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孩子不愿認錯的原因有哪些

時間:2024-10-09 09:30:35 好文 我要投稿
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孩子不愿認錯的原因有哪些

  1、僥幸心理

孩子不愿認錯的原因有哪些

  “如果我不認錯,還有可能逃過一關;如果認錯,就一定會被訓或被罰。”害怕被家長訓斥,這是很多孩子死不認錯的原因。心理專家分析,家長在孩子犯錯后的做法,決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時,他可能已經意識到自己做錯了,但他不知道該如何去面對和解決,于是孩子會如實向家長匯報。這個時候,有些家長會認為,應該給孩子一點教訓。如果家長在孩子犯錯時經常這樣做,孩子在又一次犯錯時也許就會考慮:“如果我不承認錯誤,媽媽是不是就不會訓斥我了?”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。

  2、害羞心理

  孩子通常會這么想:“我不想讓那么多人知道我做錯了。”中國有句古話“堂前訓子,背后教妻”,意思是教育孩子可以在大庭廣眾下進行,而教導妻子則要照顧她的面子。但心理專家認為,孩子是獨立的個體,也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當著很多人的面指出孩子的錯誤,或者訓斥孩子,可能會令孩子產生羞辱感和抵觸心理,這時即使孩子知道自己錯了,也不愿意承認。

  家長在外人面前不照顧孩子的自尊心,還會導致孩子出現自卑等心理問題,因此,家長對待孩子應該像對待朋友那樣,把孩子放在與自己平等的位置上。

  另外還有一些孩子不愿認錯的原因:

  1、“我不知道我哪里錯了!”

  孩子年齡小,其生理機能的發育和心理發展還不成熟,常會說錯話、做錯事,這是難免的。比如3歲左右的小孩,他們常常把衣服紐扣錯位,將襪底穿到腳面上,把兩只鞋子穿反等;大一點的男孩子特別頑皮,將玩具拆散了,跟別人搶玩具打架……這些都是孩子生理心理特點造成的,他全然不知道自己哪里做錯了。

  錯誤的教育方法:不考慮孩子的理解能力

  家長一次又一次地批評孩子“又錯了”一氣之下甚至責罵“你真笨”“你真沒用”,類似這樣的責備不但傷害了孩子的自尊心,而且還得不到教育的效果。不考慮孩子的理解能力與接受能力,再多的“批評教育”都難以傳入到孩子的耳里、心里。

  你應該:告訴他怎么做

  孩子不懂得自己哪里做錯了,那么你就給他明確地指出他哪方面做得不對,在“如何做”上給予具體的指導。比如孩子因為搶玩具和其他小朋友打架了,你先指出打架這種行為是不對的,不但身體容易受傷而且還得不到其他小朋友的喜歡。然后告訴他怎么做:“寶寶乖,先去跟搶玩具的小朋友握手和好,然后和他商量輪流玩或者一起玩這個玩具吧。”

  2、“認錯太丟人了,我就不認!”

  有的孩子個性好強、倔強、自以為是,因此雖然知道自己做錯事了也不愿承認,怕認錯后丟面子。有的孩子則從來沒有認錯的“習慣”,這與家長的教育有關系。比如孩子摔倒了,家長不教育孩子走路要當心,反而怨地不好;小孩子之間發生了糾紛,家長往往是袒護自己的孩子,說別人的不是。這些都是造成孩子拒不認錯的原因。

  錯誤的教育方法:混淆孩子是非觀

  一些家長沒有注意培養孩子認錯的習慣,做錯事不需道歉,家長的這種不了了之的態度會讓孩子太“放松”,不把認錯當一回事。一出現問題,某些家長就怨天怨地甚至幫著自己的孩子找借口,家長的錯誤榜樣其實混淆了孩子的是非觀,還容易縱容孩子撒謊隱瞞行為,孩子當然不懂得自覺承認錯誤了。

  你應該:幫助孩子承認錯誤

  對于不認錯的孩子,家長先不要去追究錯誤的大小,而是應把重點放在如何幫助承認錯誤上。家長首先要本著實事求是的態度,是誰的錯就是誰的錯,不要幫孩子找借口,以免混淆孩子是非觀。再就是鼓勵孩子說實話,以寬容的姿態告訴孩子:“做錯了事沒關系只要勇改地承認錯誤并愿意改正,就是好孩子。”同時指出:“做了錯事又不肯承認是錯上加錯!爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子。”

  等到孩子表示認錯后,應該及時肯定他的進步,然后幫助孩子分析錯在什么地方,指導孩子應該怎樣做,讓他從中接受教訓,為今后正確的行為打下基礎。

  3、“我錯了,爸媽要懲罰我怎么辦?”

  一些孩子做錯事后怕受懲罰,只好用撒謊或者拒不認錯來掩飾自己的過錯。他們不是不知道自己做錯了,只是預見自己承認錯誤后所遭受的后果,因而也就死也不愿意承認自己有錯了。

  錯誤的教育方法:除了責罰就是打罵

  一些家長認為對孩子的教育要確立家長權威,這樣孩子才會聽教聽話。但是簡單粗暴的教育方式,動輒就打罵責罰孩子,只會讓孩子驚恐萬狀、無所適從,為了逃避家長的懲罰孩子幾乎是無所不用其極,這不但沒有幫助孩子克服和糾正不良行為,反而容易產生叛逆、撒謊、心理疾病等問題。

  你應該:正面教育激勵他

  千萬不要高高在上地訓斥孩子,以一種寬容平和的心態去對待孩子的犯錯行為。孩子雖小,但也有他獨立愿望,也有自尊心。當孩子做了錯事,家長以冷靜寬容的心態,和孩子進行溝通,了解他為什么這樣做,和孩子一起分析做錯事的原因。

  原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經驗造成的過失,但是對其行為、品德上的錯誤則要毫不客氣地給予嚴厲批評,絕不姑息遷就,以便幫助孩子明辨是非,增強道德判斷能力,少犯錯誤。當孩子能認識錯誤,真誠道歉,你不妨給他溫暖的鼓勵“媽媽相信你下次一定會做得更好!”

  另外還有:

  原因一:“你說什么,我聽不懂!”

  我們知道,學齡前孩子的語言理解能力和表達能力都是有限的。有的時候他們也會因為想得到卻說不出而變得很焦急,而在成人要求孩子認錯時更會發生這樣的情況。

  分析:當爸爸媽媽看見孩子做的“好事”,變得很生氣,但對于那些年幼的孩子來說,他們其實并沒有聽懂爸爸媽媽說的話,也不知道爸爸媽媽生氣是因為自己做錯了事,當然他們就不會認錯了。例如,寶寶把爸爸的設計圖紙當作自己的圖畫紙,畫得一團糟,爸爸就會告訴寶寶不能在設計圖紙上畫畫。可是寶寶并不理解設計圖紙和圖畫紙的差別,自然就不會明白在設計圖紙上畫畫是不對的。

  原因二:“不全是我的錯!”

  由于成人并沒有看見寶寶的行為過程,所以寶寶犯錯的原因有時并不像成人所想的那樣。

  分析:比如說,兩個孩子打起來了,父母看見的話會立刻制止。可能父母會要求自己的孩子向別的孩子道歉。可是,有時先動手打人的正是對方那個孩子。那么,要孩子先認錯,他就會很不服氣,不肯認錯;即使孩子知道打架是錯的,也會理所當然地認為先動手的人先道歉才對

  因此,有時孩子犯了錯,我們要給他一個解釋的機會。等了解了整個事情發生的前因后果,讓孩子認識到錯在哪里時,再讓他認錯也不遲。

  原因三:“你那么兇,好嚇人啊!”

  孩子犯了錯,如打壞了很貴的東西或是弄傷了別的孩子,爸爸媽媽都會很生氣。在生氣時,成人一般會抓著孩子的手,很嚴厲地責問他,要孩子承認自己錯了,說對不起。

  分析:在這樣的情況下,孩子都會害怕大人,甚至覺得爸爸媽媽都不愛自己了。

  試想,在孩子覺得“你好兇,好嚇人”的情況下,還要他承認自己錯了,是不是有些勉為其難?所以家長在孩子犯錯的時候一定要冷靜克制。在問清楚原因之后再根據原因進行處理。

  原因四:“爸爸媽媽認錯了嗎?”

  父母和老師都是孩子學習的榜樣。隨著孩子的年齡增長,他們會通過模仿身邊親密且重要的人來學會一些行為。父母的榜樣作用,不僅表現在好的行為上,在不好的行為方面,也是孩子模仿的對象。

  分析:由于父母在孩子面前是權威,因此往往會為了自己的面子,不向孩子認錯,特別是在自己犯錯的時候,如弄壞了孩子喜歡的玩具等,他們可能會進行彌補,但卻不樂意認錯,由此導致了孩子也學會了不認錯。所以,要想孩子認錯,父母首先要以身作則,犯了錯誤就坦率的承認并道歉。

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