我的故事作文（精選20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的故事作文，歡迎大家分享。
我的故事作文 1
我是一個活潑開朗的女孩。我的興趣愛好非常廣泛：畫畫，下棋，寫作，看書，打球等等，一時半會兒也說不完。不過，在眾多的愛好中，我最熱衷的是畫畫，最割舍不去的是畫畫，它成了我生活中的一部分，它讓我的生命煥發，發出無限的光彩。
記得小時候，每當看到妹妹的衣服上面那些可愛卡通形象，我就忍不住拿起筆模仿著畫起來。有一次媽媽看見了，說:筠筠，你畫得挺像的呀！一次偶然的機會經家人介紹，我屁顛屁顛地跟著來到了一間大屋子，門上掛著一塊大牌子，上面寫著清晨畫室。踏進這個門，也就是踏進我夢想之門的`第一步。
可畫畫并不簡單，什么明暗交界線呀，什么明部，暗部，倒影……弄得我頭昏腦漲。媽媽似乎看出了我的心思，說：萬事開頭不易。
我每天都在家里練一張畫。沒多久，我便畫得有模有樣了
這就是我的夢想之追。
我的故事作文 2
我花了整整一周“啃”完了一本書――《月亮與六便士》
在這一周里，閱讀課的時間加上課外時間，甚至加上自習課的時間，我才勉強大體看完了一遍。
其實我是不愛看名著的，尤其是外國名著。相比起來，我更喜歡時下流行的快餐書籍，同樣的時間我可以讀上五六本，我也更喜歡其所帶來的一次性放松和愉悅，而《月亮與六便士》這本書是我第一次真正領略到名著的魅力與韻味。
還記得剛開始借來它時，我是頗帶著不滿意的，我不愛外國的名著，最重要的是因為里面孿生兄弟一樣又臭又長的人名，因為別無選擇，所以我開始了與它的故事。
最初打開書直奔主題，翻了幾頁嘗嘗鮮，發現根本讀不懂，于是我耐著性子花了極長的時間去研讀前面的序，再次翻開正文時頗有一種豁然醒悟的體驗，讓我感到了成就感與自信，也促使我有了繼續下去的動力。
再后來的過程中，我逐漸對文中極具特色的對話與帶有明顯西方色彩的邏輯與為人處世的方法產生了濃厚的興趣。里面人物的對話總是帶著夸張的手法與暗諷的意味，還帶著一點冷幽默。這些句子通常我第一遍是讀不懂的，我得向后看看情節發展再加上反復推測才能讀懂，所以我最愛讀著讀著就翻到前面去品味人物的對話，越鉆越覺得深刻。我至今還記得關于作者與一位女作家評判主人公放棄妻子兒女獨身去巴黎的話語。文中不符合中國思維的邏輯與為人處世的態度也是深深吸引我的一點，它更強調個性與追求，而不是合適與合乎常理。
讀完整本書，我對這本書整體所想表達的主題有了粗略的'理解，也知道書名的由來。月亮即遠大的追求與理想，六便士指眼前的蠅頭小利，有時我會問自己“是彎下腰去撿六便士還是會抬頭追求遙不可及的月光呢？”我徹底愛上了這本書。她能帶給我不一樣的知識與教養，也能讓我包容文化差異，培養了我的耐心，更重要的是她教會了我做人的道理和養成讀書的好習慣，還使愛上了閱讀。
這就是我與它的故事。
我的故事作文 3
一個月前，滿懷著希望的我來到了同升湖。我還記得那天的陽光很燦爛，陽光下整個學校看起來是那么的柔和，我不禁對未來在同升湖的生活充滿了期待。新的老師，新的同學，新的寢室，一切的一切都讓我充滿了好奇與興奮。
來到學校，第一大挑戰便是軍訓。不茍言笑的教官，火辣辣的太陽，悶熱的空氣，陽光下一動不動的我們，就這樣拉開了軍訓的帷幕。
稍息. 立正. 跨立. 正步走. 齊步走.......各種各樣的訓練項目讓人眼花繚亂,應接不暇。每一分每一秒都是煎熬。還記得有一次，我們訓練齊步走，教官讓我們分組練習，把隊伍走整齊了。由于排頭距離排尾較遠，喊口號的聲音聽得不是特別清楚，導致隊伍總是走不齊。
隊伍中有人開始抱怨了：“你們前面喊口號的可不可以大聲點啊！后面的聽都聽不到唉!”前面的同學聽后也覺得自己很委屈，但又不好說什么，只說：“那就一起喊口號吧，這樣就不會有人聽不到了。”
于是大家就一起喊，可能是剛剛認識沒什么默契的原因，大家還是走不齊。看著其他組走得有模有樣，大家心里都很不是滋味。眼看每個人的表情都很不爽，新一輪的相互埋怨就要開始了。幸好這時教官來了，一場‘戰爭’才得以避免。
當然了，同升湖的故事并不是只有矛盾和爭吵，更多的是歡樂與感動。
晚上的自我介紹真可謂是妙趣橫生，自我介紹的類型有搞怪的.自黑的.嚴肅的.羞澀的.霸氣的......簡直比春晚小品還精彩。我更是全程笑不停。
時間總是過得很快，眨眼軍訓便要結束了。印象最深的是，我們班獲得決賽資格的那個晚上，所有人都欣喜若狂，我們沖下臺階，大聲叫喊著，將心中的喜悅發泄出來。老師很快制止了我們這種瘋狂的行為，因為這樣會打擾到其他班的同學學習。
但大家實在是太興奮了，于是起哄要唱歌。經不住大家的軟磨硬泡，教官帶頭唱起了歌。慢慢地，開始有會唱的人輕聲附和。所有人以地為席，在歌聲中，我的心慢慢平靜下來。今夜的'夜空顯得格外的廣袤和深邃，只有零散的幾顆星掛在那里，卻比繁星滿天來得更有魅力愈發迷人。
清風在拂過操場邊的小草后，又送給我一個個帶著青草香氣的吻。就在此刻，我的心頭突然涌上一股暖流，我找到了歸屬感，從這一刻開始，我真正把同升湖當成了我的遠在千里之外的第二個家，我想我愛上這里了。
這些只是我的同升故事的開始，我還將在這里度過未來三年，希望自己不要辜負青春的大好時光，讓我的同升故事更加精彩。
我的故事作文 4
我家“住”著兩只小鳥，它們似乎是雙胞胎，同樣的顏色，同樣的身材，同樣的聲音。可是，細心的我還是發現了一個不同之處：性格迥異。一只小鳥溫柔得很，而另一只小烏十分暴烈。于是，我分別給它們取名為“春姑娘”和“冬小子”。
正因為稟性不一樣，所以它倆總不能和諧相處。
鳥籠里沒有什么可玩之物，調皮的“冬小子”就經常拿“春姑娘”取樂，動不動就一啄、二咬、三抓，逼得“春姑娘”那白里透黃的肚子經常唱“空城計”。可憐的“春姑娘”不得不發出聲聲痛苦、悲傷、氣憤、無奈的嗚叫。
每當聽到“春姑娘”這絕望的嗚叫聲時，我心中就不由產生了一絲同情。有一天，我忍無可忍地沖向鳥籠，拿起我心愛的水槍，對著令人討厭的“冬小子”一陣猛烈射擊，直到“冬小子”成“落湯雞”我才罷休。“冬小子”可憐地站在那兒，不知所措地看著我。我想，你欺負“春姑娘”，也讓你嘗嘗被欺負的滋味。我洋洋得意地看了它一眼，然后揚長而去。
從那以后，“冬小子”好像和我疏遠了。每次我去看它們時，原來正唱著悠揚動聽的曲子的“冬小子”就像錄音機卡帶似的`，立刻停止了歌唱，并且充滿敵意地看著我，好像我是一個以捕捉鳥類為生的冷血獵人。
看著死氣沉沉的鳥籠，我心中有說不出的后悔。于是，我動了憐憫之心，不再用水槍射那調皮而可憐的“冬小子”了，還經常抽時間陪陪它們，經常跟它們說說心里話……功夫不負有心人，“冬小子”慢慢地對我又恢復了往日的熱情，它似乎知道自己也有錯，便不再欺負“春姑娘”了。它們，不，也包括我又和諧相處了。
從那以后，屋子里又充滿了歡笑聲、嗚叫聲，久久不能平息。
“春姑娘”、“冬小子”與我的故事還有很多，我就不一一說了。如果你們還想聽我與它們的故事，我和家人歡迎你們……
我的故事作文 5
邂逅一本好書，在微風中，在陽光下，在記憶中……
小時候喜好詩詞，但并不喜歡平仄平仄的讀。相反，我認為每一句詩，每一首詞中，都有一個浪漫的故事。
當然，要論詩詞，必然要從《詩經》說起。
細讀《關雎》，"關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"賢良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”時心里苦惱，翻來覆去睡不著覺；得到了“淑女”就很開心，叫人奏起音樂來慶賀，并以此讓“淑女”快樂。再讀《蒹葭》，"所謂伊人，在水一方"，帶著憧憬與夢幻，為得伊人可跨江海，追逐而求之，使人開始對愛情虔誠并信仰。但我記憶最為深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣長發出現在我的眼前，又轉身離去，那青色的身影卻深深縈繞在我的心間。記憶中，可同《關雎》相提并論的還有《擊鼓》中的一句“執子之手，與子偕老。”比起我們總說的“一生一世”更為生動與真實。它非常直樸地表達了與愛人的相守不離。“死生契闊，與子成說。”生死都不再重要，一生路盡，只有回首時的無限眷戀。“人間別久不成悲。”不知別多久才算上久，是否用余生，都用來悲？
自古至今，中外名著可謂數不勝數，但偏偏我遇見了它。
我小時候喜歡海，機緣巧合吧，一眼就看中了那本書。它和“海”有關，便引起了我的注意，《老人與海》這個書名是我永遠都無法忘卻的。當然，這個書名也引起了我的思考，“老人”和“海”究竟發生了什么樣的故事呢？當我看第一頁書就深深沉迷在其中了。書中非常詳細地描寫了老人和大魚的斗爭場景，全書并不長，但令人回味無窮。尤其那句“一個人可以被殺死，但不可以被毀滅”令我沉思了很久。“殺死”不等于“毀滅”，而“毀滅”卻必要“殺死”！這么矛盾的事情，真是困擾到年幼的我了。
喜歡坐在櫻花樹下看書，櫻花總是默然落下，風起，花飛，飄落。似乎在不經意間的恍然大悟，殺死一個人的肉體，卻無法毀滅靈魂。正如花一樣，花會枯萎，但不會失去它的意義，“化作春泥更護花”又何嘗不是另一種生存呢？在這車如流水馬如龍的城市里，有太多的人面臨著死亡，但更可怕的是精神的死亡。而讀書，又是另一種升華。
因為喜歡海，所以喜歡漂流，這便又讓我沉浸在另一個故事中。
我認為《魯濱遜漂流記》是我感受最為深刻的一本書，通過魯濱遜的荒島求生講述了一系列的生存故事。為了生存，魯濱遜在艱難的.條件下開始探索。他做的一點一滴都被細致的刻畫了，我是不敢相信的，需要怎樣的意志才能做到荒島生存。至少，我是做不到的。但讀一本好書又何嘗不是自我提升的過程呢？我遨游在書籍的海洋中，沉浸在魯濱遜的每一個決策，每一個動作，每一次思考中。這是一種享受，是來自心靈的共鳴。
兜兜轉轉，不兜不轉，陌上花開，物是人非……
書的作者不知離去多久了，那是無數個花開花落，甚至滄海桑田。然而，在流逝的時間中，這一個個故事，都成了神話。
我的故事作文 6
童年里，是每個人努力、堅持、追求夢想的開始。我一直以來都想當一位電子琴老師，然后，再考鋼琴。所以，我開始了我追夢故事……
我上幼兒園的時候，我的大姨也在那里做老師，每次吃午飯的時候，我都去那兒吃。有一次吃完午飯，其他小朋友都準備去睡覺，我看見有一架鋼琴，又黑又亮，真美呀！上面還有一本音樂書，我問大姨：“大姨，我能彈琴嗎？”大姨說：“可以”。我就高高興興地向鋼琴走去，我坐在椅子上，彈第一個音時，咦……怎么沒有聲音呢？我一看，呀！原來我的腳沒有踩呀！我剛開始不會用雙腳交錯踩，只能用一只腳去不停的踩 ，我的手不停的彈，像在琴鍵上忙著拾豆子。我每天都這樣練習。慢慢地，我對電子琴和鋼琴的興趣越來越濃了。有一次放假，我對媽媽說：“媽媽，我能學電子琴嗎？”媽媽知道我喜歡電子琴，所以媽媽就爽快的`答應了。我在那里學得很認真，周老師經常表揚我。周老師教每位同學時都很溫柔，好像每個人都是她的好朋友呢。
漸漸地，放暑假了，我們要去考級，我是考二級，曲子是《洗衣歌》，我們坐公交車去鹽城考級，我考得很好，順利地拿到了證書。二年級的時候，我暑假又去考五級了，我很開心，因為考得非很好。我暗暗下了決心，等我考完十級，我就繼續學鋼琴。只要我努力、堅持，我相信我的夢想就會實現。
我的故事作文 7
明天就是春節了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的`玩具……
春節的早上，我第一個從床上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然后高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來了，媽媽和姐姐也陸續地起床了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來決定，媽媽說：“很久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。
決定做什么以后，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我和姐姐燒水。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學著包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學啊！媽媽說：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎么能學得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新揚起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什么都應該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節目了。
啊，真是一個快樂的春節啊！
我的故事作文 8
我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發著清香。校門兩側的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的'五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學樓，由于剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵里遠遠就灌滿了同學們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！
參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的游戲場所——操場。這里寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學的辛苦和汗水，無論操場多么大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的嘆氣聲，這些都代表著同學們的生活是多么豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。
我愛我美麗的學校——我的大家庭！
我的故事作文 9
在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密伙伴。 有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
小時候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時候，由于年齡的關系，我通常讀一些幼兒類的連環畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學會了閱讀一些文學作品，不再滿足于圖畫故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界里。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實？為什么我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的`寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。
書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。
我的故事作文 10
有一天，我收到了一個神秘的電話邀請，邀請我回到母校參加校慶活動。作為一名已經畢業多年的校友，我感到十分驚訝和興奮。于是我決定前往，開始了我人生中一段別樣的旅程。
回到校園后，我發現一切都變了，新的建筑物、新的面孔。夜晚的時候，我偶然遇到了當初我深深喜歡的女孩小芳。她依然那么美麗，聰明伶俐。我們敘述了過去幾年的生活，彼此分享著喜怒哀樂。
逐漸地，我發現自己仍然對小芳心生情愫。不知不覺中，我和她之間的距離越來越近。我們開始一起上課、一起吃飯、一起聊天。漸漸地，我意識到我已經再次陷入了戀愛的漩渦。
然而，我也意識到，小芳是一個極端拒絕被束縛的人。她希望自己能夠自由自在地生活，不受別人的.操控。我開始感到猶豫，不知道應該如何繼續追求她。
在一次校慶晚會上，我鼓起勇氣向小芳表達了自己的感受。她聽完我的話，微笑著對我說：“我很高興我們能夠成為好朋友，但是我不相信長久的愛情。對不起，我不能接受你的追求。”
聽到她的回答，我心如刀絞。但我選擇了尊重她的決定，希望她能過上她想要的自由生活。我默默地離開了校園，回到了現實的世界。
雖然我未能得到我渴望已久的愛情，但這段經歷讓我明白了一個道理：愛情需要兩個人共同的努力和理解，而不是單方面的付出。我學會了放下，學會了珍惜曾經的友誼。
我的故事作文 11
有一天，爸爸給我買了很多書，我很高興。于是便想，這么多的書，我什么時候才能看完啊？
爸爸說：“只要想看，很快就會看完的。”真的會那么快嗎？我有些不相信，但我還是拿起一本書就看了起來。很快，我就被書中的故事吸引了，而且不到半小時，一本書就真的看完了。
晚上，躺在床上的我還想著看書的事，很快就睡著了，并且，夜里還做了一個奇怪的夢：
我來到了一個書的王國，看到了《西游記》正看守著城門。我對他說：“我要進城去”。孫悟空蹦出來說：“必須說口令”。我說，本姑娘想進城還沒人敢阻攔。可他說：“口令不對！不能進城”。我生氣極了，破口罵到：“你這只看門猴”。“答對了！請進！”大圣說。我想這也太簡單了吧！
于是我就見到國王。國王竟然是我的《語文書》！三年級的語文書也能當國王，我更奇怪了！！從國王的對話中，我了解到《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》是書國的大將軍。想到四個大將軍看著四個城門，感到好笑極了。
接著我向公主走去，沒想到，公主竟然是《安徒生童話》，中國的國王外國的`公主，這也太荒唐了吧！我當時驚呆了。
接著我又聽到爸爸媽媽在遠處商量著給我買許多書，于是我就逃出了書的王國，夢也就醒了。
后來我還想再夢進書的王國，了解更多書國里的故事，可惜我再也沒有做過夢。
我的故事作文 12
童年是我們最天真可愛的時候，當然也會發生許多事，其中也有一些頑皮的事。
那次，隨著一曲舒暢優美的下課鈴一響而過，就迎來了美好的課間十分鐘，此時的我正無聊至極，要做一件我們淘氣孩子做的事。沒錯，就是惡作劇。
我先做好了一切準備，就差我這次惡作劇的對象了。我放眼向柜子那邊看去，看中一人，那就是正在與別人談興正濃的吳佳淇。我走過去，拍了他的肩頭，像一個女孩子一樣，又不懷好意地說：“我們來跳一下舞吧！”他就走過來，我的`計劃便開始了。
我們便跳起了舞蹈，這本是一個很美的樣子，可又因為我們都是男性，畫面不違合，讓旁邊的人捧腹大笑。我自然不理他，向我那第一個陷阱走去了。快到時，我腦海里浮現吳佳淇中招時的樣子，讓我哭笑不得，正當我想時，他一轉，那陷阱便朝我來了個親密接觸，我強忍著，不灰心地對自己說：“沒關系，后面還有呢！”我便信心滿滿地繼續這個惡作劇，可每次不知是他運氣好，還是他早已知道，每次都是我中招，這讓我想起了媽媽常告誡我的話：“傷害別人就傷害自己。”從這次，讓我更堅信了這句話。
我的故事作文 13
從我上小學的第一天起，我就對寫作產生了濃厚的興趣。而在寫作中，故事作文總能帶給我無窮的樂趣與啟迪。
有一次，我看到一則新聞報道，講述了一個貧困山區的孩子們如何通過勤奮努力，創造了驚人的成績。被這個感人的故事深深觸動的我，決定將它寫成一篇作文分享給更多的人。
我用自己的觀察、想象和情感，創作了一個虛構的故事人物——小明。他是一個生活在貧困山區的孩子，面對貧困和困難，他從未放棄過希望和努力。我用平實的語言，描繪了小明頑強不屈的`精神，展示了他通過努力學習、勤奮奮斗，最終獲得了成功的故事。
這篇作文發布后，引起了廣泛的關注和共鳴。很多讀者紛紛向我表示由衷的震撼和感動。其中一位教師還特地給我寫了一封信，說這個故事激勵了許多學生，讓他們堅定了目標，勇敢追求自己的夢想。
從那以后，我明白了故事作文的力量。它不僅能幫助我表達自己的思想與情感，還能給予他人啟示和鼓舞。我對寫作產生了更加深厚的熱愛，時刻準備著用我手中的筆，創造更多溫暖的故事。
我深信，只要我們腳踏實地，用心去聽取生活的聲音，用心去閱讀他人的故事，每個人都能成為一個優秀的故事作家。而這些蘊含在我們內心深處的故事，也將化為一股力量，激勵我們奮進的步伐，與"幸福"相伴，直至成功的彼岸。
我的故事作文 14
我是一個普普通通的人，一個平平凡凡的中學生，每一個人都有自我的故事。每一個人都有一段完美、純潔的童年回憶，我也不例外。
記得小時候，村子里的孩子們都會唱這樣的歌：“童年是一首歌，童年是一支舞，珍藏著最完美的回憶，童年是純潔的世界。”然而童年的我，并不是乖巧聽話，總是調皮搗蛋。
記得剛啟蒙時，我惹出不少笑話和麻煩。一天，我吃完香蕉，故意把香蕉皮放在門口當機關，捂著嘴巴躲在一旁等待好戲上演。一會兒，“越越。”聲音先到人后到，原先是媽媽，只見她提著一袋水果，剛靠近門檻。“嗵！”媽媽摔得好慘，四仰八叉的，那袋水果足足甩出兩米遠。我禁不住哈哈大笑。媽媽悲痛地大罵：“死丫頭，還笑！哪個短命鬼把你媽害的這個樣貌，你還這樣開心……”我假裝跑過去扶媽媽，“哎呦！”自我瞎了眼，同樣踩上香蕉皮，一樣的四腳朝天。“胖青蛙，你也有今日。”媽媽笑了，我卻哇哇大哭，“嗚嗚……”這也許是惡作劇的報應吧！
童年的我還喜歡跟雞媽媽、雞娃娃們開玩笑。院子里，看見大母雞帶著一群小雞在尋找食物。母雞發現了食物，便在那“咯咯”地呼喚孩子。我惡作劇般地加快步伐，走到母雞旁撿起那塊食物，開始逃奔。不好，母雞追上來了，在我的屁股上狠狠啄了兩口，好厲害的角質喙，痛得我哇哇大叫。可惡的母雞還不死心，飛起來啄我拿食的右手。痛得我忙甩掉惹禍的雞食，心疼地看著紅一塊青一塊的小手。童年的我更喜歡和小伙伴們在雪地里堆雪人。冬天的早晨，我起來發現，門外銀裝素裹，整個大地都被白雪覆蓋，格外寧靜、祥和。雪，還下著，它們晶瑩剔透，從空中飄落的雪花，仿佛是翩翩起舞的花仙子，我被這美景迷住了。不一會兒，小伙伴讓我去堆雪人，我毫不猶豫答應。不一會兒，雪人堆好了，真是栩栩如生。低下頭，看著潔白的雪，它似糖可無味，它似鹽卻不咸，它似味精卻無塊狀。但它們都很純凈。這讓我聯想到世界的黑暗與斗爭，要是世間少了一些不顧一切只達目的`的心眼，多了一些無私奉獻不求回報的善良，那該有多好。這樣世間的人就會像雪一樣，有著一顆純潔的心。
想著想著，太陽出來了，我帶著沉重的心境回到家。哭笑難分的童年給了我多少樂趣，多少啟發。我期望時間能夠倒流，這就是我的故事，我童年的故事。
我的故事作文 15
對于我而言，童年，是多么美好；童年，總是充滿了幼稚的色彩；童年，總是讓我回味無窮。童年若是記憶的長河，點綴這美麗的長河的則是童年做的傻事。
記得3年級的時候，放學了，和小伙伴一起回家的時候看見路邊有好多人，那個地方被圍得里三層，外三層的，出于好奇心的我們來到那里。“好可愛的金魚啊！”“是啊！”小伙伴被眼前的那可愛的金魚給迷住了。“你去哪里？”“回家！”我邊回答邊用百米沖刺的速度飛奔回家。
“媽媽，我想養金魚。”“別一時心血來潮的。”“那金魚真的好可愛啊！”“糟蹋生命。”哼，媽媽真小氣。“哇，偉大的媽媽，你今天好漂亮喲，哦不，你一直都很漂亮，偉大的媽媽允許我買金魚吧”“哎呀，真的么？真受不了你，好......完啦，上當了。”“嘿嘿”我拿著媽媽給的錢買了4條金魚養在了魚缸里。
“今天我們來學習怎樣淑女般的進食......”我一本正經地對著魚缸說。魚兒好像有點不耐煩了，使勁把水蕩來蕩去，好象表示反對。“唉，不愛學習的家伙，今天就學到這里吧......”我學大人們無奈地搖搖頭。
開始時魚兒還和我嬉戲玩耍，可是沒過幾天有2只魚兒的身體開始上漂，好象自己控制不了自己的身體似的。我請教媽媽，媽媽說這2只魚可能不行了。“什么？不行啦？為什么？”我心里像打翻了五味瓶，傷心地跑回房間，呆呆地坐在窗臺邊，忽然心生一計：死馬當作活馬醫。反正魚兒都快死了，不如試
試所以可以用的方法。
首先，我把這2只魚養在了另一個魚缸里，進行“隔離”，以免傳染其他的魚。接著我每天勤快地給魚換水，讓它們有新鮮的`水用，每天還給魚兒用溫水洗澡，洗去魚身上的細菌（好險，差點把魚鱗搓掉了）。可是好象沒什么用，魚兒似乎越來越不行了。我忽然想起電視里的一個人為了救另一個溺水的人而進行了人工呼吸。我把魚兒捧起來說：“為了我可愛的魚兒，我豁出去啦！”可是魚兒一點也不配合我，在我手心里亂動。我教育起魚兒來：“你真是的，一點也不配合‘醫務者’，我也不想這樣啊，可是佛曰‘救人一命，勝造七級浮屠’嘛，還有......”魚兒可能是被我的話給打動了，乖乖地躺在我的手心里。“呼―吸―，好啦！”我把魚兒放回“隔離區”里，看它們游來游去的，好象精神了許多。
過了幾天，我到“隔離區”去探望兩個小家伙，看它們好象沒什么大礙了，便把它們和另外兩個小家伙放在一起，它們像久別的親人一樣，瞧那個親熱勁，互相拿尾巴碰碰，用嘴親親。嘿，我感到無比欣慰。
如果你有空就到我家來看看，看那4只小胖魚在水里無憂無慮地游著。咦？怎么漂起來啦？呀！快隔離......
我的故事作文 16
我的周圍，經常發生一些有意思的事，最笑人的是我在姨媽的那件事。
一次，姨媽請我們去她家吃飯。去了之后，看見姨媽正在淘米，就想去幫忙淘，姨媽說："不用幫忙，你去玩吧！"
于是我到廚房轉了一圈，見沒什么可淘的，準備離開時，只聽見誰在外面喊："鹽還有沒有？沒了我去買一袋。""鹽、鹽不是可以淘嗎？"我自言自語地說，這時的我就像一個十分饑餓的饑民遇到一塊大面包，訊速抓了一大把鹽，拿了一個小盆，接了少半盆水，把鹽和在盆子里，邊攪邊唱我自編的歌，"左攪攪，右攪攪，要把鹽鹽攪干凈呀……"我攪了會兒后，低頭看了一下，"咦，鹽呢？"鹽怎么沒了，我慌手慌腳，傷心地哭了。姨媽聽見了，跑過來看了看情況說："孩子，鹽和米不是不一樣的，鹽是可以溶化的.，而米是不能溶化的。"我恍然大悟，才破涕而笑，感覺世界萬物真神奇。
這件可笑的事相隔了幾年，可我至今記憶猶新，仿佛發生在昨天。
我的故事作文 17
俗話說的好：“家和萬事興。”其實一個國家也一樣，在這國家里的每個民族，就像每一個兄弟姐妹一樣，生活在名叫“中華”的家里。只有互相團結才能維持這個“和”字，才能夠“萬事興”！
新疆是有很多民族的地方，我們維吾爾族和其他民族相處的非常和睦，也有一些感人的故事令人難忘：
那是我剛上二年級的一個冬天，當我回家時，天色已晚，當我到家時，發現家里沒人。
突然有一種被遺棄的感覺，想著想著我便哭了起來，哭得很厲害，只見鄰居叔叔向我走來，說著什么，想把我抱走的樣子，當時我以為這位鄰居叔叔是人販子，便哭的更厲害了，好讓其他人也聽見，其他鄰居驚慌失措地來跑來，以為我發生了什么事。
后來才明白，原來這位鄰居叔叔是想安慰我，讓我不再哭泣。當時我還小，不明白鄰居叔叔的關愛，現在才明白，原來他是把我當做自己的`孩子一樣看待，我想也只有這種真誠的心，才能化解更多的矛盾吧，如果我們都能真誠待人，還有什么坎兒是過不去的呢？
當然我經歷過的感人的故事還有很多，我記得在軍訓期間，班里有位同學不認真訓練，便被教官罰我們全班跑五圈，在跑第三圈的時候我因低血糖而暈倒，這個時候一向嚴厲的毅教官把我扶到醫務室，還把自己的水和糖給了我，在教官的精心照料和鼓勵下我重新振作起來，并繼續參加軍訓。從來沒想過，外表看起來嚴厲的毅教官內心卻是充滿愛的。
還有一次，當我從學校回家，馬上要到家的時候，我意外發現了一個四歲的漢族小男孩，我還記得他當時在馬路邊哭得很厲害，街上的人都驚慌錯亂，不知道該如何是好，我不忍心看到小男孩傷心哭泣，便把孩子抱到了公安部門，好讓他早日回到父母身邊。
還拿新疆來說。新疆是有煤礦，石油，天然氣等諸多豐富資源的地方，只有各民族之間和睦相處，共謀發展才能讓新疆擁有更好的未來。我也相信，未來的新疆一定是一個科技和經濟發展迅速的地方。人們又有了更多的工具溝通和交流，培養各民族之間的感情，默契和信任。
各民族之間的了解增多了，感情自然也會更好。同時也會更加團結，更加友好，更加親如一家人。真正做到“近鄰”勝過“遠親”，一方有難，八方支援，不計回報的幫助別人。也只有這樣新疆才能變得更加和諧，美麗，富饒。祖國像棵大樹，每個民族就如大樹上的枝條永遠也離不開那棵大樹，也因為枝條使大樹更加繁茂，昌盛，富強。所以說：“家和萬事興”！讓我們共同努力，讓民族團結之花綻放出更加光彩的光芒！
我的故事作文 18
我八歲的時候，光榮的成為了一名少先隊員，戴上了鮮紅鮮紅的紅領巾，我感覺非常自豪，爸爸說：“紅領巾是五星紅旗的一角，五星紅旗是由革命烈士的鮮血染紅的，不知犧牲了多少革命先輩，我們一定要好好的愛護它，為它爭光”。
紅領巾每天掛在我的胸前，我也時刻保護著它。在上小學之前，就只聽爸爸媽媽常說“紅領巾”，我就趁他們又在談的`時候問了他們：“爸爸，我常聽你們說紅領巾，那紅領巾到底是什么東西啊？”爸爸笑了笑，說：“紅領巾可不是什么東西，它可象征著神圣，你現在還不懂，到小學的時候你就懂了。”我現在上了小學，也慢慢懂得了它的意思。
有一天，我幫媽媽倒垃圾順便去買黃酒，走到樓下，便看見一個比我小的小女孩在溜冰，她溜得很好，我很羨慕，但她卻在一不留神之間摔跤了，大哭了起來，我急忙放下垃圾桶，跑向她，問：“小妹妹，你沒事吧？”“好疼！”她一邊哭一邊說。我看了一下她的膝蓋，流出了一點血，我就想到了：要為紅領巾爭光。我又說：“小妹妹，我給你買創可貼去，你到旁邊坐著。”說著，就給她扶到了旁邊，跑著去買創可貼，回來時，她媽媽呆在旁邊，我就對她媽媽說：“阿姨，我給她買來了創可貼，您幫她貼上吧！”“小朋友，謝謝你，她溜冰摔跤了，還讓你買創可貼。”她媽媽對我說。“沒關系，我這行為是為紅領巾爭光呀！”我說。貼好后，我就回家了。
一回家，媽媽就問：“怎么弄了那么長時間？”我就把事情的經過講了一遍，媽媽就又說：“好孩子，你做得對，你為紅領巾爭了一次光。”
我的故事作文 19
“媽，時間來不及了，我先上學去了！”我嘴里叼著一塊面包，穿好鞋，準備奔向樓下。
在陽臺上對著門口的我著急地喊道：“女兒！今天下午會，把傘帶著！”我轉過身來答道：“不帶了，不帶了！增添書包重量，麻煩死了！放學你來接我不就行了……”話音剛落，門便被我“砰”的一聲關上了。
下午最后一堂課，我望向窗外，只見烏云密布，天陰沉沉的，狂風陣陣，樹葉被刮得沙沙作響。完了完了，肯定要下雨了！沒事！媽媽一定會來接我的！我在心里默默地“安慰”著自己。
伴隨著清脆的下課鈴聲，我慢吞吞地整理好書包，優哉游哉地晃到樓下，尋找那個熟悉的身影，卻驚異地發現媽媽并沒有如期而至：媽媽去哪里了呢？她該不會不來接我吧？不可能，不可能……
風漸漸地變大了，雨也不再留情，狂風卷著暴雨，像無數條鞭子狠命地四處亂抽。我焦急地看著手表，時間一分一秒地過去，雨也越下越大。大部分都已經離開，而我卻固執地等待著，我堅信媽媽一定會來接我。正想著，大雨中突然出現一個看似熟悉的身影，我沖上前去就喊：“媽！我在這兒！”等我瞪大眼睛才看清楚，原來是一位的媽媽。
尷尬之中，我飛奔出校門，雨水啪噠啪噠地在我腳邊飛濺，我滿心的恐惶和焦急，一顆顆豆大的水珠順著臉頰滑下來，不知是汗水、雨水還是淚水。樹枝在風雨中猛烈地搖晃，我只感覺越來越冷，我不顧一切地埋頭奔跑。不知過了多久，我終于回到了家，卻發現媽媽正坐在沙發上悠閑地看電視！想想剛才的經歷，淚水不爭氣地流了下來。
媽媽看出了我的委屈，說了一句讓我至今記憶猶新的話：“這次經歷，媽媽就是想讓你學會自立，滅滅你的嬌氣與任性！”我突然明白了媽媽的`良苦用心，本來委屈憤怒的心情也慢慢平靜了下來。
家庭一直是呵護我成長的溫室，而我不可能永遠生活在溫室里面，不經歷風雨怎能見彩虹，我應該學會獨自迎接屬于我的暴風雨，學會依靠自己的力量去拼搏，做到真正的自立！
我的故事作文 20
十四個春夏秋冬，濃縮了人生的精華，書寫著我成長的故事，回憶那非常瑣碎而又有些單純的往事，似乎可以用一個字來詮釋，那就是“懂”。
兩歲時，我邁出了我人生的第一步。
春天悄悄地來臨，院子里，年幼的我死死地抱住媽媽的手臂，怎么也不肯松開、不敢試著邁步……媽媽拍著我的'頭說：“乖，媽媽就你前面，你走過來讓媽媽抱！”說完后退幾步，向我張開手臂，眼光里充滿了期待與鼓勵。猶豫不決的我終于抬起顫顫巍巍的腳步，跌跌撞撞地撲向了媽媽的懷抱。
這一步，充滿膽怯，而我選擇了面對。
步入小學，這似乎是我十四年中的一個轉折點，僅三年級的我讓人不可思議，毫不重視學習，上課睡覺，作業不寫，還是個好斗、臭名昭著的壞孩子。那一天，也是第一次被罰堂的一天，從來沒有如此煎熬的我，中午很晚才回到家里，整個人也無精打采。可是家人并未刻意詢問原因，飯菜更是紋絲不動！那一刻，我終于頓悟：家人含辛茹苦，我卻如此的不爭氣，不負責任！
從此以后我開始試著努力地改變自己，現在想想或許沒有這一步，就沒有今天的我。
這一步是如此的沉重，而我卻選擇了承擔。
可是，承擔卻意味著要經歷在失敗中雄起的磨礪。
進入初中的第一次期中考試，一向好強的我卻名落孫山了，拿到試卷，那個醒目的數字輕易刺穿了我所有的防備。捏著試卷，我趴在桌子上低吼。在我冷靜下來后慢慢意識到新的挑戰已擺在我的面前，我必須要勇敢面對。
這一步，可能有些許的傷感，但我選擇了堅強。
我的故事可能只有我一個人更“懂”，因為是它敘述著我成長的腳印，如昨天、今天與明天，昨天令人懷念，今天應該更加珍惜，而明天需要我一步一個腳印去踏出一條前行勇者之路。
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