我的2035作文[集錦15篇]
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的2035作文，希望能夠幫助到大家。
![我的2035作文[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
我的2035作文1
咳，老師，真討厭，讓我跟這個“丑八怪”坐在一起，你看：她長得高高瘦瘦，黝黑的皮膚，臉上長著一點一點的雀斑，一頭枯黃分叉的頭發，笑起來露出黃黃的牙 齒，讓人看起來就覺得很不舒服。她脾氣暴躁如牛。可不，前幾天，男同學欺負她，她便火冒三丈，打起架來。這是我有生以來，第一次親眼看見女生和男生打架， 而且還很“激烈”，讓人不敢相信的是，“丑八怪”打贏了。
我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫了一條“三八線”，對她說：“以后你不準叫我，不準超過我線，不準拿我的東西，咱倆我做我的.，你做你的，井水不 犯河水，個不相干。”她埋頭寫作業，也沒有發脾氣。“喂!你聽見沒有呀?”這回，她可能生氣了，兩眼只瞪著我，我害怕得一吐舌頭，連忙寫起作業來。
有一次上體育課，同學們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當眾摔個仰面朝天，丟死人了。“丑八怪”看了后，連忙把我扶起來，我站起來，推開她 的手，大聲說：“走開，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開了。這下子，我害怕她會打我，心里念著：快準備救護車。可 那天，什么事情也沒發生。
轉眼間，就迎來了期中考試。考完數學考語文。不幸的事兒又來了，當寫到《閱讀》時，圓珠筆突然壞了，把我急個半死，“怎么辦?”這次期中考試，可是要與家 長“打招呼”的，跟王麗借，不行。平日，這個小氣鬼，就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢!不會讓我向“丑八怪” 借吧，我平時對她那么過分，她肯定......我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，“丑八怪”好像用余光發現了我，見我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了 一支藍色的圓珠筆......
“丑八怪”其實不丑嘛!還挺美的，告訴你們一個小秘密，“丑八怪”是不打女生的。
我的2035作文2
“如果說千百次回眸，換來今生擦肩而過，那我們得擦肩多少次？”
——題記
我有一群好伙伴，他們陪伴著我成長。
兩年前，那么懵懂的從六年級到了初一，也轉眼到了初二，我們也相見，相識了那么多年了！小學，我總是那么無知，像傀儡一般，所以我過得并不快樂，直到到了初中，我的人生似乎改變了方向。
小學，我總是迷戀手機，把學習只是看作一種任務，于是我放棄了努力學習，我的成績迅速下滑，但迷戀手機的我，卻不以為然，我就在這種生活中掙扎到了初中。
初中，我對手機的迷戀少了些，因為要住校，星期一到星期四是不可能玩手機的，玩手機最多也就是星期五，六，七，并且隨著學習任務的增多，我漸漸地自覺完成任務，于是完手機的時間也少了，我開始努力，于是我從全年級五十多名到了現在第十，從中并不是一帆風順，也有許多困難。
到了初中，成績提升是次要，主要是，我遇到了我的快樂——我的同學們。
同學們不僅在學習上幫助我，而且還很照顧我。我們是一個不一樣的班級，從初一起就要上晚自習，這也使我們關系特別親密！我們也擁有著很多快樂的回憶！
同時我是住校生，與其他住校的伙伴們更是無話不談。
記得我們住校生晚上為了寫完作業，打著個手電筒，手拿著筆，趴在床上，一筆一劃的寫著，雖然很不容易，但再苦再累我們都走了過來。
其實，這一路走來，我發現大家變化都很大，女生不是很靦腆，倒是很粗獷，男生不是很陽光，做事情總是偷懶。也許這是青春期的一些變化，但我希望大家越來越好，而不是從此這樣下去。
其實。我也變化不少，從以前那個說話臉都要紅的'我變成了現在敢主動和別人說話的我，同學們總說以前的我要好些，可是我更喜歡現在的我！更何況我也回不到以前了！
這就是我的183！快樂的183！
我的2035作文3
我遇到過許多老師，各具不同的風格，有著他們特別之處，但最使我難忘的，是我小學時候的數學老師——毋小毅老師。
回想起來，他的外貌甚是搞笑，他的個子應排在中等身高，也就是1米7左右。肚子大得感覺里面裝了個皮球，頭上的頭發稀少，所以我們形容他就是“聰明絕頂。”他還戴了一副眼鏡，說話聲音沙啞，也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。
他說話幽默風趣，如果在上課時有的同學流鼻血了，他會說：“你是不是叫誰給打了？”還帶著陜西方言，引起了全班的哄堂大笑。
他上課的時候，不僅幽默，還愛給我們舉例子。在我們上分數那一課時，老師給我們說了一個故事，有一個向災區捐款的活動，一個富商向災區捐了自己一半資產，一個乞丐看富商捐了自己的一半，也捐出了自己的一半。然后老師又說：“這個乞丐還很驕傲的說，我也捐了一半，富商也捐了一半，我和他捐得錢一樣多”。這時全班同學滿臉淚水，根本停不下來！這樣上課的'氣氛，我們怎能不喜歡他的課呢？并且通過這個小故事還告訴我們：別光看你的一半和我的一半就覺得咱們數量相等，要看看單位一是否相等，這才是關鍵所在。這真是一舉兩得呀！
還有一件小事實在讓我哭笑不得，毋老師愛抽煙，所以常常會看見他偷偷站在窗戶邊抽煙，并且斜靠在那，一手托著展開的數學書，一手拿著煙不停的吸著，眼睛看著數學書，映著陽光，思考著，就像雕塑“思考者”一樣，只是換個造型罷了。我就問老師：“老師，你思考啥呢？”老師笑瞇瞇地說：“我思考著給你們布置什么作業呢。”頓時老師開懷大笑，我只好嘆了口氣，給老師說：“好吧，您慢慢思考，望您少布置一點。”說罷，就迅速離開了。
現在，我已與毋老師離別了，我十分想見到他，與他聊聊天，我們都很喜歡他，可什么時候，我能再見一見我的毋老師呢？
我的2035作文4
我成長在這個美麗的城市。在這里，我領略著古老風韻與現代氣息的完美融合。
婺城區位于浙江省中部，地處長江三角洲經濟圈南翼，是浙江陸路交通樞紐，是金華市的核心城區，是商業、金融、文化中心。婺城歷史悠久，民風淳樸，環境優美，人文薈萃，素有歷史文物之邦、名人薈萃之地、文風鼎盛之城、山清水秀之鄉的盛譽，是中國優秀旅游城市、省級文明城區和省級教育強區。
這個暑假，我有幸能一睹雙龍風景區的風采。金華雙龍風景名勝區，位于浙江省中部中心城市金華市北郊金華山西南山麓，距城8公里。它由雙龍洞、尖峰山、赤松山、大盤天、家園里六大景區組成。它是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光度假、康體休閑、海外朝圣等為主要旅游活動的山岳型國家重點風景名勝區，首批國家AAAA級旅游區。
走進雙龍洞，我感覺到一股清涼的濕氣迎面襲來。踏入的一瞬間，所有夏日的躁熱在潮濕的空氣里消失得無影無蹤。我們臥船溯入，似乎找到了葉圣陶當年洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船的滋味。只是如今的雙龍洞已是燈火通明了。
雙龍洞一游讓我不由地感嘆大自然的鬼斧神工，竟能設計雕刻出如此佳作。
帶著復古的心情和平淡的心境，我在細雨中打傘走進了古子城。古老的氣息在微雨中彌漫，如清風拂面，心頭的塵埃被拂去，倒有幾分淡淡的憂愁慢慢爬上心頭。
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。我坐在八詠樓上，向下觀望緩緩流過的婺江水，體會著李詞人背井離鄉，顛沛流離的不安和失去愛人的痛苦。
這是婺城的古老，需要你靜靜的體會。
燈火輝煌的夜，城市是瘋狂的，是放肆的。不論是大型的娛樂場所，還是小型的歌廳酒吧，都充斥著人們釋放快樂和憂傷。現代人的夜生活，紙醉金迷。
也會有溫馨，那鵝黃色的暖暖的.燈光，詮釋著現代人的幸福與天倫之樂。不論是豪華別墅，還是小小的出租屋，都在這個城市里擁有一個自己的天堂。
這是婺城的現實生活，讓你沉淪其中。
婺城，這個時尚與古老并存的美麗城市，給我太多太多的感觸和遐想。伴著它，我度過了每一個歡笑與淚水交織的春夏秋冬。
我的2035作文5
現在是20xx年，我又回到了我的母校，參加母校成立30周年慶典活動。校園里彩旗飄揚，熱鬧非凡，喜慶之余一切都是那么的親切而熟悉，漂亮整齊的大樓、寬敞明亮的大廳、干凈整潔的操場......但似乎一切又是那么的不同。
雖說才是初夏，可天氣卻十分炎熱，太陽像個火球一樣炙烤著大地。但當我走進原先的教室，一股清涼之氣迎面襲來，可教室里并沒有空調啊，這是怎么回事呢？我正納悶時，有位老師向我介紹了，原來教室里的墻壁可以吸收空氣中的熱量，夏天的時候，教室里的氣溫一直恒溫在26度左右。而且到了冬天，就把吸收進去的熱量散發出來，讓氣溫控制在23度左右，真正的冬暖夏涼。
接著，老師又介紹起教室的窗戶玻璃，這款玻璃也是黑科技產品噢。它能根據室內室外溫度主動進行明暗調節，光線太暗，玻璃能發出柔和的日光，光線太強，玻璃自動變為深色玻璃，始終將教室內的光亮保持在眼睛最舒適的強度。
哇！教室里的黑板也換成了大的投影幕墻，同時也可以把老師所講的'重點用紅色標識出來，并且進行總結。徹底拋棄了粉筆，老師們可以免受粉筆灰的侵害。另外，現在的教室里不像以前那么擁擠了，座位之間的距離變寬敞了很多，教室里的椅子也已經全部變成了舒適而柔軟的座椅，并且能主動糾正坐姿，預防學生們駝背，近視等。
課桌的功能好像非常強大，因為我發現小校友們并沒有帶書包，每個人都只是拿了一個小小的遙控器。別看它小，可神奇了，每門功課對應著一個按鈕，上什么課，就按那門課的按鈕，遙控器就能在桌面上投影出你想要的課本、參考資料和筆記本等，學生們根本沒有書包超重的煩惱。而當你的課桌臟了，只需按一下課桌上的“清潔”按鈕，它就會幫你把桌面清掃干凈，然后同學們就能繼續學習作業，高效快捷多了。
校園里類似的黑科技產品還有很多很多，我就像是劉姥姥進大觀園—眼花繚亂。看到小校友們能在這樣先進而整潔的校園里學習，我倍感欣慰！看到母校如此的巨變，我倍感自豪！看到國家如此的先進，我倍感驕傲！
我的2035作文6
昨天，語文卷子發了下來，才考了89分，心中一陣悲傷，在家人的生氣中，我出了門。獨自漫步在熱鬧的廣場，不知不覺中，我走到了九龍壁后面的亭子里，心里想著，老爺爺還在這嗎？果真老爺爺兌現了諾言，每天晚上都會在這個亭子里坐半個小時，來等我。
我和老爺爺是在二年級的時候認識的。那年冬天的期末考試，媽媽給我的要求是語文98分，數學100分。而我因為粗心大意，語文沒有達到標準，說來也巧，那年正好沒有發卷子，我盡管知道成績，卻不敢跟媽媽說，那天我一個人坐在亭子里，一遍又一遍的嘆著氣，我不愿意做一個撒謊騙人的孩子，那是壞孩子的做法。這個老爺爺，不知何時坐到這里，“小姑娘小小年紀為什么唉聲嘆氣呀，多愁善感，可是不怎么好。”我一下子被老爺爺的話都笑了，抬頭看了一下老爺爺原來是我爺爺的老朋友，我便沒了警惕心和那個老爺爺交談起來，“爺爺，我沒有達到我媽的目標，我不敢告訴我媽但是我又怕這樣我就會變成一個撒謊的壞孩子，爺爺，你告訴我該怎么辦才好。”“孩子人這一生必定會經歷許多苦難，你怕你變成壞孩子那就坦白自己的苦處，我相信你媽媽不會怪你的，就算自己沒有考好，應該告訴自己下次你一定會努力會考一個好成績，來聽我的話，深呼吸。然后回到家里去坦白自己隱瞞的事實，孩子以后有什么苦處，就來到這個亭子我會在這個亭子里每天蹲上半個小時，時間大約在八點半到九點左右，如果你有苦難沒辦法找人坦白的話就來問我，我會給你答案。去吧，去坦白你隱瞞的事實。”果真我按照老爺爺的方法坦白了自己隱瞞的東西，媽媽并沒有怪我，而是跟我說下次要努力取得一個好成績。
從此以后我時常會在這里，像老爺爺訴說我的苦處，老爺爺就像一個旁觀者，一直在聽。告訴我怎么解答，有時也會讓我自己去思考，思考我應該怎么待人處事。今天我又來到這里，向老爺爺訴說我成績的`事，老爺爺一直在笑著聽，“孩子，你如果一直在為這件事而煩惱，那就去自己思考吧，其實成績好很重要，但是你做人也很重要，你能沒有撒謊，告訴自己的家人，你比以前做的好了，你進步了也長大了。敢的去面對生活的殘酷，做一個最好的自己。”
老爺爺是我生活中和學習上的導師，我永遠尊重他。
我的2035作文7
我時常望著太陽落下的方向發呆，上面是絢麗的云霞，下邊就是我夢歸處--祖國大西北。夢想與現實的巨大反差，在這時方能得到和諧的統一。
小時候就知道我們的祖國地大物博，歷史悠久。從電視上隱隱看到那西部的森林、山川、冰雪……在我心中，她始終是那么的神秘，可望而不可及。悠揚的古樂一吹吹了幾千年，吹出了祖國西北的燦爛文明，也吹來了我那悠悠的夢想。一切都那么新奇，可一切又那么遙遠。我只有在心中編織著自己的`西部夢，夢著那千年古樹，還有那吐著紅芯子的、嚇人的大蟒蛇……
隨著年齡的增長，我對西部也有了大體的了解。那里有悠久的文化和多樣的資源。那輝煌的布達拉宮，那憨態可掬的大熊貓，那高原之舟大牦牛，那豐富的礦產，可一切都因為交通不便，可想可嘆而不可及不可看。于是我四處搜尋資料，滿足那膨脹的欲望，可得到的卻了了無幾。雪上加霜，我對西部又加上了一層憂愁、一層期望、一層力量，我發誓要到西部去。
現在，火車、飛機等現代交通工具縮短了我與西部的距離。高科技的電腦網絡可模擬去西部觀光，和歷史老人面地面交談。西部大開發的號召，更使我周圍籠罩著“西中”的濃厚的空氣，我的愿望快能實現了！于是我對西部變得特別敏感，只要是關于“西部”，哪怕只有一個字，也會吸引我的目光。我借此來慰藉自己的心靈，但坐下來閑著時，空虛之神還是時時叩擊我那脆弱的心，使我覺得好像被騙了。
“明天就告別家鄉，踏上西部之路。”我下定了決心。七點整，在家里看最后一次新聞聯播，一篇名為《學好本領，西部創業》的報道吸引了我：“西部大開發需要科技、需要資金，但是需要的是人才，西部正在建立自己的人才機制，一句話，這片沃土要高科技人才來開發……”我愣了，開發大西北我合格嗎：望著窗外漸起的小雪，我的腦細胞也仿佛給凍上了一般，腦中一片茫茫。我心須清醒，讓大腦盡快解凍：
“西部夢一定要圓，但不是今天。”
我的2035作文8
拾起一抹朝陽，放入我的行囊，我收獲了自信；擷取一縷芳香，放入我的行囊，我收獲了快樂；摘下一片綠葉，放入我的行囊，我收獲了希望。回首看看我走過的路，原來那本泥濘的土地已經被我踏平，一路上的美景已經放入心房。
筆尖劃過紙張，留下一股沁人的墨香。思緒飄，眼前又浮現了一雙深邃卻又明亮的眼睛。那是小學六年級的班主任，她為人總是笑呵呵的，對待我們就如同親生的孩子一樣，我們可以盡情的嬉鬧，可以猶如朋友般談天說地。她對我不同，總是呵責我，似乎我做的總是令她不滿意。終于有一次，我們發生了一次大碰撞，似火星撞上了地球一般。那是一次勞動，我從小就討厭勞動，看著別人忙得滿頭大汗，我就想，多我一個不多，少我一個不少，就歇了一會，可沒曾想，被她看到了，她把同學們都叫到了教室里，一言不發，只是看著我們，半晌她獨獨點了我的名字，我心里一顫，但還是站起來直視她的眼睛。“學校組織這一次勞動是為了鍛煉你們，不想讓你們成為溫室的花朵，××，同學們都在勞動，為什么就你一個人偷懶，他們難道就愿意干活？他們難道和你不一樣？你就比他們金貴嗎？……”我能感受到她十分生氣，可我從小都沒怎么被罵過，豆大的眼淚頓時從眼眶里涌出來，后來她說了什么我都沒在聽，只覺得委屈。事情過了很多天，我一直敵視著她，直到畢業的前幾天也如此。畢業前，她拉住我的手，笑著對我說“還在記著那天的事？記著其實也很好，你是我的.學生，我有義務把你們教的好好的，你不知道吧？我們老師對你期望很高，我也希望你各個方面都拔尖，我也想了挺多，那些話確實有些重了，老師也覺得不對，能原諒我么？”她的話字字刻入我的心上，不知為何眼眶有些濕潤，我也對當天她斥責我的話感到豁然開朗，似乎對她少了一分敵意，多了一分尊敬。
如今想起，若是沒有當年她對我的嚴格，沒有當年她對我的那一席話，我的性格似乎并不會變得內斂，少了那些張揚。
她對我的關照如同無際沙漠中的一片綠洲，給了我信心；又如同炎炎夏日中的一片綠蔭，遮住了我心中的陰霾。有了她，我人生的行囊似乎充實了不少，望著那沉甸甸的收獲，不禁展顏一笑，人生中那些大痛小痛，最后都是自己的一番收獲。沒有嚴厲的打擊，我的行囊怎會充實？
我的2035作文9
她，有著一雙“機敏”的眼睛，在那高高的鼻梁上，顯得很有學問，而那雙靈敏的耳朵，在課堂上，不管多小的聲音，都逃不過她的耳朵。那張嘴巴就像一個學問庫，總有說不完的知識，任何問題到了老師那里，總會迎刃而解。老師有點矮，也很瘦，顯得她很美麗。她愛穿休閑裝，猛一看，就和一個小姑娘一樣。這就是我們的王老師。
在一個驕陽似火的日子里，老師穿著一件白色的襯衣，在講臺上講著課。講到快下課的時候，她說：“開始寫大橫格本！”大家拿出本和鋼筆，開始寫了。可是胡可軒的鋼筆沒墨水了就在那甩，正好師走到了他跟前，而那根筆也甩出了墨水，濺到了老師的白襯衣上。胡可軒不知所措的在座位上坐著，而老師卻笑著說：“沒關系了，正好在白襯衣上畫幾只藍色的蝴蝶。”我們沒有一個人笑得出來，而胡可軒呢？正在那偷掉“金豆”呢！
有一個大課間的時候，我都一窩蜂的往樓下跑，跑到了后院兒的門那兒，門沒有開展，只開了半扇，而張海萌正好在開的那扇門邊兒跑，也不知道她的后面是誰推了她一下，她一下子就撞在了門邊上，門上有一顆釘子，她就直接撞到了那里，多虧她帶著眼鏡，眼睛沒有傷著，眼角卻磕破了，一直血流不止。當時，她嚇蒙了，哭都沒哭。這時，王老師趕過來了，臉上滿是焦急，老師跑到了張海萌的面前。著急地問她：“你沒事吧？你等一下，我去樓上拿包帶你去醫院。”王老師又急忙上樓拿包去了。拿了包，拉著張海萌去了校門口，打了一輛車，著急的`說：“去人民醫院。”王老師走了，我們都很擔心張海萌。我們這一上午都沒有好好聽課。到了下午，她們回來了，王老師連飯都沒有吃。我們心中的一塊重石終于放下了，通過這件事，我更尊敬王老師了。
“叮鈴鈴”上課了，王老師拖著沉重的步走上了講臺，整個人都顯得無精打采的。我們很納悶兒，原來那個“生龍活虎”的老師呢？上了一半課的時候老師又開始咳嗽了，下了課，王老師一直喝水。我下了課去問老師：“老師，您怎么了？”“沒事，一點小感冒，很快就好了。”王老師說。我擔心地看著王老師，心中不覺的難受起來。
老師，一個多么親切的稱呼，她就像母親，一直呵護著我們！
我的2035作文10
在我悠長的人生旅涂中，一直擁有 一個平凡而偉大的人陪著我我。是他為我扛起了我湛藍的天空；是他為我指出了我前行的指向標；是他為我刻畫了一路的美景；有些人會很好奇地跟我說：他到底是誰？那么我一定會高興地說：他就是我的爸爸！
在我眼中，他授于我的人生生活哲理通常就是我取之不竭的。
兒時，我辦事一直邋邋遢遢，要是碰到不容易做的事兒，就要尋找他人的協助，隨后無動于衷。因而，爸爸就正確引導我想學好獨立，保證做事盡可能不追求于人。爸爸跟我說：不追求于人，做一切事量力而行，無論取得成功還是不成功，都能理所當然。若是成功了，便積極地搞好下一次，爭得可以更上一層樓；若是失敗了，便要學好汲取教訓，恰當路面對，保證有朝一日重頭再來。因此聽完爸爸得話，我試著著去做，猛地發覺：自身探索著走的人生路面很有可能荊棘遍及，可是，親力親為斬荊去棘，先苦后甜的歡樂加倍明顯。
之后慢慢地長大以后，應對這繁雜的人際關聯、復雜的社會發展。我剛開始對這種事情填滿生疏又了解的覺得。因此，爸爸搞清楚了我的疑慮，就疏導我講：實際上這一切并不恐怖，大家理應心懷善解人意的對待這一切，那樣大家可能有著一種美好的感覺，有著一種靚麗的情結。普普通通的性命也因而栩栩如生起來，噪雜的社會發展也會3D渲染出美麗動人的顏色！因此，我剛開始心懷善解人意地去應對不一樣的人，不一樣的事情和令我茫然的社會發展，我深深地感受到：有著一顆平靜而善良的心，并為此尊重社會發展，真誠待人并不是一件多么的繁雜多么的`艱難的事兒！
人生之路較長較長，而我不知道爸爸能再陪著我走多長時間，但我清晰地了解爸爸所授于我的人生生活哲理將令我終生獲益！
我無法用華麗的詞藻來形容父親的杰出，我只能深深地感謝上蒼賜予我一位崇高的父親，感謝父親給予我的人生哲學。我經常感覺，爸爸給與我的，我耗盡這一輩子也沒法還盡！我深深搞清楚爸爸的愛就在身邊，我只有時時刻刻在心里提示自身要發奮圖強，回報爸爸。
硬生生的漂亮，難以多做停留。但爸爸授于的生活哲理始終留在我的心里，綻開出璀璨的漂亮！也將成為我將來路面的指明燈。推動我不斷進步。
我的2035作文11
“快快快！主編來催稿了！”辦公室里響起了一陣叫喚。我沉浸在自己對未來的幻想里——這就是我的理想，做一名記者。
作為一名記者，可不如你們所想象只是單單坐在電腦面前打打字發發稿那么簡單。曾經有一次爸爸作為特邀老師，為同學們上一節課，有一名記者來采訪。我坐在后面，看著那名記者一會兒抬頭看看爸爸的講課，和同學們一起進入了奇妙的化學世界中，一會兒又看看周圍的同學們那副癡迷的樣子，一會兒又在記錄本上記錄著她所看到的所聽到的。我看在眼里，心里別提有多么羨慕了。下課后，這名記者還特意去采訪爸爸幾句話，然后便合上本子，和攝像師一起走了。我滿腦子沉浸在她過會兒坐在電腦前，用飛快敲擊鍵盤的手指報道這節課。要是我能像她一樣，用文字來抒發自己感情，第一時間把事傳到家喻戶曉，該多好啊！這也是我想成為一名記者的`原因。
羨慕記者，是羨慕它的真是，不用刻意地去虛情假意，可以用自己喜愛的文字毫不掩飾地表達自己獨到的觀點。既然要成為一名記者，就要先鍛煉自己的寫作能力，尤其是通訊稿方面的能力，對事情抓住主要內容進行描述，用簡潔的語言在字里行間給讀者一種身臨其境的感覺。其次，要在自己所觀察所映入耳目的實際現象里搜尋自己對事物的觀點的原因，要善于從細小細節中發現微妙之處，結合各方面人物、反應、態度以及報道，從而產生對事情的感受、想法以及觀點，鍛煉自己第一時間對事件所產生的看法以及觀點。最后，要大膽地提問，毫不拘束地采訪，向對方提的問題要句句問在點子上，問出大家的疑惑，了解大家最想了解的，從對方的只言片語中摘取自己想得到的，要知道的，絕對不會放過任何一個字眼、神情，歸根結底，就是要擁有一雙善于捕捉、觀察的眼睛。作為記者，還要第一時間趕到現場，報道新聞是不要隨著人群的慌亂而慌亂，鎮定地了解當時的情況，更深一步地走進事件、了解事件、深入事件。
“看看！新一期的報紙又出來了！”到時候，你一定能輕而易舉地在其中找到作為記者的我的大名。
我的2035作文12
“這是什么地方呀？”一身唐代裝束的我，躺在一間竹間小屋中。我起身走出內屋，開口問：“有人嗎？”可是叫了好幾聲都無人回答。于是，我來到室外，呼吸著清鮮的新鮮空氣，讓大腦清醒清醒。“我怎么會到這里？”我不停問自己，記憶寶庫打開了：一晚，我在房間里看星星，突然從天上射下一道刺眼的光芒，我覺得自己好像羽毛一般輕飄起來，之后就什么也不記得了，醒來后就已經在這里難道我空越了時空？
“好煩，想的頭都痛了，算了，不管它。”我這樣對自己說。“好美的花呀！”我對不遠處的花起了興趣。周圍是薄薄的霧，我就在這霧中沿著花叢走向林中，把心思全放在花上，卻渾然不知周圍霧已經越來越大，等我注意到的時候，我已經迷路了。我沒有目的的在霧中亂走，不想，卻被我走出來了。
出現在我眼前的另一番景象：一條大道，兩旁種滿了杏樹，伸向遠處。我沿路向前走，一邊還不忘向周圍望望。大約走了十幾分鐘，我終于走出了杏林。哇，眼前的景象讓我大吃一驚，一大片平廣寬闊的田野，其中有幾十戶人家住房，像是一個村落。田里有許多年輕的，中年的男子，趕著牛犁地。我走進村子，看到村子里，一些婦女忙著家務，有的哄著小孩。老人們則是搖著扇子，坐在老人椅上，一邊晃，一邊品著手中的茶。真像人間仙境啊！
我出現在村前，一個正在給豬喂食的.年輕婦女看到了，手中的舀不覺中落下業。她來到我面前，驚奇的打量我一番，問：“小姑娘，你從哪里來的？”我回答了她，把自己遇到的一一說給她聽。那婦女聽后，帶我到她家中，拿出了飯菜，熱情的招待了我，讓我飽吃了一頓。
我的到來幾乎讓全村都知道了，他們都趕來向我提問，對我說的二十一世紀的東西驚嘆不已。就這樣，我在村里停了好幾天。
一晚，我又看天上的星星，一道光芒從天而降，我失去知覺。
早晨，我醒來發現自己坐在椅上睡著了。我又回到了現代！
我的2035作文13
友情是一罐蜂蜜，情誼濃濃，讓甜美沁入心脾，友情是一種思念，綿綿無期，海角天涯盼相聚……
在一年級的時候，開學一個星期，由于我與她在班里最乖，老師就把我和她選為班長。看著身旁的她有股男生的凌厲之氣卻又靈動而不失溫柔，短短的馬尾辮活潑地一閃一閃，一張俊美潤白的瓜子臉，一雙明若秋水的眼睛，兩片微翹的嘴唇，竟讓人有些一見如故的感覺。很快她就成了我最親密的姐妹，卻也成了我最強的對手。
記得三年級下學期的時候，我在一次數學測試考的很糟糕，這對于好學又好勝的我無疑是一次沉重的打擊，我非常難過，整天無精打采。那天放學了，她拋給我甜甜一笑，“走，散步去。”我沒有拒絕，因為一想到回家可能會看到父母失望的眼神，就不想回去。
已經臨近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見，這讓郁悶了一整天的我更加覺得悲哀——夏天她們多么的美麗迷人啊，等到了秋冬卻成了任人踐踏的垃圾，如果上天真的愛她們，又何必這樣將它們摧毀？她默默地用那玲瓏的小手拾起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的掌心，“我的好妹妹呀，古人云：‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’現在它們都落了，但明年春天就會變化為肥料奉獻給花根，讓花草更美，讓樹木更茂盛。”她告訴我落花就算被人踐踏，也依然保持著它的尊嚴和價值，依然能讓明年的花草樹木繼續生長……她一直微笑，語不驚人卻深深的將我打動，聽著她侃侃而談，我的淚水潸然而下。
她是我的'姐妹，也是我的對手。在生活中，在學習上，我們倆彼此競爭，卻也惺惺相惜。在綜合測試中我們都與彼此較量，萬一她考的比我高，我就一定要超越她，反之，如果我比她高，她就一定會加班加點地學習，爭取考的比我高。就這樣，我和她都成為了班中的嬌嬌者。
我要感謝她，因為她也是我的導師，她教會了我堅強和自信，教會了我坦然面對那些質疑和嘲笑，我曾經的夢想——“要成為姣姣者”已經成為現實了，我和她的競爭在繼續，友情也在繼續，我們將共赴前程。
我的2035作文14
“啪，啪！”鞭炮聲響徹云宵，梅花也在墻角悄悄地開了。我家的小院里好不熱鬧啊！大人們都在忙活著準備那豐盛的年夜飯，忙的不亦樂乎。在院子中間木椅上坐著一位慈祥的老人—太爺爺，他看著大人們忙進忙出，小孩們盡情地在院子里玩耍，臉上一直掛著笑容，有時還會笑的合不攏嘴。
太爺爺是我家年紀最大的老人，今年97高壽，雖然一頭白發，但看起來還是很精神，也十分疼愛我們。可是近一年多來，太爺爺記憶力越來越差，還會忘記很多事情，漸漸失去了自理能力，也不會走路了，再也不能打掃院子，給我們買好吃的零食，陪我們玩耍。
傍晚，爺爺掛起了鞭炮，叫我們放鞭炮吃年夜飯了。爸爸和叔叔扶著太爺爺坐到上座，我和哥哥也力所能及地為太爺爺倒水、夾菜，飯桌上傳來陣陣團聚的`歡笑聲。
“吃湯圓了”，酒過半巡叔叔端上一鍋熱氣騰騰的湯圓。家鄉有大年夜吃湯圓的習俗，預示著家人團團圓圓。大家開心地吃著湯圓，甜在嘴里樂在心中。不一會兒，一大鍋湯圓便沒了。太爺爺吃完后，不一會兒突然又好像想起了什么，“今年怎么沒有吃湯圓呢？”剛吃完湯圓的太爺爺問道。
頓時餐桌上一片笑聲，我和哥哥忙叫道：“吃過，早吃過了，難道您忘了嗎？太爺爺生氣地說道：“我又沒有老糊涂，你們怎么這么懶，也不燒湯圓，家里沒有嗎？我去買。”這時奶奶為了緩解尷尬的氣氛，忙說：“好！我去煮湯圓。”爺爺也做回應：“哎呀！我們都給忘了，趕快去煮！”這時太爺爺才笑了！也高興了！我們也笑了！
春節里我們常常外出游玩或拜年聚餐，總是不忘帶上我家的“老寶貝”，大人們推著輪椅，小孩們在左右護駕，大部隊就出發了。每當遇到臺階四人將輪椅抬起，太爺爺像古代的國王，享受著至高無上的待遇。叔叔總說“太爺爺是我家的老寶貝”。無論在威武的徽州府衙門前還是在浪漫的公園小路上都有我們的家人幸福的背影和燦爛的笑聲。
春節是家家戶戶團聚的時刻，更是我們陪伴家人的時刻。“孝道”是中華民族的優良傳統，也是我家的優良傳統，每到春節家的溫暖和點點滴滴愛都讓我感動。
我的2035作文15
直到現在，我覺得我可以毫無掩飾地說，在開始之前，我期待三下鄉，在進行之中，我享受支教過程。作為一名老師，毋庸置疑，是需要以身作則的，在學校的一舉一動一言一行都詮釋出榜樣兩個打字，也正因為這樣，我需要時刻謹慎小心。
在三下鄉短短幾天的支教過程中，我同樣心有感觸，體會頗深。作為一名老師，當然享受學生大聲喊老師好，喊謝謝老師，當然會沉浸在學生用心畫一幅畫，折的一張紙，寫的一封信的滿足當中，當然會因為看到學生的進步與勝利而由衷感到愉悅與歡樂，這一切也是我在三下鄉過程中體驗得到的。可是我還猛然發現，原來當一名老師的感受遠遠不止這些。因為還有當寫粉筆字是粉筆慢慢從黑板掉落到頭發上的不情愿，還有一邊講話一邊吃粉筆的難受，還有學生造反不聽話時的憂傷，還有講課講紀律聲音啞了嗓子疼了的'心酸。都說一個光鮮的背后總會有一段不為人知的痛苦，如今終于體會得到了。
上了大學，我才敢向認識我的人說我的理想是一名老師。當然在其中有人會說老師很辛苦的，你確定你要堅持嗎?也有人說寧愿當乞丐也不要當老師。還有人說當你稍稍體會了你就知道其實你并不是那么喜歡它，一路上質疑的聲音很多，一路上勸阻的聲音很多，一路上不解甚至嘲笑的聲音也很多，可是我一直堅持著一種屬于自己的簡單的堅持，我總是會相信我可以因為最初的熱愛而戰勝很多的困難。
然而到了今天，經歷了身心疲憊，遭到了無情的打擊，不得不感受到原來我的能量有限，原來熱愛甚至激情其實是不可以幫我把學生們喊安靜的。躺在床上的我不禁思考：現在只是短暫的幾天，當我正式投入了崗位之后，我的聲音，我的喉嚨，我的嗓子，是否還能堅持住?當我以后有一天身心疲憊的時候，我的熱情與期待是否會因為學生的吵鬧與反叛而被磨蝕掉?當以后，脾氣暴躁與心情起伏成為了我生活的主調，我是否還能心平氣和?
感覺思考的東西有點多了，可是這是我的初衷，對比于一切的考慮，我覺得我會更享受于受到重重折磨以后的微妙短暫的感動，我覺得我更愿意成為孩子們的指路燈，我覺得我更愿意成為那個將來孩子們想起來說不上能夠熱淚盈眶但也可以心頭溫暖的一個人，所以我的教師夢將在一個更高的起點上開啟，所以我的教師夢未完待續。
【我的作文】相關文章：
讓我是我作文07-18
我是我作文10-14
我就是我作文[經典]05-04
我眼中的我作文02-04
我寫我作文09-08
我就是我的作文08-12
【精選】我就是我作文09-13
我就是我作文(經典)01-18
我就是我作文07-08
我，就是我作文12-31