我的一天作文（精選35篇）

“農(nóng)村留守孩”，這幾個(gè)字眼對(duì)于我這樣一個(gè)曾在鄉(xiāng)下從教多年的教師而言，并不陌生。然而我對(duì)他們的重新認(rèn)識(shí)卻源于這次中央二套傾情推出的電視節(jié)目大型公益家長(zhǎng)會(huì)《春暖2015特殊家長(zhǎng)會(huì)》。

忘不了短片中出場(chǎng)的小金梅渴求知識(shí)的眼神，忘不了澤利因得不到父母的關(guān)懷而暗自傷神的身影，更忘不了龍英走的那條要三個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校的小路和你歪一起和同學(xué)們擠在教室睡課桌凳的情形……我多么想看下去，卻不忍看下去。

我自己也是農(nóng)村的孩子出身，自己也曾經(jīng)是個(gè)留守孩。悲苦的生活自己也曾經(jīng)歷，渴望溫暖的心情自己也曾體會(huì)。看到短片中幾位奶奶把孩子含辛茹苦照顧好的畫面，我的眼淚再也控制不住了。我的奶奶，不就是這樣一個(gè)人嗎?

母親的早逝，父親的常年在外打工，我在奶奶的照顧下長(zhǎng)大。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的留守孩。那時(shí)候的自己渴望著父親的歸來(lái)，渴望父親能給自己買新的文具，渴望他過(guò)年時(shí)能回家團(tuán)聚。那時(shí)的自己，也曾在姑媽家中寄宿讀初中，只能深深壓抑自己對(duì)家人的思念，感覺周圍都是冰涼的氣息……還好，奶奶的關(guān)懷和照顧彌補(bǔ)了失去母親的缺陷，也讓我們?cè)跊]有父親的照料之下成長(zhǎng)了起來(lái)。然而這樣的童年，如果可以重新選擇，誰(shuí)會(huì)愿意不去選擇一個(gè)愉快的童年?

如今我長(zhǎng)大了，成了一名教師，也守著一群留守孩。他們的父母就像當(dāng)年我的父親一樣，為了生活不得不外出打工。不能常常回家，甚至過(guò)年的時(shí)候都不能和孩子們團(tuán)聚。這種滋味，在留守孩的心中留下怎樣無(wú)法愈合的傷口?

對(duì)新書包的期望，對(duì)回到校園的乞求，哪一點(diǎn)不是夢(mèng)想?在電話里對(duì)遠(yuǎn)方親人的問(wèn)候，對(duì)父母用“福”字寄托的祝語(yǔ)，哪一點(diǎn)不是牽掛?孩子們愛爸爸媽媽。爸爸媽媽也愛著孩子，卻因生活的無(wú)奈讓他們不得不相隔甚遠(yuǎn)。

感動(dòng)于社會(huì)各界對(duì)留守孩的關(guān)注，佩服于愛心媽媽的付出，欣慰于愛心人士對(duì)留守兒童付出的愛心。孩子們是不幸的，但又是最幸福的。他們的好學(xué)感動(dòng)和震撼著社會(huì)，讓大家積極伸出援助之手。無(wú)論是政府還是企業(yè)，還是個(gè)人，都奉獻(xiàn)了自己的一份力量。

我是一名普通的教師，在我的身邊留守孩并不在少數(shù)。我所能做的，就是對(duì)這部分孩子多多關(guān)懷，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，關(guān)心他們，寬容他們，在生活多加照顧，出現(xiàn)問(wèn)題從心理上多加疏導(dǎo)。我能做好，同時(shí)也呼吁我身邊的同事一起參加到這樣一項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)，用愛融化他們因得不到父母的關(guān)懷而筑起的冰墻!

每一個(gè)人活著，都有或大或小的夢(mèng)想。而留守孩們，心中也會(huì)有他自己獨(dú)特的夢(mèng)想。我希望用我的愛，給他們希望，照亮他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。

看了2015年2月4日，CCTV-2的《春暖2015—特殊家長(zhǎng)會(huì)》，給我的感覺就是倆字——震撼。

在我們桂林有一些孩子正在為不愿意上學(xué)、不想寫作業(yè)而找借口的時(shí)候，而在我國(guó)的西部省份貴州，農(nóng)村孩子的入學(xué)率竟然是10.4%，這樣的一個(gè)數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。

節(jié)目分別講述了5歲的唐金梅、6歲的裴國(guó)艷整整3年沒有見到過(guò)爸爸媽媽……廣西馬占山縣13歲的小學(xué)生陸澤利被寄養(yǎng)在姑媽家，每天把想念父母的心事寫在小紙條上……四川省12歲的小學(xué)生龍英每天上學(xué)要走3個(gè)多小時(shí)山路的故事。每個(gè)留守兒童的故事都催人淚下。

特別是唐金梅小朋友，她幼小的童年缺失父母的照顧，留在爺爺奶奶身邊，金梅的奶奶不能給孩子提供上學(xué)的費(fèi)用，而這個(gè)孩子為了能學(xué)到知識(shí)，站在教室外整整一節(jié)課，以至最后站累哭了，這太讓人感動(dòng)了。她的奶奶在教她知識(shí)時(shí)，竟然說(shuō)出了3+4=5，在感到好笑的同時(shí)，感受更多的是心靈深處的震撼。

現(xiàn)在我國(guó)包括學(xué)齡前兒童在內(nèi)，全國(guó)在農(nóng)村有5800萬(wàn)留守兒童。他們的爸爸媽媽為了家庭生計(jì)，長(zhǎng)年在外打工，而這些孩子留在家里，忍受著孤獨(dú)寂寞，獨(dú)自承受著學(xué)習(xí)和生活上的困難。《晚會(huì)》以“特殊家長(zhǎng)會(huì)”的形式，讓長(zhǎng)時(shí)間與家長(zhǎng)沒有見面的留守兒童，通過(guò)視頻，使這些孩子感受到家庭的溫暖

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