寫紙的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的寫紙的作文，希望對大家有所幫助。

寫紙的作文1

　　我是一張白紙，被一陣風吹卷到了一個房間里，里面十分干凈，卻有數不清的書，我心想：怎么這么多書?這個房間的主人一定非常有文化。

　　突然，“吱呀”一聲，門開了，一個小男孩進來了，他背著沉重的書包，他不像其他孩子一樣歡樂快活地走進來，而是低著頭，憂傷失落地走進來，放下了把他壓彎了腰的書包。我以為他會和自己的朋友一起出去玩，可是，這和我想象的不同，小男孩放下書包，就坐在書桌前，從書包抽出一張試卷，我看見小男孩死死地盯著外面，眼睛里十分憂傷，我看著他也難過了。

　　小男孩開始寫作業了，他額頭冒著汗，眉頭緊皺，眼睛里還是那么憂傷。我望著那沉重的書包，嘆了口氣，那里面似乎有寫不完的作業。小男孩抬起了頭看見了我，他輕輕地拿起我，把我折成了一架紙飛機，我現在不迫不及待地想小男孩放飛我。

　　這時，門又開了，我看見小男孩的.父親走過來，溫和地對小男孩說：“兒子，走，去吃飯，吃完飯你還有補習班要上呢!”小男孩的父親望著小男孩，他突然眉頭一皺，眼睛死死的盯著小男孩的書桌，生氣地說：“這是誰給你的飛機?”小男孩發著抖，冒著冷汗說：“是……是朋友送……送我的!”小男孩的父親怒吼：“都快考試了，還玩紙飛機!快還給朋友!”小男孩突然站起來，手用力拍打桌子，眼睛憤怒的瞪著爸爸吼叫道：“我每天這么累，就不能偶爾休息一下嗎?”爸爸看到小男孩對自己發脾氣，突然大發雷霆。我靜靜地看著小男孩和他父親，我覺得小男孩十分可憐，每天這么累，還沒有一點休息的時間。

　　小男孩的父親怒發沖冠地拿起我，把我撕成了兩半，我感到一陣陣巨裂的疼痛。小男孩望著我撕成了兩半，攤在了地上，眼睛里的淚水劃落到了臉上。

　　此時，我已經奄奄一息了，但是我希望小男孩能露出燦爛的笑容，吹散悲傷。

寫紙的作文2

　　雋永瀟灑的漢字是我們中國人特有的抒發炙熱感情的載體。華夏文化一路風塵仆仆走到今天，不斷變化著的文字總是帶給我們驚喜。古人的揮毫潑墨也總激起我無限的遐想，可是現在我們卻將它們遺忘在了某一個角落……

　　古語有“筆墨伺候”，用來形容書法大家提筆時需用的工具;也有“胸無點墨”，喟嘆一個人肚里沒有知識。如今，隨著生活節奏的加快，一切呈現快餐化的趨勢。就連年味十足的春聯也沒能幸免，被印制的春聯經過技術加工，猶是好看，只是沒有了濃香的墨汁味兒，這不免讓人覺得有些失落。人們總是在一味地追求創新，而在這高頻率的生活節奏之中，我們似乎丟棄了原有的東西。 王羲之的《蘭亭序》向我們展現了中國書法的精華，那雋永飄逸的文字，白紙黑字的絕妙搭配，不得不讓我們為之折服。這才是我們國人的風格! 曾經讓我們倍感親切的傳統文化哪兒去了?曾經承載著一代文人書法大宗的筆墨紙硯被人們遺忘在了灰暗的角落……我有一種想法，一種回歸自然的想法，最質樸的、最簡單的，不需要任何修飾的。

　　生命的簡單，在于輪回，復雜的是過程。我想回到最初，最讓人親切的時候。拿起毛筆，盡情書寫自己的`雄心壯志、自己的理想抱負，可這些已經變得好遙遠。我們面對的是毫無親切感可言的電腦文字;我們面對的是毫無人情味的手機短信語言……貌似溫馨的祝福，卻怎么也激不起人們心中的漣漪……只有筆墨紙硯在一旁沉默，只有它們明白人們內心真正的傷悲。 我希望我們可以真正地回到簡單，一如最初的我們，每個人的初生就仿佛一張白紙，似嬰兒一般純凈沒有雜質，我們每個人又都是一位名不見經傳的書法家，盡情肆意地書寫屬于我們自己的人生樂章，我相信我們可以做得到，在自己的人生紙張上描繪最激情的文字，不僅為自己，更為了振興中華文化。

　　沒有波瀾，沒有色彩，只有如水的靜默，這是我對筆墨紙硯最崇高的敬意，別流淚了，跟我們走吧!

寫紙的作文3

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不等天明去賣報，一邊走一邊叫，今天的新聞真正好，七個銅板就買兩份報……”我一邊唱一邊來到了醫院，剛進醫院，我就興奮地跑向一位正要進大門的叔叔面前，怯怯地說： “叔叔，要不要買一份報紙？”那位叔叔看了我一眼，爽快地說： “一份多少錢？” “一份三塊。”那位叔叔開始從口袋里掏零錢， “叮——”三枚硬幣碰撞的聲音，讓我的心歡快地蹦跳起來，目送著叔叔遠去的背影，我的心熱乎乎的。

　　來到了住院部，我迎面遇見了一位穿著入時的阿姨，有了先前的成功，我微笑著問： “阿姨，請您買一份報紙吧！”沒想到她異常冷漠地瞄了我一眼，一言不發地走開了，我呆呆地站在那里，仿佛被人兜頭潑了一盆冷水。直到有同學叫我才緩過神。可接下來我找的幾個人都無一例外地拒絕了我，我漸漸感到了絕望，有氣無力地說： “誰需要報紙？”我的聲音像是焉了的茄子。一位路過的叔叔沒有回答，我以為叔叔不要呢！便失望得想走開， “你為什么要賣報紙？”叔叔的聲音從身后響起。“為了寫作文，體驗生活。” “多少錢一份？”我的'眼睛閃出興奮的光芒，連聲答道： “三元一份。”沒想到，叔叔馬上從口袋里掏出三枚硬幣，拿了一份報紙急匆匆地走了，我激動地把硬幣塞回了口袋。又鼓起勇氣向清潔工人推銷我的報紙，剛說到一半，徐一楊過來搶我的生意，“跟我搶，沒門。”我小聲說到，徐一楊來了，我用屁股頂開了他，繼續像清潔工阿姨推銷我的報紙，她猶豫了一下，也許她在想：現在正空著，買一份報紙看看也不錯！果然，她親切地說： “一份多少錢？”“一份三塊。” “為什么要來賣報紙？” “賣報紙體驗生活，更好地寫好作文。”她從口袋里掏出5塊錢說： “我沒零錢，不用找了。”說完拿起一份報紙走了。我目瞪口呆，愣住了。過了好一會兒我才反應過來。

　　9點40分到了，我回到了集合的地方。老師叫我們數一下還剩多少張報紙，我數了一下還有7份，我以為我是賣得最多的，誰知道有很多人都賣完了，我只好灰溜溜地走回了教室。

　　這次賣報真的很有趣，雖然我只賣出了三份報紙，但是讓我體會到了一種說不出的樂趣。你說我是虧了還是賺了？

寫紙的作文4

　　期待以久的活動課終于來臨啦，想知道這次我們活動課的主題是什么嗎？那就讓我帶領大家去參觀一下吧！

　　我們玩的是拯救紙計劃的游戲，趙倩楠VS王翔煜。先是趙倩楠，老師問王翔煜：趙倩楠可是運動員，肺活量可是大啊！你要做好心理準備。王翔煜卻是很平靜的樣子，臉上絲毫看不出一點緊張的感覺。

　　比賽開始啦，趙倩楠首先出場，只見婧楠昂首挺胸，把紙往空中高高地拋出去，使勁做著深呼吸。即使中間紙會掉落，婧楠也會迅速的撿起，再次整裝待發。只見兩邊的同學都非常的興奮，有的拍桌子，有的跺腳，還有的都站了起來，扯著嗓子喊：倩楠，加油，倩楠，加油！可能是聽到了同學們的加油聲，婧楠更加使勁地向前吹，可小白紙就像一片落葉，慢慢地就落到地上。雖然會失敗，但婧楠并不灰心，使勁地向前連吹了好幾下，終于吹到了終點。最激動人心的時刻到了，老師公布，用時：35秒，這真是令人激動的`成績，我們認為她會贏，所以都開心的從座位上跳了起來。有的同學還上來使勁地擁抱。

　　接下來，王翔煜開始了，估計是看到婧楠有如此的好成績，他倍感壓力山大啊！只見比賽考試前，王翔煜使勁兒握著那張薄薄的白紙，眉頭緊鎖，眼睛使勁盯著紙，只見他使勁做著深呼吸，向前吹著。可是，小白紙就好像是一個貼心的小精靈，老往他的身上貼，像是要給他擦著額頭上的汗珠似的。眼看時間分分秒秒的過去了，可還是沒有完成。老師宣布結果：倩楠成功。可旁邊的翔煜卻顯得非常的委屈，不由得把頭轉了過去。老師見狀趕緊抱抱身邊的翔煜，安慰著他說：翔煜，你已經很努力了，很棒的！比賽后，老師語重心長的對我們說：這只是一次小小的游戲，翔煜能夠頂住壓力完成比賽，翔煜已經很棒了。我們一起對翔煜說你很棒，繼續加油！老師提議：我們每人都給翔煜一塊糖果吧！并微笑著對翔煜說，聽說，吃糖會讓人開心哦！

　　通過這次的活動課，我懂了在比賽的過程中要學會：友誼第一，比賽第二！比賽中的每位隊員都很棒，我們應該向他們學習。

寫紙的作文5

　　每一次在電視上看到飛機在藍天上空自由翱翔，像銀白色的閃電掠過長空，多么瀟灑，多么威風凜凜!我總是心神向往。

　　周末，家里空無一人，我閑著無聊，就趴在窗臺，兩手撐著下巴抬頭望天空。突然，一架飛機從遠處飛來，流星般劃過深藍，好美啊!這時，我從心底冒出一種沖動——折紙飛機!

　　說做就做，我立刻打開電腦，查找到折紙飛機的教程，拿起一張紙認真地按照教程折了起來。我先將兩個邊的小角折在中間，再按剛才的步驟再對折一次，對折好之后，把它往下折一次，然后把兩對角再對折，最后把它反過來對折就大功告成啦!我看著自己折的飛機，不由得驕傲地笑了起來。

　　我拿著我的紙飛機跑到花園，一邊跑一邊大聲喊著：“小飛機，飛吧!楸!楸!哈哈哈。”這時，我突然撞到了一個大胖子叔叔，他那大肚子一下子就把我頂倒在地上。胖子叔叔有點不滿地看著我，我嚇得一個哆嗦，不由得退后一步。突然，他眼光一亮，看向了我的紙飛機，一手拿過去，然后兇巴巴地嚇唬我：“小朋友，你如果在馬路上玩，都不知道會被撞飛多遠!所以我要沒收你的紙飛機，看你下次還長不長點心眼。”還好，只是沒收我的紙飛機，不是揍我一頓。我心頭的大石落了地，識時務者為俊杰，趕緊腳底抹油——溜了。當我跑到半路時，就想著：“不行，這可是我辛辛苦苦折的飛機，怎么能被搶走?我要奪回來!”這時，我轉回頭去找那位胖子叔叔。突然，我聽到遠處傳來一陣哈哈大笑的笑聲，我走過去看，原來是那位胖子叔叔正拿著我的飛機在玩，我看他玩的眉歡眼笑，看到我折回頭，沖著我邪魅一笑，朝我招招手，我心領神會了，過去跟著湊“熱鬧”!我們把飛機扔向天空，看著紙飛機在空中靈巧地劃出一道又一道矯健的線條，我們的笑聲和紙飛機的'“轟隆隆”的響聲響遍了整個小區。

　　現在，每一次看到別人的紙飛機在空中飛舞時，我都會想起和胖子叔叔一起玩紙飛機的情景。這架紙飛機將永遠在我的腦海中翱翔，帶著我的美好童年飛得越來越遠。

寫紙的作文6

　　又是一年梅雨季。

　　家鄉的雨水多，夏季總是陰雨連連。窗外的雨仍下著，泅泅地流到古樸的尖頂屋檐邊落成一片水簾。雨雖不大，但總要一下就是好幾天，連夏天都沒了心情，人也沒了心情。

　　我上小學的時候就懂得了貧富的差異，那個時候還比較窮苦，班里家境好的同學經常嘲笑家里窮的同學，我家便是后者這一類的家庭。

　　我家雖然有些貧窮，但衣食飯飽足矣湊合，只是小孩子們總要接受老一輩的舊物件。我父親就是這樣。

　　那是夏天下雨，同學們都打傘上學，唯獨我家沒有雨傘，經常冒雨出門。后來父親擔心我淋雨生病，就不知從哪兒翻出一把黑乎乎的大得出奇的油紙傘讓我打去上學。這么大而且土得掉渣的傘誰會愿意打啊，太沒面子了！可在父親的一再堅持下，我只好不情愿地打著去了學校。

　　這把傘真是大的出奇，把我小小的身子完全遮在傘下，要是我不說話的話完全沒人能認出我。看著班上的女同學打著小巧玲瓏的小花傘在雨中漫步，我臉上紅一陣白一陣的，幸虧沒人看見。

　　打傘去的第一天，我就被叫進了辦公室。原因是我和同學打“傘”架。老師批評了我，質問我打架的原因。我的眼淚不知怎么就涌出了眼眶，“她們……說我窮……說我帶著把古董傘上學……”老師愣住了。讓我把傘給他看看。我把支離破碎的傘遞給老師，心想這傘破成這樣，父親會不會罵我呢？老師撫摸著這把傘，輕輕地說：“真是把好傘啊……你父親舍得給你……”然后語重心長地對我說：“小雨，這把傘可是你祖父那一代的油紙傘啊，現在很珍貴呢。你父親肯把它給你，說明你父親很在乎你啊，但他若是看到你這個樣子不珍惜他老人家的這份心，他會怎么想呢？”我想了想，覺得老師說的.有道理。結果老師出奇地沒有責備我就讓我回家了。

　　回家的路上，我撐著這把壞了的油紙傘，發現它大得甚至可以容下五個人，我從頭到腳沒有一處被淋濕。而那些打著小花傘的小女生卻因為淋雨而連連打噴嚏。我這才發覺這是一把好傘。

　　如今父親已然去世，那把舊油紙傘也早也不見蹤影。舊傘沒了，可父親真切的愛凝成的傘卻依然打在我心中。

　　窗外的雨孤獨的下著，卻打在溫情的舊傘上。

寫紙的作文7

　　作文課上的這張紙可被大家稱為“圣紙”，可它僅僅是上作文課的必備物品——作文紙。請你到我們的課堂上看看吧！“嚓”，老師撕了一張紙，捧在手上，問：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起來：“一張紙。”“一張白紙。”“一張作文紙。”“景老師拿著一張作文紙。”大家好像在擴句。對這不是重點，老師對大家的回答比較滿意，于是接著問：“你們再仔細觀察觀察這張紙！”大家迷惑不解：有的拍著自己的小腦瓜，好像要把答案拍出來；有的托著下巴，好像在苦思冥想；有的皺著眉頭，好像在苦惱著什么；還有的不知所措，索性就坐等其成。老師好像看出了我們的心思，于是抖擻抖擻作文紙，我們都異口同聲地說：“紙在抖動！”老師還不斷地抖紙，又問：“你們聽到了什么？”“嘩嘩。”“哆嘍，哆嘍。”“嘩啦。”老師抿嘴笑了，說：“這就叫做觀察，對，觀察不僅是‘眼看’，也還包括‘耳聽’呢！”老師頓了頓接著笑瞇瞇地說：“那么他有什么味道呢？”老師恰好走到我的面前，我連忙搶著把鼻子湊近，聞了聞，哦，怎么沒味，不可能吧！“我肯定會被同學笑話的。”我心想。于是我使勁聞，還是沒味呀！我費了“十牛十虎”的.力氣，終于聞到一絲木頭味。

　　我不禁把它說出來。老師說：“很好，但不是最好的答案。”接著老師讓下一個同學聞，他好似一個植物研究專家，一下子脫口而出：“紙漿味！”“很好，那么大家來摸一摸這張紙。”老師讓一位同學摸，有“陰謀”地說：“什么感覺？”“沒有。”居然沒有，別讓景老師的“陰謀”得逞了！“正面光滑，反面粗糙。”老師非常滿意。“最后，你們再想想它有什么用途？”我舉手舉到了老師的的“鼻子尖，老師不得不讓我發言，我站起來，一鼓作氣地說了起來：“它能寫字、畫畫、剪紙、撕紙、折紙。”有人還補充：“做草稿。”“回收。”這紙的用途可真大呀！最后，老師像一位德高望重的紳士一樣，說：“觀察包括‘眼看’、‘鼻聞’、‘耳聽’、‘嘴嘗’、‘手摸’、和‘腦想’。”這節課我不僅體會到了紙的用途，還領悟到了觀察的方法。

寫紙的作文8

　　要知道，紙在生活中的作用是很有價值的。

　　在古代，還沒有造紙術的時，全靠竹筒書寫，用竹筒書寫不像現在這樣簡便。寫錯字時，還需要用小刀削掉，而且削完后，竹筒顯得凹凸不平，既費時又費力，還不耐看。竹筒很沉，一本書需要好幾輛車來運，也不便于隨身攜帶，裝頂竹筒線也容易破損。

　　造紙術發明后，一本書變得輕巧，遠行時可以帶很多本也不嫌沉，寫字也很容易，只需一揮筆，一個字便成了。

　　寫數學題時也常常需要一張演草紙，這個時候紙的作用發揮到淋漓盡致：它可以記錄解題的過程，讓人在這之后對這道題有理解過程。

　　還有衛生紙，相信衛生紙在大家的生活中也是不可缺少的。

　　雖然紙給我們省去了不少麻煩，但是這也需要付出相當大的代價：紙需要樹漿來制作，給我們的生態環境的平衡帶來了破壞和污染，需要種很多的樹，浪費了地球資源，而且在造紙時會出現很多污水，污水對生態環境也有很大的危害。

　　在日常工作、生活中我們常有浪費紙的.行為，一張紙，沒寫上幾個字，就扔掉了。一天下來，紙簍中的廢紙滿滿的，隨手倒進垃圾箱，裝上垃圾車，就這樣悄悄地、不經意地把資源浪費了。然而這樣龐大的浪費，可能就體現在生活中你不經意的一個動作、一個想法、一個習慣而已。

　　在我們每天繁忙的工作中，留心一下準備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙，也不要隨便扔進垃圾桶。我們可以把舊課本、廢紙片、舊報紙等集中起來，送往廢品收購站。在購買紙張時選擇再生紙，用實際行動支持廢紙的循環利用。這種順手節約的事相信每個就能做到。

　　時光飛逝，很多人看書是用電子書而不是紙質書。但是還有大多數人依然看紙質書，并且紙質書的收藏價值也受到讀者的重視。不得不說，看書用紙質書看非常有效果。一是沒有沒電的煩惱，二是可以隨處做筆記、標示。這些都是看紙質書的好處，這說明了在目前電子書是沒法取代紙質書的。

寫紙的作文9

　　你說你不像別人的父親那樣有本事，你只是個紙梯，紙梯什么也做不了。

　　我說我愿意，愿意帶著紙梯一路前行。

　　去年冬天，你和母親陪我在北京求學。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉乘了三四趟車來到老師家門口，和老師點頭哈腰說話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時你一個勁地拜托老師多關照我，似乎把一輩子的謝都在那會兒道盡了。

　　你陪我去購買寄宿用的衣物。結賬時發現少拿了一件東西，于是叫你守著購物車排隊等著。回來時，發現你竟坐在一旁的椅子上伏著購物車睡著了。側仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。

　　十八年來我第一次如此近距離地觀察你——那個在我出生時第一個抱我的'男人，那個在我生病時鞍前馬后照顧我的男人，那個對母親說“如果你生個兒子，我們爺倆保護你，如果你生個女兒，我保護你們娘倆”的男人。隨著我的成長已經年近半百。

　　思及此，我被“年近半百”這個詞語所嚇倒，我無法想象幾十年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時開始，你竟變得愛說重復的

　　話，愛隨手關燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會體力不支。你曾經那么英俊。我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養分似乎就是你年輕的生命活力。

　　“秋風秋草正離離”仿佛就是你的寫照。昔日那個將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會氣喘吁吁。

　　你是一個完美的父親，我卻是一個不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配做你的女兒。此刻，我在考場上寫下你，我知道，你一定在學校門口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。

　　你曾經跟我說過，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當個鐵梯子讓孩子越爬越高，順風順水。你只是一個紙梯，紙梯什么也做不了。

　　我說，謝謝紙梯，讓我比別人堅強，比別人完美。我愿意帶上紙梯一路向前。

寫紙的作文10

　　星期天下午，我一個人呆在家里，閑著沒有什么事情做，覺得非常沒有什么情趣。于是，我就去叫來鄰居家的一位弟弟，對他說：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會折，你要教教我。”“不成問題，你不會折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折。”弟弟拍著手說：“好，你真是一位好哥哥。”

　　開始折紙了，我先拿出一些沒有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說：“弟弟，你會折什么？”“我會折紙飛機。”“好呀，你先折一只給我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機折出來了，還比較像。于是，我說：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點，折一只更好的紙飛機出來好嗎？”“好，我會更加小心的，盡量折好一點的。”說著，他又折了起來。我也立刻動手折起了紙飛機來了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對他說：“弟弟，你聽著，現在我們拿著紙飛機，到屋子外面去飛，看誰的紙飛機飛得遠，飛的時間長。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說著我們兩個人都拿了自己折的紙飛機到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機了。

　　我們站在一條線上，我說：“預備！”兩個人同時把手舉起。“放！”兩個人同時用力向前送紙飛機。這時，我的紙飛機筆直往前飛，飛了好一會兒才降落下來。而弟弟的紙飛機卻到了空中轉了一個彎就往回飛了，然后那只紙飛機一個向下，就栽到了地上。啊，我贏了！

　　后來弟弟說：“現在我們去折紙船，放到水面上，看誰的紙船漂得遠。”“好！”我們立刻來到我家又折了起來。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個人來到門前的`一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個人同時放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。

寫紙的作文11

　　上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天，老師要帶你們做一個有趣的游戲，保證你們都會樂得哈哈大笑。”同學們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什么游戲。

　　這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然后發給每個同學一張紙條，讓第一組的同學在紙條上寫“時間”，第二組的同學在紙條上寫“誰”，第三組的同學寫“在哪里”，第四組的同學寫“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說：“大家寫的時候可不能相互交流喲，你們寫出來的'內容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰最動腦筋！”我一聽，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個小口，然后拿起筆來準備寫。我是第三組的，應該寫地點，但是寫什么呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫“在月球上”。等我把寫好的紙條折好，看看其他同學也已經把小紙條折好拿在手里了。這時，老師請同學們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個小盒子在講臺上一字兒排開，老師說：“我現在請一位同學分別從四個盒子里取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽。”

　　第一個上場的是王超，只見他分別打開四張紙條看了一遍，立刻對著班長府佳怡笑個不停，在同學們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚”。話音剛落，同學們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來，同學們更是爭先恐后地要上去讀。

　　“星期天的早晨，豬八戒在講臺上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“20xx年，小雞在月球上玩電腦。”……同學們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。

　　“寫紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無限快樂，我們多么想把這快樂的時光永遠留住啊！

　　教師點評：能圍繞“有趣”兩個字來寫這次活動，同學們寫的紙條內容十分有趣，“讀紙條”的場面寫得更是精彩。

寫紙的作文12

　　暑假的一天，太陽火辣辣的照射著大地，仿佛要把大地烤焦了似的。下午的時候，媽媽為了讓我們親身體驗烈日下賺錢的辛苦，就讓我們在炎炎烈日下賣報紙。

　　我們出發了，手里捧著《舟山晚報》，心里別提有多興奮了。我們先走進了一個老奶奶開的便利店，我的心立刻像打鼓似的'“砰砰”直跳，心想：老奶奶會不會已經訂了《舟山晚報》了呢？老奶奶會不會不買報紙呢？但我還是鼓起勇氣問：“老奶奶，您要不要買一份《舟山晚報》呀？賺來的錢我們是捐給貧困山區的。”老奶奶看了看《舟山晚報》，用沙啞的聲音說：“不用了，我不需要報紙，你們買不買東西，不買就走吧！”于是，我們只好垂頭喪氣的走出了店門，我受了些打擊，覺得賣報紙有點傷自尊，但我又想了想，堅持就是勝利啊！我咬咬牙，暗暗對自己說：“加油，張一貝，你一定行！”于是，我們繼續賣報紙，盡管現在正是一天中最熱的時候，我們的汗一個勁兒的往下淌，背都濕了一大片，但我們還是馬不停蹄的繼續賣報紙。我們又走了幾家店，不是說自己不認識字就是家里已經訂了，要么就是說我們賣的報紙太貴了，我們著急的幾乎都快哭出來了。這時，走過來一個漂亮的阿姨，我們立刻滿懷希望的走上前去問：“阿姨，您要買報紙嗎？”她停下了腳步，看了看我們手中的報紙，點點頭，說：“我買一份吧，幾元？”“兩元。”阿姨掏出錢包，買了一份。就這樣，我們賣出了第一份報紙，我開心的一蹦三尺高，信心一下子增加了百倍，恨不得用我這兩條“飛毛腿”一下子就把報紙全賣出去呢。“功夫不負有心人”，我們最后終于把報紙全賣出去了！我們看著自己辛苦賣報紙所賺來的錢，甜甜地笑了。

　　通過賣報紙不但讓我磨煉了自己的毅力，而且還使我感受到了原來爸爸媽媽賺錢是那么辛苦，賺來的錢是那么來之不易啊！我心里暗暗的想：以后我一定要好好學習，來報答爸爸媽媽對我濃濃的愛！

寫紙的作文13

　　在平凡的生活中，每個人都品嘗過或成功或者失敗的滋味，那次疊千紙鶴時從失敗走向成功的經歷，卻點燃了我成功的希望。

　　周四大課間，同學們爭先恐后地跑進活動室，我也隨著跑進去，看看他們又要玩什么新花樣，小學四年級作文《作文 疊千紙鶴》。我發現前面一幫同學頭挨頭地聚在一起，強烈的好奇心驅使我去看個究竟。嘿，原來他們正在疊老師剛教會他們的千紙鶴。

　　這小東西小時候我就會疊，可現在竟有些忘了，我便站在一旁，耐心地聽“師傅”的講解：“先橫著折出四個正方形，再對角折出四個三角形，沿著這條線一翻，再……”我們這幫“徒弟”都虛心地聽著。講完要領后，“師傅”大聲問我們：“都會了嗎？”“會了！”我們齊刷刷地回答。

　　“師傅”給我們每一人一張紙，讓我們自己疊。我一邊疊一邊回想師著傅說得要領：“先橫著折出……”疊了一會兒，我疊出了一個千紙鶴。可仔細一端詳，不對勁呀，翅膀一左一右，頭尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看同學們疊的，一個個昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千紙鶴是一只“喪家之鶴”呀！

　　不行，我一定要疊出一只像樣的千紙鶴。我跑到同學那兒去取經，看他們是怎樣疊的，他們先把紙對齊，突出一點也不行，那條虛線都用指甲使勁一刮，讓人看出是一條清晰的線，不到五分鐘，一只精神抖數的千紙鶴便誕生了。

　　看著我疊的.千紙鶴，仔細回想我折疊中哪兒出了問題，我猛然想起來，我第一步折疊時，不像他們對的那么齊，而是隨隨便便一疊，對呀！問題就出現在這兒，第一步可是基礎工程呀，基礎不牢，地動山搖啊。

　　我又要了一張紙，找個地方坐下來，認認真真地疊起來，蒼天不負有心人，經過我的努力，折出來的千紙鶴那是相當棒呀！特精神，比剛開始疊的要強上一百倍。 我會疊千紙鶴了，成功的滋味真好!

寫紙的作文14

　　“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什么？你問我們在做什么，還差點就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個小游戲——寫紙條。

　　游戲規則很簡單，全班分成四個小組，分別寫時間、地點、人物、事情。老師把白紙片發到我們手里，班里的同學立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來。老師一聲令下，同學們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書。最有趣的是王皓宇，他寫好紙條之后，用雙手緊緊地捂著，好像生怕被別人搶了似的。“寫什么好呢？”我腦子里突然閃過了“櫻桃小丸子”五個字。“就寫這個吧！”“不行，沒有吸引力，不新奇！”另一個聲音說。“那就寫孫悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發現黑板上就寫了這個，同學們肯定都能想到。要不就寫“王母娘娘”。好，就這么定了。

　　期待已久的時刻來了，陳淑陽跳著走上了講臺拿到配對好的.紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時候，卻“撲哧”一聲笑了。過了好一會兒，她才忍住笑讀了起來：“今天早上，孫老師在王者峽谷里開飛船。”頓時全班同哄堂大笑。我說：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時候變成虛擬人物，跑到王者峽谷里去了？”陳志遠更是假裝天真地問：“老師，你什么時候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話一出口，班級里立刻又爆發出一陣地震級別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，溫馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……

　　終于輪到我上臺了，我大聲地讀著：“石磊在洗衣機里拿98k烤雞腿。”這句話更引人發笑，對吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金AK47”“今天早上，孫老師在土堆里玩絕地求生。”……

　　這個游戲，使我們明白了一個道理——寫作文，一定要合理搭配好人物、時間、地點和事情。否則就要鬧笑話。

寫紙的作文15

　　剪紙是中國最普及的裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。暑假，爸爸給我買了一些剪紙，雖然只是在普通的彩紙上剪出的，可是畫面卻栩栩如生。有一張是一個小孩在烈日下牽著兩只昂首挺胸的駱駝；有一張是一個穿著長裙的傣族小姑娘頂著三只碗在跳舞；有一張是一個小女孩在蒙古包里專心致志地讀書……這些剪紙真是美不勝收啊！

　　我最喜歡那張“好朋友”。這張顏色鮮艷，那位高人剪得很流暢，大小疏密無可挑剔。看到這兒，我就想起了杜甫詩中的句子“暖水濯我足，簡直招我魂。”再仔細看，圖上那敦厚的老牛張大了眼睛，看著主人和他的好朋友。老牛身上滿是鮮花，那花蕊比頭發絲還細呢。有一個牧童在它身上拉另一個小孩上來，他們一個濃眉大眼，背著笠帽，穿著有許多條紋的褲子；一個眼睛炯炯有神，身后背著一個水壺，穿著無袖的襯衫、百條條紋的中褲。左下角有三個字“好朋友”呢。看呀，下面的一只螞蚱展開翅膀為他們祝福，牛角上的兩只喜鵲也在為他們開心呢，顯然他們的友誼很深。多么精致小巧的`剪紙啊！

　　看到這兒，我感到自己身上插上了一對翅膀，飛向了想象的世界：一個小牧童去放牛，烈日炎炎下，他頂著笠帽，過了一會兒，天氣因了，他把笠帽背在背上。這時他的好朋友正去他家里找他呢。聽他媽媽說，他去放牛了，他朋友一想，放牛這會兒了，一定渴了吧，便拿起水壺飛奔向他經常放牛的地方。沒跑多久，便看見他和他的牛了。他正渴得躺在牛背上休息呢，他看到好朋友了，便用力試圖把朋友拉上來，他的朋友上來后，把水壺遞給他，他一口氣喝了好多水，之后笑著和好朋友一起去玩了。這時，媽媽看我發呆，在我肩上拍了一下，我嚇了一跳，過了一會兒才反應過來。

　　一把剪子一張紙，就能創造出那么精美的藝術品，那只有咱們中國的剪紙才能做得到