- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
“無(wú)論在哪一個(gè)樹梢，或在無(wú)人流浪的沙地，或在荊棘密布的森林，無(wú)論海枯石爛，天荒地老，我們都要在一起，不離不棄！”“嗯，不離不棄！”這是風(fēng)箏和線的諾言。
風(fēng)箏和線從小就在一起，時(shí)時(shí)刻刻，形影不離。風(fēng)箏是線的視線，線是風(fēng)箏的歸程。它們一起越過(guò)的山，跨過(guò)的河，見證了它們的美好時(shí)光。
漸漸地，風(fēng)箏開始厭倦了這種生活，厭倦了這熟悉的景色，它向往著遠(yuǎn)方，開始追求自由。它不斷地掙脫線的束縛，全然不顧線的感受。風(fēng)箏的每一次用力，線都會(huì)痛的鉆心，可它為了風(fēng)箏的安全，不管多么痛它都會(huì)拼命地把風(fēng)箏拉回來(lái)。
“快回來(lái)！你飛那么高，那么遠(yuǎn)，遇到危險(xiǎn)怎么辦？回不了家了怎么辦！”線的瞳孔中透露出焦急，可不管它怎么勸，怎么拉，風(fēng)箏都一概不理，只是一股腦的往前飛。
終于，線斷了……
“你看，離開了你，我可以更加無(wú)拘無(wú)束的飛翔了。”風(fēng)箏得意的回過(guò)頭，對(duì)線說(shuō)。線淚眼婆娑的仰望風(fēng)箏，風(fēng)箏卻仰天長(zhǎng)笑，我行我素……
脫離了線的風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束的在天空中翱翔，享受著落日溫暖的余暉，聆聽著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，觀賞著夕陽(yáng)下天地之間完美的融合。忽然，一陣狂風(fēng)掠過(guò)，席卷起烏云，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷了起來(lái)。一片片樹葉在狂風(fēng)的攪動(dòng)下，一次次的切割它那美麗的面龐，風(fēng)箏疼痛不已。霎時(shí)間，它想到了自己奮力掙脫線的時(shí)候，線也是這樣痛的吧……
狂風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣望著天空。仿佛一切都已變?yōu)槠茰绲幕糜啊Ｑ囊共粩嗯で跐男窃谘怪衅x，樹影哀鳴著舞蹈，直到連最后一絲光明都消逝……風(fēng)箏悔了，它徹底的悔悟了。它終于明白了線的苦心，它開始想念線了，想念它們一起看過(guò)的風(fēng)景，想念它們一起跨過(guò)的山、越過(guò)的河……這時(shí)，風(fēng)箏想起了它們那早已褪色了的承諾——不離不棄，線肯定一直記得、一直在廝守吧，可它卻早已忘卻。
風(fēng)箏欲哭無(wú)淚，無(wú)論它怎么吶喊，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒有了線，它連爬起來(lái)都難……漸漸地，風(fēng)箏昏厥了。也不知過(guò)了多久，風(fēng)箏醒了，它醒來(lái)的第一眼看到的居然是線。原來(lái)，是線放心不下，就讓一只小鳥叼著它來(lái)尋找風(fēng)箏，得知真相后，風(fēng)箏不顧一切的`擁抱線。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，風(fēng)箏在昏迷的這段時(shí)間里，夢(mèng)里全都是它和線共同的回憶，它千萬(wàn)次以為自己再也見不到線了。
“我們一起起飛吧，無(wú)論天荒地老，海枯石爛，永遠(yuǎn)都要在一起，不離不棄！”線已經(jīng)幫風(fēng)箏療好了傷，它變得更美了。“嗯！”線，斬釘截鐵的說(shuō)。
它們?cè)僖淮我黄疖S上了天空，風(fēng)箏忍不住潸然淚下，一滴淚劃過(guò)它的翼尖，劃過(guò)線的身軀……就在這時(shí)，線也流出了淚水，一滴淚在空中和風(fēng)箏的淚融合、交織、旋轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光的照耀下顯得熠熠生輝。
和別的淚不一樣，這兩滴融合的淚水沒有飄零、沒有升華、更沒有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛舞，永遠(yuǎn)的飛下去，不離，不棄！
風(fēng)箏與線作文2
在我的記憶深處，有一幅永不褪色的畫面：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草坪，一個(gè)瘦小的男人，一個(gè)淘氣的孩子，一個(gè)綠孔雀風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，男人和小孩越跑越歡……
那個(gè)男人是我爸爸，那個(gè)小孩就是我。
大山那邊是我的家，記憶中我沒有媽媽，沒有生日蛋糕，沒有花裙子，沒有紅舞鞋……只有這個(gè)瘦小的男人一直陪伴著我。隨著年齡的增大，虛榮心慢慢占據(jù)我的心靈，我羨慕別的孩子有媽媽呵護(hù)，羨慕她們有花裙子，羨慕她們有大大的生日蛋糕……漸漸地我對(duì)這個(gè)男人有了很多的不滿和嫌棄，我開始厭煩他，我不斷地給他提要求：買花裙子，買生日蛋糕……還叮囑他不要去學(xué)校，免得同學(xué)們笑話我有這么個(gè)難看的爸爸。記憶中，爸爸從沒拒絕過(guò)我的每一個(gè)要求，只是我每提一個(gè)要求后，他每天起得更早，睡得更晚，他也沒再去過(guò)學(xué)校一次。
清楚地記得，我11歲生日，正值陽(yáng)春三月，鄰居家的孩子們從集市上買回各式各樣的'風(fēng)箏，都快樂(lè)的放起了風(fēng)箏，漫天風(fēng)箏和他們的歡笑聲把我深深吸引，我又向爸爸提了個(gè)要求，要他在我生日那天給我買個(gè)風(fēng)箏。沒想到爸爸第一次拒絕了我，因?yàn)樗耙惶烊ド缴峡巢瘢人耍依飪H剩的一點(diǎn)錢他買藥了。爸爸把傷口摟給我看：腿上傷口看不著，但那長(zhǎng)長(zhǎng)的繃帶，那繃帶上滲透的鮮紅的血跡，深深的震撼了我的心！我第一次為給爸爸提要求而慚愧、難過(guò)、不安！我第一次理解了眼前的這個(gè)小男人的不容易！我第一次主動(dòng)放棄了自己的要求。
那天晚上，我想著父親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很久也未能入睡。隱隱約約聽見父親在隔壁屋子忙碌的聲音。我悄悄起床，走到窗角，看到令我驚顫不已的一幕：爸爸在給我做風(fēng)箏！花花綠綠的布料（拆的我的舊衣服）擺了一地，他用笨拙的手?jǐn)[弄著，比劃著。燈光下，我第一次把爸爸看得這樣仔細(xì)：一雙粗糙的長(zhǎng)滿老繭的手，深凹的雙眼，頭上刺眼的銀絲！這哪是一個(gè)三十多歲的男人啊！看著眼前的爸爸，我在心里一千遍一萬(wàn)遍告誡自己：以后再也不向爸爸提任何要求，我沒勇氣走向爸爸，轉(zhuǎn)身回屋一頭扎進(jìn)被窩，任眼淚肆意流淌……
第二天，正是我生日。早上起床，爸爸舉著一只綠孔雀風(fēng)箏興奮得對(duì)我說(shuō)：丫頭，生日快樂(lè)！帶你去放風(fēng)箏！
長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上，我把風(fēng)箏舉的高高的，爸爸握著藍(lán)色的長(zhǎng)線跟在后面。我快樂(lè)得像只小鳥，蹦跳著！爸爸也像個(gè)孩子，叫著，喊著！我們來(lái)到一塊空曠的草坪，爸爸教我把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，一手握著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，風(fēng)箏飛起來(lái)了！我不斷地奔跑著，后面不斷傳來(lái)爸爸的歡呼聲、喝彩聲！
不知何時(shí)，我已成了空中這只越飛越高越飛飛越歡的風(fēng)箏，風(fēng)箏的那根長(zhǎng)線，系著一個(gè)瘦小的男人！無(wú)論我飛到哪里，我都會(huì)緊緊系著你——-我最愛的辛勤勞苦的爸爸！
風(fēng)箏與線作文3
今天是一個(gè)多風(fēng)的日子，草坪上熱熱鬧鬧的似乎在慶祝著什么，原來(lái)人們正在舉行風(fēng)箏比賽呢！隨著“裁判員”一聲哨響，風(fēng)箏們就像競(jìng)相綻放的煙火一樣爭(zhēng)先恐后地沖向空中。在所有的風(fēng)箏中，只有小夢(mèng)坐在草坪上的一角，它顯得有些不高興。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著歡快的人群，再遙遙地看著那些在空中自由自在地翱翔的風(fēng)箏，小夢(mèng)心中充滿了向往，它多么想成為它們中的一員呀！小夢(mèng)是一只漂亮的、有夢(mèng)想的風(fēng)箏。
“我就不能去飛一下嗎？”小夢(mèng)的.臉漲得緋紅，氣嘟嘟地說(shuō)，而線媽媽則不以為然：“孩子，你還小，什么都不懂，坐在這里觀賞不是也很有趣嗎？”“線媽媽，你就答應(yīng)我吧，我保證聽您的話。”小夢(mèng)說(shuō)。最后，線媽媽拗不過(guò)執(zhí)著的小夢(mèng)。123……123……小夢(mèng)如同一只幼蛾想掙脫蛹的束縛一樣努力地向上再向上。它俯視著線媽媽，意識(shí)到自己已經(jīng)成功地飛上了天空，它激動(dòng)地在空中搖擺起來(lái)，空中的一切都是那么新鮮啊！“小夢(mèng)慢一些，小心別摔下來(lái)。”線媽媽擔(dān)憂地說(shuō)：“知道了”。小夢(mèng)隨聲附和道。但是它很快又不滿足了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己一直停留的那個(gè)位置是所有風(fēng)箏里最低的。
“線媽媽，你可以放長(zhǎng)點(diǎn)嗎？我想飛向更高更遠(yuǎn)的地方。”“可是那樣我就不能照顧你了”。“我長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立生活！”小夢(mèng)反駁道。線媽媽淡淡地笑了，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，但她看見小夢(mèng)憧憬的臉，又忍不住放長(zhǎng)了一些，小夢(mèng)比所有風(fēng)箏都飛得高了，它十分高興。忽然，溫柔的風(fēng)狂躁地怒吼起來(lái)。小夢(mèng)嚇壞了，這時(shí)線媽媽焦急地喊道：“孩子，我們就要分別了，你一定要像你自己說(shuō)的一樣勇敢地獨(dú)立生活！”線媽媽的話還未說(shuō)完，無(wú)情的風(fēng)就把它們拆散了。“不，線媽媽，不要啊！”小夢(mèng)驚恐的聲音被風(fēng)聲淹沒了。它終于飛向了更高的天空，低頭俯視，卻再也看不到線媽媽的身影，下面的世界遙不可及。小夢(mèng)沉浸在痛苦中，狂風(fēng)就像侵略者，打破了它平靜的生活。“勇敢地獨(dú)立生活……”線媽媽的話回響在它的耳畔，可是這就是它想要的生活嗎？小夢(mèng)擦干了眼淚，雖然它不能選擇面對(duì)生活的態(tài)度，它決定堅(jiān)強(qiáng)地生活。昨天已然過(guò)去了，而明天掌握在自己手里。小夢(mèng)暗暗在心里下定了決心，我決不能讓線媽媽失望。
風(fēng)終于停了，小夢(mèng)慢慢感覺失去了重心，搖搖欲墜，它努力地使自己冷靜下來(lái)，保持平衡，順著風(fēng)它緩緩落下來(lái)，抓住了電線。電線下面是一個(gè)繁華的城市，車水馬龍，熙熙攘攘的人群，令人眼花繚繞的燈光，這些都那么奇妙，這一切都是它從未見過(guò)的，它的心中充滿了驚奇與向往。在這一刻，它不后悔了，它明白了新生活的開拓不需要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，它離開了線媽媽，卻真正長(zhǎng)大了！
人生總是要起起伏伏，站在低處，固然安全，卻永遠(yuǎn)領(lǐng)會(huì)不到高空的美妙，高空是夢(mèng)想飛翔的地方，是自由的領(lǐng)地。
風(fēng)箏與線作文4
五月擺動(dòng)著清新的衣袖翩翩而來(lái)，撫起醉人的暖風(fēng)，撩動(dòng)著你冰冷了一整個(gè)冬季的心起了微微漣漪。陽(yáng)光透過(guò)樹影細(xì)碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……
人們也總會(huì)享受，留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來(lái)感受溫暖，那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時(shí)間里，人們總該做點(diǎn)什么才不負(fù)這暖風(fēng)，這陽(yáng)光，這滿世界的青翠與花香——放風(fēng)箏，便成了人們的第一選擇。
父親也是喜愛放風(fēng)箏的。
記得小時(shí)候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨(dú)風(fēng)箏，才使得他停下腳步。父親說(shuō)過(guò)，風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來(lái)的，他向來(lái)不喜艷麗，卻對(duì)一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏情有獨(dú)鐘，那是個(gè)雙面菱形的風(fēng)箏，放在客廳最顯眼的`隔板上。
這天陽(yáng)光姣好，宛如金粉吹揚(yáng)了滿世界，如夢(mèng)如幻，風(fēng)里也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風(fēng)箏。
我迎著風(fēng)把風(fēng)箏向上一托，輕微拽動(dòng)箏線，大步向前跑去，只見風(fēng)箏扶搖直上，不一會(huì)兒便升上了高空，父親在不遠(yuǎn)處抬頭望著，一臉欣慰。我正開心的繼續(xù)奔跑，忽然一陣風(fēng)猛地沖過(guò)來(lái)，我用力一拽，箏線“嘣”的一聲斷掉了，風(fēng)箏連帶著箏線，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍(lán)的天空之城中。
我傷心失掉風(fēng)箏之余，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風(fēng)箏弄丟了，父親會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？我該不該和父親主動(dòng)道歉呢……
正在我不知該怎么辦才好的時(shí)候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時(shí)，父親朝我走過(guò)來(lái)，手搭在我的肩上，說(shuō)：“丫頭啊，以前你一直問(wèn)老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏，現(xiàn)在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風(fēng)箏它有箏線牽著，看起來(lái)好像很沒有自由，但倘若沒了箏線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！當(dāng)有一天，箏線斷了，風(fēng)箏它就有了自由了嗎？不！它只會(huì)擁有一小會(huì)兒的自由，然后墜向深淵，最后腐敗在泥土中，安眠在地下。”
時(shí)至今日，我仍不能明白箏與線之間的所有道理，但我知道，風(fēng)箏失不了線。風(fēng)箏失了線就永遠(yuǎn)不能再與藍(lán)天白云作伴，不能與清風(fēng)陽(yáng)光嬉戲，只能與地下永眠，做一個(gè)腐爛的沒有精神的傀儡，沒有自由！
風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如大海沒有魚兒，就少了生氣；藍(lán)天沒有白云，就少了寧?kù)o；黑夜沒有繁星，就少了夢(mèng)幻。
風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如我永遠(yuǎn)需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個(gè)踏實(shí)的擁抱。
風(fēng)箏與箏線是相輔相成的，沒有對(duì)方，它們單獨(dú)的存在就沒有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了，淡了，撫的太陽(yáng)的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過(guò)的地方……
風(fēng)箏與線作文5
平平淡淡是愛，轟轟烈烈也是愛。我如風(fēng)箏，母親如線！經(jīng)歷了這樣一件事我才明白：風(fēng)箏需要線的牽引才能高飛，這線就是母親對(duì)我的愛。
“今天……學(xué)的什么？”母親質(zhì)問(wèn)道，我聽出了話語(yǔ)中的火藥味了。“復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。”我遲疑地說(shuō)道。令我沒想到的是我回答的第一句話便漏出了馬腳。“到底去哪里？”母親輕蔑地問(wèn)道，音調(diào)上揚(yáng)。我心里流露出一種從未有過(guò)的`恐懼感，我知道紙已經(jīng)包不住火了。“你今天上的培訓(xùn)班應(yīng)該是作文指導(dǎo)，而你沒去，沒錯(cuò)吧？”母親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái)，下意識(shí)地靠在墻上。“我以前說(shuō)過(guò)什么？絕對(duì)不可以逃課，撒謊！這些你都忘了嗎？”“沒有。”我鼓足勇氣從牙縫里擠出兩個(gè)字。
母親抄起藤條，向桌子那邊示意地點(diǎn)了點(diǎn)。
我明白母親的意思，可是緊貼著墻壁的身軀早已與神經(jīng)斷了聯(lián)系，一動(dòng)也不動(dòng)了。
“快！”母親突然大喝一聲，我軟綿綿的身子嚇得倒到了地上，不過(guò)神經(jīng)的連接終于恢復(fù)了。我便使出渾身的勁，蹣跚地走到桌子旁驚恐地伏在下面。
一聲聲藤條撕裂空氣的聲音，宣告著我身上一道道血印，有的甚至還有瘀血。鞭打聲和我負(fù)痛的悶哼聲交織在一起，眼淚從眼角滑落，撕裂聲沒有停止，我的恐懼早已被疼痛占據(jù)了，腦袋也麻木了。
就在這時(shí)，母親扔掉藤條，跑向房間，大聲地哭起來(lái)，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的事情……
父親走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你還不懂嗎？你還不懂母親有多愛你嗎？還記得小時(shí)候說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事嗎？”“我好像記得！”我說(shuō)。“風(fēng)箏與線。你就像風(fēng)箏，你母親就像線，牽引著你，你知道嗎？”“我錯(cuò)了！”我不顧身上的疼痛，沖向房間，我一定要向媽媽道歉。
我明白了，因?yàn)橛心赣H的制止和拘束，我才得以成長(zhǎng)不受傷。
這時(shí)我也才明白：原來(lái)我一直是那個(gè)最自由自在的風(fēng)箏，而父母便是那線，我們一心想著玩，我們?cè)介L(zhǎng)大越掙脫，直到有一天，父母會(huì)把這根線剪斷，讓我們放手一搏，闖練闖練！
我是風(fēng)箏，他們是線。風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要他們。如果沒了他們的操心，我又怎么會(huì)平安地長(zhǎng)到這么大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體；如果沒了他的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂麄儯圆庞辛宋遥灰驗(yàn)橛辛怂麄儯晕也庞辛艘磺小Ｎ也荒軟]有他們，就像風(fēng)箏不能沒有線。
他們的那根線牢牢地牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，而或是飛到天荒地老，都逃不掉他們的視線，飛不出他們的心。
風(fēng)箏越飛越高了，因?yàn)榫�的有力牽引！母親如線，我如風(fēng)箏！
風(fēng)箏與線作文6
又是一年秋天！我心中暗暗感嘆，坐在窗前，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰。我好似又看見了那漫天飛舞的風(fēng)箏，又看見了那若隱若現(xiàn)的絲線。
天真爛漫的童年，純真無(wú)邪的我習(xí)慣與父母牽伴。坐在家門口的青石上望著越飛越高的風(fēng)箏，心中不由自主的擔(dān)心它會(huì)飛走。可是，不到一會(huì)兒，它又會(huì)重新回到父親的手上。面對(duì)我疑惑的目光，父親總會(huì)說(shuō)：“風(fēng)箏依賴于風(fēng)箏線，風(fēng)箏線將它送出，它玩夠了，自然會(huì)跟著線回來(lái)。”面對(duì)父親突然蹦出的一番話語(yǔ)，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)箏承載了我整個(gè)童年，而風(fēng)箏線卻放飛了它。
時(shí)間飛逝，正處青春期的我與大多同齡人一樣叛逆獨(dú)立，渴望能夠有一片屬于自己的`天地，而父母卻一次又一次的戳破我的夢(mèng)。
“砰！”我又一次把自己關(guān)在房間里。可是，關(guān)門不到一分鐘，開門聲又響了……
我！被父母強(qiáng)行硬拉了出去，又塞進(jìn)了車中，最后在橋上重新被拉了下去！你們知道他們想干嘛嗎？鬼才知道！隨著余光掃去，發(fā)現(xiàn)了母親手中正抱著一個(gè)大大的風(fēng)箏。
天啊！不會(huì)吧！你讓我堂堂一個(gè)初中生站在這一群小屁孩中放風(fēng)箏？真是要有多丟臉就有多丟臉！
我心中暗暗埋怨父母的古板，看著已經(jīng)飛上天空卻被絲線三番五次扯住卻飛不高的風(fēng)箏，不由感覺是看到了另一個(gè)自己。
“看啊！這風(fēng)箏線真討厭！”我把心中的不滿借風(fēng)箏線發(fā)泄了出來(lái)。
“哦？是嗎？為什么我不覺得？”母親似乎沒有聽出我的言外之意，反問(wèn)我道。
“因?yàn)轱L(fēng)箏明明可以飛得更高更遠(yuǎn)，這該死的風(fēng)箏線卻扯住了它。你說(shuō)討厭不討厭呢？”我繼續(xù)發(fā)泄自己的不滿。
母親此時(shí)應(yīng)該是聽出了我的意思，但仍不動(dòng)聲色，只是遞給了我一把剪刀。
“干嘛？”我對(duì)母親的舉動(dòng)感到很吃驚也很意外。
“如果你覺得風(fēng)箏線討厭，你大可將其剪斷，看看離線的風(fēng)箏是不是和你期盼的一樣，越飛越高？”母親靜靜的望著我。我拿起剪刀二話不說(shuō)，只聽見“咔嚓”一聲，線斷了……離線的風(fēng)箏，剛開始時(shí)，借助風(fēng)的力量，的確向上飛了小會(huì)兒。正當(dāng)我得意洋洋的望著母親時(shí)，卻發(fā)生了讓我大跌眼鏡的一幕：風(fēng)停了，風(fēng)箏停止了向上運(yùn)行，直線下垂，沒有一絲停留，就掉進(jìn)了濤濤向東的江水中，瞬間消失。
“看到了嗎？”一旁靜坐的母親開口了“其實(shí)風(fēng)箏線并不是牽絆風(fēng)箏，阻礙風(fēng)箏飛得更高的阻力。它是護(hù)送風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)的階梯。”
不知道為什么，聽了母親的話，我就覺得自己是那掙扎想飛的風(fēng)箏，而母親就是那默默保護(hù)我的風(fēng)箏線。
……
望著床頭那斷了的風(fēng)箏線，落滿了塵埃。心中有一股不知名的情緒涌上心頭，我是不是應(yīng)該重新再買一個(gè)風(fēng)箏，讓它重新飛翔？我想它一定不會(huì)再埋怨絲線的牽絆，只會(huì)默默感激線的守候了吧！
風(fēng)箏與線作文7
在浩瀚無(wú)際的天空中，有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔，那根默默無(wú)聞的線在給予風(fēng)箏無(wú)限的力量！也許只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，風(fēng)箏才懂得線的偉大！
——題記
風(fēng)箏，從童年時(shí)就是我們的好玩伴。可是，你有沒有想過(guò)風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：是因?yàn)榫�給予了它方向的引導(dǎo)和和高飛的力量。那么下面，請(qǐng)聽這樣一個(gè)小故事。
在很久以前，有一只風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔，它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能和鳥兒一樣，能展翅高飛，去美麗的遠(yuǎn)方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁，想掙脫那根一直束縛住它的線。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著它的線！風(fēng)箏的心里一陣欣喜，用力沖向它夢(mèng)寐以求的高空，就在它忘乎所以的時(shí)候，一陣大風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，它一頭栽了下來(lái)，被摔得“粉身碎骨”了。
讀了這個(gè)故事，不知你有什么感想。或許你會(huì)覺得，風(fēng)箏并不是完全錯(cuò)的，至少它擁有了它想要的自由，即使時(shí)間很短；也或許你會(huì)覺得風(fēng)箏太傻，自不量力，自由沒得到不說(shuō)，連自己的性命都搭上了。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢？
其實(shí)，我們和父母老師的關(guān)系不也正是如此嗎？小時(shí)候的我們，覺得父母是我們最溫暖的依靠，恨不得每天都讓父母陪著自己。然而，我們?nèi)找骈L(zhǎng)大，突然覺得父母和老師太嘮叨，管的太嚴(yán)，不給我們一點(diǎn)自由。我總嫌棄父母說(shuō)我的缺點(diǎn)和不足，總覺得自己沒做錯(cuò)，是正確的。每次和朋友出去玩，手機(jī)總是響個(gè)不停，總有聽不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞，嘔心瀝血教給我們知識(shí)和做人的道理，只為能換取我們更好地未來(lái)！可是現(xiàn)在的我們，卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的'“個(gè)性”，故意和自己的父母和老師對(duì)著干。可你有沒有想過(guò)，父母和老師是為了誰(shuí)好？你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢？因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待老師和家長(zhǎng)的教誨，珍惜她們的呵護(hù)和關(guān)懷，在她們的支持和指引下，我們的理想才能實(shí)現(xiàn)!
雖然，線有時(shí)候會(huì)限制我們的自由，但它給予我們的是更多的保護(hù)和關(guān)愛。這根線就是濃濃的親情和精神支柱，是父母和老師對(duì)我們永久的關(guān)懷！線為風(fēng)箏指引前行的方向；線為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路；線為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵(lì)！我們親愛的父母和老師也是如此，即使有一天我們長(zhǎng)大了，就像風(fēng)箏飛的更高了，這根線也只能慢慢拉長(zhǎng)，變成永恒的牽掛！
湛藍(lán)的天空中，柔柔的白云靜靜地飄蕩，那美麗的箏兒有了線的支持鼓勵(lì)和伴隨，相信會(huì)飛出更遠(yuǎn)、更高、更美的人生……
風(fēng)箏與線作文8
二年級(jí)以前，我一直是一個(gè)特別自閉的孩子。上課的時(shí)候，我從來(lái)不舉手發(fā)言，只會(huì)默默地聽老師講課，又默默的記筆記。別人在玩的時(shí)候，我只在一邊看著，雖無(wú)比羨慕，卻也無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)槲业淖蚤]，沒有愿與我交朋友的，我也不在乎，上學(xué)放學(xué)從來(lái)都是我一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
直到有一天，我“收獲”了一個(gè)朋友——日記本。日記本的封面上畫著一個(gè)雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中，我很喜歡，它是媽媽送我的禮物。當(dāng)時(shí)，我什么也沒說(shuō)，只是會(huì)心的笑笑，媽知道我不愛說(shuō)話，就沒有強(qiáng)迫我。我想，大概這是為“治療”我自閉癥的一個(gè)方法吧！“孩子”媽她把手搭在我的肩上，擔(dān)憂地說(shuō)，“我知道你孤獨(dú)，不愛與人交流。可是，你不能總在自己的世界中，明白嗎？要走出去。我送給你一個(gè)日記本，有什么事，不和我們說(shuō)，和它說(shuō)也行呀！但你必須要說(shuō)，因?yàn)槭澜绮⒉皇悄阋粋�(gè)人的。”
白天，我沉默寡言；晚上，就敞開心扉與日記本無(wú)話不說(shuō)。默默里算著，這幾天與它所說(shuō)的話，比我出生以八年來(lái)對(duì)任何人說(shuō)的話的總和都多。我把日記本拿給媽媽看，她欣慰的笑了，眼里還含著淚花。
而在學(xué)校那邊，老師們也都說(shuō)我有了進(jìn)步，說(shuō)的我臉都紅了，只是一個(gè)小小的問(wèn)題，比如什么，上課舉手發(fā)言了——其實(shí)這一點(diǎn)，只是我比較刺激的“實(shí)驗(yàn)”而已。在自己的世界中的我沒有快樂(lè)，只是無(wú)限平靜。看到同齡人在一起的快樂(lè)，于是——我在試著邁出自己的世界，試著讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上，老師讓我們回答問(wèn)題，我便不由自主的把手舉了起來(lái)。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來(lái)，也沒逃過(guò)老師那犀利的眼睛，她的眼里透著和藹和驚喜，就像媽媽的眼睛一樣，然后又略帶驚訝地把我叫了起來(lái)。聽到老師叫我這個(gè)在課上從不發(fā)言的名字，全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張，臉上火辣辣的，因此回答的.并不流暢，但總算對(duì)了。再然后，班里響起了雷鳴般的掌聲。下課后，同學(xué)們破天荒的來(lái)找我一起玩，我也欣然接受了。來(lái)到操場(chǎng)，空氣頓時(shí)清新了許多，我深深地吸了一口氣，抬起頭來(lái)，天上竟然飄著一個(gè)風(fēng)箏，是那樣的熟悉，那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎！我開心的笑了。
以后的日子里，老師 總是給我創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)：到辦公室給她拿課本，去給鄰班的同學(xué)下個(gè)通知，到講臺(tái)上講一個(gè)故事。慢慢地我成為這個(gè)班級(jí)中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。
今天的我，已經(jīng)跨進(jìn)了初中的校門，我積極地投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我有著遠(yuǎn)大的志向，我要在屬于我的天空飛翔，但我不做鴻鵠，我喜歡做一只風(fēng)箏，在我成長(zhǎng)的路上，媽媽和老師就是就是那根細(xì)細(xì)的絲線讓我飛起來(lái)，越飛越高。
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏與線是一對(duì)好朋友，每天都在一起快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。風(fēng)箏在藍(lán)天中自由地飛翔，而線則牽伴著風(fēng)箏，陪它一起度過(guò)美好的時(shí)光。
可是有一天，風(fēng)箏突然想要擺脫線的束縛，它覺得討厭的線令它失去了自由，限制了它的行動(dòng)，也困住了它的理想。風(fēng)箏一直有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是能飛得更高更遠(yuǎn)，像飛機(jī)一樣俯視天下。可是這根小小的線卻拴住了他的理想，使它只能任聽線的擺布。它在心里吶喊：我要恢復(fù)自己的.自由權(quán)！
一天刮大風(fēng)，風(fēng)箏心想這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì)，于是風(fēng)箏借著大風(fēng)的力量用力掙脫，反復(fù)掙扎，終于，只聽得“啪”的一聲，線斷了！線在那一刻才知道風(fēng)箏的想法，它想要擺脫自己的牽伴……而線也明白，風(fēng)箏脫離自己，隨時(shí)會(huì)墮落下來(lái)粉身碎骨……線惶惑地對(duì)風(fēng)箏大喊：“喂，你不要飛走啊，你會(huì)有危險(xiǎn)的！”風(fēng)箏得意洋洋、不屑一顧：“我會(huì)有危險(xiǎn)？現(xiàn)在的我比以前飛得更高了，更遠(yuǎn)了，再也不用任你擺布嘍！”說(shuō)完便隨著大風(fēng)飛走了。線很擔(dān)心風(fēng)箏的安危，他很清楚，風(fēng)一旦停下來(lái)，風(fēng)箏沒有了動(dòng)力沒有了方向，很快就會(huì)掉落下來(lái)的，后果不堪設(shè)想……可是風(fēng)箏已經(jīng)開心地飛走了，它被暫時(shí)的自由愜意沖昏了頭腦，任線怎么呼喊都無(wú)濟(jì)于事。線只能默默地祈禱風(fēng)箏平安無(wú)事了。
風(fēng)箏這時(shí)正在享受獲得自由的無(wú)限快意和終于實(shí)現(xiàn)理想的成就感。可它不知道一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨。風(fēng)愈來(lái)愈小，風(fēng)箏在慢慢下墜，它想要重新高飛，可是卻感到那般的無(wú)力。而風(fēng)似乎故意和他作對(duì)，沒過(guò)多久風(fēng)竟然停了！風(fēng)箏搖搖晃晃、跌跌撞撞地往下掉，就像一片沒有方向的枯樹葉。風(fēng)箏驚恐地大呼救命，可任它怎么叫也無(wú)濟(jì)于事……
也許風(fēng)箏命不該絕，它掉落在一棵樹冠上。掛在樹枝上，它不由得想起了自己的老朋友—線。它想起了和線在一起的美好時(shí)光，它也明白了自己的好朋友就是它的生命“線”，沒有了朋友，自己就隨時(shí)有危險(xiǎn)。風(fēng)箏很后悔自己當(dāng)初幼稚的行為，可是事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，不能再扭轉(zhuǎn)時(shí)空回到從前了，世間沒有后悔藥啊！正當(dāng)他絕望時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉溫馨的叫喊聲。“線來(lái)找我了！”風(fēng)箏的復(fù)雜心情頓時(shí)飆升到了極點(diǎn)，真是無(wú)比開心又超級(jí)慚愧。沒想到自己這樣對(duì)它，它卻能不計(jì)前嫌來(lái)找自己。線看到風(fēng)箏在樹上掛著無(wú)精打采的樣子心里很不是滋味。這時(shí)恰好有個(gè)少年路過(guò)，他看到風(fēng)箏和線，就把它們都拿下來(lái)接合在了一起。風(fēng)箏感慨萬(wàn)分，動(dòng)情地對(duì)線說(shuō)：“我以后再也不會(huì)離開你的保護(hù)了，謝謝你來(lái)找我！”從此以后，他們又成了一對(duì)好兄弟，而那個(gè)英俊的少年也成了他們的新主人。
風(fēng)箏與線作文10
是誰(shuí)禁錮著誰(shuí)，是誰(shuí)掙脫著誰(shuí)。凌烈的風(fēng)包裹著那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄，線在半空打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì)聽到少女們嘴里說(shuō)的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒了線，就永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠(yuǎn)囚禁在廣闊的天空中。它永遠(yuǎn)被寄托著飛得更高，卻沒人愿意讓它也仰望一次那無(wú)邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍(lán)。線曾經(jīng)有過(guò)自己的夢(mèng)想，變成一件溫暖好看的大衣，用來(lái)穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在，它只能一味地束縛著別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰(shuí)成全了誰(shuí)，是誰(shuí)愧疚著誰(shuí)。線斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線永遠(yuǎn)被握在手里，緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨(dú)罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴，苦澀的依賴。它們仿佛應(yīng)當(dāng)自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當(dāng)你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí)，總有人牽扯著你的腳步，煩躁，無(wú)奈，迷茫。
是誰(shuí)依賴著誰(shuí)，是誰(shuí)逃離著誰(shuí)。風(fēng)箏無(wú)數(shù)次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來(lái)，風(fēng)光，驕傲，連同著那收緊的線越扯越緊，繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開始享受微風(fēng)與寧?kù)o時(shí)，線卻打破它的幻想，拉著它劃過(guò)天際，什么都沒留下。
當(dāng)風(fēng)箏不再做著飛翔的夢(mèng)，線變成了它從未想過(guò)的樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì)渴望地上的生活，它想順著微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午后。而線呢，也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來(lái)。也許會(huì)在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運(yùn)也不說(shuō)定。
當(dāng)線放手了，隨風(fēng)箏飄揚(yáng)，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無(wú)措，讓它畏懼。失去了線的拉扯，它忘了歸途，忘了過(guò)去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習(xí)慣于教條的.我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無(wú)法改變，而是因?yàn)榱?xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會(huì)被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會(huì)迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線，它們總是想擺脫著對(duì)方，卻又無(wú)法分離。不知為何變得無(wú)理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想，不過(guò)是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無(wú)奈。有時(shí)，不如嘗試著背負(fù)；有時(shí)，不如嘗試著抗?fàn)帯]有誰(shuí)的人生一定要活的比誰(shuí)都精彩，也沒有誰(shuí)的人生一定要被他人掌握。一切，都不過(guò)是自己心中的那根線，究竟被放在什么位置罷了。
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文01-30
風(fēng)箏與線作文【精選】05-01
（精選）風(fēng)箏與線作文04-20
風(fēng)箏與線作文07-05
風(fēng)箏的線作文07-20
風(fēng)箏線作文08-12
風(fēng)箏線作文（精選）02-13
風(fēng)箏與線作文(精選)07-14