教育隨筆-幼兒室內體育游戲巧開展

　　在學習和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編收集整理的教育隨筆-幼兒室內體育游戲巧開展，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　促進幼兒體能的健康發展是幼兒園保育教育的關鍵，通過各種游戲活動來增強幼兒體質，使身體各項技能達到均衡。為此在不能保證戶外活動充足的前提下，開展室內體育游戲活動就顯得尤為重要。

　　一、巧用空間抓跳躍

　　幼兒一日生活處處是教育，而教育來自情感的初體驗，創設室內體育游戲環境，激發幼兒參與意識，以情感體驗為動機，以發展幼兒體能為目的，在潛移默化中，達到保教的效果。首先要充分利用好室內、走廊空間，在隔而為隔界而未界的地方懸掛吊飾，來發展幼兒的彈跳能力，懸掛內容要為幼兒喜聞樂見的事物材料，且材料要不斷更新，如，從蔬果到蔬菜、從玩具到器皿類，從感官上引起幼兒的興趣，激發幼兒碰觸的渴望，進而根據幼兒的跳躍發展水平和年齡特點適時調配高度，在循序漸進中發展跳躍能力。另外，巧妙利用室內區域，將區域巧妙設計成不同類型的格子狀，引導幼兒探索不同格子的不同玩法，嘗試在多變游戲中練習單、雙腳跳，直立跳、屈伸跳，雙腳交替跳等，同時，發展身體平衡能力。

　　二、一物多玩快樂多

　　往往室內活動受場地限制，豐富多樣的器械材料很難同時使用，為此，開發并開展一物多玩的游戲活動是幼兒園室內體育活動的主要渠道。如，球類，根據體積小，幼兒易抓握的特點開展一系列的游戲活動：“坐臥傳球”，幼兒借助椅子或地墊坐臥傳球，引導幼兒把球從頭頂、腰間、胯下、等不同的`方位傳球，提高上肢的靈活性，鍛煉身體的柔韌性；“匍匐運球”，幼兒匍匐而臥，用單臂抱球、雙腳交替、側臥前行，在規定時間內將球放到指定位置，鍛煉幼兒腿部力量和胳膊支撐力；“站立踢球”幼兒分圈站立，練習利用身體各部位踢球、頂球，如，雙腳交替踢球，膝蓋頂球，胳膊肘攢球等來發展幼兒手眼協調能力，鍛煉肢體的靈活性。

　　當然，室內游戲活動還有待進一步的探索，只要有效開展室內體育游戲，將室內外活動有機結合，就能全方位的提高幼兒身體各項技能的發展，培養幼兒終生熱愛體育游戲的興趣，同時，教師在不斷實踐中，將創新出適合小場地鍛煉的各種運動項目，以適應不同階段幼兒的發展水平，促進教師的專業化成長。

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