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一個紙團(tuán)作文八篇
篇一：一個紙團(tuán)
星期五早上，同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開始上課。課剛上到一半，有一位同學(xué)把紙團(tuán)扔到地上。老師把紙團(tuán)撿起，問：“是誰把紙團(tuán)扔在地上？”可是沒有同學(xué)承認(rèn)。老師把紙團(tuán)展開，一看，原來是一幅畫，上面畫著一只神氣的烏龜。
老師微笑著問：“是誰畫的烏龜那么漂亮？”開始沒有一個人回答。后來老師又問了幾遍，坐在第三桌的肖明站了起來，說：“老師，是我扔的'。”老師說：“你畫得非常漂亮，但是你應(yīng)該知道不能亂扔紙團(tuán)。”
肖明紅著臉說：“老師我會改的。”老師微笑地點頭：“知錯就改還是個好孩子。”
篇二：一個小紙團(tuán)
今天陽光明媚，我和往常一樣，我和往常一樣來到教室讀起了語文書。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的桌斗里有一個小紙團(tuán)。
我想把這個小紙團(tuán)處理掉，因為我想讓桌子變得更干凈。這時，我打起了思想斗爭。把它扔在地上吧，破壞環(huán)境，沒準(zhǔn)還會被老師教訓(xùn)一頓；繼續(xù)留在桌子里吧，不美觀。第二節(jié)課快要上操時，我想到了一個方法：趁老師不注意時把紙團(tuán)扔到樓下草坪里去。我看了看同學(xué)們，都在寫字，沒人注意到我，再看看老師，在看電腦，也沒注意我，心中得意洋洋地。在以迅雷不及掩耳之勢把紙團(tuán)扔了出去，我原以為這樣就沒事了，心安理得的走到了教室門口，準(zhǔn)備去上操。
可誰知就在這時，老師拉住我的衣服，說：“上完操把你干才扔的紙團(tuán)撿回來，在寫篇日記。”我非常驚訝，老師怎么看到我的？再說，我以那么快的.速度……一連串的問題從我的腦海中浮現(xiàn)出來。我開始后悔起來，整個上操我都是心不在焉的。下操后，我把紙團(tuán)撿了回來，開始自責(zé)起來。唉！早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊！
這次教訓(xùn)讓我明白了：有了垃圾不要亂扔，等到下課放進(jìn)垃圾箱里，也比到處亂扔強(qiáng)！
篇三：一個小紙團(tuán)
今天，我在上語文課的時候，筆掉了，我彎下腰去撿筆。我一看凳子底下怎么有一個小紙團(tuán)？我打開看了看，也沒有看出是誰的。
“你干什么呢？”老師說。
“不知道誰向凳子底下扔紙。”我很不高興地說。
“那你不會先放在桌洞里，下課再扔掉嗎？”老師一邊把那張紙團(tuán)成一團(tuán)放在我的`桌洞里，一邊說。
我沒有說話，為什么別人的紙要我來扔？
老師走后，我又把小紙團(tuán)拿出來，看了看上面的字，會不會是魏吉瑞的呢？
我對同桌說：“這可能是魏吉瑞的。”同桌看了看說：“可能是。”
同桌把紙團(tuán)放在了她右邊的魏吉瑞桌洞里，魏吉瑞還不知道。魏吉瑞下課一看，才知道。
魏吉瑞做了兩個獎券，大聲吆喝著：“來呀來呀，抽獎了。”
四面八方的同學(xué)都擁過來，他們都嚷嚷著“我先抽”，“我先抽”……呂京運(yùn)抽了一張，打開一看，上面是“謝謝”。他說：“我再抽一次。”
魏吉瑞大方地說：“行。”呂京運(yùn)就又抽獎。這一次他抽到一個廢紙團(tuán)。魏吉瑞就把紙團(tuán)給了他。
上課鈴響了，同學(xué)們都回到了座位，那個紙團(tuán)被呂京運(yùn)扔到了垃圾桶里。
篇四：一個紙團(tuán)
星期五早上，同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開始上課。課剛上到一半，有一位同學(xué)把紙團(tuán)扔到地上。老師把紙團(tuán)撿起，問：“是誰把紙團(tuán)扔在地上？”可是沒有同學(xué)承認(rèn)。老師把紙團(tuán)展開，一看，原來是一幅畫，上面畫著一只神氣的`烏龜。
老師微笑著問：“是誰畫的烏龜那么漂亮？”開始沒有一個人回答。后來老師又問了幾遍，坐在第三桌的肖明站了起來，說：“老師，是我扔的。”老師說：“你畫得非常漂亮，但是你應(yīng)該知道不能亂扔紙團(tuán)。”
肖明紅著臉說：“老師我會改的。”老師微笑地點頭：“知錯就改還是個好孩子。”
篇五：一個紙團(tuán)兒
“沙沙沙……”教室里很安靜，同學(xué)們都在全神貫注地做題，監(jiān)考老師一前一后地坐著。突然，我感覺腳碰到了什么東西，偷偷往下一看，原來是一個紙團(tuán)兒。是答案嗎？誰給我的？我想看，但又不敢動。可它像磁鐵似的吸引著我，因為我正好有一道題做不出來。
我假裝橡皮掉了，悄悄把手藏到桌子下面，撿起紙團(tuán)兒，迅速放進(jìn)抽屜里。剛想攤開紙團(tuán)兒，卻看到監(jiān)考老師正注視著我，我馬上裝著聚精會神地做試卷。當(dāng)老師低下頭看時間時，我以迅雷不及掩耳之勢把紙團(tuán)兒攤開，藏在試卷下面。呀，正是我不會做的那道題的.答案，我心花怒放。我以最快的速度抄著，一個字，兩個字……我感覺自己的心都要跳出胸膛了。咦？怎么有腳步聲？我突然醒悟，監(jiān)考老師有兩個。我偷偷轉(zhuǎn)過去看了一眼，老師鐵青著臉，一言不發(fā)地盯著我，看得我心里直發(fā)慌。
老師會怎么處置我呢？給我判零分，還是……我不敢往下想。
交了試卷，我被叫到了辦公室。老師語重心長地說：“你呀，怎么可以抄答案？考試是對你這段時間學(xué)習(xí)的檢測。這次你抄別人的答案得到高分，但是知識你真的掌握了嗎？好好反省反省吧！”我紅著臉低著頭走出了辦公室。
盡管老師沒給我判零分，我的心卻久久不能平靜。這個紙團(tuán)兒，讓我成長了許多。
篇六：一個紙團(tuán)引發(fā)的感想
“叮鈴鈴”，上課了。我隨著“人流”，進(jìn)了教室，回到自己的座位上。
我無意中發(fā)現(xiàn)桌子底下有一個紙團(tuán)。我立刻彎下腰，撿起紙團(tuán)，剛想跑到垃圾桶邊去扔。這時，老師進(jìn)來了，我怕被老師罵，便打消了這個念頭。
“怎么辦？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“要不先把紙團(tuán)放到抽屜里，下課再扔？不行不行，這樣我的抽屜就不干凈了，我可不想因為一個紙團(tuán)而擦一遍抽屜；要不先把紙團(tuán)放回地上，下課再扔？不行不行，要是老師發(fā)現(xiàn)我地上不干凈，非要懲罰我不可！可是這些方法都不行，那應(yīng)該怎么做呢？”我自言自語，不知該怎么辦。不知不覺，老師已經(jīng)走上講臺，準(zhǔn)備上課了。
我靈機(jī)一動：不如把紙團(tuán)踢到前面去，這樣我就不用挨批評了。我立刻把紙團(tuán)放回地上，用腳輕輕一踢，唉，由于我踢紙團(tuán)時力度太輕，紙團(tuán)只滾動了幾厘米，還在我的課桌下面。不管了，一不做二不休，我重新調(diào)整好紙團(tuán)的方向，用腳一踢，哈，紙團(tuán)不偏不倚地滾到了前面同學(xué)的椅子下。
這時，老師剛剛在黑板上寫完板書，轉(zhuǎn)過身來，用眼睛掃視了一下同學(xué)，一眼就發(fā)現(xiàn)了陳繼延椅子下的紙團(tuán)。老師立刻嚴(yán)肅地說：“陳繼延，好好看看你椅子下有什么東西！”
陳繼延立刻彎下腰，一眼就看見了我踢過來的紙團(tuán)。他立刻撿起紙團(tuán)，說：“老師，這個紙團(tuán)不是我的'。”
“那是誰的呢？”老師反問。
“嗯……不知道。”陳繼延支支吾吾地說。
“罰你掃一天教室！”老師嚴(yán)肅地說。
陳繼延委屈地哭了，我心里頓時覺得十分慚愧。我拉著陳繼延的手，向老師認(rèn)了錯，并和他一起罰掃。
雖然事情已經(jīng)過去很久了，但這件事永遠(yuǎn)烙印在我腦海里。它提醒著我，使我明白我要做一個知錯就改的孩子，要做一個有道德的孩子。作文
篇七：一個小紙團(tuán)
一陣清涼的風(fēng)隨著門的打開而飄了進(jìn)來，走進(jìn)來了一個人——親愛的班主任張老師，他推了推眼鏡，用低沉的聲音說：“同學(xué)們，今天我們競選班干部。”新學(xué)期到了，自然要競選班干部，同學(xué)們都不以為然。可是，張老師的臉上卻多了一份詭秘的笑容。
許多同學(xué)拿好準(zhǔn)備好的.演講稿，迫不及待地想上臺去演講。經(jīng)過一輪認(rèn)真而嚴(yán)肅的選舉，老師帶著一臉欣慰的表情，滿意地說：“其他班干部基本都定下來了，可班長這個職務(wù)怎么沒有人競選啊？”
喧鬧的教室突然安靜了，你看看我，我看看你，就是沒人敢舉手擔(dān)當(dāng)這個“大官”。我也不例外。但是，我很想試試。經(jīng)過再三思考，我有些猶豫地舉起了手。老師失望的眼神突然一亮：“肖閑，請你上臺發(fā)表競選宣言。”說著，老師把一個廢紙團(tuán)似乎不經(jīng)意地丟在了一個顯眼的地方，若無其事地坐在了椅子上。
而我，沒有注意到什么，拿起演講稿，忐忑不安地走上了講臺，眼睛根本沒有注意到地上的紙團(tuán)。“大家好，我叫肖閑……”我用流利的話語讀著，眼睛還偷偷瞄了瞄同學(xué)，有的在認(rèn)真的聽，有的卻呆呆的看著老師，還有的在竊竊私語。哎！似乎我的發(fā)言對同學(xué)們并沒有多大的反應(yīng)。
我的眼睛又悄悄往老師移動。只見老師緊皺眉頭，手不停的摸著下巴。我有些緊張：難道我讀的不好？沒有感情？還是聲音太小？我有些慌了神。可是我正在競選班干部呢！我馬上鎮(zhèn)定下來，一口氣讀完了發(fā)言稿。
我長舒了一口氣，信心百倍地走下演講臺，一不留神，踩到了老師剛才扔的紙團(tuán)，我看了看，又假裝沒事回到了位置上。
老師走上了講臺，說：“沒人競選班長了嗎？”教師里無人應(yīng)答。老師又接著說：“那么，我宣布班干部名單：清潔委員麗麗，紀(jì)律委員小王，宣傳委員愛心心……下面，我宣布班長就是——”老師看了我一眼，接著說“班長就是——暫時空缺。”“啊？”我十分吃驚，眼睛里滿是問號。同學(xué)們也疑惑不解地看著老師。
老師走下臺，撿起了我剛才踩到的那個紙團(tuán)，笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭來，說：“肖閑演講得非常好，憑實力是可以當(dāng)上班長的。可是，她沒有撿起這個紙團(tuán)。”教室里一片嘩然，老師咽了咽口水又接著說：“一個班長，不僅僅要管理好同學(xué)，還要為教室貢獻(xiàn)力量，一個小小的紙團(tuán)，也可能使我們班清潔表被扣分。這樣，怎能當(dāng)好班長呢？”
我心里難受極了，想哭也哭不出來。整節(jié)課都在思考這個問題。可我慢慢想明白了，既然要當(dāng)好一個班長，首先要從小事做起，要把身邊的一切做好。這才是一個班長的責(zé)任與義務(wù)之所在啊！
我把那個紙團(tuán)保存在了我的“百寶箱”里，希望我每看到這個紙團(tuán)，就能想起這一次失敗的教訓(xùn)。
篇八：一個紙團(tuán)
今天上課，老師就站在了教室門口，眼睛盯著地上的一團(tuán)紙，然后掃視了一下教室，微微一笑，信心十足對我們說：“同學(xué)們，還有一個人還沒進(jìn)教室，我跟你們打個賭，這地上的一個紙團(tuán)一定沒人把它撿起來！”
老師的話音剛落，大家議論紛紛。有的說：“王咚是勞動委員，一定會撿的。”
有的說：“了英是副班長，她一定會撿的。”
正議論著，王咚來了，他敬了個隊禮，“報告”，老師說：“進(jìn)來！”然后眼睛看了看地上的紙團(tuán)，王咚也看了一下地上的紙團(tuán)，大搖大擺地回到了自己的`位子。紙一動不動地躺在地上，好像在說：“哈哈，王咚把我撿起來。”大家都失望了。
大家正失望時，張明到了，同學(xué)們又好像看到陽光一般，又高興了起來。老師依然看了看地上的紙團(tuán)，張明莫名其妙，把紙團(tuán)踩扁了，慢慢地回到了座位。同學(xué)們責(zé)備她說：“你為什么不把地上的紙團(tuán)撿起來！”
最后一線希望寄托在張英身上，張英來了，老師依然看了看地上的紙團(tuán)，張英蹦蹦跳跳地走進(jìn)來，一腳把紙?zhí)唢w了。大家失望極了，不約而同地“哎”了一聲，有氣無力地趴在桌子上。
老師嚴(yán)肅地說：“一個小小的紙團(tuán)就打敗了你們?nèi)唷！?/p>
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