行動勝于言語作文范文（精選20篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的行動勝于言語作文范文，歡迎大家分享。

　　行動勝于言語作文 篇1

　　幾個人面對一個荒園，明明可以將它打造成一個世外桃源，卻偏偏將時間浪費在無用的爭吵上。最終，人們帶著心中的不快散去，荒園仍然是那個荒園。如果人們可以行動起來，不像故事中所說的只單單爭吵誰的主意好，那么荒園總會多一些生機，多一些趣味，而不會像最終那樣只是徒增了幾個凌亂的'腳印，說不出的荒蕪和凄涼。所以，千言萬語都不如一個行動來的實在。

　　當年反對外資建筑川漢鐵路的運動開始，成立議會的要求也普遍展開，但結果皇帝只是下詔組織“咨議會”，學生們都很激動。于是他們決定以反對留辮的方式來表示他們反滿的情緒。

　　古時的趙括自幼飽讀兵書，在行軍打仗方面也常常可以說上一二。于是，他自認為自己在軍事上的知識十分了得，主動要求做主帥上戰(zhàn)場。可戰(zhàn)場上變化多端，理應見招拆招，隨時改變作戰(zhàn)策略，他卻被自己所讀兵書束縛。最終，五十萬大軍被區(qū)區(qū)十多萬敵人打敗，淪為笑柄，豈不悲乎！由此得出，說和做是截然不同的兩碼事。

　　曾經，一個朋友抱怨說自己放假前總會制定好計劃，打算在假期實現逆襲，再不濟也要完成假期作業(yè)，可是卻總能在開學收作業(yè)時奮筆疾書的人中找到她。當問及原因時，她無奈的晃了晃自己手中的手機，我心下了然。是啊，這樣的情況在我們之中不是經常出現嗎？每個人都嚷嚷著說要好好學習，要整理錯題，要預習新課，要復習舊知識，不能再碰手機了。結果呢？可能你的本意只是想著看下時間或是回個消息，但當你打開手機的屏幕的那一刻就已經很難放下了，那些計劃好的事情也被拋之腦后。最終計劃以“計劃趕不上變化”“我控制不住我自己”宣告失敗。

　　所以，有了計劃就一定要行動起來，而不是只在口頭上說說。畢竟，言語不會影響到計劃的進展，但行動卻能使計劃最終完成。

　　行動勝于言語作文 篇2

　　都會說“行動勝過語言”、“說得好不如做的好”，拼命地去說服別人不如用實際效果來使別人折服。

　　行動勝過語言。當魯迅先生意識到中國人問題的根源所在時，他當機立斷的棄醫(yī)從文。中國人的毛病在于幾千年的思想禁錮，他打算用自己的文字來喚醒中國人內心深處的靈魂。沒有一句廢話，沒有強迫任何人去接受他的見解，他只是自己毅然行動。

　　行動勝過語言。幾千年前的陳勝、吳廣，從來沒有想過會給后人留下影響。他們只是不滿秦王朝的殘暴無情，不顧慮后果，他們毅然起義，打算用自己的行動來拯救被欺壓的廣大老百姓。盡管最終的結果不盡如人意，但早已為秦王朝的`崩潰埋下了伏筆。

　　行動勝過語言。高考對于我們來說，說遠不遠，說近不近。歷年來被眾多學子所襲承的無非是題海戰(zhàn)術，不多說一句廢話，埋頭做題才是真的。

　　行動勝過語言。司馬遷因為替李陵辯護，而得罪了朝廷，被施以腐刑，但他銘記父親的遺愿，堅持自己的理想。他沒有怨言，而是將自己的憤怒轉化為動力，致力于《史記》的編寫，用自己的行動捍衛(wèi)了自己的尊嚴。

　　蓋文王舉而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

　　有一個荒蕪的花園，一點生機都沒有。有三個人想要修整這個花園，都把自己的想法說了出來，不巧各有各的看法。為了讓對方接受并同意自己的看法，他們一直在爭論，從早上一直到中午，甚至謾罵對方。可卻沒有一個人去實施自己的計劃。

　　行動勝過語言。沒有行動，你的語言再豐富再美好都是無濟于事的，所以，讓我們行動起來吧。

　　行動勝于言語作文 篇3

　　克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”

　　面對人生旅途中的急流，似乎每個人都會表現得無所畏懼，喊出幾句驚天動地的豪言壯語，而真正敢涉足于湍湍急流的人，卻為數不多。正如花園中的幾個人，面對著荒蕪蕭條的花園，都會大發(fā)議論，空談一番。結果，話說了一火車，事卻沒做成一件。

　　話說得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷聲再大，如果雨點太小，也只是虛張聲勢。實干才是最真的，行動勝于空談。

　　少空談，多做事，能實干，能行動，是一個人品質、修養(yǎng)的體現。偉人說過：“樹老易空，人老易松，科學之道，我們要誡之以空，誡之以松，我愿一輩子從實以終。”其實，何止是科學之道，做人之道更是如此。腳踏實地做事，謹慎認真為人，這體現的`是一個人的實干精神，求實態(tài)度。

　　雜交水稻之父，面對著盛大的聲譽，依舊保持著自己踏踏實實的實干作風，行走于田壟之間，埋頭于稻浪之中。他的實干精神，讓人心生敬佩。古文學家季漾林，十年如一日，潛心研究，親身考察，從不空談，他的嚴謹作風，吹拂世人，讓人欽佩不已。

　　只有實干，只有付諸行動，理想的風帆才會鼓足力量，人生的帆船才能駛向成功的彼岸。縱使一個人說得再好聽，談得再動人，如果不通過行動證明一切，通過實干實現目標，也終將碌碌無為，一無所獲。

　　志在用筆完成拿破侖用劍沒有完成的事的巴爾扎克，筆耕不輟，努力創(chuàng)作，辛苦耕耘，用行動實現了自己的夢想，收獲了成功的果實。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，堅持鍛煉，用行動成就了自己的一段傳奇人生。縱觀世界，大凡有成就者，無一不是腳踏實地，努力奮斗，用行動取得了自己輝煌的成就。而那些只說不做的空談家，卻湮沒在歷史的風沙中，被人淡忘。

　　在當今的社會，我們學生只有具備實干、務實的素質，努力去學習，才能取得成功的果實。我們的國家領導只有會說更會做，才能真正的造福于人民，奉獻于社會。只有行動，實干，我們的社會才會蒸蒸日上，不斷進步。

　　古人言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學。”現在我說：“終日而言矣，不如須臾之所為。”行動起來吧，朋友，拋棄那些大道理，用我們的行動創(chuàng)造光明的未來。因為，行動，勝于空談。

　　行動勝于言語作文 篇4

　　當下經常會聽到這樣一句話：“不好意思”。這似乎是一句流行語，而且通行在年齡略輕的人群中。一些公眾機構，比如銀行，電訊，百度等等，還有那些需要作業(yè)務推廣的，在那些機構里進行市場推廣工作的從業(yè)者，只要在電話征詢或是有交流時，這一句話似乎更流行。

　　“不好意思”是什么意思？我會直接反問過去。我還真是認為他們自己都回答不了我的問題。

　　很顯然，誰的工作也免不了出錯，一句“不好意思”能頂什么？算是道歉嗎？我想不能算。是為自己作辯解嗎？也不是？是文明用語嗎？算不上吧？什么也不是的`一句空洞言詞不知為什么會如流行？我不懂。

　　有時，“不好意思”還會作開場語使用，真是邏輯不通。為什么呢？顯而易見，如果說話者自己都覺得不好意思，那你為什么還要進行這個對話？而且，此種對話在長長的開場白后是一定有真意的。真意隱藏在長長的無意義的空話后面，要知道“浪費他人的時間無疑于謀取他人的生命”。我這話可是引來之語，我沒有創(chuàng)造此話的水平。

　　最后得出的結論，也許這句話就如同“八股”，是一句什么意思也沒有的套話，可以不帶心，杭州話叫作“隨口蕩蕩”。

　　語言是重要的，語言是溝通的重要方式，“言為心聲”嘛。語言的表達是豐富而需要藝術的。但藝術是為其核心服務的，其核心應當是真誠而言之有物。而不是嘩而不實的。這個嘩不是那個華。

　　語言固然重要，但行動比語言更重要。因為“言而有信”，“言必行，行必果”，如果沒有了行動作后盾，那就成了“假大空”了。不是嗎？

　　“言之鑿鑿”還需“行之切切”，“聽其言而觀其行”，最終，一切的論定，都是以實質性的行動為評判標準的。

　　行動勝于言語作文 篇5

　　克雷洛夫說過：“實際是此岸，理想是彼岸，中間距著湍急的江河，行動則是架在河上的公路橋梁。”面對人生旅途中的急流，好像每個人都主要表現得無所畏懼，喊出一兩句驚天動地的初中豪言壯語，而真實敢涉足于湍湍急流的人，卻不可多得。如同花園中的幾個人，面對著荒蕪低迷的花園，都是大發(fā)議論，空談一番。結果，話講過一列車，事卻沒制成一件。話說得數最多的人，不一定是事做得數最多的人。雷聲再大，假如雨點很小，也僅僅虛張聲勢。實干才算是最確實，行動勝于空談。少空談，多辦事，能實干，能行動，是一個人質量、涵養(yǎng)的反映。華羅庚說過：“樹老易空，人老易松，科學之道，我們要誡之以空，誡之以松，我愿一輩子從實以終。”實際上，何止是科學之道，做人之道更是如此。踏踏實實辦事，慎重用心為人正直，這反映的是一個人的實干精神實質，求實心態(tài)。雜交水稻之父，面對著盛大游戲的`信譽，依然維持著自身安安穩(wěn)穩(wěn)的實干工作作風，走動于田壟中間，埋頭于稻浪當中。他的實干精神實質，讓內心生欽佩。

　　古文學家季漾林，十年如一日，刻苦鉆研，親自調查，從來不空談，他的認真細致工作作風，吹拂大家，令人敬佩不己。僅有實干，僅有付諸實踐，理想化的風帆才會鼓足能量，人生道路的帆船才可以駛向取得成功的彼岸。縱然一個人說得再超好聽，談得再迷人，假如不通過行動證實一切，根據實干達到目標，也終究會無所作為，一無所獲。志在用筆進行拿破侖用劍沒有進行的事的巴爾扎克，筆耕不輟，勤奮寫作，艱辛辛勤耕耘，用行動完成了自身的理想，獲得了取得成功的果子。深陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，堅持鍛煉，用行動造就了本身的一段傳奇一生。縱覽全球，大凡有成就者，無一不是踏踏實實，勤奮努力，用行動獲得了自身光輝的成就。而這些只說不做的空談家，卻湮沒在歷史時間的沙塵中，被別人遺忘。在現如今的社會發(fā)展，大家學員僅有具有實干、實干的素養(yǎng)，勤奮去學習，才可以獲得成功的果子。大家的國家領導僅有要說更會做，才可以真實的惠及于老百姓，無私奉獻于社會發(fā)展。僅有行動，實干，大家的社會發(fā)展才會紅紅火火，不斷發(fā)展。

　　古代人言：“吾嘗整日而思矣，比不上須臾之所教。”如今我講：“整日來講矣，比不上須臾之所為。”行動起來吧，盆友，拋下這些道理，用大家的行動造就光明的未來。由于，行動，勝于空談。

　　行動勝于言語作文 篇6

　　在我看來，行動往往比言語更具有說服力，當一個人成為說話的巨人，行動的矮子時，即使他說得多么偉大，也難抵達現實的彼岸，無法擷取成功的果實。

　　曾看過一則爆料：娛樂圈某女星深陷“詐捐門”漩渦。事情緣由是該女星在某地拍片子時，看到了某福利院的艱辛，便開口說要捐助該福利院，但前提條件是，要先配合她召開發(fā)布會，于是該福利院便帶著孩子們到達現場，獻上歌曲，以表達對女星的感謝。當時的民眾看到這場景象，紛紛贊揚該女星的人品。原本事情也告一段落了，結果，該福利院卻表示，并未接收到女星的捐贈。此事便迅速引發(fā)公眾輿論，該女星也因此深陷“詐捐門”。

　　韓非子曾言曰：“言戰(zhàn)者多，披甲者少。”當社會遍布“言語的巨人”時，陽光也會被“巨人們”所掩蓋，神州大地上的人們看不到光明，永遠深陷于黑暗之中。他們終日以黑夜為伴，早已失去了對光明的憧憬。

　　可總有一些人，他們默默用行動未改變這一切。在他們心里：“行”是“言”的領導者，他們信奉于“行”，聽命于“行”。他們誓將光明帶回神州，不顧被黑暗蒙蔽雙眼的愚人的言語攻擊，他們將“行”埋于神州大地上，默默在大地耕耘，期待來日收獲光明。她只是十千萬萬凡人之一，可她卻用凡人的身軀，堅定不移地執(zhí)行著“行”的指令。

　　在疫情肆虐神州之時，她不顧公眾輿論，親自將物資送往第一線。有人說她惺握作態(tài)，有人懷疑她炒作，也有人對她行為表示不解。于是他們使在鍵盤前發(fā)表他們作為“巨人”的本能。他們在鍵盤后面操縱著一切，他們引導輿論攻擊“行”的使者。

　　這一次，人們被她的精神所感動。他們選擇站在她的身邊，替她擋去那些攻擊話語，他們維護她，他們信任她，只因她說了一句：“連一包方使面都能做到公示！”

　　她為了前線幾日幾夜不合眼，她已經默默做了許多年的.公益，可人們直到今日才開始了解她。她不是“巨人”也不是“矮子”，她只是一個普通人，是千千萬萬凡人之一，是神州其中一員。她同時是許多孩子口中的“媽媽”，她關愛他們，她將溫暖帶給他們，她付出行動贏得了眾人的認可。

　　戴爾·卡耐基在《人性的弱點》中寫道：“一個人的行動，比他所說的話，更有詳細的表現。”當你面對困難時，需要的不是朋友看似安慰的話語，而是他伸出扶你一把的手。

　　行動勝于言語作文 篇7

　　生活中常常見到只會用嘴說而不去做的人。正如材料中的幾個人，他們只顧討論該怎樣改造花園，并舉很多例子來證明自己的方法是對的，就這樣討論了一天也沒有討論出結果。其實，有時我們并不需要對一件事的正確做法說的太多，而應該自己親身去實踐。因為實踐出真知，行動勝于空談。

　　不將理論付諸實踐就等于空談。歷史著名人物趙括從小時候起就學習兵法，講用兵打仗的事，認為天下沒有人能抵得上他的。但是他卻不能將自己的用兵理論真正運用到打仗之中，不能領導戰(zhàn)爭贏得勝利。這就是所謂的‘’紙上談兵‘’。即使你兵法學得再好，講用兵打仗的事再多，而不能打敗敵人取得勝利，那又有什么用呢？就像材料中的幾個人，就算把改造花園的計劃討論地再好，而沒有真正行動去改造花園，那又有什么用呢？到頭來，花園也依舊荒蕪。

　　而如果將自己的想法、理論付諸實踐與行動、不尚空談、勇于探索的話就會獲得真知，取得成功。美國著名科學家富蘭克林為了證明雷電是一種放電現象的猜想，就自己和兒子一起做‘’風箏實驗‘’。最終，用親身實驗證明了自己的猜想。著名作家列夫托爾斯泰創(chuàng)作《戰(zhàn)爭與和平》，當他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會戰(zhàn)的`一段文字時，總感到描寫的很抽象，不具體。于是，他決定親身去戰(zhàn)場考察，并將戰(zhàn)場遺跡、地形面貌銘記于心，最終將此戰(zhàn)場描寫得十分生動壯觀。

　　事情的成功不是靠嘴，而是靠手。與其說一百遍不如自己親身做一遍。如果花園里的人不是一直在討論應該怎樣做，而是不尚空談，直接去行動，各自分工除草，除荊棘和運送新的花木，那么，也許這個荒原就不再荒蕪。對于生活中的許多事情來說都是這樣，你或許想了無數個解決問題的辦法，到始終沒有行動，那么這個問題就無法得到解決。但當你真正行動后這個問題就迎刃而解了。

　　理論的知識不能帶給你成功，只有自己的親身實踐與行動才能獲得真理性認識與成功。我們不要做理論上的巨人，行動上的矮子，而是要不尚空談，重在行動。

　　行動勝于言語作文 篇8

　　“臨淵羨魚，不如退而結網”的意思是說：人只是站在河邊，望著河中肥美的魚流口水，對魚興嘆，是永遠也得不到魚兒的，還不如回家結張網來捕魚。只有結網捕魚，才能嘗到魚的美味。

　　這句話是媽媽送給我的.，她老嫌我羨慕別人的作文寫得多，寫得好，卻不動手去看書，去寫作。

　　一年級學過的《小學生閱讀》上有這樣一篇文章，寫得也是這樣的事：一個人在夏天里旅行，忽然他感到口干舌燥，他就想，要是葡萄樹長在我旁邊就好了，我伸手就可以摘到瑪瑙似的葡萄；要是有涼涼的綠豆粥更好；有香甜的泉水也行啊。可是他光在那兒瞎想，還是覺得很渴，最后，他集中了自己最后的力量，吃力地向小溪走去，喝了兩口水就不覺得渴了。

　　這個故事告訴我，世界上不論什么事，如果只是空想，而不腳踏實地地去干，就象只站在河邊對魚興嘆，而不去結網捕魚，是什么也得不到的。

　　我不要做那個只想不做的人，我要認真地閱讀課外書，多寫好作文，爭取暑假以后，我的作文水平能大大的提高！

　　看我的吧！

　　行動勝于言語作文 篇9

　　感恩教育是學校德育教育的一個重要內容，對父母、老師常懷感恩之心是作為一位學生的基本要求。但現在的學生做的很不夠。作為班主任的一定要重視對學生進行感恩教育。

　　今天中午我與往常一樣看了一會兒書，就在椅子上打個盹。在迷迷糊糊中我聽到手機響了，一看是個陌生的號碼，接通以后傳出：“王老師嗎？我是啟文的父親。他打電話叫我來不知是什么事啊？我在外地做事，不能趕回來，請你幫忙問問。”我連忙說：“我不知道啊，不要緊著急，我來問他一下。”

　　我把啟文叫到了我的身邊，問：“你爸爸說，老師找他有事。是哪個老師要找他啊？”他低著頭，站在我的旁邊。我就低聲有問了幾遍，他才說：“是英語老師要我打電話要爸爸來學校。”我覺得有些奇怪，因為英語老師一位深受學生喜歡的老師，對學生很有耐心的，是什么事導致她這么生氣呢？我問：“英語老師為什么要你給爸爸打電話啊？”他說：“英語老師問我爸媽的生日，我不知道她就叫到給爸爸打電話。”

　　我想英語老師絕對不會因為這么點小事，就要啟文給爸爸打電話的。我接著問：“是不是只有你不知道父母的生日啊？”他說：“不是的，班上還有很多的。”我再問原因時，他就想哭了，我說：“不要緊，我保證不批評你。”他才哭咽的說：“英語課上，我讀一段文章是對的，英語老師說我讀錯的。”我說：“這個問題我再調查，現在你先想給你爸爸打電話，問他們的生日。”

　　我把啟文叫到了辦公室，用自己的手機撥通了他的爸爸的電話，他在電話中問了父母的生日。我問：“英語老師是不是要你們用英語說父母的生日，你會說嗎？”他說：“我不會說。”我說：“你先到班上，看一下書。下午第二節(jié)后在辦公室里主動找英語老師說清父母的生日。”

　　下午第二節(jié)課課間，我看啟文來到了辦公室向英語老師說了父母的生日。我問英語老師事情的經過，她說：“我在講課時，啟文與同桌一直在講小話，我就要他起來讀書，結果他讀錯了一個單詞，旁邊的同學跟他指出了，他就跟別人爭辯起來。我問他，我上周布置的任務，叫你父母的生日，你說說父母的生日。結果他大聲的'說，我不知道。我說，你問了沒有。他很不耐煩的說，沒有問。我就叫他打電話問他父母的生日。”

　　現在的學生以自我為中心很嚴重，在學校有點不如意，就容易出現啟文一樣的發(fā)脾氣，我利用班會課上告訴學生要能控制自己的情緒。另外學生的沒有感恩之意，很少有學生知道自己父母的生日。我告訴學生，感恩要有具體的行動，記住父母的生日是一個小小的要求，另外可以贊美一下父母的，母親做了一頓可口的飯菜，你可以對母親說：“媽媽您做的菜真好吃。”另外可以做做家務來減輕，來分擔一下家務。

　　行動勝于言語作文 篇10

　　生活在世如行船，遇見急流這是容易見到的事情，在急流面前，好像每一個人都會表現得無所畏懼，喊出幾句驚天動地的豪言壯語，而真正敢涉足于湍湍急流的人，卻為數不多。話說得最多的人，不肯定是事做得最多的人。雷聲再大，假如雨點太小，也只是虛張聲勢。實干才是最真的，行動勝于空談。

　　生活在世，草木一秋。大家要使用有限的時間少空談、多做事，能實干、能行動是一個人品質、修養(yǎng)的體現。華羅庚說過：“樹老易空，人老易松，科學之道，大家要誡之以空、誡之以松，我愿一輩子從實以終。”其實，何止是科學之道，做人之道更是這樣。腳踏實地做事，小心認真為人，這體現的是一個人的實干精神、求實態(tài)度。

　　獲得大收獲的人大都是實干家。“雜交水稻之父”面對著盛大的聲譽，依然維持著踏踏實實的實干作風，行走于田壟之間，埋頭于稻浪之中。他的實干精神，讓人心生敬佩。古文學家季羨林十年如1日，潛心研究，親身考察，從不空談，他的`嚴謹作風，吹拂世人，讓人欽佩不已。

　　古今中外無數事實證明，只有實干，只有付諸行動，理想的風帆才會鼓足力量，生活的帆船才能駛向成功的彼岸。縱使一個人說得再好聽，談得再動人，假如不通過行動證明所有，通過實干達成目的，終將碌碌無為，一無所獲。志在用筆完成拿破侖用劍沒完成的事的巴爾扎克，筆耕不輟，努力創(chuàng)作，辛苦耕耘，用行動達成了我們的夢想，收獲了成功的果實。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如1日，堅持訓練，用行動收獲了我們的一段傳奇生活。縱觀世界，大凡有收獲者，無一不是腳踏實地，努力奮斗，用行動獲得了輝煌的收獲。而那些只說不做的空談家，卻湮沒在歷史的風沙中，讓人淡忘。

　　在現實社會里，大家每一位學生更需要實干精神，大家學生只有擁有實干、務實的精神，努力去學習，才能獲得成功的果實。領導者只有會說更會做，才能真正造福于人民、奉獻于社會。只有行動、實干，大家的社會才會蒸蒸日上，不斷進步。古人言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學。”目前我說：“終日而言矣，不如須臾之所為。”行動起來吧，朋友，拋棄那些大道理，用大家的行動創(chuàng)造光明的將來。由于，行動勝于空談。

　　行動勝于言語作文 篇11

　　弱者等待機會，強者創(chuàng)造機會。

　　——題記

　　等待，是大家日常最容易見到的一個字眼兒，大家隨處都可觸摸得到。岳飛不主張等待，他說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”他在告訴大家，為了達成理想，莫等待。

　　在大家生活的長河里，挫折是在所難免的，然而每一個人對它的怎么看不一。守珠待兔，一個大伙都很熟知的成語事故。在故事中，一個農夫在一次偶然的機會上，看見一只兔子撞上樹樁死了，他開心地提著兔子，心里想著：“明天一定有另一只兔子在這兒撞思，如此我就不愁吃的了。”于是，他毅然地放下手中的活兒，整天在樹樁旁幻想著兔子的到來。這個農夫，為了一個偶然的機會，他等待了，然而他等到的卻是和他的想法截然不一樣的結果，不但兔子沒得到，莊稼也荒廢了。

　　生活，并非偶然的舞臺，大家不需要為此而等待，大家要做強者，要創(chuàng)造機會。

　　貝多芬，一個大家都知道的音樂巨人，對大家后人影響巨大，他一生遭遇了很多常人難以想象的挫折和苦難。他在小的時候就已擔負起了養(yǎng)家糊口的重任，他一路奔波，導致病魔纏身。作為音樂人的他，耳朵的失聰無疑是他一生中最大的打擊了。

　　那他放棄音樂了嗎?沒，他沒!你看，他正在高呼著：“我要扼住運勢的咽喉”!那樣的`有霸道，那樣的有志氣。后來，他成功了，他創(chuàng)作了許很多多的著作，成為了音樂界的偉人。貝多芬，他遇到大家難以想象的困難時，沒停滯，沒逗留，沒等待，而是愈加充滿斗志地抗擊運勢，煉就了一顆決不向運勢低頭的剛強的心。

　　面對失敗和挫折時，大家不需要等著下一個轉折點，由于那一點未必就能讓大家擺脫困境。看吧，曹植沒等待，而是懷著一顆“獻身赴困難，視死忽如歸”的報效祖國的進取之心;杜甫沒等待，而是高誦著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;毛澤東沒等待，而是吟著“數風流人物，還看今朝”的滿滿自信。

　　現在，作為一名中學生的大家，就應該向古人學習，莫等待，堅信萬里關山定可越。

　　弱者等候機會，強者創(chuàng)造機會。心動不如行動，讓大家一塊創(chuàng)造生活中的輝煌吧!

　　行動勝于言語作文 篇12

　　曾有人說過，人是一根有思想的葦草，思維是人不同于其他動物的本質特點之一，但作為高等生物的人，讓行動跟上思維的步伐，才是非常重要的目的。

　　當有人嘲笑你是白日做夢，異想天開時，最有力的回擊辦法是什么?

　　當然是行動。

　　當你的行動達成了你的目的，其他人口中的白日夢便是是你的成功。“讀萬卷書不如行萬里路。”大家常強調人要有思維，要有獨立考慮的.能力。由于沒思維，人便好似行尸走肉的軀殼，沒了自我，失去了靈魂，但思維的孿生兄弟就是實踐，你若把這兩兄弟拆散，以它兩個的犟脾氣，絕對叫你“吃不了兜著走!

　　試想一下，漫無目的的行走你會得到什么?

　　誠然，沒目的的瞎逛一定了無所獲，那坐在家里任由思緒飛往全世界，你又會得到什么?道理一樣，空想也會一無所獲，實踐才是唯一途但，世界的豐富多彩培育了大家萌動好奇的心，大家缺少的從不是思維，不是此時此刻該干嘛，而是最后的實行。就說說日常，總有人嚷嚷著減肥，早睡，不玩游戲，可從未見這部分人付之行動以改變近況。

　　“吾嘗終日而思矣，不如須鬼之所學也，只有讓行動跟上思維，讓行動與思維相配合才能事半功倍啊!大家一直缺少探索的勇氣，缺少實踐的決心，若秉持“苔花如米小，也學壯丹開”的精神，也能散發(fā)出詩人的“香”!

　　思維的方法千變萬化，但達成所想之途徑唯有其一——行動。當思維與行動同步化時，你的工作效率也會很大提升，大家正是奇思幻想的年齡，大家也正處于瞬息萬變的年代。若想挺立于潮頭，光有弄潮兒之心可不夠，腳踏實地地去追尋去發(fā)展才是出路，革命先輩們用我們的英雄之旅向大家證明這個世界上沒不可能，他們將思維與實踐牢牢結合，用我們的血肉筑成了大家中華民族的復興路!

　　胸懷鴻鵲之志是件好事，有目的才會有動力，但成功不是一蹴而就，生活也沒快進鍵，唯有腳踏實地，俯首前行，用行動才能換來最后的夢想成真。

　　讓行動跟上思維，讓實踐收獲思維，讓它們成為大家披荊斬棘最強有力的武器!

　　行動勝于言語作文 篇13

　　“幸福是什么?幸福在什么地方?”是大家最喜歡問的問題。在我看來，幸福是內心上的一種滿足，一種甜蜜的感覺，藏身于生活的點滴細則，與行動相伴而行。

　　對幸福感的剛開始認識在我上小學時就被界定了。記得一次科學老師組織同學們種蒜。第二天一早我就帶來了一個別致的花盆，先在最底部填充沙石，再漸漸向上覆蓋泥土，將昨天晚上已經泡的發(fā)芽的蒜放在正中，再均勻地擺上幾株在四周，撒好水，繼續(xù)鋪蓋泥土。只須下課鈴聲一響，我就會沖出教室看蒜有沒長高，并在土壤上澆水，有時還放上幾只松土的蚯蚓。所有行動終有幸福甜蜜的回報。到了期末，我的那頭蒜果然長得最好，“她的蒜長得好高啊!”教室里有同學議論到，眼神中充滿了羨慕，手指尖向我的蒜指去。此時此刻幸福就是那種響亮的贊許，羨慕的目光與如非常富有些感覺。讓我知曉幸福與行動相伴而行。

　　其實幸福的感覺也不只由為自身行動而產生，為身邊的親人也是這樣。那年深冬，我?guī)湍赣H的單位掛圣誕節(jié)彩燈。幾個原本說好要來的母親同事的孩子都由于太冷沒來，只有我一個人和十幾筐彩燈站在雪地上。無法，我摸索著寒冷而堅硬的樹干蹭到樹上，爬向樹枝，將彩燈一圈圈等距離地纏繞在枝杈上。流出適合的距離懸在枝頭。遇到積雪多的大樹，就先用一根長竹竿敲雪，敲得滿地的落雪才能把彩燈繞上去，如果是遇了水，一串燈都會熄滅。一棵，兩棵，等所有樹上都掛好了彩燈，已是正午，“好漂亮啊，你家女兒真有本事!”聽到母親同事的.夸獎，寒冷就全被此刻的溫情所替代。通上電后，一顆顆樹上閃著漸變的光芒，我置身于驚喜的目光中，夸贊不絕于耳，心里充斥著一份幸福，一份驕傲。原來，幸福就是完成任務的滿足，制造驚喜的收獲和服務他人的自豪。讓我了解，幸福，與行動相伴而行。

　　上一個冬季，我遇到了真正的幸福，這便是社區(qū)服務的幸福——給流浪貓搭一個窩，我剛開始只是感覺他們可憐，給它們東西吃，后來感覺它們才是真的可悲，讓人遺棄，決定給它們一個家。我找來常青的竹子，支出一個骨架，然后用松枝覆蓋滿，空隙里填充一些雜草，最上面貼合一塊木板，刷上綠色的漆，擺在竹林里。之后里面總會有人擺好水和食物，這個時候，雖沒響亮的贊賞和羨慕的目光，但幸福感卻是從內心最深處流露。假如一言一行真的可以為紛繁而龐大的社會作一點貢獻，這才是最讓人滿足，最讓人幸福的事吧!我終于了解，幸福不需贊賞，不需羨慕，更不需掌聲，由于你的行動，讓世界為你鼓掌，讓世界為你驕傲，才是真真正正的幸福。

　　我想，幸福是藏身于生活的點滴的，只有不停地行動的人才能飽嘗這份幸福，不知勞苦，不覺幸福。不論于自身，于親人，于社會，我都堅信幸福，與行動相伴而行。

　　行動勝于言語作文 篇14

　　雄鷹在展翅飛翔時，總會想到它過去在懸崖上一次次試飛，駿馬在飛騰時，總會想到它在草原上一步步艱難行走;人在成功時總會想到當初行動起來奮斗時，所付出的汗水和心血。的確，成功來之不容易，需要很多努力，但在你猶豫不決時你行動了嗎?只須開始行動，就成功一半。

　　徐霞客曾說過“千里之行，始于足下”。

　　是啊!成功在于行動，有行動才會成功。成功的旗幟永遠只放在終點上，只有經過不斷行動，穿越這段路程，大家才會達到成功彼岸?

　　有行動就有收獲。徐霞客用我們的雙腳踏遍了祖國山川，完成了地理學名著《徐霞客游記》;美國萊特兄弟經過多次實驗，終于研制成功了世界上第一架飛機;哥倫布帶領他的船隊，經過無數個黑白交替的日子，歷盡千難萬苦，終于發(fā)現了新國內;這部分事例不勝枚舉，充分說明了收獲在于行動，這是前人給大家留下的寶貴經驗。朋友們!雖然萬事開頭難，但只須你積極行動起來，并堅持不懈奮斗完成，成功必將是你。

　　成功始于行動。這句話是大家每一個人的準則。它鞭策著大家前進，推進著社會的進步，讓停滯不前的大家看到光芒。

　　收獲始于習慣。假如習慣了等待，大家將變得懶惰;習慣了逃避，大家將變得懦弱;習慣了勤奮，大家將變得豐碩;習慣了發(fā)現，大家將變得敏銳……

　　習慣是強大的，它可以在無聲無息中改變大家;習慣是可怕的，它能將大家?guī)�入黑暗的深淵;習慣是討人喜歡的，它會讓大家在無人注意時依然維持高尚的品格、認真的態(tài)度、頑強的意志。

　　司馬遷正是由于習慣了安于苦難，才會在受辱后奮筆疾書，書寫了《史記》的豪情壯闊;牛頓正是由于習慣了發(fā)現與創(chuàng)造，才會從一個蘋果上發(fā)現了物理的`偉大;海子正是由于習慣了浪漫與美好的憧憬，才能攜帶他的詩、他的夢，為我們的生活創(chuàng)造出絢麗的詩篇;包拯正是由于習慣了善于觀察、刻苦鉆研、細心小心地對待事物，才解決了無數奇案。

　　這所有些所有都告訴大家，生活如一首優(yōu)美的歌，而你的習慣，將會成為你生活的主旋律。

　　讓大家為生命播下一粒種子，用好的習慣澆灌它，讓它長成枝繁葉茂的生命之樹。讓大家為生命畫一幅畫，用好的習慣描繪它，它會看上去炫美奪目。讓大家為生命譜寫一首歌曲，用好的習慣演奏它，它會變得更優(yōu)美動聽。

　　行動吧。朋友們!困難阻止不了你前進的節(jié)奏，成功在向你招手。朋友們!駕馭你的習慣吧!讓習慣的力量收獲你的生活。

　　行動勝于言語作文 篇15

　　一個陽光明媚的上午，我到戶外去玩，忽然聽到小花小草的哭聲，我走近花壇，看見花草身上有破爛的塑料袋，我問小花們：“你們?yōu)槭裁纯扪剑　毕蛉湛�說：“塑料袋擋住了我的頭，我都感受不到太陽的照耀了！嗚嗚……”玫瑰花說：“平時小蝴蝶小蜜蜂都會來和我伴舞，可是現在我衣服都臟了，別人見了都說我是怪物！”我來到小河邊，發(fā)現河水又臟又臭，小魚和小蝦白白的肚皮浮出水面，好像是忍受不了日漸渾濁的污水。小河對我說：“嗚嗚，都怪你們不講衛(wèi)生的人類！”小河邊哭泣邊看著河岸上的柳樹說：“你看，柳樹姑娘抱著茂盛的頭發(fā)都不敢再洗頭了！”

　　回家以后，我回想看到的情景，我久久不能平靜。我一定要讓人們知道保護環(huán)境的`重要！我和伙伴們進行環(huán)保宣傳，親自參與環(huán)保行動。幾天后，附近的人們不再亂扔垃圾了，見到果皮紙屑都會及時撿起，并提醒身邊的小孩不在石壁上亂涂亂畫，愛護花草樹木，不傷害它們，不把廢水排到河里……

　　幾年后，花花草草都更茂盛了，河水清澈見底，緩緩的流淌著，可以看見有小魚和小蝦在玩耍呢！柳樹也把頭發(fā)洗干凈了！微風吹過我的耳朵，把那小花小草、小河柳樹的話都講給我聽：“真是太謝謝你了，你讓我們更美麗了！”

　　行動勝于言語作文 篇16

　　昨天，是開家長會的日子，對于老師、家長和我們都是個大日子。昨天晚上，媽媽和我談了談，把那一小時中最重要，最經典，也最實用的內容，都刻在了我的腦里，印在了我的心里。

　　一：在家里堅持預習、復習，每天復習每天所學，每周復習每周所學，。這樣很簡單，因為既沒學太多內容，也都不難。據歷史老師教學的多年經驗，她說：課前預習和課后復習占學習好的60%，而上課認真聽講僅占40%。所以預習和復習，既簡單又有效果，何樂而不為呢？

　　二：上課認真聽講，雖然上課認真聽講的功效不如預習和復習好，可大家想想，不認真聽講，怎么能去預習、復習呢？由此可見，學習好比蓋大樓，預習就是打地基，認真聽講是蓋樓，復習就是加休整，只要三項全做到，定能蓋出摩天樓。

　　三：把字寫端正。老師特別強調，要把字寫端正，寫整齊。因為在考試中，字體會給閱卷老師產生很大的影響。如果有兩張內容相同，但字體一斜一正的話，字寫的`正的那個人一定會得高分，因為閱卷時間很短，老師根本來不及細看，只看看開頭、結尾和字體，所以平常練好字是會起很大的作用的。

　　四：不犯同樣的錯誤。這點也是很重要的，只要不犯同樣的錯誤，并做題廣泛，就可能在考試中取得好成績。但如果馬馬虎虎，粗心大意，可就太冤枉了，所以不犯相同的錯誤，是很重要的。

　　五：發(fā)展特長。我們現在生活，也不能總是學習，可以學習一些特長，在學習之余放松自己。

　　六：團結同學。我們的初中求知路很漫長，所以要建立起純樸、融洽的同學關系。

　　期中考試已經過去，新的學習大帆船已經啟航，讓我們在新的學習生活中，盡我所能，追求卓越吧！

　　行動勝于言語作文 篇17

　　改革開放六十年過去，中國也走向了繁榮富強的陽光大道。但隨著如此快的發(fā)展之速，我們，卻缺失了些什么。

　　古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”中華民族上下五千年，以勤儉為做人這本。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，上至一個城市，甚至整個國家，下到一個家庭，每一個人。都銘記勤儉節(jié)約。

　　但現在的中國，哪怕只是我們學校中，也處處體現不出絲絲的勤儉，更提不上節(jié)約。教室里沒人時，電扇仿佛停不下是的，“吱吱，吱吱”的飛速旋轉著，但殊不知一絲一絲的電也在扇葉旋轉下浪費著;當明晃晃的陽光揮灑進教室時，襯得教室明亮非凡。但有些班里的電燈似乎忙得不亦樂乎;這幾天天氣熱了，上完體育課，同學們都回去洗個臉，但離開時總會忘了關上水龍頭；在中午的食堂里，菜香味彌漫著，但是每每只扒拉了幾口，就到進了剩菜桶；......

　　面對這些，我們有過改進，但事實呢，總是無濟于事。就說學校最近的'那個“光盤行動”吧：剛開始沒幾天大家都興致濃濃的，可沒過幾天，又恢復原狀了。看著才扒了幾口的飯菜我想到非洲的那些孩子們。同樣都是兒童，他們卻生活在水深火熱之中，連最起碼的一日三餐都無法保證。相比之下，我們很多同學卻在為自己不愛吃的飯菜而哭鬧，甚至因為不喜歡這些食物，而全倒掉了，真是天壤之別。這些讓我明白了什么叫做“身在福中不知福”。

　　勤儉節(jié)約的美德好似甘露，能使貧窮的土地開出富裕的鮮花；勤儉節(jié)約的美德好似養(yǎng)料，能使富饒的幼苗茁壯成長。從古至今，多少文人墨客吟誦了勤儉的名言：“歷覽前賢國與家，成幼勤儉敗郵社。”“由儉入奢易，由奢入儉難”。

　　節(jié)約不僅僅只是一句口號，不止有“光盤行動”，我們應用更多的行動來證明。從身邊的小事做起，從身邊的一點一滴做起，從身邊人們的不注意中做起。

　　中華民族的節(jié)約習慣是一朵永不凋謝的鮮花。永遠會在炎黃子孫的身上彰顯、發(fā)揚。同學們請讓我們的生活中充滿勤儉，沐浴在節(jié)儉的陽光下，未來日新月異，祖國將造出一片繁榮的新天地！

　　行動勝于言語作文 篇18

　　現代社會的人們大多數都有一個通病，“語言上的巨人，行動上的矮子”。人們往往口若懸河把自己說的十分優(yōu)秀或給別人信口開河的承諾，可到啦最后這種人往往一事無成。我認為應該用行動去說話，用實際行動向別人證明自己的優(yōu)秀，努力的拼搏，實現自己的愿望。

　　我聽朋友給我講過一個故事：幾個人發(fā)現啦一座荒園，里面除啦荒草荊棘以外一無所有。他們開始商量如何改造荒園，有人認為應該先除去荒草荊棘在運來花草樹木栽種；有人認為應該先運來花草樹木再栽種；還有的人同意第一個或第二個人的想法，他們發(fā)生啦爭論。一天過去啦荒園終歸還是荒園，他們一事無成。現實中有許多人跟他們一樣把做事情的時間

　　浪費在語言上，最終什么也做不成。所以我們應該用行動說話

　　周恩來總理就是一個用行動說話的`人。在周恩來的老師問同學們?yōu)槭裁炊�讀書時，周恩來說：“為中華之崛起而讀書。”他沒有把這個抱負時常掛在嘴邊，而是記在心里，背在肩上。周恩來努力學習，為自己的目標努力最終周恩來總理為解放新中國付出啦巨大貢獻，他沒有向誰訴說抱怨自己的辛苦，直到他死去的最后一刻，依然在工作。他的行動讓世界都永遠的記了他，所以我們應該用行動去說話。

　　雜交水稻之父，面對著盛大的聲譽，依舊保持著自己踏踏實實的實干作風，行走于田壟之間，埋頭于稻浪之中。他的實干精神，讓人心生敬佩。古文學家季漾林，十年如一日，潛心研究，親身考察，從不空談，他的嚴謹作風，吹拂世人，讓人欽佩不已。所以我們應該用行動說話

　　我們應該向周恩來與袁隆平那樣做行動上的巨人，否則我們將一生碌碌無為。現在的社會雖然公平民主，但終究還是弱肉強食的社會，殘酷艱辛的社會，沒有能力的人永遠都在為有能力的人服務，有能力的人享受生活，沒能力的人咬牙生活；有能力的人永遠在努力變得更優(yōu)秀，沒能力的人只能抱怨世界的不公平，但依舊在艱苦中奔波忙碌。所以我們要努力，要用行動說話。

　　在當今的社會，我們學生只有具備實干、務實的素質，努力去學習，才能取得成功的果實。我們的國家領導只有會說更會做，才能真正的造福于人民，奉獻于社會。只有行動，實干，我們的社會才會蒸蒸日上，不斷進步。

　　古人言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學。”現在我說：“終日而言矣，不如須臾之所為。”行動起來吧，朋友，拋棄那些大道理，用我們的行動創(chuàng)造光明的未來。因為，行動，勝于空談。讓我們用行動說話，用行動證明自己。

　　行動勝于言語作文 篇19

　　昨天晚上花了近兩小時寫了一個新作品，寫好的時候已經是半夜了。如果按其他人的一些分享那個時間段不太適合去發(fā)布，可想一想自己已經好幾天沒有積極寫了，不管如何，發(fā)出去便是了，畢竟最基本的就是要勤奮。

　　早上本來克制自己不去看數據，可還是習慣性地點開，然后發(fā)現了有一些反饋，以及一些數據變動，雖然不算多，但比起最近的不慍不火的漲勢，已經有點小小的進步了。這讓我覺得很開心，原來小小的成績真的就能激勵到。

　　之后就是一天當中，有時不經意地去看，發(fā)現居然比前一陣子的要好很多，我不太懂到底是因為之前的積累，一下子有個小小的爆發(fā)，還是就是昨晚的那個作品得到了大家的喜歡。

　　再次看到和之前一樣有進展的數據，打心眼里覺得開心，同時也更明白了，其實只要勤奮一點去做，真的是有收獲的'。剛好下午老師發(fā)布了一組數據，我才發(fā)現自己最近真的偷懶了，如果不是因為方向與數據比以前好的話，那這數量真真是不能和以前的相比。

　　再看一下另一個自己拿來做對標的學姐，她的工作量，以及她的成長趨勢，用望塵莫及也不為過。如果她看到自己用心幫助過的自己，還只是這樣停滯慢悠悠地狀態(tài)，估計都不想去開口交流了吧。

　　所以，再多再強的外力，真正能讓你開啟行動的，還是你自己。

　　行動勝于言語作文 篇20

　　真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭而是行動——題記

　　“姐姐，我要一份薯條……”稚氣的聲音出現在我耳旁，我不經轉過頭去看他，看到了這樣一幕。一個大約8，9歲的小學生正在點餐，營業(yè)員姐姐問他堂吃還是帶走，他用稚氣的聲音并響亮的回答：“堂吃，老師說這樣環(huán)保。”營業(yè)員姐姐也笑著說：“是啊，這樣環(huán)保。”并讓小弟弟小心拿著。此時我不經一愣，耳朵旁環(huán)繞著都是那小弟弟稚氣的聲音說：“堂吃，老師說這樣環(huán)保。”此時，正在點餐的我，也毫不猶豫的選擇了堂吃。

　　是啊，也許每天都有人呼吁環(huán)保，但是，真正實踐的人又有幾個呢！但真正實踐的人，我相信他們一定有感染別人的力量，能夠讓更多的人去加入環(huán)保這個強壯的隊伍中去的。而我們一家也加入到這個強壯的隊伍中去了。隔壁王奶奶一家便是呼吁環(huán)保中實踐的人，而我們家便是被這種力量所感染并成為這隊伍中的一員，從此我們家變成了這樣。

　　以前不喜歡上班擠地鐵的老媽，現在卻每天乘著地鐵上下班，而每次去超市的交通工具也變成了自行車。而我呢，不在使用一次性的東西了，我們家的變化遠遠還不止這些。

　　老媽每次淘過米后，都會將淘米水留下，洗蔬菜用。不要以為這樣后老媽會把水倒掉，她之后會把洗完蔬菜的淘米水洗過碗后再去沖馬桶，真是每個環(huán)節(jié)都不浪費。之前我們家從來不知道，一盆水有這么多的作用。之前我們家用水都是大大咧咧的，但是聽了王奶奶說：“那些嚴重缺水的地區(qū)，他們的.水都十分珍貴，洗臉對于他們來說是一件十分奢侈的事情，而洗澡更是他們遙不可及的，有些人可能一年中也洗不到三次澡。”我在想，我們每天都有澡洗，和他們比起來，我們實在是太幸福了。為了更多人能像我們這樣幸福，讓我們節(jié)約用水！

　　不僅如此，正是被王奶奶所感染，我們一家也開始關注環(huán)保，時不時的去收看環(huán)保的新聞。當得知我國電力緊缺的情況，發(fā)電又需要大量的煤炭，而這些不可生資源總有一天會被我們耗盡用完。我以前總喜歡開著燈睡覺，應有了環(huán)保的理念，現在的我克服了心理，把這個壞習慣改掉了，真是一舉兩得呢！

　　從此以后，我們家每次去購物都會帶好環(huán)保袋，去菜場也一樣。每次買早飯，我們都會習慣性的帶好容器，堅決不適用不能循環(huán)使用的塑料袋，雖然這些會帶來一些小小的麻煩，但我們一家都認為這些行為都十分有意義。

　　我就知道，實踐環(huán)保的人都會有感染別人去做一件有意義事的力量。我相信我們一家也會擁有這種力量，讓我們身邊的人和我們一樣一起努力去做好這有意義的事情，攜手保護好我們的家園。

　　雖然我現在做的只不過是一些微小的事，但相信從我做起，從小事做起，時刻不忘保護地球的意識，我們的地球將變成美好的樂園。

　　我希望以后我還能像現在一樣能在溫暖的搖籃——草原上小憩，在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

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