數學的作文15篇【優選】
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的數學的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數學的作文1
數學總是那么奇妙,那么神奇,它就像我的好朋友,讓我在學習中得到了許多快樂。
今天晚上媽媽和我比賽做口算,做完以后,一算時間,我用了11分鐘,媽媽卻只用了9分鐘,我好奇地問媽媽:“你是怎么算這么快的?”媽媽說:“我是用乘、除法簡便運算的。”媽媽教我這種方法以后,我這才恍然大悟,原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣,它總是以平常的面孔出現,里面卻暗藏玄機。說拿450÷25這題來說吧!應該先用450×4=1800,再用25×4=100,最后用1800÷100=18。在除法里,被除數和除數同時擴大或縮小相同的陪數,商不變。利用這一個性質,可以使許多這類計算題簡便起來,我試著又做對了幾道題,心里真是說不出的.高興。
只要你理解數學的規律,掌握它的脾氣,做起題來一定得心應手。
數學的作文2
丁鈴鈴 …… 上課鈴響了,同學們沖進教室。大家一回到教室就議論個不停“這節數學課老師要講什么內容呢?”
“安靜!”高老師像往常一樣微笑著走進教室。“上課了,這節課我們學習圖形的拼組。下面把準備好的膠水和剪刀拿出來,開始做模方。”老師把制作的要領仔細得講了一遍,問同學們還有不明白的.地方嗎?沒有就開始吧!老師的話音剛落,同學們就開始做了起來,我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪;有的做成了個紙團;有的把數學書粘到了課桌上。我吸取了別人的教訓,小心翼翼的操作著 …… 好了,小模方做好了。老師又讓我們用長方形的紙疊飛機,同學們疊好后,扔上天,一架架飛機在教室里飛,就像許多彩蝶在教室里飛舞……
優美的音樂響起了,下課了。這節課真有趣,我在游戲中學到了圖形的拼組。
數學的作文3
在上三年級的時候,我遇到了一位非常幽默的老師,他就是教我們數學的王老師。
王老師“絕頂聰明”,為什么我們這樣說呢?因為他的頭發快掉光了,只有幾撮頭發還頑強的蓋在他那光禿禿的腦門上。
王老師很會笑,每次一笑,臉上就像開了花一樣燦爛,也逗的我們哄堂大笑。有時候,王老師也會“變臉”。每次講題的時候,王老師總是笑瞇瞇的,可是,如果我們由于粗心把題做錯的話,王老師就會先兇巴巴的把我們訓一頓,然后再和顏悅色地給我們講,直到我們會做為止。
雖然王老師現在不教我了,但他對的.教育之恩和培養之情,我終生難忘!我衷心地感謝您——敬愛的王老師!
數學的作文4
星期天是我一周難得的休息日,做完作業后,我就開始做我喜歡做的事了。
我拿著一張長方形的紙,想折紙,可折什么好呢?我一邊思索著,一邊在手里不停地玩著這張紙。結果一不小心,把紙撕掉了一個角。我正懊惱的時候,媽媽進來了。她看到我撕壞的.紙,突然問了我一個問題:長方形的紙撕去一個三角形,周長是變長了?變短了?還是沒變呢?
我看著這張紙,心里想這怎么算呢?突然,我想到了一個辦法,用尺子量撕下來的三角形。我發現兩條直角邊是:65+97=162mm,而新形成的三角形的斜邊是118mm,118mm小于162mm。我高興地告訴媽媽,周長變短了。
媽媽又讓我在不同的長方形紙上撕了好多不同大小的三角形,我發現不管撕下來的三角形邊長是多長,原來那張長方形紙的周長都變短了。于是我發現了規律:三角形的兩邊之和,大于第三邊。
原來生活中處處都藏著數學規律,只要我們善于去發現,就一定會發現許多的數學秘密。
數學的作文5
在我5年級時,換了一個新老師-鄭老師.我們全班每上數學課時變的無精打采的',不是我們不喜歡上而是-數學老師每一次上課總愛搶別的課這也不怪他,我們已經6年級了.但是有一天:
這天數學老師上課了,我們一個個期待馬上下課,一分鐘兩分鐘好不容易下課了.老師要搶體育課了!這時我才發現老師的嗓子沙啞了.我才明白老師是多么愛我們啊!
我從這件事情上知道數學老師是一個多么偉大的老師啊!
數學的作文6
9月30日,我們班進行了第一次數學單元測驗,我非常緊張。
第一節剛下課,老師就擺桌子。我和吳卓爾都在不停地拜佛,希望自己考到100分。拜完后,我和吳卓爾就一起去洗手間了。
“ 叮鈴鈴”、““ 叮鈴鈴”,上課鈴打響了。我緊張得心 “怦怦”直跳,但最后還是平靜了下來。試卷發下來,我認真地看每一道題,然后再做。做完后,我仔細地檢查了一遍,其中附加題的第一道題說:“一天小明打開一本書,兩面的`各是117,問:小明打開的是哪兩面?”
這道題很容易,是這樣算的:117—1=116、116÷2=58、58+1=59,答:這兩頁是58和59頁。第一道題做出來了,可第二題太難了,我沒做。但是,我希望我能考100分。
數學的作文7
我很羨慕班上的組長,我也想有這么一天,我也能當以次組長,今天我的愿望終于實現了,我當上了我們組的數學組長
過了幾天,我覺得當一個數學組長真的很難。
尤其是這一組的,每晚的數學家庭作業,每次的數學課堂作業,每張數學的小練習。都由我來收,把學習的課桌都放的'一塌糊涂,上語文課的時候,我甚至差點連語文書都沒有地方放了。還有就是因為這件事,苦的連我手都發酸了寫的字也差了。
可是,過了兩個星期后,我還是覺得當數學組長很辛苦,讓人有一種想放棄的感覺,認為自己做不了了,不會成功,但是我想想還是要堅持下去,堅持下去我一定會成功的,我相信自己一定行。
小朋友們你們一定要和我一樣不管做什么事已定要堅持到底哦!
數學的作文8
今天,我和媽媽去買水果。到了水果店,看到奇異果又大又新鮮,我就對媽媽說:“媽媽,我們買奇異果吧!”媽媽去問賣水果的老板娘:“一個多少錢?”老板娘說:“一個3元。”媽媽說:“買9個要多少錢?”我說:“9個3(9×3),27元。”媽媽說:“對了,我們再買3元蘋果,一共要多少錢?”我說:“27+3=30元。”媽媽給我50元去付錢,老板娘說:“還要找回你多少錢呢?”我說:“50——30=20元。”她說:“對了。”
她就給回我20元,我就和媽媽高高興興地回家了。
數學的作文9
今天我給大家講一個關于數學的笑話:
從前,有一個財主,請了一個教書先生來教他兒子認字。第一天上課,先生說:“今天,我們先來認數字。”寫一橫教:“這是一字。”寫兩橫教:“這是二字。”寫了三橫教:“這是三字。”剛教到這里,財主的兒子叫了起來:“懂了,懂了!先生不用教了!”轉身去找財主,說:“父親,父親,寫字太簡單了,我全都會了!”財主聽了,非常高興,就把教書先生辭退了。
一天,財主邀請一個姓萬的朋友來喝酒,叫兒子去寫一張請貼。兒子沒辦法,進屋去寫了。財主等了老半天,怎么不見兒子出來,進屋一看,只見兒子趴在地下,一橫一橫又一橫,寫得滿頭大汗,寫好了幾十張紙。財主問:“你在寫些什么呀?”兒子滿肚子委屈的`說:“姓什么不好,偏偏要姓萬,我從早上寫到現在,才寫了五百多橫哩!”
財主聽了,氣的暈了過去。
數學的作文10
數學隨堂小卷子上有道應用題,講一些小朋友在玩游戲,來了3個小朋友,又走了2個小朋友,現在還有5個小朋友。問原來有幾個小朋友?我看了題目想了半天在紙上寫下了()+3—2=5算出了答案等于4。
媽媽看了說對是對的,但是要寫成5+2——3=4我想了很久還是沒明白。可能我的理解能力還是有限。媽媽說不急慢慢來吧。
數學的`作文11
自從我上初一以來,我就被數學老師找過很多次了,但我每次進辦公室,多是呵呵進去,我從不自我反省。這次我真的知道了自己的'缺點在哪里了!
一天中午,我和別的同學打架,被老師叫到辦公室去了,但我進去以后,不但沒承認錯誤,還說責任全在他,我被老師痛打了一頓。這次,我真的悔改了,自從那次以后,我的成績不斷提高。
數學的作文12
今天,我、曾宣寧、江佳銘,組成了一個三百聯盟,簡稱:“ksk”
為什么叫做三百聯盟呢?原來,我們三個在今天的數學當中,都考了100分。第一張,只有我們100分。第二張,很多人都考了100分,當然,包括我們。
那又為什么叫“ksk”呢?這是根據我們的身高來說的。
數學的'作文13
今天我們班有公開課,大約有10多位外地的校長來我們班聽課,是第2節課,教室外面擺了10幾張凳子給客人。
到了第2節課 ,楊老師來了,楊老師先帶我們玩了游戲--數字定位,我回答了一個問題,我回答的很快,因為我答對了楊老師表揚了我,我很驕傲,讓我有了自信,楊老師說了學會傾聽才是最棒的,別人回答問題的時候要仔細聽,我就仔細聽別人回答問題,別人回答了一個又一個的問題,有的人忍不住舉手了,有的人還是呆呆的',不舉手,今天楊力輝他對數字定位很熟練,回答得很好,還有些人也回答得很好,這堂課我們還做了拍手倍數游戲,訓練我們對倍數的理解,我對倍數還不是太熟練,所以要加油哦!
課很快就上完了,我們就下課了。
數學的作文14
我的數學老師是一位注重教學的人。講課時,誰要是違反了上課的'紀律,老師就會站在講桌旁,沖那個同學微笑示意,以做提醒。
每當學到一個新例題,我們沒有學會或者不很明白,老師總是耐心的反復的講,老師常對我們說,讀題時,要做到一遍讀不會,就讀兩遍、三遍,直到讀會為止。老師希望我們成才,常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好,她就和我們一起查找原因,分析錯誤,把錯題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤,給了我們很好的學習方法。
老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學習,長成參天大樹,成為有用人才。
數學的作文15
我們的數學老師她對我們很嚴厲,但又很關心我們學習。
她外表看起來兇,但她有一顆善良的心。我記得有一次正上數學課,數學老師正在認真的講,我們也認真地聽,但我的同桌正在用尺子正自己的手,結果被老師發現了,老師并沒有責怪他,而是讓她站在講臺那兒認真聽講,老師真是偉大的`。
我的同桌叫:魏雨浩
老師你是偉大的。
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