二年級下冊數學知識點翼教版

　　在平平淡淡的學習中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編精心整理的二年級下冊數學知識點翼教版，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　鐘面

　　1、認識鐘面：

　　(1)鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。

　　(2)鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。

　　(3)時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。

　　分針走1小格是1分，走1大格是5分。

　　秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。

　　分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒

　　2、認識整時方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。

　　時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，

　　時針和分針成一條直線的時間是6時，

　　時針和分針成直角的時間是3時和9時。

　　3、認識幾時幾分方法：時針指在兩個數之間，算小數，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。

　　4、記錄時間有兩種方法:

　　(1)文字法：如：5時50分;

　　(2)用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05

　　5、認識大約幾時方法：時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數字12左右。

　　6、計算兩段時間之間的時間方法：用結束的時間減去開始的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。

　　7、比較時間：單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行比賽(或做事)時：同樣的距離(或同樣的事情)所用的時間越多說明速度越慢(或效率越低);所用的時間越少說明速度越快(或效率越高)。

　　數與計算

　　(1)分數的乘法和除法，分數乘法的意義，分數乘法，乘法的運算定律推廣到分數，倒數，分數除法的意義，分數除法。

　　(2)分數四則混合運算，分數四則混合運算。

　　(3)百分數，百分數的意義和寫法，百分數和分數、小數的互化。

　　小學二年級數學《認識方向》知識點

　　一、相反的方向：

　　東——西

　　南——北

　　東北——西南

　　東南——西北

　　二、確定中心，找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。

　　1、早上起來，面對太陽，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。

　　2、面對傍晚的太陽，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。

　　3、面對北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。

　　4，面對南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。

　　兩位數加兩位數

　　1、兩位數加兩位數不進位加法的計算法則：把相同數位對齊列豎式，在把相同數位上的數相加。

　　2、兩位數加兩位數進位加法的計算法則：①相同數位對齊；②從個位加起；③個位滿十向十位進1。

　　3、筆算兩位數加兩位數時，相同數位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數相加時，不要遺漏進上來的“1”。

　　4、和=加數+加數

　　一個加數=和—另一個加數

　　兩位數減兩位數

　　1、兩位數減兩位數不退位減的筆算：相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的數相減

　　2、兩位數減兩位數退位減的筆算法則：①相同數位對齊；②從個位減起；③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。

　　3、筆算兩位數減兩位數時，相同數位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。

　　4、差=被減數—減數

　　被減數=減數+差

　　減數=被減數+差

　　連加、連減和加減混合

　　1、連加、連減

　　連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。

　　①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相加一樣，都要把相同數位對齊，從個位加起。

　　②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相減一樣，都要把相同數位對齊，從個位減起。

　　2、加減混合

　　加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

　　3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數相加（減）一樣，要把相同數位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加（減）第二個數。

　　解決問題（應用題）

　　1、步驟：①先讀題②列橫式，寫結果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）③作答。

　　2、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數減去較小數。

　　3、比一個數多幾、少幾，求這個數的問題。先通過關鍵句分析，“比”字前面是大數還是小數，“比”字后面是大數還是小數，問題里面要求大數還是小數，求大數用加法，求小數用減法。

　　4、關于提問題的題目，可以這樣提問：

　　①……。和……一共……。？

　　②……比……多多少/幾……？

　　③……比……少多少/幾……？

　　循環節的判斷

　　判斷一個小數是否循環小數，其關鍵是首先判斷這個小數是否無限小數，其次看這個小數的小數部分是否有重復出現的數字，但是如何正確判斷小數部分重復出現的數字，可根據以下幾點進行判斷

　　方法一：按照循環小數的意義來確定。即根據“一個無限小數，如果它的小數部分從某一位起，都是由一個或者幾個數字依次不斷地重復出現，這樣的小數叫做循環小數。”這一意義來確定循環小數的循環節。

　　方法二：可以用看余數的方法來確定循環小數的循環節。例如：11÷9=1。……2。我們通過豎式計算可看出：余數“2”重復出現，商就重復出現，那么循環節就是從第一次出現余數“2”所得的商“2 ”。

　　去、添括號順口溜

　　去括號、添括號，關鍵看符號，

　　括號前面是正號，去、添括號不變號，

　　括號前面是負號，去、添括號都變號。

　　計數單位千、萬的認識

　　①.“一、十、百、千、萬”是我們學過的五個計數單位，分別在個位、十位、百位、千位、萬位上表示。相鄰兩個計數單位之間的進率是10。10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。

　　②.數位順序表里：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。

　　③.數的組成：就是看每個數位上是幾，就有幾個這樣的計數單位組成。

　　2、千、萬以內數的讀寫法

　　①.讀數和寫數都從高位起。萬以內數的讀法：讀數時，要從高位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個“0”或者連續兩個“0”就只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀。

　　②.萬以內數的寫法：寫數時，也要從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個數字也沒有就寫“0”占位。

　　3、數位不同，數位相同的數的大小比較

　　4、近似數、估計

　　5、整百數的加法、幾百幾十加減幾十、幾千幾百加減幾百

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