發新書了作文（通用23篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的發新書了作文，歡迎大家分享。
發新書了作文 篇1
“耶”！發新書嘍“隨著我的歡呼聲，新書也發到了我的手中。我拿著新書一蹦三尺高，我按捺不住內心激動的心情，向同桌炫耀著我手中的新書。再看同學們，有的歡呼著，好像發現了新大陸，有的認真閱讀，好像找到了一篇好文章，還有的在座位上微笑，也掩蓋不住內心的喜悅。發新書真是很棒！千呼萬喚蹦起來，總把新書換舊書。
新書自有新封面。這本書的封面真是漂亮！藍天白云鮮花草地眏著同學們的臉龐。封面上的照片也是千模萬狀，有的人驚訝地長大嘴，還不知道發生了什么事；有的人搞惡作劇，讓前面的'變成了一只兔子，可那位“被害人“還渾然不知，正笑瞇瞇地看著鏡頭呢，還有的人眼睛瞇成了一條縫，是被反光燈“打”回去了嗎？我在笑聲中看完了封面，又翻開尾頁。哇！上面全是彩虹學校活動的照片。那一幅幅有趣的畫面背后，也藏著許多有趣的故事。記得那一次“尋寶”我找耿德澳同學的寶盒不知經歷了多少千辛萬苦。再看那一幅，那是星期八小鎮的。里面的人物扮得真是有模有樣呢！那樣子好不得意，好像在說“快來抓我呀”！
新書自有新內容。我嘩嘩地翻著書，希望能找到我的作品。終于，我看到了自己的作品，那是一篇日記，記載了蒜苗長大的過程，我最喜歡那一句“我看著那可愛的小蒜苗在微風的撫摸下跳著，像是一位舞者。”這句話襯托出小蒜苗成長之快，很有意境。看著自己的文章，心里樂開了花，腳底像乘了一陣風，一直飛向了天空。如果我要送給別人這本書，我就要送給我的朋友，讓他們一起分享我的快樂。
合上書，那些精彩的語句還浮現在我的眼前，那種油墨的芬芳還久久不能散去。那書的紙張仍是如此光滑，我第一次把文章發到了書上，它增強自信，使我更加強大。
發新書了作文 篇2
新年剛過，昨天剛剛報完名，今天要發新書了。
早晨吃過早飯，我懷著激動的心情來到學校，本以為我來的很早，可到了學校一看，班里已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。
沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然后抱起一摞發給同學們。先拿到新書的.同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。 很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。發完了全部的新書后，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。然后就讓大家回家了，同學們拿著新書，一個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。
回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起來，畫報包書皮太花哨，而白紙又太薄了，翻來翻去總是找不到合適的紙來包書皮。正在我犯愁的時候，忽然我眼前一亮，掛在墻上的掛歷給了我啟發，何不用去年的舊掛歷包書皮呢？在媽媽的幫助下，我的幾本新書很快包好了書皮。
發新書了作文 篇3
開學的第一天，潘老師讓班長李小華給大家發新課本。一聽要發新書，同學們可高興了！沒用人吩咐，一個個乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待著。李小華把一大捆書放在講桌上，然后像潘老師每次發新書之前那樣，認真地說：“書都是新的，不過有幾本用繩子捆書留下的印子，輪到誰拿哪一本，誰就拿哪一本。”說完，他抱起一摞書，按照座位的順序，走到每個座位前，便從上邊拿一本放在桌子上。當他走到自己的座位前的時候，迅速地從下邊拿出一本，塞到了書包里。
書發完了，同學們都聚精會神地讀著新課本。就在這時，小剛走到李小華座位旁。大聲質問：“你不是說輪到誰拿哪一本就拿哪一本嗎？為什么你自己卻挑好的呢？”“我沒挑。”李小華的臉紅了。他是個不愛說謊的學生。“沒挑，你以為我沒看見？”聽到小剛的聲音，一群人圍了過來。只見李小華的臉紅紅的。小剛看見李小華那不自然的樣子，覺得自己更有理了。他猛地搶過李小華的書包，迅速地拿出那本新書來。
但是，小剛愣住了。那是一本什么樣的書啊！繩子捆過的印子深深地留在書上，而且書皮已經揉搓得快破了。說實話，小剛和同學們還沒見過這樣的'新書呢！
小剛拿書的手慢慢地放了下來，頭也低了下來。就在這時，從同學們的后頭，響起了潘老師的聲音：“李小華同學把最破的課本留給自己，而且他在做這件好事的時候，還深怕被別知道，這種精神值得我們大家學習。”
發新書了作文 篇4
早晨，我和同學們高興地來到學校，迎接新學期的到來。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼望著張老師來給我們發新書。
走廊里傳來一陣腳步聲，張老師抱著一大摞新書，快步走進了教室。她把新書放到講臺桌上，然后高興地對我們說：“同學們，新學期開始了。現在，我就把新書發給你們。”聽了老師的話，同學們興奮得鼓起掌來，幾十雙眼睛一齊轉向哪摞新書。
張老師把新書一本一本地發到大家的手里拿到新書的同學，有的欣賞著美麗的封面，有的翻看著彩色的插圖，還有的湊在一起悄悄地議著里面的內容。還沒拿到新書的同學都坐不住了，我也欠了身子向前面張望著。
新書終于發到我的手里了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書里面有好看的.圖畫，還有許多有趣的故事。新書像吸鐵石吸鐵那樣吸引著我，使我忘記了周圍的一切。
張老師發完書，又站到了講臺桌前。她拿起一本新書，翻開封面，微笑著對我們說：“從今天起，這本書就是我們最親密的伙伴了，你們可要認真學習呀！”會神地聽著老師講話。我心理暗暗的說：“老師，請你放心吧！我們一定好好學習，從新書本里吸取更多的只是，從小掌握建設四化的本領。”
接著，我們就在張老師的知道下，開始學習著本新書了！
發新書了作文 篇5
我在心里盼呀盼呀，終于漫長的寒假過去了，發新書這神圣的時刻到來了！
開學典禮這一天，我早早來到學校，滿懷著欣喜、希望地等待著，老師在學生們焦急的等待的目光中姍姍來遲。“發新書了……”歡樂的笑聲洋溢在教室的每一個角落。
開始發書了，拿到書的同學迫不及待地翻開書，沒拿到書的同學滿懷憧憬地望著老師，終于輪到我領書了，樂不可支的我哪里知道不幸馬上就要發生。接到新書時我心潮激蕩，可是仔細一看，書皮上幾道繩子的勒痕把書的`面貌毀了，我看著被勒壞的書心里很不是滋味。忽然我的腦子里冒出一個“鬼點子”——把我的書和旁邊的同學的書換一下不就行了嘛！說干就干，我向四周望了望，正好有一個同學出去了，他的書就放在桌子上，“鎖定目標”后我向四周看了一下，沒人注意我，于是我拿起書鬼頭鬼腦地跑到那位同學的桌子前，抓住時機迅速地把書換了過來，然后跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會兒，那位同學回來了，我雙眼目不轉睛地望著他，他看到自己桌子上的那本“破書”什么也沒說，只是把書放進書包里。我本來以為換書“成功”后我會很高興，可是以后的幾天里，每當上課時，我都把書躲躲藏藏——怕被那位同學發現。我的腦海里經常出現爸爸、媽媽、老師對我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話時時刻刻回蕩在我的耳邊，于是等那位同學再次離開教室時，我又悄悄把書換了回來。
通過這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過這件事也讓我對父母的教誨有了更深層次地理解。
發新書了作文 篇6
時間過得可真快，轉眼間，一個假期過去了，明天就要開學了。
清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著自行車懷著激動的心情來到學校。本以為我來得很早，可到了學校一看，班里已經來了很多同學。整整一個假期沒見面了，大家三個一群、五個一堆的，互相說著暑假里的新鮮事，你看看，整個教室里人聲鼎沸的。
不一會兒。我們的新班主任——王老師便來到了教室，喊了幾個男同學去搬書，看，他們一個個爭先恐后的，可高興著呢！眨眼工夫，他們便把書搬進了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著甜甜的微笑。
我們盼望已久的書終于來了，原本安靜的課堂變成了“菜市場”，亂哄哄的，教室里吵的'吵，鬧的鬧，大家都歡呼雀躍，心里高興著呢！瞧，有的同學一拿到新書就迫不及待地翻開來，津津有味地讀了起來；有的同學還沒發到新書，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師快點把書發給自己；還有的同學發到新書后，都舍不得翻，生怕把書給弄壞了！很快，我也發到了新書，我小心翼翼地翻開，輕輕地聞了聞，還散發著油墨的清香呢！它們好像在沖我微笑。看著這一本本書，我想到了很多：
書，給了我們無窮無盡的知識。有一句名言說：“知識就是力量”，而書就是這力量的源泉。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，在新的學期里，我一定要努力學習，走在人生的階梯！
發新書了作文 篇7
9月1日的早晨，我和同學們早早地來到學校，迎接新學期的到來。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼著謝老師來發新書。
走廊里傳來一陣腳步聲，謝老師來了，謝老師手里抱著一大堆新書，快步走進教室。老師把新書放在講臺上，然后便親切地說：“同學們，我們現在要發新書了，你們開不開心啊！”我們便一齊說：我們當然開心啦！”那好，我們現在發新書吧！”老師說完后，就有幾十雙眼睛望著那一大堆新書。謝老師發起了新書，拿到新書的同學，有的欣賞著美麗的封面，有的看著彩色的圖片，還有的同學湊在一起悄悄地討論著里面的內容。還沒有拿到新書的同學都坐不住了，我也欠著身子向前面張望著。
新書終于發到我的手里了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得不行。新書里面有好看的圖片，還有許多有趣的故事，我的同桌錢明偉跟我悄悄的說：“新書好像一塊大磁鐵吸引著我。”我也跟他悄悄的.說：“對呀！我也覺得新書好像一塊大磁鐵吸引著我呢！”
謝老師發完書，又走到講臺前。老師拿起一本新書，翻開封面，微笑著說：“從今天起，這本書就是我們的好朋友了，你們要好好保護新書，它會教你們很多知識的，我們一起來保護新書，好嗎？”我們都說：“好啊！”
于是，我們在謝老師的教導下，我們便開始學習這本書的知識了。
發新書了作文 篇8
充滿歡樂的假期很快過去了，迎來了新的一學期。同學們高高興興地走進校園，端端正正地坐在教室里，焦急地等待老師發新書。不一會兒，老師捧著一捆捆新書笑容可掬地走進來。“哇！好精致哦！”我在心里暗暗贊嘆。同學們一看見新書，心里就激動起來，眼睛更是直發光。“調皮蛋”——譚廣皓這時也不敢搗亂了，一動不動地坐在那里。“多嘴婆”——姜璐露的嘴此時合上了，一聲不吭地盯著那些誘人的新書。 “開始發新書了！”老師微笑著說。
每個小組的第一個同學都一個箭步沖上來，拿起一捆新書，回到座位上，一個個傳起來。每個小組都很快傳完了，只有第六小組傳得很慢。原來，坐在最前面的.鐘曉卿發現了一本右上方有一點折角，而且被繩子捆皺了的書。他頓時把眉毛挑了起來，嘴巴也嘟了起來。他會不會拿那本有點破損的書呢？這時，鐘曉卿嘀咕了一聲：“我一定不要這本破書！哼！”他低頭把第二本抽出來，然后快速地傳到后面的姚燕琪手上。姚燕琪不屑一顧地瞟了一眼，“哼”了一聲，轉過身來瞧瞧四面，又轉過身來，以迅雷不及掩耳的速度，“刷”地一聲把那本帶有一點點破損的書索性抽到了最下面，嘴巴一翹，拿了一本完好無損的書。書被傳到陳金玲的手里，要知道，陳金玲可是我們班的“三好學生”，還是“優秀少先隊員”呢！她應該不會嫌棄這本只有一點點破損的書吧！
陳金玲呆呆地望著那疊書好一陣子，遲疑了很久，還是沒有動。坐在后面的“矮胖子”曾文輝悄悄地把頭湊過來，在陳金玲耳邊說：“拿好的那一本吧！那本沒破！”陳金玲猶豫了一下，把一本好的抽出來，把那本破書又放在了最前面曾文輝馬上把那疊書奪過來，拔出了嶄新的一本書，又把它傳給了后面的同學……就這樣，一個傳一個，始終沒有人拿那本破損的書。最后，這本書落在了張雅菊的手里。張雅菊望著這本書，愣了愣神，向四周瞧瞧，想換另一本，可是，這已經是最后一本了。張雅菊的眼神漸漸黯淡下來，臉色有點發紅，嘴巴張了張，欲言又止，但她的眼睛已經告訴了我們：“我不想要這本。”
老師似乎注意到了她，看了看她手上的書，頓時明白了一切，揚了揚手中僅剩的一本書：“張雅菊，你跟我換一本吧！”張雅菊低頭沉默了一會兒，抬起頭：“老師，不用了，這本書只是表皮破了點，還是可以用的。”，全班同學怔住了，老師臉色凝重起來……
發新書了作文 篇9
今天是開學第一天我早早地來到學校。看著那一張張熟悉的面孔，一張張熟悉的桌椅，一股暖流從心中油然而生。
最讓我開心的`是發新書。伍老師來到教室，讓同學們先背誦經典誦讀中的古詩，如果哪位同學沒有背出，就不給他發新書。同學們為了能拿到新書，趕緊拿出書讀了起來，老師讓背好了的同學去博思樓去搬書去了，看著一垛垛嶄新的書，同學們個個歡呼雀躍，熱火朝天地討論起來。老師“啪啪”地敲著講臺，教室這才安靜下來。
我看著領到新書的同學們津津有味地讀著新書，心里特別著急，因為我還沒有背出來，終于，功夫不負有心人，在午休過后，我在老師那里順利的背了出來。
終于領到新書了，看著一本本嶄新的書，我興奮地寫上了自己的名字，迫不及待地翻閱起來。
在新學期里，我要好好學習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。
發新書了作文 篇10
今天，是我們說說寫寫班的第一次培訓。老師抱著一大堆書高高興興的進教室。幾個可愛的小女孩，爭著為班級服務。我拿到新書后，摸一摸，新書平平整整的；聞一聞，一股淡淡的.香味撲鼻而來，真舒服呀；看一看，新書的內容還真豐富呀；聽一聽，新書好象在對我說：“小主人，你一定要認真學習，天天向上，我可是你的小幫手，千萬別把我撕壞了，否則，我可是要哭的呦。”我對著小幫手，默默地點點頭。
當我打開新愛的新書，忽然發現新書有幾頁訂反了。怎么辦呢？我心里很著急，連忙舉手，告訴了老師。老師仔細看了看，發現新書里果然有幾頁訂反了。于是，老師馬上請了幾位能干的小女孩去發放室去調換。這樣浪費了我們許多學習的時間。我覺得很不開心，心想，新書要是沒訂反，該有多好呀！多想對叔叔阿姨說：“你工作一定要認真！”
面對新書，我暗暗地對自己說：“一定要認認真真地學習，寫出更加精彩的作文。
發新書了作文 篇11
開學的前一天，陽光明媚，風吹來讓人覺得暖洋洋的，真是個好天氣。接到老師的通知，讓我和幾個同學提前去為明天發新書而去班級做準備。
走進教室，老師已把書領來了，一股新書的油墨味撲鼻而來，我迫不及待地拿起一本書，津津有味的“啃”起來，“王燁，快發吧。”章睿彥的催促聲傳來，“哦，知道了。”我回答道。
開始發新書了，我把手往身上擦了一擦，然后拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學們的`桌上，生怕弄臟了它們，我們快步地發著新書，還一邊輕聲地數著，我的眼睛看著新書，心里卻想著急地看它。新書發完后，同學們有的拿起書就目不轉睛地看了起來，還小聲地議論著。回家的路上，我和同學們還講著書中的內容和包書的方法，仿佛一個個都進入了書中，
領到新書，意味著新的一學期就要來了，我不僅要保護好這些書，還要認真學習里面的知識，我要為自己加油！
發新書了作文 篇12
今天，媽媽送我去上學。我和媽媽一看，路上一個人都沒有了。一位奶奶告訴我和媽媽遲到了，因為今天要升國旗。媽媽趕緊把我送到學習，我急急忙忙走到學校把書包放回教室，可是我已經來晚了 。升完國旗，我們回到教室里面，過了一會，一位老師來了。她就是發新書的老師。我最喜歡發新書了，老師給我們發的新書有語文、數學、品德與生活、寫字和書法藝術。今天我真開心！
發新書了作文 篇13
8月8日早上8點，我來到學校來領新書，然后看看老師還有什么作業。
到了教室，老師還沒來，于是我們就讀了會書。過了一會，王老師帶著慈祥的微笑向我們走來，她先讓我們背自助餐上的作業，我不是背得很熟，因為我還沒有完全背會。
開始發新書了，數學、自助餐等新書發了下來，可就是沒有見到語文書，王老師說：“先預習別的.書，語文書還沒有到，開學以后再發，你們可以先向高年級的同學借一下，預習預習！”說完，我 們就放學了。
今天真有意思呀！
發新書了作文 篇14
今天，我們班發新書了，我很高興。因為這個學期結束了。先發了語文書，再發美術書，然后發數學書，最后發音樂和品德書。每次我們組都先發，把我的`同桌楊文智急的團團轉呢！看著楊文 智的樣子，我和曾曾都哈哈大笑。楊文智前面的李尚澤拿完書后向后傳，連喊了五聲楊文智才聽到，要不然楊文智可就沒新書嘍。我和曾曾又連笑了好幾回，才不笑了，要不是李尚澤告訴我們，我們能 笑到放學呢！
發新書了作文 篇15
今天是開學第一天。我來到教室，發現同學們都圍在一起興高采烈地議論著什么。我走近一聽，原來是在說發新書的事。同學們多么想早早拿到嶄新的書啊！
“叮零零”，上課的鈴聲響了，只見班主任和幾個同學抱著新課本高興地走進教室，教室里一下子安靜下來了，所有的目光都投向了新書。
老師開始發新書了，一本本新書遞到我們的手里。望著這一摞新書，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書，仔細地端詳：書皮上有一層塑料薄膜，在陽光照射下，閃閃發光。封面上方端端正正地寫著“語文”兩個字，下面畫著一望無際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹木，幾個小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書啊！我輕輕翻開了書頁，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的.插圖，又把我迷住了。我貪婪地讀著、看著……
我多么希望書里的知識馬上裝入我的腦袋。
發新書了作文 篇16
開學的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著新知識的到來。第二節課時，老師讓一些同學去抱新書，我們都很興奮。書抱來后，老師便讓張若然和朱珂誼開始發書。
她們按從前到后有序的發書，因為我坐在第一組，所以先領到了幾本，有語文、閱讀等。我早已在書的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書我都簡單的瀏覽了一遍。班長發一本，我看一本，新書真是吸引人。
正在我看的津津有味的時候，我的同桌張爍瑜對我說：我的`科學書有點臟，咱倆能換一下嗎？我本來不想換，可再一想，女孩子愛干凈，老師也講過要幫助別人，就和她把書換了。
這時，只剩勞動書沒有發了，我急切的催朱珂誼快點，她偏不急，還開玩笑要把書最后才發給我，我只好再等一會了。
新書終于全部到手了，我希望書里的內容更豐富，讓我們學到更多的知識，早日成為祖國的棟梁。
發新書了作文 篇17
開學啦！開學啦！開學第一天的感覺既幸福，又快樂、既激動，又興奮！我也由小學四年級升入了五年級，懷著喜悅的心情走進新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放著的一摞摞新書。
我們要先升國旗，發新書就要等到升國旗結束了，在離開教室的那一刻我的眼睛還一直盯著那些書，就像我在饑餓時盯著我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場走去。
終于升完了國旗，我們邁著整齊的步伐、懷著興奮的心情回到教室。發書了！發書了！語文、數學、英語、科學、美術、品德、音樂先領到書的'同學們一邊報著書名一邊在書上一筆一劃地書寫著自己的名字。
打開墨香四溢的新書，豐富多彩的知識誘惑著我，讓我陶醉其中。俗話說得好呀！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的人才會明白學習的真正意義，才會認真汲取書中的營養，讓知識充實自己。
開學第一天發下來的不僅僅是新書，還包含著老師對我們新的希望和教誨。在小升初最關鍵的一年，我一定不辜負老師的期望，珍惜小學最后一年的學習時光，努力做得更好，以優異的成績回報小學以來關心、鼓勵、教導我的老師們。
發新書了作文 篇18
“發新書了’！發新書了！”我們班的“千里眼”開始傳播信息。我們得知后欣喜若狂，鴉雀無聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來。
老師叫了幾個同學去抱書。我們立即興奮起來。現在我們只希望新書快點兒來！
一分鐘過去了，樓道里一來一陣又一陣急促的腳步聲，同學們把頭抬的高高的，都快按捺不住了！
來了！來了！新書來到了！他們氣喘吁吁地把書放到地上。同學們的目光一下子移到了新書上，好像新書身上有一種吸引人的魔力一般。
開始發書了，他們把一摞摞新書摟在懷里，井然有序地分發著，好像生怕漏了哪一個人的“領地”。新書寶寶興高采烈地跳到我們的書桌上張望著，好像對這里充滿了新奇與期待。
我的眼睛放出異樣的光，照亮了書寶寶的`身體。我迫不及待地打開新書，一頁又一頁地翻開著。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。啊！真香！真美！真新！全班發出一陣又一陣的贊嘆聲。
新書寶寶們陸續跳到我們的課桌上。我們以最工整的字體在它們身上寫下自己的名字。我們一筆一畫地寫著，好像每一筆，每一個字都傳遞著我們對知識的渴求。我們寫的每個字都那么認真，那么專心，每一筆每一畫都深深印在書寶寶的心里。
書是人類進步的階梯，書是人類傳播知識的源泉，書是全世界的營養品。對待書，大家怎能不呵護有加呢？
發新書了作文 篇19
今天是發新書的日子，因為今天是新學期上課的第一天。
早晨吃過早飯，我懷著激動的心情來到學校，本以為我來的很早，可到了學校一看，班里已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。
沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然后抱起一摞發給同學們。先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的.同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。
發完了全部的新書后，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。
同學們把發下來的新書，都小心翼翼的放到課桌上，生怕弄壞了它們。
發新書了作文 篇20
開學第一天，宋老師抱著一大摞新書走進教師。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書問大家：“這本書該怎么發？”他的話音剛落，同學們紛紛舉了手，我也隨著舉起了手。
“楊雪妮，你看怎么發？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰。”宋老師聽了，微笑著搖了搖頭。
接著，宋老師又問了問柳梅。柳梅說：“把這本書夾在那一摞書里，輪到誰就發給誰。”宋老師聽了，也讓她坐下。
最后，宋老師又問陳佳：“陳佳，你看該怎么發？”陳佳說：“我看這本書就給我吧！”宋老師聽了，興奮地對大家說：“這正是我所希望的回答？”
宋老師的話還沒說完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答。”宋老師擺擺手，示意大家安靜下來，接著說：“往空中一扔也好，夾在那一摞書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的`可能。陳佳是第一個要這本書的，我就把這本書發給他。”
陳佳走過去接過宋老師給他的那一本書，教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。
發新書了作文 篇21
今天是開學的第一天，上午第三節課時，老師說：“1號到7號的同學跟我來。”我驚奇地想：他們過去干什么呢？過了一會兒，一個同學搬著一疊新書回來了。噢，原來是要發新書了。接著其他的`同學也回來了，一疊疊的新書放到了講臺上，同學們高興極了。老師說：大家安靜，現在就發新書”。
發新書了作文 篇22
二月四日我們全校同學都到學校報道了，新的學期開始了。
陳老師給我們發了二年級下冊的新書，有：語文、數學、品生、美術和音樂。新發的'書又漂亮又整潔，還帶著一股香香的氣味呢！我非常喜歡它。
回到家里，我把每本書都包上了書皮，我要愛護它，更要好好學習它。
發新書了作文 篇23
今天是開學的第一天，同學們早早地來到了學校，盼望著發新書。上課鈴響后，老師叫了幾個男同學去一樓教室拿新書。新書拿上來后，同學們看著那一本本嶄新的書，不由自主地去摸了又摸。
班主任雷老師叫我和幾個同學發新書。我拿了一疊《詞語手冊》正準備去發，卻看見有一半新書是皺的。我害怕地想：要是皺的新書剛好發到我這里怎么辦？我決定將一本好的.放到最后面，留給我自己。我先把書發給最前面一排的同學。同學們發到新書當然高興，可高興里面帶有埋怨，是怪我把皺的書發給他。我沒理睬他們，繼續發書。發著發著，一不留神，我把放在最后的留給自己的好書給發了。當時我心里亂極了，拿回來吧，怕被同學發現；再發，皺的肯定要發到我這里。
“同學們，有的書領來就是皺的，這些皺的書是來發現同學們的優秀品質的。”教室里傳來雷老師響亮的聲音。聽完這句話后，我臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
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