了掌，既是為他，也是為他的父母。
他走下講臺的時候，沒留神一腳踩空了，前排的同學們馬上上去扶他，然后一直扶著他回到自己的座位。
看到這個同學，我心中響起了一首歌：只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。同學，我把掌聲送給你！
把掌聲送給你作文12
掌聲，是生活中一個美麗而動聽的名詞，它表達了對他人的肯定，贊美，尊重以及鼓勵，是對一個人能力的最高認同。今天，我將要把我的掌聲送給一個偉大的人民教師——我的小學語文教師。
我的語文老師長相普通，戴一副眼鏡，個子高高的。她性格溫和，很少對我們發脾氣。她總是把我們當做她的孩子一般悉心教導。上她的課，同學們不用挺直腰板，也不需要緊繃著神經。“你們只需要認真聽講！”——這是她唯一的要求。同學們都很喜歡她。
記得那是冬季的一個傍晚，我與同學們在班中辦板報，天漸漸黑了下來。我們收拾好了東西準備離校。途經老師的辦公室，辦公室內燈火通明。我不經意地向里一望，看見了我的語文老師：她坐在座位上，面對著桌子上一沓一沓的卷紙，練習本，拿著紅筆，孜孜不倦的'批改著，時不時的扭扭脖子。
還記得，老師在給我們講課時總是會揉揉脖子，還開玩笑似的對我們說：“哎呀！老師真是老了，脖子是天天的疼！”我心中不由得蕩漾著絲絲欽佩。
還記得我們在拼命比賽時，老師在為我們大喊加油！還記得當我們得到不公平的對待時，老師替我們出頭，不怕“挨罵”，去找校領導理論！還記得多少次老師頂著病痛來給我們上課。還記得……
往日老師與我們相處的點點滴滴涌上心頭，無一不飽含了老師對我們深深的愛！
辦公室里，老師長出了不少白發，明亮的燈光照在她的身上，是那樣的圣潔！
老師，我想把我的掌聲送給您！送給您我最真誠的欽佩與尊重！
把掌聲送給你作文13
春天到了。
我是一捧被裝在破舊花盆里的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很干。
“看，這是太陽花的種子。”“把它扔進花盆就行了，去踢球吧。”“好。”幾顆小不點滾到我懷中。我懷有一絲憐惜，他們太小了。
三天后
他們終于睡醒了，嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發地用身軀蓋住它們裸露的身體。
它們覺察出了異樣，安靜了。我陰郁地把目光轉向窗外，無風，很干。
兩個星期后
自從被掩埋后，它們就再也沒動過，怎么了？
我小心翼翼的移開一點，它們睡的嬰兒一般，我調動著全身最柔軟的地方給予他們最舒適的環境。
突然很想看見真正的綠色。
一個月后
總覺得身體很不舒服，又覺得自己多想了，這么干怎么會有生命...
早上醒了。
綠！
我揉揉眼，一個小小芽探出頭來，微笑。我怔怔的望著它身后的`窗子，下雨了。我不由自主的拍著手：“孩子，你是怎么做到的？”“泥土姐姐，我是一粒種子，再貧瘠的土地我都要綻放。” 我擁著它，一片歡笑。
一年后
我的身上盡是綠色，空氣里的水分足夠讓我的皮膚保持濕潤，我每天都幸福的看著它們對著太陽歡笑。每當一個新生命的降臨，我都會真誠的把掌聲送給它們，他們都會和第一株芽一樣，朝我羞澀的微笑。
每一個生命都值得擁有掌聲！
把掌聲送給你作文14
“掌聲響起來 我心更明白 你的愛將與我同在 掌聲響起來 我心更明白 歌聲交會你我的愛 錯過多少次舞臺 聽到多少聲喝彩 我的眼淚還是會掉下來 經過多少失敗 經過多少等待 告訴自己要忍耐”
----<掌聲響起>
掌聲，一個唾手可棄的動作，對于某些人或許一文不值，但對于那些正在努力的人，我們的掌聲可以給他們莫大的鼓勵，所以我想把我的掌聲送給一個特殊的集體----“心靈之聲”
或許大家對“心靈之聲”不太熟悉，它是一個由殘疾人組成的表演藝術團，在名譽團長張建新的帶領下，“心靈之聲”的名氣蒸蒸日上，他們的每一次表演都能帶給我們不一樣的驚喜、不一樣的收獲。可我們熟不知，他們在平日里不知訓練了多少次，才有此對他們自身而言超越極限的表演。他們在訓練中互相幫助、齊心協力，彼此之間沒有一點怨言，他們認為沒有搞不定的事兒；沒有過不去的坎兒，他們堅信只要努力，就一定會成功。他們每一次演出的'目的，就是想教導我們“世上無難事，只要肯攀登”，我們應該讓自己的生命活得更加精彩！
雖然我沒有親眼看過他們演出，但是他們演出的視頻我看過很多次。每看一次，我的心就震撼一次，每一個節目結束時，我都會忍不住在屏幕前拍起掌來，為他們的精彩表現喝彩。我被他們頑強的意志力所感動，我認為他們值得我們的掌聲。所以，我想呼吁更多人來關注他們，把我們的掌聲送給他們！
把掌聲送給你作文15
掌聲，表示一種鼓勵；掌聲，表示一種肯定；掌聲，更表示一種贊揚。——題記
“她”是一位極其平凡的人，是一個不太會引人注意的崗位，但我們卻能在世界的每一個地方都能看見她們的身影，特別是作為學生的我們有時見她的次數比見到自己的父母的次數還要多。
我要掌聲送給你——老師。在如今的這個社會我不得不說老師越來越難當，也許主要是因為現在的生活水平越來越好，學生們也都越來越調皮，父母也越來越慣著孩子。
在別人的眼里也許會認為老師是一份令人光榮和榮耀的職業。然而其中的辛苦控盤也只有自己才知道，一上就是幾小時，老師們常常都會把自己的喉嚨傷著。如果遇到調皮的孩子，就會下課把他帶到辦公室里來用心地對他講道理。如果領情的孩子可能會感激你。但如果是不領情的孩子可能會覺得老師多管閑事，甚至還可能和老師打架、頂嘴等。白天上課老師已經很不容易了，但晚上也絲毫不放松，因為她們晚上會為我們批改作業，不辭辛勞。如果有學生生病了，老師得親自送到醫院，然后通知家長，直到家長到來方慢慢離去。而且待病好后的學生歸校后，又親自給她補課。
老師為了我們日日夜夜的操勞，送走了一批又一批的`學生，多了一根又一根的頭發，長了一條又一條的皺紋，可一點不抱怨，卻永遠干著那平凡的工作，用一支支粉筆為我們譜寫了愛的樂章。老師，我衷心的感謝你，感謝您平凡而又偉大的愛。
所以我要把掌聲送給您！
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