升級考試初一數學試卷分析
升級考試閱卷結束后，我們對數學試卷作了調查。通過調查結果，我們看到了我們數學教學令人鼓舞的一面，同時也暴露出一些存在問題。以下是我們對調查結果所作的一些分析，并據此提出幾點教學想法。
一、基本情況
本試卷滿分120分，考試時間為90分鐘。共三道大題，23小題。第一大題選擇題計12小題，每題3分，滿分36分;第二大題填空題計6小題，每小題3分，16題6分，滿分21分;第三大題解答題，共5個題，計算4小題，滿分26分，解答題2小題，滿分19分，尺規作圖一個8分，列方程解應用題1個，10分。
二、學生學習狀況(答題)評價
1.選擇題考生答題情況分析
選擇題1、3、5、6、8、10、11、12均為基礎題，主要考查學生數學中的基本概念(一次函數、整式乘法、平行線、統計、多邊形等)的理解，以及對基本技能的應用，得分率很高。選擇題(6)主要是借助規則圖形的加減進行陰影部分的面積，需要一定技巧，屬于知識的簡單綜合運用。這類試題涉及知識雖然基礎，但需要考生具備一定的“學習”能力�？荚嚱Y果表明，對于這樣的試題，有相當一小部分學生存在能力上的欠缺。選擇題(7)利用平行線的添加來解題，很多同學不會添加輔助線，導致得分率不高�？傮w而言，選擇題的失分主要集中在第4、7、9題，大約占選擇題總失分的70%。
2.填空題考生答題情況分析
填空題(13、15、16)分別考查了基本概念和基礎題的應用，題目簡單，學生很少做錯，說明對于概念的基本應用，學生掌握的比較好。填空題(13)是科學記數法，得分率較高。填空題(17)屬于函數的基本知識的考察，很多同學對關系式的解法不是很熟，做得不夠理想。第18題得分率較低，屬于看圖找規律，很多學生對這種類型題理解不夠，錯誤很多。
3.解答題考生答題情況分析
第19題，是計算題，是最基本的整式乘除和解方程、考查學生的運算技能，有相當一部分學生基礎掌握的還是不錯，但還是有部分同學在符號上出現了問題。
第20題是概率的基本應用，得分情況比較好，學生在概率的計算上還是比較扎實。
21題是尺規作圖，這個題是很復雜的一個做平行四邊形，大部分學生不會利用平行線的角來做題，做的不是很理想.
22題是一次函數的綜合應用，大很多學生在不等式的計算上出現了失誤，導致后面的三角形面積沒有計算出來。
23題是二元一次方程的綜合應用，大部分學生能按照題目要求列出方程，得分率也可以。
這份數學試卷在總體上較地體現了《課程標準》的評價理念。重視了對學生學習數學知識與技能的結果和過程的評價，也關注了對學生在數學思考能力和解決問題能力等方面發展狀況的`評價。突出了數學思想方法的理解與應用;注重了數學與現實的聯系;關注了對獲取數學信息能力以及“用數學、做數學”的意識的考查;同時也注意了試題的教育價值。在題型設計、情境安排以及設問方式等方面有了一些新的創造，出現一些前景新穎、設計巧妙、富有思維含量、形式活潑的好題。
三、試題對今后教學的指導意義
1.加強基礎知識的理解、記憶和解題基本方法的掌握
從試卷來看，部分學生失分還是由于基礎知識、基本技能掌握的不夠牢固所造成的。因此教師在平時的教學中還要重視基礎知識、基本方法和基本技能的訓練。基本概念一定要落實到位，熟悉各種表述方式，正確使用數學符號;將基礎知識打扎實。
2.繼續圍繞主干知識，突出重點
在復習中仍要進一步圍繞主干知識進行專題復習，做到重點突出，對每一個問題都要講情楚、講全面、講透徹，在此基礎上適當增加練習的量，確保學生該得到的分數能夠拿到手。
3.注重思想方法的滲透
對于重要的思想方法，例如分類討論法等，在平時學習中應給予足夠的重視，點滴積累，細心體會，理解其實質及應用;作業書寫要規范化，不可隨心所欲，該用什么符號就用什么符號，表述要清晰。
通過對試卷的分析可以看出，我們平時的訓練題的選擇不能盲目，要精挑細選，加強試題的針對性，既要涉及面廣，又要突出重點、熱點內容;以專題形式復習，既要重點內容重點講解練習，也要加強基礎知識的鞏固。在專題復習過程中可以適當做一部分模擬試卷，只有準備充分，才能不失分，少失分，多得分，得高分。
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