小孩子不愿做家務的原因

　　做家務對孩子來說往往不過是一種新游戲，所以要很新鮮有趣才行。但是有些孩子卻不愿意做家務，那么原因是什么呢，家長要如何引導孩子愛上做家務，下面就一起來和小編了解一下吧。

　　孩子不愿做家務的原因

　　1、強制的責任讓孩子變得逆反

　　如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用夸獎、認同、支持和鼓勵等情緒來代替“責任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。

　　2、孩子的成績遭到輕視或者否定

　　我們在要求孩子幫忙做家務的時候，總免不了擔心孩子會幫倒忙。這種擔心無意識地通過我們的語氣和態度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了!”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。

　　家長如何引導孩子愛上做家務

　　1、沒必要讓孩子遵守刻板的形式

　　如果孩子覺得大人認為他已經長大了、可以幫忙做事了，那么會感到非常自豪，尤其是在一些對他們而言很特殊的場合，比如春季大掃除、把閣樓的東西搬下來之類的，這時孩子會很努力地做好大人安排的任務。此時我們會發現，所謂“孩子的注意力只能持續很短時間”的觀念是錯誤的。如果所做的事情十分有趣，或者讓孩子覺得自己是必不可少的，那么他們會努力地去完成，即使很長時間，也不覺得厭倦。、

　　2、注意成人與孩子在道德觀上的差別

　　在孩子成長的過程中，無論我們大人的影響有多大，他們對于某些事物的態度都會逐漸產生變化。把自己的精力集中到那些確實需要我們直接影響的方面而不在其他方面浪費精力，這樣做是很明智的。一個生活在父母都很有責任心的家庭里的孩子，會在6～12歲之間開始慢慢成長為一個負責任的人。這一點毋庸置疑。很多家長還誤以為那是自己的“教育”很成功，事實上是他們對待責任的態度影響了孩子，和他們的說教毫無關系。

　　3、家務難度控制

　　一個很小的孩子已經完全可以意識到出色完成一項任務給他帶來的滿足感，他可以深深體會到自己很重要的那種榮耀感。孩子很愿意加入大人的工作，幫忙做做飯或是澆澆花，他們需要這種和大人相處的關系，需要這種共同工作的經歷。有趣的是，我們分配給孩子的任務還不能太簡單或完全不具挑戰性。孩子喜歡完成“很難”的任務，這樣他會有種逐漸長大成人的感覺。如果我們分給他的是“嬰兒級別”的任務，他就無法獲得那種滿足感了。成年人可以忍受做一些愚蠢、機械的工作，因為他們被工作的結果所限制;孩子可不一樣，他體會的是成就感——在共同工作的過程中，那種對他來說是那么重要、那么出色、那么偉大的成就感。

　　4、家務的“真實性”

　　孩子對環境的“真實性”十分敏感。如果家里有保姆，孩子常常不愿意做那些保姆曾經為他做過的或一直幫家里其他成員做的事。許多家長都認為孩子不應該這樣，然而事實上每個孩子在這種情況下幾乎都會有這種反應。那些希望孩子自立的家長對此沒有任何辦法。作為教育者，如果你向孩子傳授的東西連你自己都沒有體驗過、經歷過的話，那么，這種傳授會毫無效率，甚至給孩子帶來負面的影響。

　　孩子做家務該不該給錢

　　不應該，這通常都不是個好主意。家務事是家庭中的一個正常組成部分，和報酬沒有聯系。如果你給錢讓孩子做家務，那就相當于告訴他，給錢才給家庭做貢獻。事實上，孩子從中學到的應該是團隊合作。作為父母，收拾房間、洗衣做飯，做這些事情并沒有報酬，因為這就是你們該干的。父母是這樣，孩子在家里也應該如此。

　　孩子做家務的意義

　　對大人來說，家務似乎只是苦差事。不過，讓孩子從小練習做家務，不僅能為父母分憂解勞，對他未來的發展也有相當大的幫助。

　　1、幫助孩子練習動作技能。

　　不同的家務可運動到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉。

　　2、培養孩子的責任感。

　　做家務看起來似乎只是簡單的重復性動作，但讓孩子先從和自己相關的事情做起，再擴展到其他家人，從小學著為家中盡一份心力，便可培養出責任感。因為家務本就是家中每個人的共同責任，整理自己的東西更是責無旁貸，大家生活在一起，自然都有責任參與整理和打掃。

　　3、增加孩子的自信心。

　　在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。

　　4、培養孩子學習解決問題的能力。

　　剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。

　　5、讓孩子練習分類與收納。

　　家務中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據屬性放進不同的抽屜。

　　如何培養孩子做家務

　　孩子做家務，可以培育他們的勞動技能，可以訓練他的觀察力、理解力、應變能力，隨著做家務越來越順手，孩子的能力和自信心也也得到了培育和發展。當家務成為了孩子日常生活的習慣，孩子也會有參與感、成就感和榮譽感，更重要的是，培養孩子對家庭有份責任心和歸屬感，協助他獨立自主。

　　1、讓孩子參與家務勞動，首先要耐心指導。孩子雖然熱心參與家務，但一開始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來教孩子。

　　2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會使他茫然而無處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎。三四歲左右，可以做簡單家事，如開飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進來的干凈衣服，他一定會很高興，因為這些事對孩子而言，都是有趣的游戲。

　　3、把握時機。孩子都有強烈的好奇心，看見家長掃地、擦桌子、拖地板，也會依樣畫葫蘆。把握時機訓練孩子做簡單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺學會了做家務。

　　4、父母陪孩子一起做。如果孩子對書籍有興趣，此時，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。

　　5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責任與義務，增加對家庭的歸屬感，家長要讓孩子有參與家事的機會，并多給予鼓勵、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養責任感及積極的人格。

　　6、利用家事機會教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛問：“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長出來的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長得健壯、什么菜會讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時間，與孩子分享生活經驗。

　　7、增進親子感情。孩子與家長一起做家事，不僅可以培養其參與感及成就感，從合力完成家事的過程中，將有更多時間與孩子相處，增進親子感情，孩子也會從中體會、了解家長的辛勞。此外，利用這段時間，聽孩子訴說一些快樂或不如意的事情，也可增進你對他的了解。

　　孩子的聰明在手指尖上，會做家務的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔當的一份家務勞動，潛移默化地使做家務成為孩子生命的一部分，這樣必將為孩子未來的事業發展和家庭幸福奠定堅實的基礎。

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