小學一年級奧數計算題的解析
小學生想要學好數學，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。
1、把“+、-、×、÷”填在其中，每個符號只能用一次。并在括號中填上適當的整數，使下面的兩個等式成立，這時括號里的數是多少?。
4()12()8=100
15()3()2=（）
2、小明從家到學校跑步來回要10分鐘，如果去時步行，回來時跑步一共需要12分鐘，那么小明來回都是步行需要幾分鐘?
答案見下頁：
數學學習有助于腦力的開發，多做奧數題有助于我們數學思維的提升，為大家整理了一年級奧數吃蘋果解答，供大家學習參考。
哥哥4個蘋果,姐姐有3個蘋果,弟弟有8個蘋果,哥哥給弟弟1個后，弟弟吃了3個，這時誰的蘋果多?
解答：
哥哥本來有4個蘋果，給了一個弟弟，最后剩4-1=3個。
弟弟本來有8個蘋果，哥哥給了他1個，他又吃了3個，最后剩8+1-3=6個。
姐姐一直3個沒有變。
所以這時弟弟的蘋果多。
1、把“+、-、×、÷”填在中，每個符號只能用一次。并在方框中填上適當的整數，使下面的兩個等式成立，這是括號里的.數是多少?
4128=1004+12×8=100
1532=（）15÷3-2=3
2、小明從家到學校跑步來回要10分鐘，如果去時步行，回來時跑步一共需要12分鐘，那么小明來回都是步行需要幾分鐘?
答案：為14分鐘
填空
1、在()里填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
24()6=2()2
36()6=5()6
2、在()里填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
8()8()8()8=0
6()6()6()6=36
1、在()里填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
24()6=2()224÷6=2×2或24÷6=2+2
36()6=5()636—6=5×6
2、在()里填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
8888=0(8-8+8-8=0)或(8×8-8×8=0)或(8÷8-8÷8=0)或(8+8-8-8=0)
6666=36(6—6+6×6=36)
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