關于初二數學下學期期末試題分析

　　一、評析試卷(命題評析)

　　1、本次考試試卷共6頁，七大題共計26小題，滿分120分，時量120分鐘，其中第一題為填空題分值24分，第二題為選擇題分值24分，第三題為解方程及簡單解答題分值10分，第四題為一次函數建模與補充條件后的幾何證明題分值12分，第五題為考查頻數與頻率的應用及由函數圖象的相關信息建立函數模型并解決實際問題的題分值14分，第六題為勾股定理的'應用與作圖解答題分值16分，第七題為幾何動點問題與建立一次函數模型并用函數性質探討函數最值問題的題分值20分。

　　各題分值比重

　　題號

　　一

　　二

　　三

　　四

　　五

　　六

　　七

　　比重

　　1/5

　　1/5

　　1/12

　　1/10

　　7/60

　　2/15

　　1/10

　　2、由此可見，試卷強基礎，又側重綜合應用能力的考查，相比之下單純的計算題比重較低，較重視學生對知識的運用，命題覆蓋所有章節，符合課程標準與考試大綱的要求。

　　3、難度稍高，部分同學在規定的時間內不能完成試卷可能也與試卷的稍難有關，但無偏題與怪題。

　　二、成績統計及分析

　　本次考試均分62分，及格率為38﹪，優秀率為8﹪，低分率為18﹪，其中最高分為117分，最低分為25分，分數集中在50-80分之間，第一題正確率為60﹪，第二題的正確率為52﹪，第三題的正確率為53﹪，第四題正確率為60﹪，第五題正確率為58﹪，第六題正確率為50﹪，第七題正確率為20﹪

　　總體上說同學們對于基礎概念及定理掌握尚可，但對知識的綜合運用還欠缺，個別同學對于基礎概念還是模棱兩可，含糊不清經不起考查，如：一個正數的平方根及算術平方根的性質，一次函數的性質，三角形的有關概念等掌握不牢，幾何證明題思路不清等。

　　三、存在的問題

　　究其原因除了極個別同學智力差別外，大多數學生學習方法不夠科學，造成學習成績滑坡的后果。當然這也與教師鉆研教材不夠深，駕馭能力不夠強，教學方法沒有與時俱進有關。

　　四、改進措施

　　1、在以后的工作中應注重了解學生的學習狀況，只有這樣才能緊密結合學生學習實際確定合適的教學方法因材施教，對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。

　　2、打造高效課堂，改變過去那種對學生不信任、不肯放手、大包大攬的先教后學，填鴨、灌輸的傳統模式，積極開展先學后教，小組探究合作的新模式，讓每個學生都參與學習過程并獲得發展。

　　3、作業考試化，分層化，典型化并具有針對性才能有效地鞏固新知并得到相應的提升。

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