小學六年級質量測查數學的成績分析
本學期教育辦六年級期末數學學科質量測查成績優異，具體數據如下：
到考人數：555人；總分：51974；平均分：93.65；及格人數： 544人；及格率：98.02%；優秀人數：522 人；優秀率：94.05%；最高分：100 ；最低分：29。總體成績呈現及格率高、優秀率高、滿分人數多的特點。綜合12位評卷老師的意見，對本次六年級期末數學學科質量測查情況進行如下分析，謹供六年級數學任課教師在下學期教學中進行參考。
一、掌握較好的知識技能方法等方面
1、分數、百分數和小數的四則口算、化簡比和解方程等題目的正確率在95%以上；學生的計算能力較強，正確率高。
2、學生能較好的理解比、比值的意義，懂得比與分數、除法的關系，并解決相應問題；運用按比例分配知識解決問題的正確率達98%以上。
3、平面與空間知識方面：學生能掌握圓的`相關知識、能按要求畫圓，會進行有關圓的周長和面積的計算；能較好的判斷并描述物體平移和旋轉的運動軌跡；大多數學生的空間觀念較強。
4、統計知識方面：接近99%的學生能根據統計表制作復式折線統計圖，能準確描述變化情況；能根據統計圖或統計表解決問題。
5、學生能較好地掌握正負數的意義，用正負數表示生活中的數據，解題正確率近100%。
6、分數、百分數問題解決方面：大多數學生能正確判斷單位“1”，進行相關問題的解決，策略和方法合理，正確率在85%左右。
7、學生的實際操作能力較強，能根據要求做出相應的圖形、圖表等。
二、存在的主要問題
1、部分學生沒有對分數四則計算結果進行約分；在解方程題目中出現少數由于粗心導致的錯誤或過程不完整的現象。
2、部分學生（15%左右）對數學概念的理解不清晰，描述不準確或者不嚴密，如半徑的意義、比值所表示的意義等。
3、部分學生（25%左右）在解決分數、百分數問題時尚不能準確找出具體數量和分率的對應關系，導致解題錯誤。
4、少數學生明顯呈現沒有認真閱讀題目和計算馬虎的現象。
三、參考建議
1、建議教師重視數學概念的教學，培養學生數學邏輯思維和數學語言表達的準確性、嚴謹性。
2、加強判斷分數、百分數問題中具體數量和分率的對應關系的訓練，強化學生對分率、百分率的理解。
3、重視培養學生認真細致的良好學習習慣的。
【小學六年級質量測查數學的成績分析】相關文章：
小升初語文質量測查試卷09-01
小學英語成績質量分析01-25
小學的數學成績分析10-06
月考成績質量分析推薦02-27
數學成績分析09-12
期末數學考試成績質量分析04-04
提高數學成績的要點分析10-14
數學成績分析范文01-27
小學數學教學質量分析與評價09-28