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關(guān)于一年級數(shù)學(xué)期末試卷的易錯(cuò)題整理
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用試卷，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于一年級數(shù)學(xué)期末試卷的易錯(cuò)題整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于一年級數(shù)學(xué)期末試卷的易錯(cuò)題
一、判斷題：
1.一個(gè)兩位數(shù)，最高位是個(gè)位。（ ）
2.66中兩個(gè)6的意義相同，都表示6個(gè)一。（ ）
3.三十六寫作306。（ ）
4.鐘面上分針從1走到4，走了3分鐘。（ ）
5.8時(shí)7分可以寫作8：7。（ ）
6.現(xiàn)在的時(shí)間是8：50，再過15分鐘是9：05。（ ）
二、填空題：
1.以角為單位的人民幣有（ ）角、（ ）角、（ ）角。以分為單位的人民幣有（ ）分、（ ）分、（ ）分。
2.一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)大6，個(gè)位上的數(shù)比1小，這個(gè)兩位數(shù)是（ ）。
3.100的最高位是（ ）位；1在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。
4.離34最近一個(gè)整十?dāng)?shù)是（ ）。
5.74的個(gè)位數(shù)是（ ），表示（ ），十位數(shù)是（ ），表示（ ）。
6.比10大而又比20小的數(shù)有（ ）個(gè)，其中個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相同的數(shù)是（ ）。
7.寫出三個(gè)個(gè)位是0的兩位數(shù)（ ）（ ）（ ）；寫出三個(gè)個(gè)位是9的兩位數(shù)（ ）（ ）（ ）。寫出三個(gè)個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相同兩位數(shù)（ ）（ ）（ ）。
8.兩個(gè)同樣的正方體可以拼成一個(gè)（ ）體；最少（ ）個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體；最少（ ）個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。
9.鐘面上時(shí)針走1大格是1（ ），分針走一大格是5（ ）。
10.六十寫作（ ），它比最大的兩位數(shù)小（ ）。
11.39前面的一個(gè)數(shù)是（ ），后面的一個(gè)數(shù)是（ ）。與99相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。28后面第三個(gè)數(shù)是（ ）。
關(guān)于一年級數(shù)學(xué)期末試卷的易錯(cuò)題整理
易錯(cuò)題1：
錯(cuò)例：9-8=1-8=7-6=1。
方法指導(dǎo)：讓學(xué)生認(rèn)識“=”的含義，即把□－□看成是一個(gè)整體，可以在其下面畫出一條橫線起到強(qiáng)調(diào)作用，所有這樣的整體都等于1。再讓學(xué)生思考□－□=1，最后完成后可以這樣來讀一讀深化學(xué)生對整體的認(rèn)識——5-4=1，3-2=1等。
易錯(cuò)題2：
（1）從左起，□是第（ ）個(gè)，（ ）是第5個(gè)。
（2）▲是第一個(gè)，○是第（ ）個(gè)，第6個(gè)是（ ）。
錯(cuò)例：
（1）從左起，□是第（8）個(gè)，（ ）是第5個(gè)。
（2）▲是第一個(gè)，○是第（3）個(gè)，第6個(gè)是（■）。
易錯(cuò)題3：
排隊(duì)時(shí)，小華前面有4人，后面有3人，一共有（ ）人。
錯(cuò)例：排隊(duì)時(shí)，小華前面有4人，后面有3人，一共有（7）人。
方法指導(dǎo)：這是非常熟悉的生活場景，可以請一位學(xué)生來做小華，4人排在前面，3人排在后面，試問“這條隊(duì)伍可以分成幾部分，是哪幾個(gè)部分？”學(xué)生容易把小華遺忘，在學(xué)生確認(rèn)可以分為小華前面的、小華后面的和小華后，不難列出4+3+1的連加算式從而得出共有9人。
易錯(cuò)題4：
有3個(gè)蘋果，5個(gè)梨，8個(gè)香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到（ ）個(gè)，最少能拿到（ ）個(gè)。
錯(cuò)例：有3個(gè)蘋果，5個(gè)梨，8個(gè)香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到（16）個(gè)，最少能拿到(3)個(gè)。
方法指導(dǎo)：先讓學(xué)生說說什么水果最多，什么水果最少，哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少，再強(qiáng)調(diào)只能選擇兩種水果。在思考兩個(gè)的問題時(shí)，試問“你不選哪種水果？”要求學(xué)生說出理由，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說出哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少。最后總結(jié)出解決最多能拿幾個(gè)就是要從多的開始選，選兩種，不選最少的水果，解決最少能拿幾個(gè)就是要從少的開始選，選兩種，不選最多的水果。
易錯(cuò)題5：
8個(gè)小朋友玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了2個(gè)小朋友，還有（ ）個(gè)小朋友沒有捉住。
錯(cuò)例：8個(gè)小朋友玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了2個(gè)小朋友，還有（6）個(gè)小朋友沒有捉住。
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