關于初中數學試卷分析

　　一、 試卷的來源及基本情況

　　試卷由縣教研室組織命題。試題緊扣教材，體現了新課標的理念和基本要求，尤其在過程與方法上考查的力度較大。對于基礎知識和基本技能也有足夠的題量，題型適當，難易適中，題量偏多，中考只有28個小題。

　　二、考試概況

　　試卷滿分為150分.全卷共三個大題，33個小題.其中選擇題12個小題，填空題12個小題，解答題9個小題，客觀性試題共24分，約占全卷的20%。平均分為93.7分，及格率為54.8% ，優生率為22.6%，最高分陳遠見140分，鞏固率100%.

　　經抽樣分析，各小題得分情況如下：

　　第一大題 分值：36分， 得分率：82.41%

　　主要錯誤類型

　　第二大題 分值：36 分 ， 得分率：70.76%

　　主要錯誤類型

　　第三大題 分值：78 分， 得分率：56%

　　主要錯誤類型

　　二、 教學建議

　　1、加強基礎知識的教學，重視雙基，平時的教學要進一步體現面向全體學生的原則。

　　2、重視概念、公式定理的教學，提高學生的`計算能力。

　　3、加強綜合題的訓練，提高學生的創新能力和應變能力。

　　4、課堂教學中板書不可忽視，讓學生不僅聽懂，而且會規范的書寫。

　　5、今后教學要進一步加強教學觀念的更新，更加重視教學過程，同時還要一如既往地抓好雙基。

　　6.掌握命題的基本原則。從全國各地中考試卷分析，今后命題的方向是：(1)考查學生的基本運算能力、思維能力和空間觀念的同時，著重考查學生運用數學知識分析和解決實際問題的能力。(2)試題立意，以兩個意識(創新意識、應用意識)和四種能力(運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力和應用數學知識解決簡單實際問題的能力)并舉立意，試題要體現出數學的教育價值。因此，我們在平時的教學中要在這些方面下工夫。

　　7、加強對學生思想、意志和心理素質等非智力因素的指導與訓練，培養學生良好的書寫習慣(解題周密、嚴謹、書寫規范、簡練)，減少過失性的失分。我們應從初一進校起，嚴格要求學生書寫工整，認真作業，認真考試。把最滿意的答案交給老師。

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