五年級數學觀察物體的知識點
五年級數學觀察物體的知識點1
1、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的;觀察長方體或正方體時，從固定位置最多能看到三個面。
2、正面、側面、后面都是相對的，它是隨著觀察角度的變化而變化。通過觀察、想象、猜測，培養空間想象力和思維能力，能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
3、構建空間想象力：
(1)、將兩個完全一樣的正方體并排放，要求想象畫出以不同角度看到的樣子(強調左右面是重合，故只能看見一個正方形)。
(2)、將一個正方體和圓柱體并排放，要求想象畫出從不同角度看到的樣子。
4、動手操作，思維拓展
用5個小正方體擺從正面看到的圖形(你能擺出幾種不同的方法)。(有多少種不同擺法，最少要用多少個小正方體，最多只能用多少個小正方體。)
五年級數學觀察物體的知識點2
1、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的;觀察長方體或正方體時，從固定位 置最多能看到三個面。
2、正面、側面、后面都是相對的，它是隨著觀察角度的變化而變化。通過觀察、想象、猜 測， 培養空間想象力和思維能力， 能正確辨認從正面、 側面、 上面觀察到的簡單物體的形狀。
3、觀察物體，從實物觀察到對立體圖形的觀察有一個體驗、認識、提高的過程，建議同學 們先多觀察物體，多畫觀察到的圖形，有意識的訓練想象能力，逐漸就會觀察立體圖形了
4、觀察物體，先要確定觀察的方向(常選擇上面、正面、左側面、右側面) ，再確定觀察的 形狀，并把它畫下來 擺立體圖形時， 可根據從上面看到的平面圖形擺出底層， 再根據從正面看到的擺出前排圖形， 然后根據從左面看對后排進行修正，最后從不同方向觀察所擺圖形是否符合原題要求
5、擺立體圖形時，可根據從上面看到的.平面圖形擺出底層，再根據從正面看到的擺出前排 圖形， 然后根據從左面看對后排進行修正， 最后從不同方向觀察所擺圖形是否符合原題要求。
6、數正方體的個數時，為了既不遺漏又不重復，可分層數;觀察露在外面的面，應弄清從 哪幾個方向看到的是什么圖形，再計算
7、構建空間想象力:
(1) 、將兩個完全一樣的正方體并排放，要求想象畫出以不同角度看到的樣子(強調 左右面是重合，故只能看見一個正方形) 。
(2) 、將一個正方體和圓柱體并排放，要求想象畫出從不同角度看到的樣子。
8、動手操作，思維拓展 用 5 個小正方體擺從正面看到的圖形 (你能擺出幾種不同的方法) 。 (有多少種不同擺 法，最少要用多少個小正方體，最多只能用多少個小正方體
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