中班數學教案復習7以內的數
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班數學教案復習7以內的數，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數學教案復習7以內的數1
活動目標：
1.能積極參與數學活動，遵守操作規則。
2.能不受干擾正確判斷7以內的數。
3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1.物質準備：熊貓舉重木偶(身上隱含著7以內的數量)、青蛙呱呱偶各一個;人手一份1-7的數字圓點卡片;身上有數字卡片或者圓點卡的小動物木偶;“喂食”、“找瓶蓋”、“數學轉盤”、“實物數量圖”、“多功能操作盒”等材料。
2.知識經驗準備：幼兒已認識數字1-7，初步感知其數量。
3.環境創設：活動室內創設與7以內數量相關的環境。
活動過程：
1.以“動物木偶來班級做客”的口吻引入。
2.幼兒觀察木偶，通過提問、點數或目測等方式，引導幼兒判斷7以內的數量。
(1)幼兒看看、找找、說說“熊貓舉重木偶”的身上有什么數學秘密。
(2)以“木偶和小朋友做游戲”的形式，進一步感知和判斷7以內的數量。
教師以集體、小組或個別游戲的方式，引導幼兒根據“木偶”的指令找出相應的數字卡片，或者做出相應數量的動作。
(3)教師圍繞“如何快又對地判斷數量”以及幼兒的掌握情況進行小結。
3.幼兒自選材料分組游戲，教師指導。
(1)“喂食”：引導幼兒根據木偶身上的點子卡或數字的數量喂食。
(2)“送禮物”：引導幼兒用串珠珠、串花等方式做出與木偶身上的數字相等數量的禮物。
(3)墻飾“數字樹”互動：引導幼兒判斷花朵的點子數，選出相應數量的花芯進行匹配。
(4)“蓋瓶蓋”、“實物數量圖”、“數學轉盤”：引導幼兒排除干擾，仔細判斷7以內的數，并對相同數量的物體或數字進行匹配。
活動延伸：
引導幼兒尋找班級、家中數量是1-7的物品。
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育活動內容的組織應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”木偶形象夸張、有趣，是孩子們喜歡的一種玩具。因此，我把木偶作為一種教具，也作為一種手段，巧妙地運用到整個活動中，引導和支持幼兒與“木偶小動物”進行積極的互動，以游戲的形式貫穿活動，并提供多種操作性強、適合不同能力差異幼兒操作的`材料，讓幼兒在動手操作中進一步正確地感知和掌握7以內的數量。
活動點評：
由于能抓住幼兒的興趣點，巧妙地把幼兒喜歡的木偶自然地融入到活動中，以游戲的形式貫穿與整個活動里，因此，幼兒能積極、愉快地參與到學習活動中。在學習活動的過程中，教師能為幼兒提供與活動內容相適應的材料，引導幼兒積極地與木偶、材料進行互動，注重對幼兒個體差異的指導，特別是重視引導能力差的幼兒體驗與同伴共同學習和游戲的樂趣，激發他們學習的愿望，使每個孩子在愉悅的氣氛中都有所提高，獲得相應的有益經驗。
中班數學教案復習7以內的數2
一、活動目的：
1、復習1-7的數字排序，幼教中班數學教案-復習7以內的數。
2、正確感知7以內物體的數量。
二、活動準備：
數量1-7的實物；分別寫有1-7的動物頭飾7種；1-7的數字卡每人一套；地上畫有各種寫上數字的圖形。
三、活動與指導：
1、復習數數1-7和1-7的排序。
1)(1)、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來，教案《幼教中班數學教案-復習7以內的數》。
2)7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數出場的順序，按頭飾上的數字說出1-7的排序，復習認識1-7。
3)"圣誕老人"帶來了一袋的禮物，"圣誕老人"拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數看。
2、運用多種感官7感知以內的數量。
a)教師敲鈴幾下，幼兒說出相應的數字，并伸出相應的手指。
b)教師舉起一個數卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形。
音樂響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數字幾，有幾個人；正方形里的是數字幾，有幾人…。
a)幼兒操作，復習點數1-7的物體。
b)請幼兒數一數，每行數量是多少，再按數字涂色。
中班數學教案復習7以內的數3
活動目標：
● 學習用數字表示物體的數量。
● 用目測法正確判斷7以內物體的數量。
活動準備：
● 教具：數量不等的動物卡（7以內），3-7的數卡。
● 學具：操作材料。
活動過程：
● 游戲活動：選個數字做朋友。
1. 教師出示幾張動物卡，引導幼兒目測數群，說出每張卡上的動物數量。請個別幼兒為動物卡選個數卡做朋友。
2. 教師教給幼兒具體的目測方法，再反復的練習，最后請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的，這樣幼兒間相互學習，共同提高。
● 幼兒操作練習。
（1） 請幼兒目測數群，把圖中表示實物數量的數字圈畫出來。
（2） 按小動物下面的數字，涂上相同數量的小方塊。
● 評議活動。
請幼兒說說操作中的發現。
活動拓展：
● 在活動區時間讓幼兒看數字貼紙球、畫星星。
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