人教版小學二年級數學下冊全冊知識點

　　在日常的學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編精心整理的人教版小學二年級數學下冊全冊知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學二年級數學下冊全冊知識點 1

　　第一單元數據收集整理

　　1、用畫“正”字的方法收集數據。

　　2、用統計圖表來表示數據的情況。

　　3、根據統計圖表可以做出一些判斷。

　　4、數據收集——整理——分析表格。

　　第二單元表內除法（一）

　　一、平均分

　　1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。

　　2、平均分的方法：

　　（1）把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。

　　（2）把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。

　　二、除法

　　1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。

　　2、除法算式的讀法：通常按照從前往后順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他讀法不變。

　　3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數就被除數，除號后面的數叫除數，所得的數叫商。

　　三、用2~6的乘法口訣求商

　　1、求商的方法：

　　（1）用平均分的方法求商。

　　（2）用乘法算式求商。

　　（3）用乘法口訣求商。

　　2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘的被除數。

　　四、解決問題

　　1、解決有關平均分問題的方法：

　　總數÷每份數=份數、總數÷份數=每份數、被除數=商×除數、

　　被除數=商×除數+余數、除數=被除數÷商、因數×因數=積、

　　一個因數=積÷另一個因數

　　2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法：

　　（1）所求問題要求求出總數，用乘法計算；

　　（2）所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。

　　第三單元圖形的運動（一）

　　1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。

　　2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動，并且物體的方向不發生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。

　　3、旋轉：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現象就是旋轉。

　　第四單元表內除法（二）

　　一、用7、8、9的乘法口訣求商

　　求商方法：想“除數×（ ）=被除數”，再根據乘法口訣計算得商。

　　二、解決問題

　　求一個數里有幾個幾，和把一個數平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。

　　第五單元混合計算

　　一、混合計算

　　混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。

　　二、解決兩步計算的實際問題

　　1、想好先解決什么問題，再解決什么問題。

　　2、可以畫圖幫助分析。

　　3、可以分布計算，也可以列綜合算式。

　　第六單元有余數的除法

　　一、有余數的除法

　　1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。

　　2、余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。最大的余數小于除數1，最小的余數是1。

　　3、筆算除法的計算方法：

　　（1）先寫除號“廠”

　　（2）被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。

　　（3）試商，商寫在被除數上面，并要對著被除數的個位。

　　（4）把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。

　　（5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。

　　4、有余數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。

　　（1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫在被除數的個位的上面。

　　（2）乘：把除數和商相乘，將得數寫在被除數下面。

　　（3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。

　　（4）比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。

　　二、解決問題

　　根據除法的意義，解決簡單的.有余數的除法的問題，要根據實際情況，靈活處理余數。

　　第七單元萬以內數的認識

　　一、1000以內數的認識

　　1、10個一百就是一千。

　　2、讀數時，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個位上是幾就讀幾中間有一個0，就讀“零”，末尾不管有幾個0，都不讀。

　　3、寫數時，要從高位寫起，幾個百就在百位寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個數也沒有就寫0占位。

　　4、數的組成：看每個數位上是幾，就由幾個這樣的計數單位組成。

　　二、10000以內數的認識

　　1、10個一千是一萬。

　　2、萬以內數的讀法和寫法與1000以內的數讀法和寫法相同。

　　3、最小兩位數是10,最大的兩位數是99;最小三位數是100,最大的三位數是999；最小四位數是1000,最大的四位數是9999；最小的五位數是10000,最大的五位數是99999。

　　三、整百、整千數加減法

　　1、整百、整千加減法的計算方法。

　　（1）把整百、整千數看成幾個百，幾個千，然后相加減。

　　（2）先把0前面的數相加減，再在得數末尾添上與整百、整千數相同個數的0。

　　2、估算

　　把數看做它的近似數再計算。

　　第8單元克和千克

　　克和千克是國際上通用的質量單位。計量較輕的物品的質量時，通常用“克”；計量較重的物品質量時，通常用“千克”作單位。

　　1千克=1000克、（了解1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、

　　1斤=10兩、1兩=50克）

　　估計物品有多重，要結合物品的大小、質地等因素。

　　第九單元數學廣角

　　推理時，先根據條件確定必然情況，再用排除法確定其他情況。

　　小學二年級數學下冊全冊知識點 2

　　第一單元長度單位

　　1、常用的長度單位：米、厘米。

　　2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

　　3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。

　　4、米和厘米的關系：1米=100厘米100厘米=1米

　　5、線段

　　（1）線段的特點：①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段有長有短，是可以量出長度的。

　　（2）畫線段的方法：先用筆對準尺子的’0”刻度，在它的上面點一個點，再對準要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來,寫出線段的'長度。

　　（3）測量物體的長度時，當不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻度數減去起點的刻度數。

　　6、填上合適的長度單位。

　　小明身高1（米）30（厘米）

　　練習本寬13（厘米）

　　鉛筆長17（厘米）

　　黑板長2（米）圖釘長1（厘米）

　　一張床長2（米）一口井深3（米）

　　學校進行100（米）賽跑

　　教學樓高25（米）寶寶身高80（厘米）

　　跳繩長2（米）一棵樹高3（米）

　　一把鑰匙長5（厘米）

　　一個文具盒長24（厘米）

　　講臺高90（厘米）

　　門高2（米）教室長12（米）

　　筷子長20（厘米）

　　一棵小樹苗高1（米）

　　小朋友的頭圍48厘米

　　爸爸的身高1米75厘米或175厘米

　　小朋友的身高120厘米或1米20厘米

　　第二單元100以內的加法和減法

　　一、兩位數加兩位數

　　1、兩位數加兩位數不進位加法的計算法則：把相同數位對齊列豎式，在把相同數位上的數相加。

　　2、兩位數加兩位數進位加法的計算法則：①相同數位對齊;②從個位加起;③個位滿十向十位進1。

　　3、筆算兩位數加兩位數時，相同數位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數相加時，不要遺漏進上來的“1”。

　　4、和=加數+加數

　　一個加數=和-另一個加數

　　二、兩位數減兩位數

　　1、兩位數減兩位數不退位減的筆算：相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的數相減

　　2、兩位數減兩位數退位減的筆算法則：①相同數位對齊;②從個位減起;③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。

　　3、筆算兩位數減兩位數時，相同數位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。

　　4、差=被減數-減數

　　被減數=減數+差

　　減數=被減數+差

　　三、連加、連減和加減混合

　　1、連加、連減

　　連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。

　　①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相加一樣，都要把相同數位對齊，從個位加起。

　　②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相減一樣，都要把相同數位對齊，從個位減起。

　　2、加減混合

　　加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

　　3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數相加（減）一樣，要把相同數位對齊，從個位算起;也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加（減）第二個數。

　　四、解決問題（應用題）

　　1、步驟：①先讀題②列橫式，寫結果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）③作答。

　　2、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少?用減法計算。用“比”字兩邊的較大數減去較小數。

　　3、比一個數多幾、少幾，求這個數的問題。先通過關鍵句分析，“比”字前面是大數還是小數，“比”字后面是大數還是小數，問題里面要求大數還是小數，求大數用加法，求小數用減法。

　　4、關于提問題的題目，可以這樣提問：

　　①…….和……一共…….?

　　②……比……..多多少/幾……?

　　③……比……..少多少/幾……?

　　第三單元元角的初步認識

　　1、角的初步認識

　　（1）角是由一個頂點和兩條邊組成的;

　　（2）畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。

　　（3）角的大小與邊的長短沒有關系，與角的兩條邊張開的大小有關，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。

　　2、直角的初步認識

　　（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。

　　（2）畫直角的方法：

　　①先畫一個頂點，再從這個點出發畫一條直線

　　②用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊這條線

　　③再從這點出發沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線

　　④最后標出直角標志。

　　（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角<直角<鈍角。

　　（4）所有的直角都一樣大

　　（5）每個三角尺上都有1個直角，兩個銳角。紅領巾上有3個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角。

【小學二年級數學下冊全冊知識點】相關文章：

小學二年級數學下冊全冊知識點匯總04-21

蘇教版四年級數學下冊全冊知識點歸納05-23

一年級下冊語文全冊知識點08-08

一年級下冊語文全冊的知識點06-06

二年級下冊美術全冊教案06-14

新人教版五年級數學(下冊)全冊教案06-18

初中九年級化學全冊知識點03-19

小學語文四年級下冊全冊教案06-19

二年級上冊數學全冊教學反思04-23