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借物喻人的作文

時間:2025-05-23 11:21:05 銀鳳 好文 我要投稿

借物喻人的作文(精選33篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的借物喻人的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

借物喻人的作文(精選33篇)

  借物喻人的作文 1

  我贊美堅貞的松柏,我贊美勇斗西風的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。

  在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。

  那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的.白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣以凋謝。風吹花落,你不用擔心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!贝捣魉牟皇禽p柔的春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活,才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香,應對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

  借物喻人的作文 2

  我為竹子無私奉獻的品質所感動,不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者,他們為祖國、為人民辛勤地勞動著,無私地奉獻著。他們就如竹子,有著寧屈不折的精神。

  我喜歡竹子,因為它無論遇到狂風還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無論它生長在平地還是山間…那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。

  !多么令人贊嘆的.竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實;喜歡它無私的品質;喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質,竹子般的精神。

  借物喻人的作文 3

  春天來了很久了,但遲遲不見柳樹發芽。在一個沙塵暴來臨的前夕,柳條將舒未舒。盡管沙塵很猛,但是溫柔的柳樹還是戰勝了肆虐的狂風,而且借狂風的手甩掉了許多枯枝,因而枝條也變得越發翠綠了,徹底舒展開來,發出了嫩芽,在慢慢成長。在柳樹與狂風的斗爭中,我悟到了溫柔不一定意味著怯懦,假如我們以正常的心態去面對一些困難,那么一切都可迎刃而解,而且人生也會因這風雨而變得有意義。

  柳樹教會了我如何奮斗,如何面對困難。

  這兩周以來柳樹長得可快了,葉子一天比一天大,柳枝間的空隙也變得越來越稠密。翠綠的柳樹迸發出了旺盛的生命力,不久柳樹將綠意蔥蘢,那時候人們可以在它的下面乘涼,感受清涼和爽意?吹竭@生機盎然的柳樹,我知道如何把握現在的時光,努力學習,到時候收獲驕陽中的陰涼。感受柳樹的內涵,給了我巨大的.力量,推著我向理想逼近。

  我幾乎都忘記了,上個學期,我的心境是那樣的糟糕:中考的失意。復讀的困難。前途的渺茫……很多很多,都讓我無所適從,如今,看著眼前的柳樹,嬌翠欲滴,我仿佛看到了,經過風雨磨礪,成熟了的柳樹向我招枝微笑。

  于是我用青春的熱血重新為自己樹立起一個高遠的目標,不僅為了爭取光榮,更是為了追求一種境界,目標實現了便是光榮,目標實現不了,人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。

  在我看來,這就是不虛此生。

  借物喻人的作文 4

  它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其它盆栽都已經垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里,別的盆栽早已被主人捧回室內,可是仙人掌壞頂著風霜,不懼周圍的環境。

  它從來不講究,它一扎下根,就好像在說:“這地方真好,就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺,什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯了,它用身體的養份生出根,又培養出一棵青春煥發的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物,誰料得到,它會長出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。

  仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達攝氏40度,它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗,快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅強的.意志生活著、工作著。

  仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來敷在腮邊,很快就可以痊愈。

  仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩 !

  借物喻人的作文 5

  在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃, 迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。風吹花落,你不用擔心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的'花,愈是寒冷,愈是風摧雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來,股股清香,沁人心脾。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

  它清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發的激勵。 難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑,無論刮風下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

  只有具有挑戰的生活,才是美好的生活。我要學習梅花,我要做一個像梅花一樣的人。

  借物喻人的作文 6

  竹子,一種常見植物,外型美觀。一個一個的竹節,細細長長的竹葉,猶如一把劍,枝干不是很粗,卻很有韌性,不易折斷。竹子四季常青,給人感到無窮的生命力。竹子自古以來,深受人們喜愛,由于它那不畏風雪的精神,與松。梅并稱“歲寒三友”。

  古今中外,數不清的人贊美竹子,詩人贊頌它的精神,畫家描繪它英姿,竹子的精神已家喻戶曉。然而,當我親眼目睹它那股“倔勁”時,我才徹底的`被它那頑強的精神所折服。

  上個星期天,我去拜山,那里有一片竹林。我走進竹林,頓時,一陣風吹來,我聞到了一股淡淡的竹香,把我心中的烏云都吹散了。翠竹也隨風漫舞,發出沙沙的聲音,似乎在歡迎客人。我微笑閉上眼睛,享受這份寧靜。突然,沙沙的聲音打亂了我的思緒,我睜開眼睛。一群小孩正在用力拔一根竹子,又拉又扯,可是竹子依然沒有被弄斷,那小孩索性與竹子玩起了拔河,弄了半天,竹子還是沒拔下來,那群小孩只好放棄,打鬧跑開了。我不由的被竹子那堅韌不拔的精神折服。

  當我離開是,我又看了一眼竹子,她又挺直了腰干,在微風中笑,像是守衛邊疆的戰士,守衛這片土地。看到這。我想起了一首詩:

  咬定青山不放松,

  立根原在破巖中。

  千磨萬擊還堅勁,

  任爾東西南北風。

  我愛竹子美觀的外型,更欽佩它那頑強的生命力與它那堅韌不拔的可貴精神。

  借物喻人的作文 7

  一只只長長的蠟燭,像一只常常的筷子,靜靜地擺在桌子上,它只有在停電的時候才被人們想起,然而它卻無怨無悔。

  我贊美蠟燭的平凡,比起那一盞盞精致的電燈,也許它算不上美麗,比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。

  我贊美蠟燭的默默無聞,沒當停電,或人們需要它時,它心甘情愿的為人們奉獻,它燃燒自己,照亮我們,雖然它的.光十分微弱,但它無怨無悔的為人們奉獻那一些光,只到它死去。

  春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干老師就像這蠟燭一樣,樸實,他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目,他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任。多少個靜靜地深夜啊,老師不辭辛苦的在等下備課,批改作業。我們本上,書上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上,而在培養學生的過程中,卻像蠟燭一樣燃燒自己。

  蠟燭這種默默為人們奉獻的精神,不正是老師所具備的嗎?

  我贊美蠟燭,更贊美具有蠟燭這樣品質的老師!

  借物喻人的作文 8

  很多人贊美那熱情奔放的玫瑰、非常美麗的牡丹、純潔無瑕的百合……而我最想贊美的卻是那微不足道的小草。

  相信在你家旁邊肯定會有小草在那里生長吧!那你有沒有注意它的存在呢?如果沒有也沒關系接下來我就給你講講小草的生長。聽完后,你肯定會被這微不足道的小草所震驚的!

  說起小草的生長,用著名詩人白居易的《賦得古原草送別》中“野火燒不盡,春風吹又生”這句詩來描繪它再合適不過了。所以,小草的生命力是非常頑強的。它雖然沒有婀娜多姿的花朵那樣美麗,但是它不怕狂風暴雨的洗禮。暴風雨過后,美麗的花朵會凋謝,而小草卻會甩甩頭,依然挺立。

  由此我想到了著名的殘疾作家張海迪阿姨。張海迪5歲時因患脊髓病,胸以下全部癱瘓。因此她沒有進過學校,童年就開始以頑強的'毅力自學知識,她先后自學小學、中學、大學的專業課程,還有大學英語、日語、德語和世界語很多種語言。可見,她身上就附有小草頑強不屈的精神和堅韌的性格。

  我贊美小草,贊美它那頑強的生命力,并把它作為我的楷模,向它學習、學習、再學習。

  借物喻人的作文 9

  遼遼無邊的大千世界,有著國色天香的“貴夫人”──牡丹;有著象征革命的革命之花──杜鵑;有著“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”、亭亭玉立的“淑女”──荷花;還有著全身涂滿高級香水的白皮膚“小天使”──桂花。而我今天所要贊美的卻是那漫山遍野的小草。

  小草不像牡丹那樣挑剔,需要在肥沃的泥土里才能生長,而它只需要干枯的'土來喂養自己,它就滿足了;它也不像河神國的“小公主”荷花,纏纏綿綿無休止地貪婪地吮吸著甘露,它只要春天一到,鉆出地面吸收一小口春雨就OK了;它不同那桂花小姐一樣時尚,愛美,全身涂滿高級香水。

  我知道,草有草的先天不足,它不能長成參天大樹,更不能當棟梁使用。然而我卻堅信草有草的精神,草有草的價值,草有草的情愫。

  小草有著默默無聞的精神,只要對人們有益,它甘愿鞠躬盡瘁。如果能肥田,它甘愿被埋沒;如果能鋪地,它甘愿任人踐踏;如果能發熱,它樂于自我燃燒。它用自己的身子和生命的光彩裝點著大地。它不求詩人、歌手對它的贊賞,也不求人們對它愛惜有加。它默默地為人民服務,卻不求一絲報酬。這不正是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的寫照嗎?!

  借物喻人的作文 10

  走在回家的路上,突然聞到一股清香,我想一探究竟,便循著香氣一路走去。香氣越來越濃,我也走得越來越快……

  不知不覺中,我來到了一個陌生的小花園,四周大大小小的桂花樹,粗壯的樹干頂著圓圓的樹冠,像一只只巨大的蘑菇。樹上的葉子青翠欲滴,小小的桂花像點點繁星,非常美麗。

  我低頭看見一片樹葉落在地上,便將它撿起來,饒有興致地觀察起來。只見樹葉兩邊有很多鋸齒,它的頂部尖尖的,向上卷,好像一只刺猬遇到了敵人,把身體蜷成一團,隨時準備攻擊。它的葉脈密密麻麻的,好像一張蜘蛛網。

  我又抬起頭來觀賞這滿樹的桂花。我發現她們好像一個個害羞的小姑娘,正躲在樹葉哥哥的后面呢!她們有的稀稀疏疏,安安靜靜,好像在悠閑地乘涼;有的緊緊挨在一起,好像在竊竊私語;有的在風中輕輕地晃動,好像在快樂地唱歌。再仔細瞧,這些桂花形狀不一,有的還是花骨朵兒,像一粒金色的小米粒,她是剛剛出生的嬰兒;有的才張開兩三片花瓣,她們是害羞的少女;有的已經怒放了,她們是美麗的少婦,盡情地釋放著自己的香味;有的'已經凋謝了,她們是虛弱慈悲的老人,奉獻出全部的香氣,只留下干癟的身軀。

  我忍不住再次湊近桂花樹,一股濃郁的香味直鉆鼻孔,令人心曠神怡。我不由得想起李清照贊美桂花的一首詞,在心中默默地吟誦起來:“暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色,自是花中第一流……”

  借物喻人的作文 11

  春天還沒來到,小草已經早早地從土地里探出頭來,呼喚春天的到來。溫暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。

  盛夏到了,烈日當空,太陽好像火爐烤著大地;▋憾嫉拖铝祟^,惟有小草,它在默默地抗爭著,苦斗著。暴風雨來了,這對于很多植物都是莫大的傷害。看,風雨過后,花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭,不肯離開大地母親的.懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

  幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎?

  看!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強的活著。我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

  借物喻人的作文 12

  我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛,白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛,看著就是那么可愛。鴿子不僅僅長得好看,并且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信!在古時候交通不是很便利,人們就用鴿子來傳送信件;異常是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的!它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎,都是盡自我的.一切努力飛到目的地,把書信成功的送達人們手上,即使在途中喪命,也毫無怨言!

  “此刻的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上,他們的背包里裝著一大堆的書信,要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,郵遞員們都是無怨無悔地堅持著,這不就是鴿子的精神嗎?

  我敬佩鴿子的品質,更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里;是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚,頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶……我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦!多謝你們!”

  借物喻人的作文 13

  一只小小的蠟燭,在別人的眼中是多么的微不足道啊。它平時被人又容易被人遺忘,扔在抽屜里或角落里,但一到斷電的時候,它就會挺身而出,給我們帶來好處——帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨。

  我想蠟燭不僅是給我們光明,更重要的'是它那一種照亮了別人,消耗了自己的奉獻、犧牲自我的精神。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們的老師不就像一支正在發光的蠟燭嗎?老師為了我們,每天要備課、上課、批作業,他們放棄了年輕美好的時光,他們為了我們,頭上長出了一根根白發,為培養下一代作出了奉獻,他們用知識照亮了我們前進的道路,使我們成為對社會有用的人。老師把他一生的知識毫不保留的都給了我們,在此我想勸告那些每次上課都不認真聽講的少數同學,你們對得起辛苦培育我們的老師嗎?

  老師們是一支不起眼的、在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的,他們應當受到一切贊美。

  借物喻人的作文 14

  我愛花。因此,在百花凋零的季節,我的心底也每每鬧著寒潮。這時,我就盼望落一場大雪(可惜廣州不下雪),當積雪壓彎枝頭時,梅花就沖破冰雪傲然降臨。一團團神采奕奕的嫩黃,一陣陣沁人心脾的暖香,斗志昂揚,生機勃勃,在沉郁的冰雪世界里率先掀開春的序幕。

  你看它,沒有花草陪伴,無需綠葉點綴,飽滿的黃色花蕾像一簇簇火苗,燃燒在倔強如人的樹杈上。西北風夾著雪粒,像亂鞭抽打著它,它依然展芯怒放,用浮動的幽香蕩滌著衰草連天的.窒悶氣息,給人以春天百花園般的清新和活力!

  看到梅花,我就想起杜甫的詩句了:“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”。臘梅,的確是報春的使者。它錚錚鐵骨,堅韌不拔,沒一個小小的花瓣都抵抗著整個嚴冬的壓力,預示早春的到來。它謙虛高潔,“俏也不爭春,只把春來報”,當碧草如茵,繁花似錦時,它又獨自悄然隱去,只把它引來的春天留在人間。無怪乎我國人民把梅花當作崇高的民族精神的象征。

  我愛花,我更愛梅花。我愿每個人都有一個梅花般堅韌,高潔的靈魂,愿梅花精神在人們心中永駐!

  借物喻人的作文 15

  默默的躺在不起眼的角落里,從來毫無怨言的被火燒化,不錯,它就是蠟燭。

  蠟燭,它沒有臺燈的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來光明。停電時,平時閃亮的臺燈和電燈,哪一個還能閃閃發光呢只有蠟燭,被主人興奮地拿上來,點著,慢慢的,慢慢的融化掉了,留下了一灘硬硬的蠟油。

  是啊,蠟燭平時躺在那么不起眼的.角落里,誰注意過它呢但是,蠟燭它卻不以為然,人們平時不注意它,只有在停電的時候才使用它,而它還是默默無聞,不求回報。

  這樣的精神不正像我們的老師嗎無私奉獻。

  在你安心睡覺的時候,腦海里可曾浮現過這樣的情景夜深了,老師疲憊的在桌前,批改著作業,那用盡的一瓶瓶鋼筆水,就是最好的見證。

  上課時,都是學生坐在椅子上,老師,您必須很累吧。上課時,您從來不喝一口水,老師您必須很渴吧。您生病時,再嚴重也給我們托病上課,老師,您必須很難受吧。

  是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,您雖平凡,但生的偉大。您是學生在黑暗中的一盞燈,是學生迷路時的指路牌。老師,我想說:您辛苦了!

  借物喻人的作文 16

  曾在西湖邊徘徊,最愛那湖邊一株梅,清香淡雅的紅梅,從十里之外,似乎都能隱隱聞到,非桂非蘭似桃花般香甜,又比桃花清幽。

  梅花從不一簇簇的開,它永遠都傲然挺立在枝頭上,面對寒風刺骨,大雪紛飛的冬天,它從不低頭,只會頑強不屈,勇往直前。在大雪中,只見遠處一點紅,讓人見了心曠神怡,也增加了幾分勇氣。

  我愛這湖邊一株梅,總有那么長一段時間,它都悄然開放,不像其他花兒,四處張揚,它只會默默無聞地,散發出自己幽雅的甜香。它很孤傲,但又很謙虛,每當看見它,我眼前仿佛聽見那句詩“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”它就這樣,我愛它謙虛不傲。

  我愛這湖邊一株梅,在寒冬里,似乎只剩下它在枝頭綻放,傲然挺立。那雨雪霏霏的`雨季冬季,似乎是它最好的陪伴,但又顯得有些孤獨,又一片梅花輕輕飄落,眼前仿佛出現了范成大在樹下的高聲吟誦,想起魯迅對它濃濃的喜愛。它就這樣,我愛它不畏嚴寒,傲然挺立。

  你看遠處那一點紅,你看遠處一片的清香,你聽遠處那無形的話語,梅花在向你訴說著它的堅強,不畏,純潔。它是堅強的人們最好的寫照。我愛那湖邊的一株梅。

  借物喻人的作文 17

  朋友,你最喜歡那種植物,是花中之王牡丹,還是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉,還是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳樹,還是嬌艷的美人蕉?你可能還不明白吧,我卻最喜歡那平凡的小草。

  別看小草不起眼,但它那柔中有剛的性格讓我贊嘆。小草的全身都是綠色的,頭很尖,像一把把尖刀刺向藍天。異常是在夏天,草坪上一片翠綠,美麗極了。一陣陣微風從遠處吹來,小草們就會跳起團體操。你看,它們時而舒展雙臂,時而彎腰觸地,時而又扭動腰肢,多像婀娜的.少女在跳舞、玩耍!這時候你若是來欣賞一下,你必須會感到心曠神怡,陶醉在它們翩翩起舞的優美舞姿中。

  小草還給孩子們帶來了無限的樂趣哩!春天到了,小孩子們能夠躺在草地上打滾,能夠在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數天上的星星了。孩子們的歡聲笑語在草坪上蕩漾著。

  風雨剛過,我去看小草。小草似乎已經奄奄一息了,我心里想:你也太柔弱了吧?墒翘杽傄怀鰜恚土⒖填B強地挺直了腰桿。

  借物喻人的作文 18

  大風呼呼的吹,我看看有什么樹,沒有掉葉子,沒有掉一點東西的,梧桐樹不行他掉了滿地的葉子,柳樹也不行也在點葉子,我看了又看,看到了一棵松樹在哪里一動不動,沒有掉一點東西,最終找到了。

  在地方大的情景下,人們都在的是松樹,因為松樹不掉葉子,到了夏天,只是落了一點的松汁,可是不會掉葉子,一掉葉子就會滿天的飛,弄得哪里都是葉子,十分的難掃,并且也有不想掃那些的葉子,掃到了一堆,一吹風又該重新再掃一遍,又吹風,又該重新再掃一遍,這樣的循環怎樣也掃不完,尤其是刮大風的.時候。

  松樹的品質有堅強不屈,不管遇到刮大風還是下雨雪,不管遇到干旱還是洪水,從來都是那么堅強不屈。

  在我們的生活中,也有像松樹這樣品質的人。交警。交警就是像松樹品質的人,交警可是遇到刮大風還是下雪,從來都站的直直的,指揮著車輛的前進。

  在刮大風的時候,交警在值崗處站的一動不動,要是我早就站的歪七扭八的了,哪像交警那么不怕任何的困難,從來都是那么的堅強。在下雨的時候,下著雨交警還在,指揮著車輛的前進,要是我遇到下雨早就回家避雨去了。

  這就是堅強的交警。

  借物喻人的作文 19

  有一次,我在做作業時,家里突然停電了,我什么也看不見,黑漆漆的一片。我就想起蠟燭正放在電話邊上,我就摸黑走到了蠟燭的旁邊,點燃后,就開始做作業了。

  不知何時,我看了一眼蠟燭,蠟燭的光黃黃的,火苗很旺,樣子好似一棵茂盛的圣誕樹。只見蠟燭正在一點一點地減少,而火光卻源源不斷地從那里釋放出來,照在我的身上,鋪灑在我的作業本上。

  我想:能把作業寫工整,可歸功于蠟燭呀!沒有它,我也許沒法動筆呢!想到這里,我情不自禁地又向蠟燭看了看,只見蠟燭還散發著柔和的光,蠟油正一滴滴地從蠟口落下來,滴落在桌子上,而燭光卻照亮了整個房間,照亮了每一個角落。

  就在這時,我突然想到蠟燭的精神——它沒有鉆石那樣華麗,也沒有陽光那么耀眼,可是,它有一顆默默無聞、無私奉獻的心。

  這時,爸爸走過來,見我正在思考,又看見桌子前燃燒的蠟燭,一下子就明白了,語重心長地說:“蠟燭是平凡的,經常被我們忽視。可是,在我們真正需要它時,它卻不計較我們對它的忽視,為我們奉獻它的一絲光;人也要這樣,我們要做對他人、對國家有用的人,還要做一個默默奉獻的'人!

  蠟燭雖然熄滅了,可是爸爸的話卻深深地印在我的心中,永遠銘記。

  借物喻人的作文 20

  黑板前的桌子上擺放著許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴,上課鈴響了,同學們飛快的跑進教室,做在了位子,等待老師的到來。老師邁著大步走了進來,將文件放在桌子上,開始上起這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,在黑板上為我們寫字。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化做了一粒粒白色物體,“借物喻人,托物言志”,當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識時,完成了他最后一個任務,便消失了在世上。從這一支小小的粉筆身上,體現出了多么一個偉大的'品質呀!那就是——奉獻。

  奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴,那里就有警察的身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他們都在堅守崗位,他們`吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

  粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助于他人,泰戈爾說過:“果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。“這是對你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌你,粉筆!

  借物喻人的作文 21

  在我們的生活中,一些不起眼的事物總讓人淡忘,可它們的存在卻利于他人,蠟燭就是這樣的。

  在天黑時,人們都會點一盞燈來照明,可停電時,蠟燭會被人重用。那長長的身軀被火點燃了,正一點一點的融成水而消失。它的生命是短暫的,是有限的,可能一小時,兩小時,三小時……它在這有限的時間里,用自己的生命來換取為別人奉獻的責任。它一心想著為別人照明,可是只能讓自己在倒計時中活著精彩的一生。火苗點燃了它,使它生命縮短;使它默默流淚;使它為人奉獻;使它生命光輝…...

  如蠟燭的事物其實還有很多:土壤養育植物,默默奉獻;綠葉襯托花朵,沒有怨言……但它們都有一個共同點那就是:犧牲自己幫助他人。世界上的萬物都有自己的品質和精神,即使它再渺小,但只要它存在,便會點亮我們的心靈。雖然它們沒有華麗的外表,但是它們有一種無私奉獻的精神。雖然它們生命短暫,但是它們留給世間卻是用金子也換不來的美好記憶。

  人世間如蠟燭的人其實也不少:辛勤的老師用一生默默的培育祖國一代又一代花朵;辛苦的'清潔工人沒有怨言的清潔我們的家園……只有它們的存在才使世界一切正常。

  我們應該學習蠟燭默默奉獻,沒有怨言的美好品質。

  借物喻人的作文 22

  有一種這樣的樹,它“何當凌云霄,直上數千尺!彼鼪]有像楓樹一樣鮮紅的葉片,沒有像桃樹,蘋果樹一樣能結出漂亮果實的本領,也沒有像白樺樹一樣艷麗的外表,但我覺得,松樹是樹中最美的。

  松樹在任何土地上都能頑強地生長,它擁有像針一樣的葉子,里面流著白色的汁水。一簇簇的松針遠處看去,令人不敢接近,但走進些,心中就會不由得生出一種敬佩。不管是在嚴寒還是酷暑,它們都只有一種姿勢——那就是立正、站好一動不動,猶如站崗的士兵,那颯爽英姿,那堅韌不拔的精神,都值得每一個人去學習。

  有一次,我問媽媽:“為什么松樹在冬天還能生長呢?”媽媽的回答,讓我銘記在心:“再冷的冬天也凍不壞它,再大的風也吹不倒它,松樹憑借著他的頑強、樸素、堅強、努力就能熬過冬天,生存下去!”我當時就似懂非懂,不過聽了這一番話以后,我就更喜愛松樹了,“媽媽,松樹真厲害!我也要像它一樣將來好好學習、天天向上。”“對的,每個人都應該像松樹一樣,做一個樸實、堅強、品德高尚的.人,這樣長大了才能為社會做貢獻!

  自從那天以后,我的心中就時刻抱有對松樹的敬仰,因為我要做一個像松樹一樣的人,在茫茫雪山上,筆直地挺立著!

  借物喻人的作文 23

  提起粉筆,想必大家對它都很熟悉吧?我也是一樣的。但是,我從不曾細心去觀察它,因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體,那樣的.簡單而又毫不引人注目。你仔細想過它嗎?它是一個奉獻者,在它的身體不斷消耗中,生命也在慢慢殆盡,化成顆粒微塵。老師憑著它,譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們為它的默默無聞和竭盡全力唱贊歌,那是對生命崇高的獎賞。

  之前,我從不曾注意。只是一次偶然間,我看到了老師拿著粉筆寫字時,隨著一筆一劃,粉塵紛紛落下,老師手中的一截在不斷地變短。此時,我的心忽然為之一震,腦海里一下子思緒萬千:粉筆不圖虛名、默默奉獻、無怨無悔、不求回報的這種高尚品質,難道不是老師的真實寫照嗎?難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎?

  粉筆,它不像梅花一樣傲立于風雪之中,卻總是毫不退縮、奮斗不止;粉筆,它不像竹子一樣挺撥秀麗,卻總是堅強矗立、從不倒下;粉筆,它不像白楊一樣直插云霄,卻總是毫不示弱、也不張揚。

  粉筆,它不是偉丈夫,也并非天生麗質。但它確實值得我們學習:學習它無私奉獻、不慕虛名;學習它助人為樂、不求回報,用自己的生命在開啟精神的大門,實現人生的無窮價值。

  借物喻人的作文 24

  “嚓嚓,嚓嚓”聽,這是粉筆在黑板上寫字的聲音。

  粉筆,一個不起眼的嬌小的身軀,可你卻不曾想過,正是粉筆幫你打開了知識的大門。當它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字,卻沒有一個人發現,那似有若無的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來,粉筆在減少,它的生命在減少,當粉筆沒有了的時候,它的`生命也就走到了盡頭……

  粉筆的生命是短暫的,像流星雨一樣一閃而過,但它無怨無悔,它只為我們能努力學習;它無私奉獻,只為我們能憧憬自己的未來;它更不在乎別人對它的看法,它只是默默無聞地奉獻自己的一生,它像極了我們的班主任李老師。

  老師是多么普通的一個職業,但我們的班主任李老師卻對我們認真負責,我們就像一顆小樹苗,而李老師則是一棵參天大樹,源源不斷地給予我們營養,為我們傳送知識。當我們長成大樹時,李老師這棵參天大樹也慢慢衰老了。

  記得有一次,放學了,我路過辦公室,看到李老師面前堆著如山的作業,可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業,并沒有一絲想離開的樣子。李老師其實真的很關心我們,雖然有時嚴格,但卻真心是為我們好。

  粉筆,老師,二者之間有一種微妙的關系,與其說粉筆像老師,倒不如說老師像粉筆……

  借物喻人的作文 25

  有人喜歡可愛的小狗、有人喜歡乖巧的小鳥、而我卻喜歡我們生活中不起眼的小蜘蛛。為什么呢?接下來就讓我來告訴你們吧。

  人們只要一想起蜘蛛的樣子就會直打哆嗦,而我卻十分贊賞蜘蛛,但是有些人看到蜘蛛猴會毫不留情的踩死他們,我覺得這些人的舉動是可悲的。

  有一天,我在操場上和小朋友們玩耍時,恰好發現了一只蜘蛛。當我正要去踩它時,我停了下來,因為我看到它正準備織網。于是,我就蹲下來細細地觀察它。只見它飛快地跑到樹邊,然后一步一步的往樹上爬,它滑倒了又爬,最后終于艱難地爬上去了,我心里也為它感到開心,現在他終于能夠開始織網了。只見它從嘴里吐出一絲絲白色的東西,一圈一圈的纏繞在樹上,形成一個巨大的網。我認真地觀察著蜘蛛的'一舉一動,它是那樣的認真,那樣的有趣?墒遣磺删驮谥┲肟煲椡暾麖埦W的時候,風弟弟來搗亂了,他用力的一吹,蜘蛛網就斷了。但是蜘蛛并沒有氣餒,而是繼續的織著自己的網,最后終于將自己的網修補好了。

  通過觀察蜘蛛織網,我學到了:我們在做事情的時候一定要堅持不懈才能取得最后的勝利。

  借物喻人的作文 26

  在我小時候,最喜歡花,但只不過是只看外表,不懂得體會內心。“這個花真漂亮,那個不好看……”可是,那冬天最有骨氣的花卻被忽略了—梅花。

  大雪紛飛,天寒地凍的一個早上,我意外發現樓下的兩株梅花,幾根枝條正在互相的抽打著!敖裉煺胬浒!冰溜子那么長!”它們在風雪的欺壓下,還是那樣的`堅挺。朵朵黃花仿佛燦爛陽光,片片紅花猶如驕陽似火,讓人贊嘆不已!臘月寒冬的梅花不需要綠草相襯,也不需要藍天白云和溫暖春日陪伴,更不與春天的百花爭艷,只是默默地堅守著自己的土地,無私地在這冬天綻放,這,才是梅花獨有地靈魂,不屈不撓,默默無聞,無私奉獻,才是梅花應有地品質!

  但是,在我們生活中也有許多有“梅花魂”這樣的人,就比如說是中國的邊境軍人,他們每天守衛著祖國,也不需一絲報酬,聳立在風雪中,猶如一樹大青松,時刻保護著人民。風雪亂破了他們的皮,凍住了他們的臉?墒,他們都只追求一個:默默奉獻!

  “梅花魂”,聽起來多么有骨氣,默默無聞,大公無私,成為了時代品德,讓我們也來做這樣的人,讓我們也來一起學習吧!

  借物喻人的作文 27

  蠟燭人人都知道,就是為人們照明唄!可是深處的含義是這樣的:蠟燭點燃以后它的蠟會慢慢減少,而為人們照亮和帶來溫暖。蠟燭就像生命一樣,把自己的生命奉獻給他人。

  我看過這樣一個故事,關于行軍的事:“在戰爭時期,有一只軍隊正在經過雪地的路上,大雪使勁地吹著戰士們的.連,連眼睛幾乎都睜不開。這里還有重傷員,將軍讓重傷員上馬,戰士們各個都又冷又累,而且穿著襖也感到很冷,在這時候隨時能遭到敵人的攻擊。將軍想這樣的隊伍能不能過這一雪地。

  過了一會兒,將軍看見前面有一堆人圍在了一塊兒,將軍說:‘不要停,繼續走!’過了一會,炊事員說:‘將軍,前面有人被凍死了!瘜④娳s緊下馬,看見了一位老隊員,靠在一棵樹的旁邊,右手拿著煙,左手好像是在像隊友們接火。

  將軍大聲喊,說:‘軍需處長為什么不給他棉襖!’他連說了好幾句,炊事員說:‘他就是軍需處長!

  讀到這里,我的喉嚨好像是被堵住似的,我的心也軟了。然后我就在心里想:“這位老人真是好偉大啊!竟然犧牲自己,為別人帶來溫暖和陽光!蔽乙院笠蜻@位老人學習,不貪于名利,為別人做出有意義的事情。

  借物喻人的作文 28

  蠟燭,能給人們提供少量的光明,他們這種默默奉獻的精神值得我們學習。

  清潔工也是這樣,他們是清潔工,大家想一想,清潔工時多么普通的職業啊!但是,為了城市的保潔工作,他們就算再苦再累,也絕對不喊累不喊苦。

  我看到過一個廣告,上面是這個樣子的,有一天晚上,已經夜深了,在昏黃的.老路燈下,一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯,老奶奶給老爺爺夾菜,老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎么回事,我看著心里很不是個滋味。

  還有一次,清潔工就在我們家門前掃地,我看見他們用他們那粗糙的手拿著一個大掃帚,在掃地,還看到了有一個人無情地把紙屑丟在了,清潔工剛剛掃干凈的那里,我看到了,就非常心痛,恨不得沖上去抓住他的衣領,對他吼道:“難道你沒有長眼睛嗎?沒看見那是清潔工剛剛掃好的地方嗎,你知不知道當清潔工是多么辛苦,不管風吹日曬,不管酷暑還是嚴冬,他們都在努力辛勤的工作,你是不是一點良心都沒有!”

  清潔工們是不圖虛名,默默奉獻的人,我向他們致敬!

  借物喻人的作文 29

  有一種植物,堅韌不屈,挺拔向上。你猜它是什么?這就是那令人神往的竹子。

  在公園里,常常會有一片高低不平的坡地。郁郁蔥蔥的竹子便驕傲的佇立在那坡地上。

  遠遠望去,竹林一片翠綠,像一道綠色的屏障,又像一排排士兵,傲然挺立。走近一瞧,竹林是那樣的.綠,綠的仿佛在流動。片片竹葉緊緊的挨在一起,密不透風。微風輕輕吹過,沙沙作響,就像樂隊在演奏美妙的樂章,和微風輕和,演奏大自然美妙的神曲。

  竹子有頑強的生命力。春天,竹筍破土而出,猶如一把利劍,不管環境多么惡劣,它都倔強的生存著。向上,向上,欲與天公試比高,任憑風吹雨打,絕不彎腰低頭,依然挺立。

  秋天,樹木的葉子漸漸變黃,隨風飄落,而竹子依然高高聳立,葉子還是那綠。冬天,盡管寒風猛吹,但竹林仍然昂首挺立。

  竹子沒有牡丹高貴,沒有月季濃香,但它有傲人的風骨。

  竹子實在是不平凡的,我贊美竹子。

  這不象征了我們農民?堅強,靠自身的努力去奮斗、拼搏,在困難中成長著,折磨不了,壓迫不倒。農民雖然沒有城市人的文化修養,但他們質樸,勤勞,就像這普通的竹子,有頑強的精神和意志。

  我要高聲贊美竹子。

  借物喻人的作文 30

  一盒盒粉筆放在講臺桌前,一個個用完的粉筆,粉筆犧牲了他自我,讓我們學習知識。

  而此刻的我們還不明白學習的重要性,浪費了很多粉筆,而講臺桌前,不只是一盒粉筆,我們先下雖然是年級第一名,但我們的`知識并不牢固。

  教師在一點一點的教我們知識,把我們不明白的都告訴我們,但這樣我們有的人上課的時候還是發呆,就算教師講一點的課也不覺得累,而過了今日,我們就忘了一些東西。

  在上一學期里,在最終幾周,我們下課了不是去小便就是寫作業因為快期末考試了,教師得我們留的作業很多,我們雖然很累,但還是要寫,就為了拿下年級第一名,我們每個人都想多考一些,要不然就對不起教師,交了我們十周。

  上一學期的最終一大周里,只要有的復課教師請假,教師就會上語文,我們也想這樣,一節課教師能講很多的東西,我們不會的,和重點的教師都會多講幾遍,粉筆也不只用了一盒。

  在這學期里,教師說了這學期僅有八大周,我本來很開心可是一想,一共八個單元,我們只能一大周講兩個單元才有復習時間。

  這就是我們的教師,就像粉筆一樣。

  借物喻人的作文 31

  有人贊頌生命力頑強的仙人球,有人贊頌高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

  粉筆雖然只有兩寸長,但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上"耕耘",多么枯燥乏味!但它卻從沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇的工作著,絲毫不覺得低下,它教會了我們生字新詞,教會了我們算術,教會了我們ABC。它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進,帶著我們在知識的海洋里遨游。然而,它自己卻成了粉末,最終卻消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬!

  我們辛勤的老師不也是一支支"粉筆"嗎?他們為了我們的未來,嘔心瀝血。夜深人靜,當我們沉沉入睡時,老師還在燈前備課或批改作業。有時生病了,他們也不耽誤一節課,就這樣日復一日,年復一年……當他們的學生成為世界棟梁、為社會做出貢獻時,而老師的`頭發早已變白,皺紋也爬滿了前額,但他們卻毫無怨言。當你在事業上取得成功時還記得當初引導你的老師嗎?

  我贊頌粉筆,我更歌頌老師!是他們,為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱!

  借物喻人的作文 32

  看,那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像小鳥展翅飛翔,有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過去伸出雙手接住一片。哈,活像一只金色的小船。它也許是想要投入小河的.懷抱才落下來的吧?我輕輕地把它放進了小河。河水嘩嘩地響著,像是在鼓掌歡迎。“小船”輕輕地打了個旋,和我依依告別,便開始了它有趣的航行。

  這時,一片桃形的葉子落在我的面前,我捧在手里想:它可能是孫悟空偷仙桃時,不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧?它一落到凡間,變成了一片小小的樹葉了。我放在鼻子下面聞了聞,好象真有一般子桃兒的香氣呢!

  我正在遐想,又一片樹葉落在我的腳面上,我拾起一看,啊,還帶著綠色呢!八蟾攀强吹浇忝脗兗娂娐湎,也想到地面上來玩玩,便忍不住跳下的呢”?

  我一邊想,一邊小心地把它做成一只葉哨吹起來,聽,多像牧羊人悠揚的笛聲。

  地上的落葉越來越多,我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細繩把葉子穿起來,戴在頭上。哈,真有趣,我變成一個頭戴金冠的“王子”了!

  借物喻人的作文 33

  我家的花園里種滿了花,這些花兒引來了許多蜜蜂來采蜜。

  這些蜜蜂小小的,穿著一身鮮亮的衣裳,黃、黑、棕三色搭配,配上輕快的.小翅膀,好看極了。不過遇到蜜蜂可真的要小心,她可是有一根尖尖的刺呢!一不小心招惹了蜜蜂,它就會狠狠地蟄你。如果被蜜蜂蟄到了,那可不是一件好玩的事,得趕緊去醫院處理傷口。

  蜜蜂每天都在花叢間不停地飛舞,辛苦采蜜,釀成蜂蜜也十分好吃?烧缭娙肆_隱所說:“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”蜜蜂每天辛苦的采蜜、釀蜜,到底是為誰辛苦,為誰甜呢?

  老師不正是那辛勤的小蜜蜂嗎?每天兢兢業業的教我們知識,苦口婆心地勸導我們學習。夜深了,他們依然忍受著疲憊備課,為我們批改作業。他們即使生病了,也依然堅持為我們上課。等到以后,我們考上了好大學,去外地上學、工作了,可能已經把老師忘得一干二凈了。那老師現在是為了什么,是什么支撐他們依然無怨無悔的為我們付出呢?

  在這里,我要對天下所有的老師說一聲“謝謝您,您辛苦了”。我們這群學生與您都毫無血緣關系,但是你們還是不辭辛苦、不求回報地教導我們,真是十分的感謝你們。

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