教育隨筆-第二次開展表演區

　　無論是在學習還是在工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編整理的教育隨筆-第二次開展表演區，歡迎大家分享。

　　由于上次表演區的主持人經驗缺乏與幼兒對主持人的不了解，這次的表演區活動的開始便是從主持人開始。

　　首先，我搜集了少兒主持節目的視頻，供幼兒欣賞并加深對主持人的認識。比如，先向觀眾問好，然后介紹主持的節目名稱，再接著說節目有哪些內容；當一個節目表演結束時要記得給表演節目的他們一些贊揚；也就是說有了主持人報節目，讓觀眾更明白了下一個是什么內容的節目。主持人的角色是幼兒自主報名，決定權有其他幼兒來決定最終人選，經過幾場熱鬧的評比，最后口齒伶俐、聲音甜美的依晨入選！她很高興的開始今日的主持工作！活動中她的表現實在太棒了！好多的“觀眾”都以熱烈的掌聲來表達對依晨的表揚及肯定！

　　今天的表演節目共有四個，因為第一次嘗試的時間安排太緊，所以這次大多都是上次的節目。分別是打擊伴奏小星星、有趣的木偶、可愛面具走秀、精彩故事秀等四個節目。節目出來了，那么這些角色有誰來扮演呢？又是一次海選開始了！最終定下了幼兒心目中最合適的人選。從幼兒的表演上，可以看出幼兒在表演方面一次比一次好了很多，更大膽和自信的展示自己的另一面。

　　節目表演時間是從3:30---3:50分，四個節目共計二十分鐘。由于快要放學的原因，來不及對今天幼兒活動去的表現做一一的肯定與表揚，這點是比較可惜的。通過第二次活動的'開展，我發現了很多幼兒的亮點，比如幼兒的選擇很客觀，也對表演充滿了濃厚興趣，活潑開朗的可以參加表演，而內向靦腆的幼兒可以欣賞好朋友的能干之處，也是一次經驗學習。

　　雖然只是第二次開展，但幼兒的表現非常的出色。當然也有需要做調整，或是需要增加的工具等。

　　1.目前舞臺的效果可以說是沒有的，可以用紅地毯，大點的背景墻來烘托一下氛圍！

　　2.角色表演幼兒慢慢熟悉，而為幼兒服務的那些人還沒有被命名與肯定她們的勞動等。

　　3.背景音樂需要準備起來了，可以使表演者更有那份表演的成功感，也給“觀眾”更好的觀看效果。

　　或許，這些是我接下來需要準備的工作了。

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