- 相關推薦
奧數輕松入門
奧數不只是天才才可以學的!奧數和課內數學是不沖突的!奧數和課內數學也可以是連貫的!這些就都是數學加的奧數內容!那么對于剛接觸奧數的孩子，有哪些建議呢?
奧數輕松入門
一、入門學習需要過渡期
剛開始學習奧數的孩子都會感到奧數知識量太大并且很難，這是因為首先，孩子剛接觸奧數還沒有建立起奧數思維和奧數體系；其次，奧數對計算能力和活學活用能力的要求遠高于小學數學課本的要求。
所以孩子需要時間適應，這是一個過渡階段，一定要和孩子樂觀的堅持下去，在這個階段無論是家長還是孩子都不要以學習課內數學的眼光去看待奧數，認為只要孩子學完了就立刻能自己獨立解題。
二、要注意復習
奧數學習非常需要反復性，尤其是對剛接觸奧數的孩子，第一遍聽或做目的是為了“懂”，第二遍聽或做目的是為了深刻的理解解題方法，讓解題方法像營養一樣被孩子吸收，成為一種能力。
所以一定要注意課后及時復習，這樣對剛開始學習奧數的孩子很有幫助。此外，讓孩子給家長講題，也是一種幫助孩子理解，增加自信心的不錯的方法。
三、家長須知
由于奧數知識相對來說有一定的難度，因此，孩子做題時可能會有困難，這是很正常的。家長一定要有耐心，不要著急，不要給孩子施加壓力，或對孩子進行訓斥、挖苦，這容易使孩子失去自信心，產生畏難情緒，從而對學習失去興趣。在孩子遇到困難時，家長要給孩子以適當的鼓勵和幫助，讓孩子知道只要堅持系統地學下去，一定會好起來的。
對于剛接觸奧數的孩子來說，一切都是好奇的，其對奧數的興趣也非常大。所以家長要做的是下面這些內容：
第一、多表揚少些批評。剛開始接觸難免是有些困難的。孩子很渴望表揚鼓勵，我們理解家長有時的急切，但是如果家長老師可以多一些鼓勵，善意地掩飾一些習慣性 的消極話語，相信這對孩子會是莫大的鼓舞和幫助。相信孩子，其實他們每個人都可以學得很好，不僅奧數我們相信所有的學科都是如此。
第二、要正確引導。孩子剛接觸奧數，遇到的困難會多一些，學習前期是最困難的時期，因為這時學習的所有知識對他們來說都是新知識，接受和掌握會有一定的難度。只要認真按 老師的指導和嚴格訓練要求堅持下去，一段時間之后，就會出現和以前相關的知識點，這時孩子 接受起來就容易多了，就會有入門的感覺了。所以，作為家長要正確的引導和經常性的督促。
第三、讓孩子簡單講述一下，看他是否真正聽懂了老師的講解，如果不會，找一下原因，以便和奧數輔導老師及時溝通，在以后的學習中改正。
第四、一開始學習奧數是因為興趣，所以應加強興趣上的培養，讓孩子在奧數當中找到樂趣之所在!
第五、學習奧數不是靠天賦的!因為對于大多數孩子來說，智商都是差不多的。接下來看的就是奧數的后天學習，選擇合適孩子的奧數課程，那么奧數成績就會提高，奧數就不再是只有天賦的孩子才可以學的!
其實，奧數真的很有趣，每個孩子都很喜歡的，只要堅持學習奧數，會從中發現奧數帶來的無窮樂趣。
奧數入門生的建議
興趣為首要
我們接觸過不少四五年級希望開始學習奧數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生在低年級的時候是學過奧數的，不過因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于小升初形式又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學奧數的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習奧數，一定要注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。
不學懂不會有興趣
其實孩子并不知道什么是自己真正有興趣的，他們有興趣的往往是自己學的好的科目，是他們受表揚多的科目，有些孩子學得早些自然開始比較優秀，而這種優越感會讓他們有動力去繼續學習從而逐漸擴大了他們的優勢。相反總是受到批評或是看到別人受表揚的孩子往往會因為失落感而缺乏動力。
很多孩子在低年級放棄奧數原因不是因為本身沒有天賦，因為對于大多數孩子來說，智商都是差不多的。他們放棄的原因是感覺聽不懂，學習效果不好。因此產生失落感，自然不會有興趣。
所以在選擇課程時，首先要考慮孩子的水平，選擇一個孩子能夠聽懂，喜歡聽的課。千萬不要起點過高。有一個好的開始，今后進度自然可以提高提快。
學不懂是因為起點不合適
家長一定要清楚：學不懂不是孩子不適合學數學，是起點不對！！
舉個例子：現在很多地方低年級推薦的課本是《仁華學校奧林匹克數學課本》，按照上面的順序講課。但是很遺憾，《仁華課本》中的知識超前學校的課本。正是這個問題困擾了很多學生！！
家長可以對照一下《仁華課本》和學校課本，所有學校（包括五年制的中關村三小），對于計算的要求都大大超前。比如：《仁華》一年級下冊多次出現乘法除法，但是學校課本還沒有學或是剛開始學。《仁華》二年級下冊多次出現兩位數乘法除法，帶余數除法等等，但是學習課本還沒有學。
不要小看計算這個問題，對于低年級剛開始學得孩子，他們不懂跳過自己暫時不理解的東西，如果一個東西他不懂，他會一直琢磨，結果后面的也沒聽。不懂的東西越來越多，自然沒了興趣。
再舉個例子：二年級仁華課本中經常有枚舉類問題（比如整數拆分問題等等），這類問題邏輯嚴謹性很高，對二年級學生來講比較難，但是課本中很前面就出現了。
所以我們的教學經驗是如果低年級學生剛剛學習該課本時，應該在相應章節講之前補充適當的基礎知識，一些較難的章節應適當放在后面學習。
家長老師要以鼓勵孩子為主
奧數與學校課本差別還是比較大的，剛開始入手難免是有些困難的。孩子對表揚鼓勵是很敏感的，我們理解家長有時的急切，但是如果家長老師可以多一些鼓勵，善意地掩飾一些習慣性的消極話語，相信這對孩子會是莫大的鼓舞和幫助。相信孩子，其實他們每個人都可以學得很好，不僅奧數我們相信所有的學科都是如此。——其實數學真的挺有趣，每個孩子都應該喜歡，希望他們能夠通過上課體會到這點。
另外補充一句的是：入門奧數肯定有困難，但是低年級入手困難相對是較小的，因為今后東西學多了，差距比較大，再入門反而難度更大。
【奧數輕松入門】相關文章：
教你輕松學好小學奧數07-19
什么是奧數及奧數的意義01-22
一年級奧數入門練習題10-28
什么是奧數07-05
經典的奧數難題08-07
Excel輕松入門基礎知識07-18
精選小升初奧數題06-07
學好奧數的方法09-22
奧數怎么學07-21
如何學習奧數06-20