羅漢的作文

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的羅漢的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

羅漢的作文1

　　我家養著一條我最愛的寵物——羅漢魚。

　　羅漢魚身體豐滿，背鰭非常柔軟，像輕紗一樣，魚的尾巴像鳳凰的尾巴一樣美麗，但是它的額頭長得很奇特，與其他的魚相比，不但要大許多，而且還向前凸起，像頂著個大雞蛋，不仔細看，還以為是撞到什么地方鼓起的包呢。

　　每天早上，它一看到我，就用它那鼓起的額頭在魚缸邊蹭來蹭去，好像在告訴我說：“我肚子餓了。”當我拿出魚食時，它總是搖頭擺尾，像是在取悅我，求我快些把魚食給它。一旦我把魚食丟進魚缸，它就不顧一切地沖上去，叼起一粒又一粒，生怕有人跟它搶似的。等它吃飽了，又在搖頭晃腦，像是在說：“謝謝，謝謝！”

　　我的羅漢魚還像小孩子一樣調皮。最有趣的是，它經常把魚缸里的小石子銜起來，然后再往水面上吐，像是在投籃一樣，有時又把小石子含在嘴里，從這一邊搬運到那一邊，不厭其煩，自娛自樂。

　　羅漢魚還很喜歡跟我玩，每次看到我，就開始活蹦亂跳，像是在叫我和它一起玩游戲。我像個訓魚師一樣，把手放在魚缸這一頭，叫魚兒游過來，它果然像聽到命令一樣，馬上樂顛顛地游過來。我把手放在另一頭，它又乖乖地游回來。有時它會停在原地望著我，仿佛在說：“我累了，休息一會兒吧。”我見它那憨態可鞠的樣子，情不自禁地低下頭，貼著玻璃想親它一口，可是它去毫不領情，猛地向前一前沖，頭上鼓鼓的包“咚”的一聲，撞到玻璃上，著實嚇我一跳，而它呢，搖頭擺尾，很得意地看著我受驚嚇的樣子。這時，我忍不住地罵一句“你這傻瓜，想嚇我，你自己的頭痛不痛啊？”

　　我的羅漢魚還會表演節目呢，它一會兒翻跟頭，一會兒又倒退著游，真是花樣百出。

　　可是別看它這么頑皮，每當爸爸媽媽坐在電腦前工作時，它就會躲在角落里，輕輕地搖動著尾巴，很安靜地盯著你看。這真是個懂事的'家伙。

　　這就是我家的羅漢魚，它帶給了我許多快樂，充實了我的生活。它就是我最愛的伙伴。

羅漢的作文2

　　“羅漢”，蕭乾這樣稱呼他們。“羅漢”，我也這樣稱呼他們，因為我無法想出一個更恰當的詞，來形容那些筑路者。

　　羅漢是一種精神，一種堅毅執著，無私無懼的精神；羅漢是一種姿態，一種瘦骨嶙峋而堅定前行的姿態；羅漢是一種信仰，一種純摯堅貞，篤信不移的信仰。于是，滇緬公路上的筑路者們以羅漢的姿態出現了。對于滇緬公路我是從未耳聞的，讀過蕭乾的文章后我卻為之深深震栗了，一條公路，完全由人力修筑，而且是在懸崖峭壁打通“天路”，其工程的偉大性，完全足以同世界任何奇跡相并論，然而更多的，我想談一談這些筑路者。

　　談到他們，我自然而然地想起了愚公，又想起了秦始皇修長城。他們是有著愚公一樣的吃苦耐勞、堅毅不屈、頑強拼搏的精神的。然而他們卻有著同筑長城者同樣慘痛的命運——血肉做鋪路，赤心為報國。然而筑路者們和修長城者并不相同，他們并非是被迫的，而是主動承擔起這艱巨的'任務，既使有著一腔愛國熱情，堅毅頑強的品質，英勇無畏的精神的人，面對這樣險惡的自然環境也會發怵，這難道真的是人力可為的嗎？然而這是在中國，是中國人，一個擁有長城、都江堰的民族，一個擁有填海的精衛的民族，他們可以完成一切不可能的事。懸崖峭立，江水奔騰，山勢盤旋，丘嶺逶迤，這看似艱險而漫長的征程，最終也是為筑路者走盡，往往最簡單的動作中體現著最偉大的力量，最普通的語句中蘊含著最高深的哲理。筑路者不會制造機器，不會改革技術，甚至不會籌劃安排，他們只是修路，對，只是修路，下了苦力，一鋤頭一鋤頭，一鑿子一鑿子，無需眺望遠方的終點還有多么遙不可及，也無需計算離完工日期還有多少天，只是這么低著頭，看腳下的土石被掘開，又看著它們鋪成平整的路，于是懸崖峭壁被征服了，大江小河也被征服了，只是這樣簡單質樸，卻又持之以恒的動作。

　　滇緬公路最終是修成了，這期間有多少人付出了血汗和生命的代價，也是難以計算的，消耗了多少勞力，也更是無法衡量的。如今，滇緬公路還在，只是修筑它的人已隨那個時代一同消失了，淡忘了。也許只有當我們走上公路時才會突然想起那個關于路的神話，想起那些入定在地下的羅漢們。

　　滇緬公路的完成，又一次強有力地證明了一個亙古不變的哲理，偉大的拼搏努力定可造就偉大的奇跡。這是筑路的羅漢們以血肉為代價的。

羅漢的作文3

　　上古時代的人，對物質世界的分類往往很簡單。比如印度人，他們把世界分成地、火、風、水四大類物質，簡稱“四大”，人們常說的“四大皆空”指的就是這“四大”。中國古代先民的物質分類法，最典型的.要屬“五行”了，金木水火土，人們認為這五種物質構成了世間萬物。

　　五行內容博大精深，今天我們只談它們其中的一種本領——疊羅漢！

　　哈哈，是的，這五個字都可以通過疊羅漢變成另外的字，變身后的字也都非常非常的酷噢！

　　鑫 人人都愛我

　　我讀xīn，我多金，我會讓大家財源滾滾，財富昌盛，所以大家都愛我。很多商店、公司的名號中都有我。說不定，你的親人、同學的名字中也有我的身影呢，仔細想想噢！

　　森 環保衛士

　　獨木不成林，三木是森林。大家要多多保護森林，愛護我們的地球哦。對了，也有不少品牌喜歡用“木林森”這個名字，這真是一個神奇的組合，充滿了畫面感，讓人過目不忘，印象深刻。

　　淼 在水一方

　　我讀miǎo，又寫作“渺”，水面遼闊代表我，我被水滋潤著，所以最有詩意。煙波浩淼、淼茫、淼淼……是不是一幅幅意境優美的畫？

　　焱 照亮夜空的火焰

　　我是火花、火焰，我讀yàn，我閃耀的光彩能照亮夜空。

　　垚 我是高峰，我是大山

　　我讀yáo，形容山高。別小看了土，土多了，就是山，山高了，就有峰巔。外表土頭土腦，核心卻是峭拔巍峨、直插云霄！

　　“福娃”與“五行”

　　2008北京奧運會吉祥物“中國福娃”的主要設計者、清華大學美術學院教授吳冠英曾說：“用金、木、水、火、土表示的世界觀代表了中國傳統文化，數目和代表顏色也可與奧運五環相吻合。同時，中國文化里又有很多用‘五象征的吉祥意義，如‘五福臨門等。”于是就有了五個可愛的“福娃”。

羅漢的作文4

　　俗話說“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”而在我心目中，羅漢巖的山水甲陽朔。羅漢巖山美水美，更有一種“野”性的美。

　　“野”中第一名的要數曉霧姐姐了。一起床，她就舒展開那柔軟的身體，開始了一天的舞蹈，她首先給游人獻上一曲曼妙的《霓裳羽衣舞》。你瞧，她衣帶飄揚，舞步輕快！群峰樹林襯托著她動人的舞姿，若隱若現地構成了一幅淡妝濃抹總相宜的中國畫。跳完一曲她就切換了溫柔的性情來搗蛋了，看著成群結隊的游人，她蜷縮成一團擋住他們賞山觀林的視線，當游人們無可奈何時，山谷里卻傳來曉霧姐姐一陣陣爽朗的笑聲。

　　“野”中第二名的理所當然的就是山峰家族啦！這個龐大的家族，可謂是千姿百態，造型獨特！有的連綿不絕，縱橫千里；有的拔地而起，直插云天；有的像上天遺落在人間的一支蠟燭；有的像一把利劍把原是一體的山劈成了兩半。瞧！那兩座山緊緊相依好似挽臂情侶。看！這座山不正像處于古稀之年拄著拐杖的老人嗎？

　　“野”中第三名的便是牛氣沖天又婉轉多情的瀑布家族了。瞧，他們來了，最前面的瀑布弟弟，他的野真是道不完言不盡啊！一簾瀑布高掛前川，白銀般的急流凌空飛俠，恰似奮蹄奔馳的駿馬之尾，瀟灑而遒勁。而旁邊的瀑布妹妹可就與眾不同了！輕柔飄逸，細密勻稱，輕輕播灑，灑下無數紛揚的飛沫，帶給你陣陣沁人心脾的清涼和舒坦，引得游人搶著和她合影。另一旁的瀑布弟弟醋意大發，搞起了惡作劇，他濺起無數水花，把游人們淋成了“落湯雞”，游人們卻對瀑布兄妹的爭風吃醋付之一笑。

　　“野”中第四名的.清風妹妹已經穿上了隱身風衣，在山間歡快地奔跑，盡情地吟唱，林中花木也一起隨風舞蹈，她跑過湖面卷起陣陣浪花，湖中的游人防不勝防一時驚恐，而此時的清風妹妹卻得意洋洋，哈哈大笑。她可真夠“野”的！

　　羅漢巖以神奇的曉霧，險峻的山勢，壯觀的飛瀑，明澈的湖面，獨特的“野”性讓多少游人“觀后胸中黃山無”啊！

羅漢的作文5

　　寒假的時候，我回到了鄉下爺爺家，家中的櫥窗里擺放著十八個羅漢。據爺爺說，他們都是多年的老古董了，每天爺爺都要小心翼翼地將這十八個羅漢擦得干干凈凈。

　　這十八個羅漢個個都只有拳頭大小，這十八個羅漢有的在念經，有的在敲木魚，有的在打拳……形態各異，栩栩如生。

　　瞧！這個老羅漢頭剃得光光的，摸上去滑溜溜的上身的袈裟是綠色的，下身是粉紅色的，袈裟上鑲著黑色的'邊，腳邊還放著一個黃色的小木魚。只見他一臉憂愁：皺著雪白的眉毛，眼睛瞪得大大的，嘴巴也張大了。一陣微風吹來，他的胡須仿佛在空中跳起了舞，額頭上的皺紋更深了，似乎在氣呼呼的說：“看我怎樣教訓你！”又像搖頭嘆氣：“真是不學無術，孺子不可教也。”我疑惑的看著這個老和尚，心想：他這是怎么了？再生誰的氣呢？我順著他的目光一看，頓時恍然大悟，原來是在教訓調皮的小和尚。

　　只見這個小和尚披著鮮紅的袈裟，袈裟上繡著金色的花紋，打扮的漂亮極了。小和尚現在正坐在藍色的墊子上打坐念經。你看，他打坐都不安分，只見他翹著二郎腿，衣服下露出褐色的僧鞋底，悠閑地望著天空。最引人注目的是他的表情，揚起自己的眉毛，眼睛也像老和尚睜得大大的，眼珠向上翻著，鼻子一歪，嘴一撇，像是在說：我就不打坐，看你能把我怎么樣！看樣子，他是一個才剛剛來到的不明事理的小和尚吧。瞧他那滿不在乎的神情，可把老和尚氣的半死。其他的師兄們，同情的望著老和尚，然后憤怒的望著這個小師弟，仿佛在為小師弟不尊敬師父感到生氣。我看著他們這十八個羅漢，不由得笑了。

　　爺爺家的十八個羅漢栩栩如生，惟妙惟肖，令我百看不厭。在寒假的學習過程中無聊之余，我時常欣賞，擺弄這十八個羅漢。我常常想，這么富有樂趣的十八羅漢，究竟是誰設計的呢？那豐富的想象，高超的技藝，精致的制作令人欽佩。我喜愛這十八個工藝品，我要讓爺爺將它保存好，等我長大后讓我一直將這十八個羅漢保存下去。

羅漢的作文6

　　等啊，盼啊，我終于上了小學，剛領完書本回到家，我就興奮得不得了，雖然只是基本普通的小學課本，卻足以讓我興奮一整天了！

　　剛進門，我就講新書包中的課本通通倒了出來，書本撞擊地面發出巨大的“砰砰”聲，如滾滾天雷，隆隆作響，卻又比平時天空中的雷聲多了點兒美妙。左看看，右瞧瞧，總覺得一點兒也不美觀，心中便起了整理書的念頭。

　　“怎么整理呢？”以前從沒整理過書，現在真有點兒丈二和尚摸不著頭腦！我冥思苦想，用手托住下巴，儼然成了沉思著。“有了！”突然，一個“絕妙”的念頭從我腦中冒出來，我不禁高興的大叫起來。“做個書本疊羅漢吧！既好玩又實用！”我忍不住為我的好想法拍手叫好。

　　開始行動了！

　　首先，我講課本案從小到大的順序一字兒拍好，可是不行！這幾本書中，我最喜歡的語文書排在后面了！它有著小巧的外形，光滑的封面，上面還印著一只可愛的小白兔！語文書上那只小白兔好像在朝著我招手，仿佛在說：“小主人可得把我放在最重要的位置。”“對呀，得把它放到最外面，這樣才能展示它光鮮亮麗的外表！”我自言自語著。可是，這本書籍不是最小的，也不是最大的。沒辦法，“權衡利弊”后，只能選擇“大公無私”——一邊對著小白兔說“對不起”一邊按照原先的想法講書一本一本地放好。加完語文書夾數學書，加完數學書夾品社書。就這樣周而復始的，我努力地整理著書，不知疲倦。

　　終于做好了“平面疊羅漢”，我捧著這份大禮，快步走到媽媽的房間，期待著母親的.大力贊揚。誰知，媽媽一看到它，便哭笑不得地說；“女兒啊，書本可不是這樣整理的呀！”說完，就給我示范起來。

　　看著平面疊羅漢轟然倒塌，一陣惋惜之情涌上心頭；由此，我倒也明白了真正的整理方法。而這件趣事兒，也像整理書包的方法一樣，深深的印在了我的記憶深處，永遠，永遠……

羅漢的作文7

　　漢陽歸元禪寺的五百羅漢，千姿百態，個個都塑得傳神動人。有年漲大水，所有的羅漢都淹在水里，但是水退后再看羅漢，卻仍然一個個都是好好的。 歸元寺的羅漢，水泡不壞，這有個來歷：

　　那年歸元禪寺建成，要塑五百羅漢，從黃陂縣請來了兩個泥塑匠人。這二人既是父子，也是師徒，他們攬下了這個活路。 羅漢譜是從天竺國傳來的.，據說全中國只有兩套，一套在浙江天童寺，一在湖南祝圣寺。老塑匠跋山涉水，到了祝圣寺，一筆一筆地把羅漢譜描畫好，拿回來，才動手塑像。

　　塑像容易，傳神艱難。者塑匠不愿意照葫蘆畫瓢，他想塑出羅漢的各種神態，這可難哪！歸元禪寺周圍是農村，農民種地、休息、過路或者躺在樹蔭下睡‘覺，老塑匠都一個一個看在眼里，記在心里，并巧妙地化成羅漢的神態。這還不夠，有時候，他還把附近的孩子們找來，故意逗他們打鬧、嬉戲，仔細觀察、琢磨，連他們互相挖耳朵、扣腳板心的調皮樣子也都一一記在心里，塑在羅漢的身上，那座“六子戲羅漢”聽說就是這樣塑出來的。

　　塑泥胎容易變形，也容易損壞，怎能千秋百代流傳?老塑匠試用了很多辦法都失敗了。

　　一次，他看到一件福建脫胎漆器，又打聽了制作的方法，便按照那種做法，用麻絨、葛布、生漆和觀音土混合成的材料，把塑好的泥胎一層一層糊起來，晾干以后，注水融泥，泥水流盡了，空心羅漢就做成了。水打不濕，火燒不壞，非常結實，而且生動、逼真，簡直象真一人一樣。

　　老塑匠為塑羅漢嘔盡了心血，沒等塑完便死了，他兒子便子繼父業，接著又塑。他的手藝也很高明，一直塑到四百九十九個，忽然心里一動，想這多的羅漢，哪一個里頭沒有父親的心血?應該把他老人家也供在這里，給后人留個紀念，于是老塑匠便被塑成了第五百個羅漢。 所以人們傳說，在給羅漢燒香時，一座羅漢一柱香，正好五百根；但要是一、二、三、四……數羅漢，就只有四百九十九個了，你看神不神！

羅漢的作文8

　　距新都城北200米左右，就可以看見長長的一帶紅墻，墻翠竹綠樹中隱現出閃閃發光的塔尖，這就是因擁有500羅漢而馳名中外的寶光寺。

　　進寶光寺大門，沿著建造精美的舍利塔往里走，便來到通往羅漢堂的道路。小道大約有兩三米寬，二三十米長，兩邊是朱紅色的墻壁。長長的巷道盡頭的拱門，就像山洞的`門，走出小道，羅漢堂便展現在眼前。

　　迫不及待地跨進門檻。首先映入我的眼簾的是手拿靈寶騎著大鵬的慈航普渡大師。他微微張著嘴，露出兩排潔白的牙齒。他安詳地看著我，好像在歡迎我似的。

　　“來。”聽到媽媽的喊聲，我跑到媽媽身邊，“你從第1個開始數到第12個，看是什么模樣。”聽了媽媽的話，我疑惑不解但又頗感興趣地從右邊第1個數到第12個。“啊！”原來是羅循尊者。只見他左手拿著一個桔紅色的缽，右手的食指指著缽的中心。他微微皺著眉毛，眼睛漠然地望著遠方，這眼光顯得憂慮而又充滿希望。

　　我被這姿態萬千的塑像深深地吸引了，饒有興趣地觀看這一尊尊活靈活現的塑像。

　　看，這個怒氣沖沖的大師，他皺著眉毛，額上已有幾條深深的皺紋。他撅著嘴，一手捧著一卷書，一手像在翻書，書上面亂七八糟地不知畫著什么東西。好像他那珍貴的書卷被一個調皮的頑童弄臟了，他在生氣呢！

　　最引人注目的是濟公的塑像。只見他頭戴佛帽，身穿破僧衣，腳上穿著爛草鞋。從正面看他站著，半彎著腰，好像在關心人民的疾苦。他嘴角拉開，眼睛微微地睜著。他那似醒非醒、似醉非醉的樣子好像是剛從酒家出來，正在回味那美酒的味道。從左面看：他拉長長臉，下眼皮好像哭腫了一樣。他似乎覺得自己為人民做的好事太小。從右面看，他的眼睛笑成了一條縫。他為自己能給人民解除痛苦、匡扶正義而感到快樂。<

　　“Very well（很好）!”突然，一陣英語打斷了我的思考。我抬頭一看，噢？原來是一些外國朋友在交談。瞧，他們一個個把大拇指翹得多高啊！我真為我們祖先能創造出這樣的藝術珍品而感到驕傲。

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